CienciasSocialesI_22B

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Ciencias Sociales I 
[Guía de estudio] 
PRIMER 
SEMESTRE 
https://huelladigital.cbachilleres.edu.mx 
Ciencias Sociales I 
 
1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CRÉDITOS 
 
 
 
 
 
Autores: 
Raúl Callejas Cárcamo. 
 
María Guadalupe Gabriela 
Souza Jiménez. 
 
Ana Bella Madrigal Martínez. 
(actualización actividades 
Corte 1) 
 
Raquel Gil Velasco. 
Actualización actividades Corte 
2 y 3. 
Coordinadores: 
Raquel Gil Velasco. 
Coordinación de Proyectos de 
Ciencias Sociales. 
 
Revisión pedagógica: 
Ciencias Sociales I 
 
2 
PRESENTACIÓN 
 
 
 
 
 
Con la finalidad de acompañar el trabajo con el plan y programas de estudio vigentes, 
además de brindar un recurso didáctico que apoye al cuerpo docente y al estudiantado en 
el desarrollo de los aprendizajes esperados; el Colegio de Bachilleres desarrolló, a través 
de la Dirección de Planeación Académica y en colaboración con el personal docente de los 
veinte planteles, las guías de estudio correspondientes a las tres áreas de formación: 
básica, específica y laboral. 
 
Las guías pretenden ser un apoyo para que las y los estudiantes trabajen de manera 
autónoma con los contenidos esenciales de las asignaturas y con las actividades que les 
ayudarán al logro de los aprendizajes; el rol del cuerpo docente como mediador y agente 
activo en el aprendizaje del estudiantado no pierde fuerza, por el contrario, se vuelve 
fundamental para el logro de las intenciones educativas de este material. 
 
Las guías de estudio también son un insumo para que las y los docentes lo aprovechen 
como material de referencia, de apoyo para el desarrollo de sus sesiones; o bien como un 
recurso para la evaluación; de manera que, serán ellos, quienes a partir de su experiencia 
definirán el mejor uso posible y lo adaptarán a las necesidades de sus grupos. 
 
El Colegio de Bachilleres reconoce el trabajo realizado por el personal participante en la 
elaboración y revisión de la presente guía y agradece su compromiso, entrega y dedicación, 
los cuales se reflejan en el servicio educativo pertinente y de calidad que se brinda a más 
de 90,000 estudiantes. 
 
Ciencias Sociales I 
 
3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
La importancia del estudio de las Ciencias Sociales es fundamental para poder primero, 
entender el actuar de los individuos en su entorno cotidiano; segundo, para establecer 
elementos o variables que influyen en el comportamiento de los individuos en sociedad y 
tercero, llegar a posibles alternativas de acción con la finalidad de mantener cierto equilibrio 
y poder mejorar el entorno social. 
 
En este sentido incluir en nuestro plan de estudios, el conocimiento de las Ciencias Sociales 
es esencial en la formación de nuestros estudiantes ya que les proporcionará una visión 
crítica y de análisis sustentado en torno a distintos problemas sociales con la finalidad de 
poder llegar a propuestas y alternativas viables al entorno al que pertenecen. 
 
El campo disciplinar de las Ciencias Sociales en el Colegio de Bachilleres, tiene como 
finalidad que al término del bachillerato seas capaz de interpretar tu realidad, crítica y 
reflexivamente, y proponer alternativas de solución a problemas actuales desde la 
perspectiva social valorando las prácticas distintas desde una perspectiva plural, tolerante 
y democrática; para comprender tu realidad social de manera multidisciplinaria, así como 
en su estructura institucional y organizacional, identificar e interpretar fenómenos sociales 
y procesos históricos, ejercitando tu pensamiento analítico; y desarrollar innovaciones y 
posibles soluciones a problemas que aquejan a tu comunidad. 
 
La materia de Ciencias Sociales tiene como intención que seas capaz de explicar el 
proceso de construcción del conocimiento a partir de su objeto de estudio, métodos 
particulares, principios y categorías de análisis de los enfoques del cambio y la continuidad 
social; para analizar y cuestionar críticamente fenómenos sociales diversos y trabajar de 
manera colaborativa para la exploración y comprensión del mundo social local, nacional e 
internacional. 
 
Al concluir la asignatura de Ciencias Sociales I se espera que seas capaz de identificarte 
como ser social, explicar la importancia del análisis teórico –metodológico de los problemas 
sociales de tu comunidad y argumentar la multicausalidad de los fenómenos sociales. 
 
Para la asignatura de Ciencias Sociales I se han delimitado aprendizajes que constituyen 
conocimientos, habilidades, actitudes y valores, por lo que este material te apoyará en el 
desarrollo de dichos aprendizajes. 
 
El material que a continuación ponemos a tu disposición tiene como objetivo general que 
adquieras ciertos conocimientos habilidades y actitudes propias del campo de estudio de 
las disciplinas sociales con la intención de formar ciudadanos participativos. Teniendo como 
ejes el comunicarse, relacionarse y colaborar con los demás; además de comprender y 
destacar la relevancia del conocimiento científico; de igual forma es importante que 
comprendas el origen e importancia del conocimiento científico de la sociedad. 
 
Ciencias Sociales I 
 
4 
Esta guía está diseñada respetando el orden en cuanto al contenido temático de la 
asignatura Ciencias Sociales l con la intención de abordar los tópicos más relevantes de 
cada corte de aprendizaje planteado de acuerdo con el siguiente orden: 
 
Corte I. Ser social como sujeto y objeto de estudio. 
Corte II. La metodología de investigación en el análisis de los hechos fenómenos y 
problemas sociales de su comunidad. 
Corte III. El conocimiento y delimitación de los campos de estudio de las Ciencias 
Sociales. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PRESENTACIÓN 
INTRODUCCIÓN 
 3 
CORTE DE APRENDIZAJE 1 6 
Propósito 7 
Conocimientos previos 8 
Evaluación diagnóstica 9 
Contenidos 11 
Actividades de aprendizaje 18 
Autoevaluación 28 
Fuentes Consultadas 31 
CORTE DE APRENDIZAJE 2 32 
Propósito 33 
Conocimientos previos 34 
Evaluación diagnóstica 35 
Contenidos 36 
Actividades de aprendizaje 42 
Autoevaluación 44 
Fuentes Consultadas 45 
CORTE DE APRENDIZAJE 3 46 
Propósito 47 
Conocimientos previos 48 
Evaluación diagnóstica 49 
Contenidos 50 
Actividades de aprendizaje 60 
Autoevaluación 63 
Fuentes Consultadas 68 
EVALUACIÓN FINAL 69 
Ciencias Sociales I 
 
6 
 
El ser social como sujeto y objeto de 
estudio 
Aprendizajes esperados: 
 
• Explica la relación 
dialéctica entre el 
entorno y el ser social. 
• Explica la utilidad de la 
investigación en la 
generación de 
conocimientos sobre el 
ser humano en sociedad. 
• Identifica al ser social 
como objeto y sujeto de 
estudio del campo social 
a través del análisis de 
los fenómenos sociales. 
• Identifica los elementos 
básicos de los problemas 
sociales 
contemporáneos, en su 
entorno. 
 
• Explica el papel de las 
instituciones y 
características culturales 
de su comunidad. 
 
 
 
Ciencias Sociales I 
 
7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Al término del corte serás capaz de identificarte como ser social a partir de los 
procesos sociales que te han configurado, para explicar cómo influye tu participación 
en el funcionamiento de tu comunidad. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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8 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Para introducirnos al estudio de las Ciencias Sociales es indispensable reactivar tus 
conocimientos relacionados con esta área de estudio a saber: 
 
1. Retos del desarrollo personal y social. 
2. Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática. 
3. Participación y ciudadanía democrática. 
4. Ciudadanía informada comprometida y participativa. 
 
Actividad: A partir de las imágenes que están en la parte inferior identifica a qué tema se 
refiere y explica la relación que hay entre el tópico y la imagen. 
 
Tema Imagen No. Explica la razón por la cual elegiste esaimagen. 
Retos del desarrollo personal 
y social. 
 
Identidad e interculturalidad 
para una ciudadanía 
democrática. 
 
Participación y ciudadanía 
democrática. 
 
Ciudadanía informada 
comprometida y participativa. 
 
 
Imagen 1 Imagen 2 
 
 
 
 
 
 
Imagen 3 Imagen 4 
 
 
 
 
 
Identifica lo 
que debes 
saber para que 
la comprensión 
de los 
contenidos sea 
más fácil, si 
descubres que 
has olvidado 
algo ¡repásalo! 
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9 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Evaluación diagnóstica 
Antes de comenzar con el corte I, las siguientes preguntas te ayudarán a comprender con 
mayor facilidad el tema, contesta según lo que se te pide. 
1. ¿El hombre necesita de otros hombres? Argumenta tu respuesta 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___ 
 
2. ¿Consideras que actualmente las personas pueden vivir aisladas por completo de 
la sociedad? ¿Por qué? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___ 
 
3. ¿Qué actividades realizas en grupo cotidianamente? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___ 
 
4. ¿Qué entiendes por la palabra sociedad? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___ 
 
5. Completa la siguiente oración: 
Un problema social es _____________________________________________ y me 
afecta porque 
___________________________________________________________________ 
 
 
 
 
1. De las siguientes imágenes selecciona aquellas que identifiques como problema 
social (marca con una “x”). 
Ciencias Sociales I 
 
10 
 
 
2. Describe la identidad del siguiente personaje: 
 
 
 
 
 
 
 1__ 
 
 2 __ 
 
 3__ 
 
 4__ 
 
 5 __ 
 
 
 
 Homero Simpson 
 
Identidad: 
 
__________________ 
__________________ 
__________________ 
__________________ 
__________________ 
__________________ 
Ciencias Sociales I 
 
11 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
El ser social como sujeto y objeto de estudio. 
 
Para poder entender el estudio de las Ciencias Sociales será necesario hacer una parada 
al comportamiento de los individuos, ya que es de vital interés para el ámbito de las Ciencias 
Sociales primero comprender las razones por las cuales los individuos nos comportamos 
de formas tan variadas, e inclusive ese comportamiento es distinto de acuerdo al contexto 
en el que nos encontramos, por ejemplo; no es lo mismo como te comportas en casa, con 
tus papás y la familia, a cómo te comportas con tu grupo de amigos o con tu novio (a). 
 
De igual forma es importante destacar que el tiempo también es una variable o elemento 
a considerar debido a que los individuos nos comportamos de distinta forma conforme 
transcurre el tiempo, un ejemplo de ello es que cada uno de nosotros teníamos un 
comportamiento determinado a los cinco años de edad, para la adolescencia ese 
comportamiento se modificó y conforme transcurra el tiempo y se llegue a la madurez y 
vejez, nuestro comportamiento tendrá modificaciones de acuerdo a las experiencias 
adquiridas entre otros elemento que entran en juego. 
 
Este fue un ejemplo muy sencillo de algo de lo que le interesa estudiar a algunas disciplinas 
de la Ciencias Sociales; pero ahora imagina a un grupo de individuos en un mismo lugar en 
una situación específica ¿Cómo crees que sea el comportamiento de los individuos? 
 
Los seres humanos somos muy complejos; pensamos, actuamos, aprendemos e 
interpretamos las situaciones, de maneras tan diversas que sería muy difícil predecir los 
comportamientos de los individuos; porque están en juego una serie de variables o 
elementos que pasan desde las costumbres, los valores y las creencias, aprendidas en 
casa, hasta las reglas impuestas por las instituciones como la escuela, la iglesia e inclusive 
la ideología, los gustos, preferencias, habilidades e intereses que nos mueven para llevar 
a cabo ciertas conductas. 
 
Los seres humanos somos seres sociales. Al nacer, comenzamos a crear vínculos y afectos 
con las personas que nos cuidan y alimentan, ofreciéndonos ese contacto que necesitamos 
como mamíferos gregarios, es decir, aquellos que tienden a vivir agrupados. El ser humano 
es eminentemente un ser social que se relaciona con otras personas, convive, comparte, 
comunica, ayuda, brinda afecto y forma parte de una cultura. Tiende a reunirse en grupos 
y depende física y emocionalmente, de ellos durante toda su vida. (Learning Machine, 2020) 
 
Indagar sobre estos elementos que influyen en el comportamiento de los individuos 
también es interés de las Ciencias Sociales con la intención incluso de poder llevar a cabo 
propuestas que puedan conciliar, equilibrar y solucionar algunos fenómenos o conflictos 
sociales. 
 
Ahora bien, así como los científicos en el área de la medicina, experimentan en el 
laboratorio con ratones, para el caso de los científicos sociales eso no es posible, aun 
Ciencias Sociales I 
 
12 
cuando se han hecho algunos intentos poco serios y cuestionables (Big Brother), la razón 
es que el comportamiento de los individuos se modifica radicalmente en circunstancias tan 
restringidas. 
 
Adicional a lo antes expuesto, el objeto de estudio, en un laboratorio con ratones es claro 
que el objeto de estudio son dichos ratones (lo observado); en tanto que el sujeto de estudio 
(el individuo que asume el papel de investigador) es externo, en este caso; es el científico 
el que lleva a cabo el registro del funcionamiento orgánico y conductual de dichos animales. 
 
En el caso de las Ciencias Sociales el sujeto de estudio (científico) es un humano 
observando, registrando e interpretando el comportamiento de otros humanos (objeto de 
estudio) y de ahí es que radica uno de sus grandes desafíos en las disciplinas que integran 
las Ciencias Sociales, porque es muy difícil, que no imposible, dejar de lado, las filias, 
ideología, emociones y preferencias del sujeto de estudio (científico) que está llevando a 
cabo la investigación social. Es decir que si el sujeto de estudio no lleva a cabo una 
metodología rigurosa puede caer en el riesgo de interpretaciones subjetivas con respecto 
al comportamiento de los objetos de estudio. 
 
 
 
 
Ciencias Sociales I 
 
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Fenómenos sociales 
 
Como se señaló en el apartado anterior el objeto de estudio de las Ciencias Sociales tiene 
ver con el comportamiento de los seres humanos; cómo se organizan, interactúan, 
relacionan y comunican, entre otros comportamientos propios de los integrantes de una 
sociedad. 
 
En este sentido haremos una parada a identificar un concepto muy usado y estudiado en 
algunas disciplinas propias de las Ciencias Sociales y son; los fenómenos sociales los 
cuales de manera general los podemos definir como eventos encabezados por un grupo de 
personas que reaccionan ante un acontecimiento o hecho concreto; y se pueden identificar 
de forma general como fenómenos sociales organizados o fenómenos sociales 
espontáneos (Raffino María Estela, 2020). 
 
Los fenómenos sociales organizados, como su nombre lo indica, tienen un propósito 
concreto y los individuos que participan o se unen, lo hacen de una manera consiente, 
comprometida e incluso colaborativa. Un ejemplo de este tipo de fenómeno social es la 
creación de un partido político. 
 
Los fenómenos sociales espontáneos también tienen un propósito concreto, aun cuando no 
todos sus integrantes estén organizadosni colaboren; si participan de manera consciente 
y no desconocen el propósito por el cual están participando, aun cuando lo hagan 
esporádicamente. Un ejemplo de este tipo de fenómenos sociales fue la marcha feminista. 
 
Un fenómeno social puede ser un padecimiento de una porción de la sociedad respecto a 
la media: un fenómeno social, de esta forma, requiere una anomalía respecto del estándar 
del mundo, que como es sabido no es estático. Así, que en el siglo XXI un país tenga una 
esperanza de vida de 30 años es un fenómeno social, mientras que si eso sucedía 
cuatrocientos años atrás no hubiera significado un fenómeno de ese tipo. (Enciclopedia de 
Ejemplos, 2019). 
 
Algunos ejemplos de fenómenos sociales son: 
 
Capitalismo 
Éxodos 
Inmigración 
Arte 
Moda 
Pobreza 
Devaluación 
Totalitarismo 
Huelga 
Revolución 
 
 
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Problemas sociales contemporáneos 
 
Los problemas sociales, son situaciones que impiden el desarrollo o el progreso de una 
comunidad o de uno de sus sectores. Por tratarse de cuestiones públicas, el Estado tiene 
la responsabilidad y la obligación de solucionar dichos problemas a través de las acciones 
de gobierno. (Pérez y Gardey., 2015). 
 
Sería imposible hacer un listado sobre todos ellos, pero una muestra significativa podría ser 
la siguiente: el desempleo, el racismo, el acoso laboral y escolar, las distintas formas de 
discriminación, la corrupción, la contaminación del medio ambiente o la violencia doméstica. 
 
La situación personal de alguien puede tener dos dimensiones: una individual y otra 
colectiva. Así, si un joven no encuentra trabajo cuando finaliza sus estudios su problema le 
afecta a él, pero al mismo tiempo dicho problema es representativo de lo que sucede a otros 
muchos jóvenes. En este sentido, ciertas situaciones individuales tienen un significado 
colectivo o social. (Navarro 2017) 
 
 
Relaciones e interrelaciones sociales 
 
Por relación social debe entenderse la realidad inmaterial (que está en el espacio-tiempo) 
de lo interhumano, es decir, aquello que está entre los sujetos agentes. Como tal, constituye 
su orientarse y obrar recíproco distinguiéndose de lo que está en los singulares actores –
individuales o colectivos- considerados como polos o términos de la relación. Esta “realidad 
entre”, hecha conjuntamente de elementos “objetivos” (independientes de los sujetos: 
propiedades del sistema de interacción como tal) y “subjetivos” (dependientes de la 
subjetividad: condiciones y características de la comunicación intersubjetiva), es la esfera 
en que se definen tato la distancia como la integración de los individuos respecto a la 
sociedad: de ella depende si, en que forma, medida y cualidad el individuo puede 
distanciarse o implicarse respecto a otros sujetos, a las instituciones y, en general, respecto 
a las dinámicas a las dinámicas de la vida social (P.Donati, 2006) 
 
De manera general podemos entender que las relaciones sociales son el conjunto de 
interacciones entre dos o más personas o grupos de personas, de convenio ambas partes 
en una serie de normas fijadas. 
 
Podemos encontrar ciertas características de las relaciones sociales: 
 
Materiales. Involucran algún tipo de intercambio de objetos. Estas son relaciones concretas 
que incluyen aquellas que poseen vínculo con lo económico, lo material. 
 
Ideológicas. Involucran la adhesión o la transmisión de algún tipo de patrones de 
pensamiento. Son relaciones abstractas que se vinculan a lo moral, espiritual, político, etc. 
(Ruffino M.A, 2020) 
 
Por otro lado, las relaciones sociales suelen sustentarse en protocolos y normas. Dichas 
normas están determinadas histórica y culturalmente, pero también en base a las 
necesidades del colectivo 
 
Ciencias Sociales I 
 
15 
En este sentido es que podemos encontrar relaciones sociales de acuerdo al vínculo que 
los identifica; relaciones afectivas, relaciones laborales, relaciones familiares, relaciones 
circunstanciales, entre otras. 
 
Comunidad 
 
Una comunidad es un conjunto de individuos que tienen en común diversos elementos, 
como el territorio que habitan, las tareas, los valores, los roles, el idioma o la religión. 
También suele ocurrir que las personas se agrupen entre sí de manera voluntaria o 
espontánea por tener un objetivo en común. 
 
Las comunidades pueden formarse en torno a distintos elementos que los individuos tienen 
en común. Estos elementos son los que conforman la identidad de cada comunidad y por 
eso se puede hablar de varios tipos de comunidades. 
 
Las comunidades reúnen una serie de características que las identifican: 
 
Identidad. Los miembros de una comunidad comparten intereses, gustos u objetivos en 
común. Esto le otorga a la comunidad una serie de rasgos y características distintivas que 
construyen su identidad. 
 
Objetivo en común. Los miembros de una comunidad poseen objetivos y metas a cumplir, 
y todos trabajan en pos del cumplimiento de los objetivos propuestos. 
 
Compromiso. El compromiso es uno de los valores clave dentro de una comunidad. Entre 
sus miembros se crean lazos que permiten la armonía y la búsqueda de un objetivo en 
conjunto. 
 
Cultura. Los miembros comparten valores comunales (que determinan lo que es permitido 
y lo que no lo es dentro de la comunidad), ritos, costumbres, una misma visión del mundo 
y una educación que transmite de generación en generación los rasgos propios de la 
comunidad. 
 
Interacción. Los miembros de una comunidad interactúan entre sí. A su vez, forman parte 
de una sociedad más grande que los contiene y, por lo tanto, también interactúan con otros 
grupos sociales. 
 
Dinámica. Las comunidades son estructuras dinámicas y en constante cambio (Raffino 
María Estela, 2020) 
 
Existen numerosas clasificaciones de las comunidades. Podemos enumerar algunas 
como: 
 
Comunidad local. Un conjunto de seres humanos que habitan en un área común y se 
relacionan los unos con los otros. 
 
Comunidad internacional. El concierto de los países del mundo y de sus relaciones entre 
sí. 
 
Comunidad ecológica. El conjunto de seres vivos de distintas especies que se vinculan 
entre sí mediante relaciones alimentarias. 
 
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16 
Comunidad de intereses. Un tipo de asociaciones de personas que se juntan para 
compartir en torno a un interés o una pasión común. 
 
Comunidad científica. Se llama así al conjunto de las voces y opiniones del ámbito 
científico de un país, una región o del mundo. 
 
Comunidad de bienes. Un tipo de contrato legal que atribuye a un conjunto de personas 
naturales o jurídicas (llamados “comuneros”) la propiedad de una masa patrimonial (J. M. 
Uriarte, 2020) 
 
 
 
Grupos sociales 
 
Los grupos sociales se conforman por dos o más personas que interactúan y comparten 
sus afinidades para conformar un sentido de pertenencia y reforzar su identidad común. En 
su mayoría cada persona pertenece a diferentes grupos sociales a lo largo de su vida. 
 
Grupos primarios. 
Los grupos primarios generalmente son pequeños y su característica principal radica en el 
tipo de relación que establecen (relaciones cercanas, personales e íntimas que duran 
mucho tiempo). Los sentimientos más importantes que desarrolla esta interacción son 
amor, cuidado, preocupación, lealtad y apoyo. Así también inculcan la mayor parte de los 
valores, normas, morales, creencias y comportamientos1 
 
Grupos secundarios. 
Los grupos secundarios se conforman por relaciones más distantes que en los primarios, 
es decir son relaciones impersonales y temporales que se desarrollan más en la necesidad 
de interactuar según la exigencia de nuestras labores cotidianas que se realizan fuera del 
ambiente local.2 
 
 
Instituciones sociales 
 
Las instituciones sociales son un sistema de convenciones sociales duraderas y 
organizadas, esto significa una serie de pasos a seguir que todos los miembros de una 
sociedad consideran como convenientes. Por lo tanto estas pautas o recomendaciones 
deben ser conocidas y reconocidasen la misma organización social o estructura. 
 
Las distintas instituciones en la sociedad cumplen una función de apoyo a la convivencia 
pacífica y bajo pautas morales de manera que se reduzcan los conflictos entre sus 
elementos integrantes. 
 
Según Bruce J Cohen3 las instituciones tienen algunas características que las hacen ser 
importantes de las cuales mencionaremos algunas de ellas: 
- Formulan valores fundamentales que comparten sus miembros. 
- Son relativamente permanentes, ya que los patrones de conducta establecidos, se 
convierten en parte de su tradición. 
 
1 Ritzer. G. (2001). Teoría sociológica clásica. Colombia. Colombia S.A. 
2 Ibid. 
3 Cohen, B. J. (1992). Introducción a la sociología. México. Mc Graw Hill 
Ciencias Sociales I 
 
17 
- Las bases sociales de las instituciones son tan amplias que sus actividades ocupan 
un lugar central dentro de la sociedad. 
 
 
Ser social como sujeto y objeto de estudio 
Para comprender mejor los conceptos que se abordarán en esta presente guía es 
importante conocer qué son las ciencias sociales. Las ciencias sociales son aquellas que 
agrupan a todas las disciplinas científicas cuyo objetivo de estudio está ligado a las 
actividades y comportamiento de los seres humanos, a la comprensión del mismo, sin 
embargo, no es una tarea sencilla, ya que las personas al interactuar entre sí crean y 
transforman su realidad. 
Las ciencias sociales son disciplinas que estudian la acción social, las relaciones sociales, 
los grupos que la conforman y los problemas sociales que derivan de esta interacción. 
El filósofo Aristóteles decía que “El hombre es un ser social por naturaleza”, es decir 
nacemos con características sociales que a lo largo de nuestra vida se van desarrollando y 
fortaleciendo. Somos seres eminentemente sociales, ya que necesitamos del otro para 
poder sobrevivir. 
Santos Morales menciona que la vinculación del hombre con sus semejantes es un hecho 
innegable, pues prácticamente todas las actividades que realizamos tienen relación con el 
otro desde fabricar objetos, herramientas, desarrollar conocimiento, crear valores, preservar 
tradiciones, etc. 
 
Actividad 1. Encuentra en la sopa de letras aquellas palabras que tengan relación con el 
Ser social 
 
 
 
 
Actividad 2 
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18 
Con las palabras encontradas en la sopa de letras elabora un texto breve que explique 
por qué el ser humano es un ser social. 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
 
Grupos sociales 
 
El ser humano desde su origen ha formado grupos para poder sobrevivir y satisfacer sus 
necesidades más allá de las biológicas como comer o reproducirse. Cuando los hombres 
se relacionan entre sí surgen nuevas formas de organización y con ello otras necesidades 
que satisfacer como la vida económica o política. Dichas actividades se fundamentan en la 
vida en grupo. 
 
 
El grupo social es un conjunto de individuos que se reconocen entre sí, que interaccionan 
y establecen formas de organización. Sus miembros comparten metas, ideología, valores y 
creencias. 
 
 
Entre sus características principales encontramos las siguientes: 
a) Comparten una identidad 
 
b) Tienen una estructura (forma de organización). 
 
c) Cada miembro desempeña un rol social es decir lo que hace o tendría que hacer 
una persona dentro del grupo social. 
 
d) Tiene normas y valores (que regulan el comportamiento y la interacción entre sus 
miembros) 
 
e) Tiene objetivos o metas 
 
 
Ciencias Sociales I 
 
19 
Actividad 3. Aplica las características anteriores al siguiente grupo social: 
 
 
Se clasifican de la siguiente manera: 
1. Grupo primario 
 
“Es un grupo social donde la interacción es personal y durable. Dichas relaciones 
se denominan relaciones primarias. Los individuos comparten muchos aspectos de 
su vida y demuestran una genuina preocupación por el bienestar de sus miembros”4. 
Es el grupo más próximo al individuo y tiene un contenido emocional considerable, 
por ejemplo, la familia. 
 
2. Grupo secundario 
 “Es un conjunto de individuos en donde la interacción entre sus miembros es 
impersonal y transitoria. Generalmente contiene más miembros que un grupo 
primario, los individuos interactúan a través de relaciones secundarias, en otras 
palabras, la interrelación entre individuos no requiere un gran conocimiento personal 
o afección con el resto de los miembros”5. El lazo que los mantiene unidos es que 
comparten las mismas metas o fines. Por ejemplo, el trabajo o la escuela. 
 
 
 
Actividad 4. En el siguiente diagrama menciona 4 grupos sociales a los que pertenezcas 
e ilústrelos. 
 
 
 
 
4 Gilbert Ceballos, Jorge “Introducción a la Sociología”, “Grupos Sociales” LOM Ediciones 1997, pp 15 
5 Idem 
 
 
 
 
 
Caraterísticas: 
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
______ 
 
 
 
Mis grupos sociales 
 
Ciencias Sociales I 
 
20 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fenómeno social 
Cuando hablamos de fenómeno social hacemos referencia a algo extraordinario, 
sorprendente o fuera de lo cotidiano (Santos Morales, 2013). En ciencias sociales el término 
se utiliza para definir todos los comportamientos que ocurren dentro de una sociedad, estos 
son realizados por algunos de sus miembros o por la totalidad de ellos. 
Los fenómenos surgen cuando hay cambios en alguna área del desarrollo humano, e 
impactan de manera positiva o negativa a la sociedad o grupo social, por ejemplo, la 
inmigración, el totalitarismo o dictaduras, crisis económicas o devaluación, guerra, marchas, 
huelgas, moda, etc. 
 
Problema social 
El problema social se puede definir como todo aquello que impide el buen desarrollo del ser 
humano en sociedad. El individuo se enfrenta a un sinfín de problemas, lo importante es 
identificar aquellos que tiene origen en la interacción de las personas (Santos Morales, 
2013). 
Los problemas sociales siempre han existido, con determinadas características 
dependiendo la época y tiene que ver con condiciones económicas, políticas, incluso 
culturales. En la actualidad son preocupación de la sociedad civil, organizaciones no 
gubernamentales y gobiernos, que mediante acciones colectivas buscan aminorar el 
impacto negativo en la sociedad. 
Algunos problemas sociales son: pobreza, delincuencia, desempleo, femicidios, etc. 
 
 
 
 
 
Actividad 5. Identifica tres problemas sociales en tu comunidad, anota en la siguiente tabla 
cómo afecta tu vida diaria y cuáles serían sus causas. 
 
Problema 
social 
Me afecta Causa 
Ciencias Sociales I 
 
21 
1 
2 
3 
 
Institución social 
Para entender este concepto es importante aclarar que una institución no es algo material 
sino las conductas bien definidas que llevan a cabo los actores de un sistema social, es 
decir no son los edificios, las bancas, computadoras o los documentos, etc., sino las 
conductas que realiza cada miembro, que en conjunto cumplen una función en sociedad. 
Por ejemplo, la familia, el trabajo, un tribunal de justicia, etc. 
Las instituciones son parte del sistema social y cumplen una función determinada que 
hacen funcionar a la sociedad. Estas pueden ser gubernamentales o privadas, pero lo 
importante es reconocer que se relacionan entre sí y que todas en conjunto son útiles para 
la vida social. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Actividad 6. Describe cuál es la función de la siguiente institución y que relación tienes con 
ella. 
Ciencias Sociales I 
 
22Comunidad 
 
Cuando hablamos de comunidad nos referimos a “un grupo conformado de personas, 
animales o instituciones que comparten o tiene ciertos lazos de unión, como el idioma, las 
tradiciones, la ideología, algunas cuestiones de conducta y sobre todo un mismo territorio”6 
Para Elena Socarás (2004) la comunidad es algo más allá de una ubicación geográfica, es 
un grupo de personas que tienen un sentido de pertenencia, ya que comparten historia, 
realidades espirituales y físicas, hábitos, normas, costumbres, códigos, símbolos etc. 
Como pudiste leer que la comunidad es un grupo de personas que comparten historia y 
cultura, y que esta misma comunidad crea en los sujetos una identidad y un sentido de 
pertenencia. 
 
 
 
 
 
Actividad 7. En el siguiente cuadro realiza un collage de los objetos, lugares, costumbres, 
historia, símbolos, etc., que formen parte de tu comunidad. 
 
 
6 Morales Alcantar, Santos “Ciencias Sociales I. Análisis de mi comunidad” Editorial Limusa, 2013. 
 
 
 
Función:_____________________________________ 
Relación que tengo con ella: 
_________________________________ 
_________________________________ 
_________________________________ 
__________________________________ 
___________________________________ 
___________________________________ 
___________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MI COMUNIDAD 
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23 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cultura 
 
Cuando hablamos de cultura la relacionamos con el conocimiento que poseen las personas, 
por ejemplo, si la persona tiene estudios profesionales quiere decir que es muy culta, que 
Ciencias Sociales I 
 
24 
tiene una gran cultura. Sin embargo, con el auge de la Antropología, que utilizó el concepto 
para explicar las formas de vida de las sociedades. 
En el siguiente esquema encontrarás cuatro definiciones de cultura: 
 
 
 
Actividad 8. A partir de los conceptos anteriores escribe tu propia definición de cultura: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Identidad 
La identidad es la expresión que tiene una persona acerca de su individualidad y la 
pertenencia con determinado grupo social, engloba rasgos y características que diferencian 
al individuo de los demás, pues el individuo se forma un concepto de sí mismo y tiene 
conciencia de su independencia individual. 
 
 Taylor (1891) definía la cultura como “ese todo complejo que comprende el conocimiento, las 
creencias, el arte, la moral, la ley, la costumbre y otras facultades y hábitos adquiridos por el hombre 
en cuanto miembro de una sociedad” 
 
 
Franz Boas (1911) propone que la cultura es “todo lo que incluye todas las manifestaciones de los 
hábitos sociales de una comunidad, las reacciones del individuo en la medida en que se ven afectadas 
por las costumbres del grupo en que vive, y los productos de las actividades humanas en la medida en 
que se ven determinadas por dichas costumbres”. 
 
 
Malinowsky plantea que la cultura existe para satisfacer las necesidades biológicas, psicológicas y 
sociales del individuo, por tal es un instrumento. Incluye los artefactos, procedimientos, técnicas, ideas, 
hábitos y valores heredados, el lenguaje. “La cultura entonces nos aparece primero y principalmente 
como una vasta realidad instrumental, el cuerpo de los instrumentos y comodidades, los estatutos de 
la organización social, las ideas y costumbres, las creencias y valores, es decir, todo lo que le permite 
al hombre satisfacer sus requerimientos biológicos con la cooperación y en un medio remodelado y 
reajustado” (Malinowsky 1939). 
 
 
De acuerdo don Levi-Strauss la cultura es un sistema de signos producidos por la actividad simbólica 
de la mente humana. Ve a la cultura como un sistema de comunicación regido por el leguaje. Dice que 
“Todos los hombres in excepción poseen un lenguaje, unas técnicas, un arte, conocimientos, creencias 
y organización, social, económica y política. Pero esta dosificación nunca es exactamente la misma para 
cada cultura” (Lévi-Strauss, 1993). 
 
 
Cultura es: 
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________ 
Ciencias Sociales I 
 
25 
La identidad depende de las experiencias vividas y se configura a partir de la interacción 
con la sociedad, pues en esta interacción se comparten ideologías, cultura, religión, 
gobierno, etc. Los factores que condicionan la identidad son económicos, políticos, 
religiosos y familiares. Estos rasgos permiten identificar y diferenciar una comunidad de 
otra. 
 
 
Actividad 9. Encuentra en la sopa de letras aquellas palabras que tengan relación con la 
identidad de los mexicanos. 
 
 
 
 
 
 
 
Ciencias Sociales I 
 
26 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
En este apartado podrás corroborar los aprendizajes obtenidos 
Selecciona la respuesta correcta: 
1. El hombre es un ser eminentemente ________ que necesita de sus semejantes 
para poder ___________. 
a) Animal/interaccionar 
b) Ser social/ sobrevivir 
c) Propia naturaleza humana/ ser social 
d) Ser cultural/ relacionarse 
 
2. El hombre es un ser eminentemente ________ que necesita de sus semejantes 
para poder ___________. 
e) impulsivo/interaccionar 
f) Social/ sobrevivir 
g) Propia naturaleza humana/ ser social 
h) Ser cultural/ relacionarse 
 
 
3. Un grupo social puede definirse como la unión de cierto número de personas que 
tienen en común: 
a) Una propiedad, identidad y familia 
b) Un trabajo, religión e impuestos 
c) Intereses, ideología y rasgos culturales. 
d) Grupo primario, ideología y diversión. 
 
4. Son factores que condicionan la identidad 
a) Familia, religión, organización económica y política. 
b) Territorio, clima y tiempo. 
c) Alimentación, época, territorio. 
 
5. Son características de los grupos sociales 
a) Desarrollo, convivencia y emociones. 
b) Economía, organización y comercio. 
c) Organización, objetivos en común, ideología. 
d) Amigos, familia y vecinos. 
 
6. Es un ejemplo de grupo primario: 
a) Familia 
b) Compañeros de trabajo 
c) Mecánicos de un taller 
Ciencias Sociales I 
 
27 
d) Soldados de la Segunda Guerra Mundial 
 
7. Es un ejemplo de grupo secundario: 
a) Madre soltera y su hijo 
b) Amigos de la infancia 
c) Médicos del Hospital 20 de noviembre 
 
 
8. Impide el buen desarrollo del ser humano en sociedad: 
a) Institución social 
b) Interacción social 
c) Fenómeno social 
d) Problema social 
 
9. Se forma a partir de la interacción social y determina los rasgos que distinguen a 
un grupo de otro. 
a) Interacción social 
b) Grupo primario 
c) Identidad 
d) Agente socializador 
 
10. Es el objeto de estudio de las Ciencias Sociales 
a) Los seres vivos 
b) El comportamiento humano 
c) Las reacciones físicas del ambiente 
d) La materia 
 
11. Es el objeto de estudio de las Ciencias Sociales 
a) Los seres vivos 
b) El comportamiento humano 
c) Las reacciones físicas del ambiente 
d) La materia 
 
 
12. Es un ejemplo de problema social 
a) Desempleo 
b) Delincuencia 
c) Violencia de género 
d) Todas las anteriores 
 
 
 
13. El día de muertos es una festividad donde se mezclan tradiciones prehispánicas con 
la religión católica, donde el pueblo mexicano logró mantener vivas sus antiguas 
tradiciones. Lo anterior es ejemplo de: 
a) Problema social 
b) Fenómeno social 
c) Cultura 
d) Grupo primario 
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Fuentes Consultadas 
Morales Alcantar, Santos “Ciencias Sociales I. Análisis de mi comunidad” Editorial Limusa, 
2013. 
Morales Alcantar, Santos “Ciencias Sociales II”, Editorial Limusa, 2015. 
Soaje Ramos, Guido“ El grupo social”, Marcial Pons, 2018. Consultado en 
https://books.google.es/books?id=rF3XDwAAQBAJ&lpg=PA1&hl=es&pg=PA1#v=onepage
&q&f=false (24-04-22) 
Gilbert Ceballos, Jorge “Introducción a la Sociología”, “Grupos Sociales” LOM Ediciones 
1997, pp 15. 
Levi-Strauss, Claude “Raza y cultura”, Catedra Teorema, Sexta Edición 2015. Consultado 
en Lybrari.com https://1library.co/document/ye3mng7q-levi-strauss-raza-y-cultura-pdf.html. 
(28-04-22) 
Padilla Llano, Samuel “Ensayo sobre el concepto de comunidad”. Consultado en 
https://repositorio.cuc.edu.co/handle/11323/2502?locale-attribute=en 
 
 
 
 
 
 
 
https://books.google.es/books?id=rF3XDwAAQBAJ&lpg=PA1&hl=es&pg=PA1#v=onepage&q&f=false
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https://repositorio.cuc.edu.co/handle/11323/2502?locale-attribute=en
Ciencias Sociales I 
 
30 
 
La metodología de investigación en el análisis de 
los hechos, fenómenos y problemas sociales de 
tu comunidad. 
Aprendizajes esperados: 
• Explica la utilidad de la 
investigación en la 
generación de 
conocimiento sobre el ser 
humano en sociedad. 
• Distingue el conocimiento 
científico social a través 
de ejemplos de la vida 
cotidiana. 
• Explica la importancia del 
conocimiento científico 
social. 
• Contrasta las diferencias 
y semejanzas del objeto 
de estudio de las Ciencias 
Sociales y de las 
Naturales. 
• Identifica la relación entre 
el objeto, el método y la 
teoría en la construcción 
del conocimiento social. 
 
 
 
 
 
Ciencias Sociales I 
 
31 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Al término del corte serás capaz de aplicar la metodología de investigación de las Ciencias 
Sociales en la explicación y análisis de los hechos, fenómenos y problemas sociales de tu 
comunidad, para valorar el conocimiento social como un proceso en constante 
construcción. 
 
 
 
 
 
 
 
Ciencias Sociales I 
 
32 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Para el desarrollo del corte 2 es indispensable reactivar tus conocimientos relacionados 
con: 
 
• Ser social. 
• Relación social. 
• Instituciones. 
• Cultura. 
• Comunidad. 
• Sociedad. 
• Problema social. 
Fenómeno social. 
 
 
 
Ciencias Sociales I 
 
33 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Evaluación Diagnóstica7. 
Corte 2. Cientificidad. 
Instrucciones: Realiza la lectura del siguiente texto y contesta las preguntas. 
 
Para conocer el origen, naturaleza y efectos de un fenómeno social, el ser social ha 
definido una serie de procesos prácticos que le permiten hacer un ejercicio de análisis 
sistemático de la realidad y apropiarse de lo que llamamos conocimiento científico, 
dejando atrás el conocimiento empírico o de sentido común. 
El siguiente caso permite comprender el proceso de construcción de conocimiento 
científico social. 
Ana, estudiante del tercer semestre, está a punto de darse de baja de la escuela a pesar 
de que tiene buenas calificaciones y no ha reprobado ninguna asignatura, la escuela no 
le gusta y no está muy interesada en continuar estudiando, por lo que decide darse de 
baja temporal. 
 
Al llegar a la ventanilla de Control Escolar, observa la fila y descubre una cantidad 
considerable de alumnos haciendo el mismo tramite, esto le llama la atención y mientras 
espera platica con Silvia, encargada de la oficina, preguntándole ¿Por qué hay tantos 
alumnos dándose de baja? Mira -le responde la encargada-estos son unos flojos que 
desaprovechan la oportunidad de prepararse. 
Ana no está muy satisfecha con la respuesta y, sobre todo después de recordar una 
noticia: 
“De acuerdo con datos preliminares de la Encuesta Nacional de la Juventud 2015, a 
partir de los 15 años se incrementa de forma significativa la deserción escolar, pues la 
mayoría de los jóvenes reporta que su nivel de estudios es secundaria incompleta”. 
 
A partir de esta información, Ana se pregunta si todos los que se van de la escuela lo 
hacen por las mismas razones o está ante problemas diferentes: unos desertan y a otros 
los corren. ¿A qué se debe que haya diferentes grados de deserción en cada institución 
escolar de Educación Media Superior? 
 
Ante este caso: 
¿Qué tendría que hacer Ana para descubrir las causas de la deserción en su plantel? 
¿Cuál sería la hipótesis que puede responder a este problema? 
¿Cuáles serían las fuentes de información? 
¿En Ciencias Sociales como se pueden comprobar las hipótesis? 
 
 
7 Documento retomado y trabajado del programa del Colegio De Bachilleres “Análisis de mi comunidad”, 
tercer semestre, agosto, 2011. 
Ciencias Sociales I 
 
34 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Conocimiento: 
Es una de las principales características qué diferencia al ser humano de las demás 
especies. El hombre es el único que ha tratado de dar explicación a los acontecimientos 
qué le rodea como los fenómenos naturales (la lluvia, los ciclones, los eclipses, entre otros). 
 
Conocimiento mágico – religioso. 
Las primeras civilizaciones relacionaban los fenómenos 
naturales con las deidades, así en muchas culturas existía 
el dios de la fertilidad, de la lluvia, de la siembra, dioses 
protectores de los guerreros, de los mercaderes y viajeros 
también existían dioses de la sabiduría del día y de la 
noche y de los vientos entre otros muchos, estos grupos 
se aferraban a la protección de fuerzas sobrenaturales 
que de alguna manera les daba control de lo desconocido; a la atribución de un fenómeno 
natural los designios de un dios se le denomina explicación teológica. 
 
Conocimiento mágico – 
religioso. 
Al paso del tiempo se llegó a creer que los fenómenos de 
la naturaleza eran producidos por ciertas “voluntades”, 
que no se pueden ver ni palpar, de tal manera que se 
crearon los primeros dioses, que al principio no sólo 
representaban a elementos de la naturaleza, como el sol, 
la luna o el trueno, sino también, a ciertas actividades 
humanas, importante para las primeras comunidades 
como la agricultura, el comercio o la guerra. 
 
 
 
 
Conocimiento filosófico. Los griegos fueron los iniciadores de la filosofía, palabra 
que significa “amor al conocimiento a la sabiduría. 
Ciencias Sociales I 
 
35 
El pensamiento es sistemático, ordenado, intenta 
entender el mundo y sus fenómenos, las causas y 
consecuencias de los mismos. 
Se ha dicho que la filosofía es la “ciencia de las ciencias” 
porque se propone estudiar cuestiones teóricas muy 
generales como el “conocer”. 
 
Ciencia Ciencias formales Ciencias factuales. 
Sucede que tanto la 
lógica y las 
matemáticas estudian 
entes ideales, es decir, 
que son abstractas, 
existen en la mente del 
científico. Estas dos 
disciplinas reciben el 
nombre de formales y 
no tienen objetos de 
estudio, puesto que 
ellas la construyen. 
 
 
 
 
• El conocimiento 
científico parte de los 
hechos, los trasciende, 
los descarta, produce 
nuevos y observa el 
hecho aislado. 
• El conocimiento 
científico es verificable. 
Ya que es susceptible 
de verificación y 
comprobación. 
• La investigación 
científica es metódica, 
es decir planeada. 
• El conocimiento 
científico es sistemático 
con pasos rigurosos y 
consecutivos. 
• La ciencia explica los 
hechos en términos de 
leyes, y las leyes en 
términos de principios. 
• El conocimiento 
científico es predictivo, 
ya que se basa en leyes 
y principios verificables. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Conocimiento empírico. 
Es la manera espontánea de conocer, se adquiere en la vida cotidiana, a partir de la 
convivencia de las personas y de los fenómenos, lo obtenemos con la experiencia y en 
Ciencias Sociales I 
 
36 
ocasiones sin haber reflexionado o aplicado un método. Este tipo de conocimiento nos 
permite explicar por qué debemos mantenernos alejados del fuego, por ejemplo, o porque 
no debemos de comer fruta que no está madura, lo aprendemos a partir de nuestras propias 
experiencias, así aprendimos a bailar, a cocinar, muchosoficios también se aprenden de 
manera empírica. 
 
A partir de que la humanidad ha evolucionado, se ha modificado la manera de explicar los 
fenómenos de la naturaleza, el auge del desarrollo del conocimiento se da en la época del 
Renacimiento, ya que en esa época se da un giro histórico a la promoción del pensamiento 
científico y humanístico, es el momento de la secularización de la sociedad, es decir, un 
cambio de la sociedad organizada por la doctrina religiosa a una sociedad con intereses 
diversificados en donde se puede cultivar el conocimiento entre los sectores civiles fuera 
del dominio de la Iglesia, en dónde muchos se cuestionaron las explicaciones a los 
fenómenos naturaleza que hasta ese momento eran válidas, es en esta época dónde surge 
una valoración del pensamiento racional, surge la curiosidad científica y técnica. 
Surgen así las diferentes Ciencias Naturales, que están respaldadas por el conocimiento 
científico. 
Importancia del Renacimiento. (características y aportaciones) 
Si analizamos los cambios culturales durante el siglo XVI al XVIII, veremos que aquí se 
ubica el renacimiento cuya influencia trajo grandes cambios a la humanidad. 
a) Se desarrollo en varios países de Europa occidental, durante la transición del 
feudalismo al capitalismo. Los siglos XV y XVI corresponden a este periodo cultural 
 
Conocimiento científico. 
Es el conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre una materia determinada, es 
obtenido mediante la observación y la experimentación, la explicación de sus principios y 
causas, la formulación y verificación de hipótesis, se caracteriza por una metodología 
sistemática para el objeto de estudio, con lo que se logra la sistematización de los 
resultados. 
 
El conocimiento que no permite entender explicar y comprender la realidad se le conoce 
como conocimiento científico, es todo lo contrario al conocimiento empírico por qué no se 
queda en una simple apariencia, sino que lleva un análisis organizado de los conocimientos, 
no está sujeto a juicios de valor porque es verificable, característica fundamental qué le da 
veracidad a sus postulados y generalizaciones. 
existen 3 elementos fundamentales están involucrados en el proceso de la construcción del 
conocimiento el sujeto qué desea conocer, el objeto de estudio y la relación que existe entre 
sujeto y objeto de conocimiento, de ese modo la ciencia se diferencia por el papel del sujeto 
de estudio y del objeto que te quiere conocer. 
 
 
 
 
 
 
 
CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS. 
Formales Según su objeto su objeto de estudio puede ser 
Ciencias Sociales I 
 
37 
Estudian entes 
ideales 
(como la lógica 
formal y las 
matemáticas). 
Factuales 
Basadas en 
hechos 
Naturales: Estudian diferentes aspectos de 
la naturaleza, se puede experimentar y 
verificar la constancia del evento. 
Sociales: Estudian 
diferentes aspectos 
de la sociedad. 
 
Ciencias Sociales. 
Para las Ciencias Sociales, la sociedad se conforma de individuos cuya realidad es 
dinámica y completa ya que constantemente se transforma, en ella confluyen diversos 
factores que la modifican generando situaciones únicas e irrepetibles, en cambio, las 
Ciencias Naturales están encargadas del estudio de fenómenos uniformemente repetido 
cuentan con la posibilidad de experimentar y verificar la constancia del evento. 
Las Ciencias Sociales difieren de las Ciencias Naturales en el hecho de que el hombre está 
inserto en la sociedad a la cual estudia, esto hace que pueda captar su mundo histórico 
social desde dentro en una estrecha relación entre el sujeto y el objeto de estudio, por eso 
se asegura el sujeto es a la vez objeto de estudio. 
Recordemos que lo objeto de estudio es la parte de la realidad qué, con una posición 
teórica, selecciona para realizar un análisis, cada ciencia se asigna un objeto de estudio. 
En este sentido las Ciencias Sociales y las Ciencias Naturales difieren en el objeto de 
estudio seleccionado y en el método que utilizan para su análisis. 
 
Las Ciencias Naturales, dado que se refieren al estudio de los fenómenos regidos por la 
naturaleza, desarrollan un conocimiento que tiende a ser preciso, sistemático y 
generalizado, donde el objeto de estudio está sujeto a modelos, ya que los cambios de 
estos se dan de manera mucho más lenta que en las Ciencias Sociales. 
En las Ciencias Sociales el objeto de estudios la sociedad, por eso se analizan diversos 
grupos en el desarrollo histórico, en medio de contradicciones económicas, políticas y 
sociales, donde el objeto de estudio cambia y se transforma de manera acelerada. 
 
las Ciencias Sociales tiene su origen en un contexto que podemos ubicar en Europa 
occidental donde se da la transición del modo de producción feudal al modo capitalista. 
Entre los siglos XV y XVIII se expanden el comercio y se desarrollan las manufacturas 
gracias a la aplicación de las nuevas técnicas de producción, lo que provoca la sustitución 
de los talleres artesanales por las fábricas, que trae como consecuencia el surgimiento de 
un nuevo modo de producción denominado Capitalismo, surgen dos clases sociales, la 
burguesía que se caracteriza por ser la poseedora de los medios de producción y el 
proletariado que vende su mano de obra en el nuevo proceso productivo, surgen las 
contradicciones de clase en donde un grupo minoritario puede satisfacer sus necesidades 
básicas de una manera cómoda mientras otro grupo requiere largas jornadas de trabajo 
para obtener lo mínimo indispensable, estas condiciones sociales generan hacinamientos 
alrededor de las ciudades y zonas industriales, surgen problemas de salud y alimentación 
Ciencias Sociales I 
 
38 
lo cual va gestando los conflictos sociales, donde diferentes grupos intentan tomar el 
control. 
Explicar estas contradicciones y esta nueva forma de vida, así como los fenómenos y 
problemas que de ella se derivan será el quehacer de las Ciencias Sociales, desde esa 
época hasta nuestros días ha surgido grandes pensadores sociales cómo Augusto Comte, 
Carlos Marx, Emile Durkheim, Talcott Parsons, Max Weber, entre muchos otros, que 
hicieron aportaciones teórico metodológicas enriqueciendo el análisis social para 
comprender el comportamiento de las sociedades las causas de sus conflictos y proponer 
posibles soluciones. 
 
 
Actividad 1. 
 
Una vez realizada la lectura de los contenidos del corte 2, realiza las siguientes 
actividades. 
 
1. ¿Cuál es la diferencia entre el conocimiento empírico y científico? 
2. ¿Investiga los pasos del método científico? 
 
3. ¿Cuál es la clasificación de las ciencias?, Ejemplifica. 
4. Enlista al menos 5 artistas del renacimiento y sus principales obras. 
Ilustra. 
 
Actividad 2. 
 
¿Qué características tiene el conocimiento mágico-religioso? 
 
Elige dos culturas prehispánicas e investiga cuales eran sus dioses y cuales estaban 
relacionados con los fenómenos naturales. 
Cultura: Cultura: 
Deidades: Deidades: 
 
 
 
 
 
 
 
Describe un conocimiento que hayas adquirido a través de tus padres o abuelos. 
Ciencias Sociales I 
 
39 
¿Ha sido útil a lo largo de tu vida?, ¿Tú lo transmitirías? 
 
 
 
 
Actividad 3 
 
 
¿Por qué es importante el conocimiento científico? 
¿Qué acontecimiento histórico impulso el surgimiento de las Ciencias Naturales? 
¿Qué acontecimiento histórico impulso el surgimiento de las Ciencias Sociales? 
 
 
Enlista 5 ciencias naturales e investiga su objeto de estudio. 
Ciencia Natural Objeto de estudio 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ciencias Sociales I 
 
40 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.Lee con atención las siguientes características y ubícalas en la columna según al tipo de 
ciencia que corresponda: 
a) Están sujetas a experimentación. 
b) Analizan fenómenos únicos e irrepetibles. 
c) Se basan en el método científico. 
d) Son exactas. 
e) Están sujetas a leyes generales. 
 
Ciencias Naturales Ciencias Sociales. 
 
 
 
 
 
 
 
2. Relaciona ambas columnas y anota en el paréntesisla letra de la disciplina social que 
analiza el fenómeno planteado. 
Fenómeno Disciplina social 
La promulgación de la constitución de 
1917 
a) Economía. 
La correcta redacción de las leyes. b) Política. 
La migración campo – ciudad. c) Sociología. 
La importancia cultural de la ofrenda de día 
de muertos. 
d) Antropología. 
La inflación de los precios de la canasta 
básica. 
e) Historia. 
Las elecciones realizadas en el Estado de 
Jalisco. 
f) Derecho. 
 
Ciencias Sociales I 
 
41 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Enciclopedia de Ejemplos (2019). "Fenómenos Sociales". 13 de septiembre; 
https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-fenomenos-sociales/#ixzz6YRyoMFak 
 
Javier Navarro. (2017 ). Definición ABC. 15 de septiembre de 2020, de Definición ABC Sitio 
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Learning Machine, 10 de agosto 2020 en Youtube https://youtu.be/t_8IWwAMX8Q 
 
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Concepto.de Sitio web: https://concepto.de/comunidad/ 
 
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Pierpaolo Donati. (2006). Repensar la sociedad. El enfoque relacional. Madrid: Ediciones 
Internacionales Universitarias. 
 
Cohen, B. J. (1992). Introducción a la sociología. México. Mc Graw Hill 
 
Ritzer. G. (2001). Teoría sociológica clásica. Colombia. Colombia S.A 
 
Cruz, B. (enero-abril, 2014). Las relaciones entre sociedad, espacio y medio ambiente en 
las distintas conceptualizaciones de la ciudad. Estudios demográficos y urbanos. Scielo. 
Disponible en: 
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0186-72102014000100183 
 
 
https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-fenomenos-sociales/#ixzz6YRyoMFak
https://www.definicionabc.com/politica/problemas-sociales.php
https://definicion.de/problemas-sociales/
https://definicion.de/problemas-sociales/
https://youtu.be/t_8IWwAMX8Q
https://concepto.de/comunidad/
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http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0186-72102014000100183
Ciencias Sociales I 
 
42 
 
El conocimiento y delimitación de los campos de 
estudio de la Ciencias Sociales 
Aprendizajes esperados: 
 
• Caracteriza las 
diferentes disciplinas sociales a 
partir de su objeto de estudio y 
métodos de análisis. 
 
• Reconoce los aportes 
de las diferentes disciplinas 
sociales para el estudio de la 
realidad social. 
 
 
 
 
Ciencias Sociales I 
 
43 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Al término del corte serás capaz de explicar los problemas sociales de su comunidad a 
partir de los objetos de estudio de las diferentes disciplinas sociales, para reconocer la 
multicausalidad de los fenómenos sociales y las dimensiones culturales, económicas, 
políticas y geográficas de un acontecimiento. 
 
 
 
Ciencias Sociales I 
 
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Para el desarrollo del corte 3 es indispensable reactivar tus conocimientos relacionados 
con: 
 
• Conocimiento. 
• Conocimiento teológico. 
• Conocimiento empírico. 
• Ciencia. 
• Ciencias naturales. 
• Ciencias sociales. 
• Método científico. 
 
 
Ciencias Sociales I 
 
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Evaluación Diagnóstica.8 Ciencias Sociales I 
Corte 3. Disciplinas Sociales. 
Instrucciones: Realiza la lectura del siguiente texto y contesta las preguntas. 
 
Los fenómenos sociales no surgen por casualidad, son el resultado de la interrelación 
De una serie de procesos históricos, económicos, políticos, jurídicos, antropológicos, 
geográficos, y sociológicos, es decir, son multicausales; por lo que para comprender 
como se construye la realidad social es necesario considerar las particularidades de 
cada disciplina social. 
 
Alberto es un adolescente que asiste al Colegio de Bachilleres, su padre recién perdió 
el empleo y su madre es trabajadora doméstica, por lo que carece de prestaciones de 
ley. Debido a la difícil situación que atraviesa su familia, la alimentación de Beto es 
escasa y, a veces, deja de asistir a la escuela porque no tiene para los pasajes. Esto 
está provocando que su rendimiento académico baje cada vez más. 
Los compañeros de Beto creen que está metido en problemas de drogas ya que, ha 
perdido peso y su apariencia refleja falta de atención, por lo que han optado por 
apartarse de él. 
Debido a la situación que está viviendo se enferma y en el Centro de Salud le han 
detectado un severo caso de anemia, sin embargo, los medicamentos que requiere no 
están disponibles y Beto no está en condiciones de poder comprarlos. 
Ante este caso: 
¿Cuál es el problema principal que afecta el rendimiento académico de Beto? 
¿Cuáles son los problemas derivados de esta situación? 
¿Como crees que explicaría la sociología y la economía la situación por la que está 
atravesando este estudiante? 
¿Qué otra disciplina social podría explicar los problemas de Beto y que soluciones podría 
aportar? 
 
 
 
 
8 Documento retomado y trabajado del programa del Colegio De Bachilleres “Análisis de mi comunidad, 
tercer semestre, agosto, 2011. 
Ciencias Sociales I 
 
46 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Las disciplinas sociales. 
 
Las disciplinas Sociales se diferencian por su objeto de estudio y la metodología de análisis, 
lo que implica que aportan diferentes puntos de vista al abordar un problema social, además 
de diferentes alternativas de solución, siempre tomando en cuenta que es necesario aplicar 
una metodología, respetar la racionalidad, rigurosidad y objetividad del análisis científico. 
en este corte temático revisaremos las principales disciplinas sociales, su objeto de estudio 
y principal metodología de análisis. 
 
Economía9. 
 
Los escases de los medios económicos obligan 
al hombre a tomar conciencia de sus 
necesidades y de cómo satisfacerla, por lo que 
tiene que realizar hechos económicos, que son 
actividades sociales que los hombres establecen 
para obtener los medios que satisfagan sus 
necesidades. Para ello es fundamental la 
producción, qué implica la transformación de 
ciertos objetos por medio del trabajo cuyo 
resultado constituye productos o bienes se 
pueden consumirse. 
 
La Economía es la ciencia que estudia las relaciones sociales y los hombres establecen 
entre sí cuando producen bienes materiales y servicios con el propósito de satisfacer tus 
necesidades físicas y sociales básicas. En consecuencia, estudia las diversas leyes que 
rigen estas relaciones, así como las formas de explotación, producción y desarrollo de los 
recursos naturales y humanos en el proceso de creación de la riqueza social. 
Desde esa perspectiva, cuando el hombre es consciente de sus múltiples necesidades 
surgen los problemas económicos, es decir qué producir, cómo producir y para qué 
producir. 
 
Dado que la producción es un fenómeno esencial para la satisfacción de múltiples 
necesidades, que requiere determinar qué se va a producir, debido a que los países no 
están en posibilidad de producir todo lo que necesitan. Una vez que sabemos y 
determinamos que vamos a producir, surge el segundo problema económico, es decir, 
cómo producir, con qué recursos contamos, con qué técnicas y con qué intensidad y ritmo 
 
9 Guía para presentar exámenes de recuperación y acreditación especial. Colegio de Bachilleres. Diciembre 
2002. 
Ciencias Sociales I 
 
47 
de trabajo. El siguiente problema económico es para quien producir; pregunta muy 
importante ya que determina la finalidad de los actos económicos. 
Una vez conceptuado los hechos y problemas económicos, es necesario precisar qué son 
los recursos o factores económicos, entendiendo por eso a todos aquellos elementos que 
contribuyen para que la producción se llevea cabo. 
Los factores económicos son la tierra el trabajo y el capital, cómo puedes observar, la 
economía es una ciencia social que se sustenta en bases racionales para el 
aprovechamiento de los recursos productivos destinados al bienestar, progreso y 
subsistencia 
Su campo de estudio es muy amplio, pero podemos establecer una división: 
a) La teoría del funcionamiento de la economía establece las leyes y principios de la 
formación del mercado, los precios, los salarios y las ganancias, como instrumento 
para la distribución de los productos o mercancías entre la población. Aquí se 
estudia entonces cómo se producen, intercambian, distribuyen y consumen las 
mercancías. 
b) Teoría del crecimiento económico, donde se analiza cómo se incrementa la 
productividad, las inversiones, la renta o riqueza nacional; en suma, como optimizar 
la generación de riqueza y empleo. 
c) Teoría del desarrollo económico, estudia cuáles son los mejores modelos 
económicos de funcionamiento y crecimiento de tal suerte que propicien una mejor 
distribución de la riqueza. 
 
 
Derecho. 
Con el objeto de vivir en armonía dentro de la sociedad, el ser humano implementado 
normas de control social para regular su conducta, la más importante es la norma jurídica 
que qué es la conducta obligatoria que establece las sanciones correspondientes, como 
características se resalta que regula la conducta externa del individuo, impone obligaciones 
pero también otorga derechos, impone al ser humano independientemente de su voluntad 
y este tiene que acatarla, te puede obligar por la fuerza al individuo a cumplir con la norma. 
El Derecho es una colección de principios, normas y preceptos que regulan el 
comportamiento público de los diversos integrantes de una sociedad, que permiten 
mantener el orden social, convivir bajo un determinado concepto de justicia, cuya aplicación 
está garantizada por el Estado. 
 
Por lo anterior podemos evidenciar que el derecho está constituido por un conjunto de 
normas jurídicas cuyo propósito es regular la conducta del hombre sociedad, sus fines son: 
a) la justicia, qué implica el dar a cada cual lo que le corresponde es su sentido de 
igualdad equidad. 
b) la seguridad jurídica, establece la garantía al humano de qué tanto su persona, como 
sus bienes y sus derechos, serán asegurados por la sociedad. 
c) el bien común, qué implica el bienestar colectivo al convivir el hombre con en una 
sociedad organizada. 
 
El derecho puede ser público, privado o social. 
• El derecho público puede ser constitucional administrativo penal y procesal. 
• El derecho privado puede ser civil y Mercantil. 
• El derecho social puede ser agrario del trabajo de la Seguridad Social. 
• También existe el derecho internacional que puede ser público o privado. 
 
El derecho tiene como principal objetivo establecer criterios jurídicos y proponer soluciones 
justas a problemas que se suscitan en la sociedad, para ello utiliza el método exegético qué 
Ciencias Sociales I 
 
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consiste en la interpretación de los textos, documentos o leyes. En este sentido la 
metodología propia del derecho es fundamentalmente de carácter indagatoria pues una vez 
que hice una demanda de una de las partes se procede integrar los documentos probatorios 
para impartir justicia aplicando las leyes de manera equitativa en todos los casos a resolver. 
 
El Derecho tiene como principal objetivo establecer criterios jurídicos y proponer soluciones 
justas a problemas que se suscitan en la sociedad, para ello utiliza el método exegético, 
que consiste en la interpretación de textos, documentos o leyes. En este sentido, la 
metodología propia del Derecho es fundamentalmente de carácter indagatorio, pues una 
vez que existe una demanda de una de las partes, se procede a integrar los documentos 
probatorios para impartir justicia aplicando las leyes de manera equitativa en todos los 
casos a resolver. 
Platón, filosofo ateniense, discípulo de Sócrates y maestro de Aristóteles, es iniciador de la 
filosofía del Derecho, los temas clave del pensar jurídico y que siguen vigentes en nuestro 
tiempo como son: la ley, cualidades y finalidades de las leyes, la discusión de la supremacía 
del Estado o de la ley, el deber o responsabilidad que se debe tener ante uno mismo, frente 
a los electores y ante la comunidad internacional, por ejemplo. 
 
 
 
Política. 
La política estudia las actividades mediante las cuales establecen las relaciones de poder, 
en donde se ejerce el principio de autoridad entre gobernantes y gobernados, entre 
dominantes y dominados y entre los que mandan y los que obedecen. 
En un primer momento la política se determinó como la ciencia del Estado, en términos 
actuales se define a la política como la ciencia que estudia las relaciones de poder. 
 
Las relaciones de poder son interacciones que se establecen entre el sujeto que manda, 
que ordena y otros que obedecen. En realidad, cualquier grupo social necesita de un jefe 
que dirija las voluntades que la integran con el objeto de alcanzar finalidades que son 
comunes a todos los integrantes del grupo. La voluntad que dirige o manda es aquella que 
tiene el poder, que de nada serviría si no hay quien obedezca10. 
 
Este ejercicio de poder existe en cualquier grupo o institución social ya sea en la familia, en 
la iglesia, en el gobierno etcétera, la política en su más alta concepción se encarga de 
estudiar al conjunto de individuos aceptado sobre un territorio jurídicamente organizado 
bajo la forma de un gobierno es decir al estado, en nuestro país conforme a los artículos 39 
y 41 constitucional la soberanía dimana del pueblo al elegir su gobierno a través del voto, 
ya que los individuos organizan en grupos políticos, los cuales conocemos como partidos 
políticos, qué tiene como principal intención conquistaría ejercer el poder en el ámbito 
nacional. 
 
A la Ciencia Política le interesa entonces, quien tiene el poder en una institución, cómo le 
fue otorgado, como lo ejerce o usa y como se distribuye o no en beneficio o perjuicio de sus 
integrantes. Pero también diseña o propone mecanismos jurídicos, sociales y políticos, para 
aumentar o limitar el poder de un representante o para concentrarlo o distribuirlo entre todos 
los integrantes de una agrupación. 
Para su investigación, uno de los métodos utilizados por esta disciplina es el 
comparativo. Utilizado en la ciencia política contemp9oránea, cuando se establecen las 
semejanzas y diferencias entre republicas democráticas. También se comparan sistemas 
 
10 Puebla Osorio, Agustín. Ciencia socia.es, Bachillerato por competencias. Primera edición 2015. Pag.117. 
Ciencias Sociales I 
 
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electorales, leyes, etc. Teorías de modelos o tipologías, utilizadas para caracterizar el 
liderazgo, la dominación y el control. 
 
 
Antropología. 
Entendemos como cultura al conjunto integral constituido por los utensilios y bienes de los 
individuos, por el cuerpo de normas que rigen los diversos grupos sociales, así como la 
ideas creencias costumbres y manifestaciones materiales y no materiales del individuo. 
 
Las expresiones y rasgos culturales se detectan mediante la observación, la interpretación 
proceso social en ocasiones es la narración de un suceso que nos permite construir 
categorías para el análisis. La antropología surgió con la necesidad de explicar la existencia 
y la cultura de otros, la antropología se divide en dos grandes ramas: una que estudia las 
características físicas y biológicas del hombre de manera comparativa, evolución y 
funciones inseparables, a la que se conoce como antropología física 
. 
La antropología física se encarga de estudiar las características físicas y biológicas del 
hombre en relación con su medio ecológico o natural. En esta rama de la antropología se 
describe y comparan los rasgos físicos y corporales del hombre: raza, color de piel, volumen 
muscular, forma de cráneo, en relación con su medio, clima, medio de alimentación, etc. 
 
La otra que se encargade estudiar las características específicas culturales y sociales del 
hombre tanto en relación con su medio como con su grado de evolución social y es 
denominada antropología cultural; estudia los rasgos culturales de tipo material tales 
como herramientas, artefactos, formas de trabajo, productos, utencilios, etc. Así como los 
de tipo espiritual o de ideología: principios de organización social, costumbres, tradiciones, 
folklore, magia, ideas religiosas, políticas, etc11. 
Método. 
En el terreno de la antropología física, en tanto se analiza al cuerpo humano en sus rasgos 
físicos o biológicos (herencia), se recurre especialmente al método estadístico para 
cuantificar las observaciones y, en general el método científico al modo de las ciencias 
naturales. 
En cuanto a la antropología cultural se utiliza el método comparativo para clasificar razas, 
rasgos culturales, comparar sistemas de parentesco, etc. 
 
Historia. 
El objeto de estudio de la historia es el comportamiento de los individuos en su desarrollo 
cultural especificidades sociales, política y económicas a través del tiempo. 
Con la historia podemos interpretar el pasado y articular los procesos del momento que nos 
toca vivir, con esta reflexionamos sobre nuestra realidad social y diseñamos el futuro. 
El objeto y, al mismo tiempo, sujeto de la historia es el hombre. La premisa de la existencia 
de la historia es el hombre se halla en condiciones de poder vivir, para esto hace falta comer 
vestir y alojarse bajo un techo, el primer hecho histórico es, por consiguiente, la producción 
de los medios indispensables para la satisfacción de estas necesidades. 
La historia se puede tratar como conocimiento y como acontecimiento. 
Heródoto está considerado como el padre de la historia, fue el primero en manifestar 
preocupación por dejar un testimonio verídico de los hechos consultando fuentes e 
información directos. 
La historiografía es el registro escrito de lo que se conoce sobre las vidas y sociedades 
humanas del pasado y la forma en que los historiadores han intentado estudiarla. De todos 
 
11 Puebla Osorio, Agustín. Ciencia socia.es, Bachillerato por competencias. Primera edición 2015. Pag.131. 
Ciencias Sociales I 
 
50 
los campos de la investigación, la historia quizá sea la más difícil de definir con precisión, 
puesto que, al intentar develar los hechos y desarrollar un relato, implica el uso y la 
influencia de muchas disciplinas sociales auxiliares. 
Considerada como un conocimiento tiene la perspectiva de historiografía, sus corrientes 
nos permiten reconstruir ideas y hechos de acuerdo con el lugar social ejecución al que se 
producen para elaborar un discurso donde se expresa lo que el historiador investiga. 
En este sentido el concepto histórico y la posición teórica del autor incluyen en el análisis 
que se realiza. 
La historiografía nos ayuda a revalorar las diversas interpretaciones de los procesos 
sociales: es la forma que utiliza el historiador para narrar, comprender y explicar los hechos 
históricos. Esto nos conduce a pensar históricamente el desarrollo de las sociedades, ya 
que el investigador refleja el contexto histórico social y su posición teórica. 
La historia como acontecimiento, aborda los hechos del pasado como únicos e irrepetibles, 
esto evidencia que los documentos, experiencias y juicios deben someterse a un análisis 
de tipo científico, así encontramos que las corrientes historiográficas como el positivismo y 
el materialismo histórico aportan los elementos teóricos y metodológicos qué han 
contribuido a la construcción del saber histórico. cada una de esas corrientes ha propuesto 
una forma de interpretación acerca de la evolución social Ian utilizado metodologías de 
investigación para el estudio de la sociedad. 
Gran parte de los hechos históricos están plasmados en nuestro medio; por ejemplo, en las 
calles de la ciudad, y la arquitectura y los tipos de viviendas, la época en que se construyó 
determinado edificio y su función actual e incluso el nombre de la calle en que se ubican, 
son datos que nos permiten estructurar la historia. 
 
Sociología. 
 
La sociología es la ciencia qué pretende comprender la acción social para explicar las 
causas de su desarrollo y efectos. 
Define acción social, a toda conducta humana en cualquier sentido que se manifieste, la 
acción social te orienta por las acciones de otros, este proceso posibilita la interacción entre 
individuos, qué es el campo de estudio de la sociología. 
Un aspecto fundamental es estudia la organización, relaciones instituciones sociales a 
través del desarrollo histórico concibiendo a la sociedad en forma dinámica y en constante 
transformación. 
La sociedad es la agrupación de individuos, familias y/o clanes que se unen para facilita el 
logro de algún objetivo. La base de la sociedad son las relaciones humanas de orden 
económico, político, religioso, cultural, entre otros. 
Algunos de los elementos importantes de la sociedad son: la población, el territorio, el 
Estado y el bien común. 
El territorio es uno de los elementos constitutivos de la sociedad y del Estado.; es la porción 
geográfica donde una población se establece con objeto de favorecer las relaciones de 
subsistencia. 
El bien común se centra en la satisfacción de necesidades básicas de toda la sociedad. 
La civilización es el progreso que se registra en una sociedad, especialmente en el aspecto 
del desarrollo material, que incluye conocimientos, instrumentales y técnicas de producción, 
manifestaciones culturales y modos de organización y comunicación.12 
 
La Sociología, en sentido estricto no nace hasta el siglo XIX, con el positivismo, 
representado por Augusto Comte, quien retoma muchas ideas de Henri Saint Simón, Comte 
es quien desarrolla la idea del orden y progreso de la sociedad, superando la postur 
 
12 Puebla Osorio, Agustín. Ciencia socia.es, Bachillerato por competencias. Primera edición 2015. Pag.138. 
Ciencias Sociales I 
 
51 
teológica y de fundamento mítico (mitos y leyendas), que prevalecían anteriormente para 
dar prioridad a las explicaciones científicas, El positivismo busca por medios prácticos y 
concretos alcanzar el ideal social del orden y progreso. 
 
Augusto Comte introdujo el método positivo, que consiste en tomar elementos de la 
metodología de las Ciencias Naturales, denominando a la Sociología como física 
social. 
 
La Sociología considera como aspecto fundamental para la investigación, analizar la 
composición de las clases sociales, organización y los conflictos entre ellas, con el objeto 
de explicar y transformar las condiciones sociales, nos proporciona elementos para 
contextualizar un fenómeno social considerando antecedentes, desarrollo y consecuencias, 
de tal forma que podemos analizar los problemas provocados por la lucha de clases 
existente en el sistema de producción capitalista. 
 
Algunos teóricos que han hecho importantes aportaciones a la sociología son: 
 
Carlos Marx que relacionó el proceso de la historia con el desarrollo de la economía y la 
política, formuló una interpretación materialista de la historia y de la estructura social, que 
pretende establecer una sociedad más justa y equitativa. 
El inglés Herbert Spencer desarrollo la sociología conocida como evolucionista en la que 
se establece, con base en el desarrollo, la comparación entre diversas sociedades. 
Emilio Durkheim es el iniciador del funcionalismo, teoría que analiza las funciones de cada 
uno de los segmentos, papeles y problemas de la sociedad. 
Max Weber concibe a la sociología como la ciencia encargada de comprender e interpretar 
la realidad social tal como es. 
 
Entre los métodos utilizados por la sociología son: Comparativo, Abstracto-deductivo, 
comprensivo, inductivo entre otros. 
 
Ciencias Sociales I 
 
52 
Actividad 1 
 
Investiga los siguientes rubros sobre la Economía. 
Principales teóricos. Principales métodos de 
análisis. 
Principales problemas de 
estudio. 
 
 
 
 
 
Actividad