Apuntes pdf de Introducción a la literatura Práctico 2 015

Vista previa del material en texto

Alejandra N. Galetta. 
__________ 
Apunte 1. Introducción a la literatura. Práctico. 
1 
Práctico introducción a la literatura 
 
Apunte 1 
 
Sonetos de Francisco de Quevedo y Villegas y Lope de Vega 
 
Un soneto es un poema de 14 versos endecasílabos. 
 
 Los versos endecasílabos son los versos de arte mayor. Son propios de una tradición culta, es 
decir, que quedan asociados a una cultura letrada (Que sabe leer y escribir). 
 
 Rima consonante: A partir de la última vocal acentuada (Acentuada, no con tilde), las letras 
coinciden. 
 
-Hoy está discutido si la literatura es ficción, o si es parte de la vida del autor. 
Alejandra N. Galetta. 
__________ 
Apunte 2 (10.4.15) Introducción a la literatura. Práctico. 
1 
Apunte 2 (10.4.15) Introducción a la literatura. Práctico. 
 
Los sonetos poseen 14 versos que se distribuyen en estrofas de 4, 4, 3, 3 cantidad de versos. 
Lleva catalepsis y se revela en la última estrofa o verso. 
 
La rima generalmente es consonante aunque también puede ser asonante. Hoy predomina el 
verso libre o la prosa poética (A pesar de que “prosa” y “poética parezcan una contradicción). 
 
La estructura general de las estrofas es Abba – Abba – Cdc – Dcd. 
 
 Analépsis: Nombrar algo, seguir con otra cosa, y retomarlo después. 
 Catalépsis: Se viene hablando o se nombran características de algo, y finalmente se dice qué es. 
 
La analépsis ocurre sobre todo en las noticias, donde se sintetiza lo principal y después se va 
desarrollando. Es menos común en la literatura porque quita la intriga. 
La prolepsis es un concepto parecido a la analépsis. 
 
¿Por qué el autor del poema habla de cupido y no del autor mismo? Los estudiantes del aula 
especularon con que fue: Para personificar el amor, por tradición literaria, y/o para marcar vagaje 
artístico. Quevedo definió filosóficamente el amor no mediante una teoría sino con un poema. 
 
 Enumeración: Separar por comas los atributos al objeto (En estos casos, el amor). 
 Paralelismo: Lo sintáctico. 
 Antítesis: Significa contradicción lógica. 
 
 La literatura se define como esencialista (Quiere decir que hay algo en los textos mismos que 
sirve para definirlos como literario; ya sea por rasgos, características, formas, etcétera.); inmanente y 
relacional. 
 El concepto de literatura cambia históricamente: Es inestable y es la sociedad la que lo define y 
distingue de escritos filosóficos, históricos, etcétera. 
 
 Igleton analiza cuatro definiciones de literatura de distintas épocas: Como ficción; como texto 
pragmático o no pragmático; como base a sociedad y constitución; y como uso de lengua. 
 
 La ambigüedad es un atributo del lenguaje que puede ocurrir aún en un lenguaje no literario o 
que no intenta explotar ese lado. 
 
 Una crítica del autor dice que para que la literatura sea un lenguaje desviado, debe admitirse 
que existe un lenguaje ordinario. 
 
 -Las jergas cambian según el lugar en que se encuentre el sujeto (Su casa, un oficio, etcétera). 
 
-Existen relatos que pueden leerse de varias maneras. Ej: Biblia. Puede verse como un relato 
histórico, religioso o práctico, y literario o de entretenimiento. 
 
Según las definiciones la literatura es: 
1)- Ficción (Sobre todo se la ve así desde fines del siglo XVIII en adelante). 
2)- Un empleo característico de la lengua. 
3)- Un discurso no-pragmático. 
4)- Un conjunto de escritos. 
 
Alejandra N. Galetta. 
__________ 
Apunte 2 (10.4.15) Introducción a la literatura. Práctico. 
2 
-Bajo el concepto de que la literatura es sinónimo un texto bien escrito, no habría literatura. 
 
*Leer para la siguiente clase: 
-Retórica, poética y poesía. De Jonathan Culler (Capítulo 5). 
-Texto de Beatriz Sarlo. 
-Oliverio Girondo, una mirada a la modenidad. De Delfina Muschetti. 
Alejandra N. Galetta. 
__________ 
Apunte 3 (17.4.15) Introducción a la literatura. Práctico. 
1 
Apunte 3 (17.4.15) Introducción a la literatura. Práctico. 
 
-Los escritos híbridos son los escritos de los cuales buena parte no es ficción (Tienen trozos de 
hechos reales). Un ejemplo es Operación masacre. 
 
-Estamos en libertad de criticar hasta cierto punto, porque venimos con una formación detrás y 
traemos prejuicios. Por ejemplo: A veces solemos decir que algo está bien porque nuestros profesores 
nos lo dijeron antes. 
 
-El lenguaje es la materia prima de la literatura. 
  Esta es una definición del concepto 
que dio un alumno de la clase. 
 
 -La literatura crea su universo diccional. 
 
 -Antes de la vuelta de la democracia, las escuelas debían esperar a que pasen varios años de la 
muerte del autor para leer un libro suyo en clase. Esto era para que la valoración de dicho libro ya esté 
asentada en la sociedad. 
 
Espantapájaros, de Oliverio Girondo 
 
 La poesía N°12 es erótica y a la vez no lo es. 
 Está dividido en versos. 
 Las palabras están rigurosamente seleccionadas. (Ej: Babean). 
 Las metáforas parecen utilizarse más por deseo del autor; que porque él siente pudor de llamar 
a algunas cosas por su nombre. 
 
 -Casi siempre en las poesías amorosas se ve a un hombre hablando de una mujer y no 
viceversa. Tal vez fue porque la mayoría de los escritores reconocidos a lo largo del tiempo eran 
hombres. 
 
N°12: 
 
 Ocurre la repetición o sentidos parecidos en las palabras. 
 No hay un sujeto escrito (Es elipsis). Ej: Se miran  Uno a otro. 
 Uno se imagina primeramente a una pareja de un hombre y una mujer, pero después podemos 
imaginar más. Tal vez el autor haya hecho esto a propósito. 
 
 -Parte del discurso poético de Rubén Darío se confunde con el erótico y el religioso. Ej: La 
palabra “Devoción”. 
 
N°8: 
 
Alejandra N. Galetta. 
__________ 
Apunte 3 (17.4.15) Introducción a la literatura. Práctico. 
2 
 Como muchos autores, Oliverio Girondo suele recurrir al humor (No sólo en este sino en varios 
poemas más). 
 Se caracteriza al sujeto por su capacidad de lograr algo; en este caso, el procedimiento 
metonímico es la patada. 
 
 -Walter Mignolo, en un artículo del dropbox, habla de la figura del poeta en la lírica de 
vanguardia. 
 
-Antes se le llamaba “Invertido” al hombre homosexual, en comparación con los animales 
invertebrados. 
Alejandra N. Galetta. 
__________ 
Apunte 4 (24.4.15) Introducción a la literatura. Práctico. 
1 
Apunte 4 (24.4.15) Introducción a la literatura. Práctico. 
 
La retórica es un recurso literario. Posee leyes de semejanza entre dos objetos: Uno al que se 
quiere aludir y otro al que se alude en sentido figurativo. Un ejemplo de retórica de los más extendidos 
es la metáfora. 
 
La metáfora explícita lleva la palabra “Como”; y en la implícita, el objeto está implícito y 
debemos deducirlo. 
 
Según Culler, las metáforas no son propias del ámbito literario sino que de la vida. Hay algunas 
que ya están naturalizadas y no las vemos como tales. Ej: Decir: “Los caminos de la vida”. 
 
 Hipérbole: Se refiere a algo de forma grandilocuente. 
 
 En la metonimia un objeto se caracteriza por una sola parte o acción (Ej: Es el caso de la patada 
en Espantapájaros). Hay un atributo simbólico esencial. Ej: Al decir “Decisión de la corona” no 
hablamos del objeto sino del rey o su gobierno, que se simbolizan con su corona. 
 
Sinédoque es con una parte referir a un todo o viceversa. Es muy fácil de confundir con la 
metonimia. 
 
 
 
¿Por qué se los llama tropos? Porque alteran el sentido original de las palabras. 
 
En la ironía, uno piensa en un objeto A, y busca que se interprete otro objeto No A. En cambio, 
en la mentira (A pesar de que no se la considera como forma) se piensa en un objeto No A, y se busca 
que se interprete A. 
 
 Dispositio: es en una lista de argumentos, seleccionar cuales van primero y cuales después para 
mantener los efectos del relato. 
 
 Elocutio: es como se dicen las cosas, quitando los valores argumentativo, descriptivo, etcétera. 
 
 La poética tiene que ver con los géneros literarios. Platón la desterró de su mundo ideal porque 
la veía mentirosay sin valor. 
 
*Debemos leer el texto de Walter Mignolo sobre la crítica de Culler. Y también los siguientes 
textos: 
Alejandra N. Galetta. 
__________ 
Apunte 4 (24.4.15) Introducción a la literatura. Práctico. 
2 
 
-Sylvie, de Gerald Nerval. 
-Conferencias 1 y 2 de Seis paseos por los bosques narrativos, de Umberto Eco. (Se encuentran en la 
fotocopiadora del CEHCE y el dropbox.). 
-Aurebach, E. 
-Los textos de Beatriz Sarlo: Cuestión de la corporalidad en Girondo; y estética materialista y 
moderna. 
Alejandra N. Galetta. 
__________ 
Apunte 5 (15.5.15) Introducción a la literatura. Práctico. 
1 
Apunte 5 (15.5.15) Introducción a la literatura. Práctico. 
 
Sylvie, de Gerald de Nerval, se publicó entre 1.852 y 1.853. 
 
En Sylvie vemos una estética materialista, que se compone de la ciudad, lo urbano y la 
materialidad. 
 
El autor trata en esta novela al narrador como a veces ingenuo y también a veces 
indeciso; como si él tuviera un plano de las cosas más grande que quien narra. 
 
*De 13 a 14hs. Es el horario de consulta de la materia. 
 
*Deberemos leer: 
 
 El artículo de Walter Mignolo que se encuentra en el dropbox. 
 Conferencias 1 y 2 de Umberto Eco. 
 Los textos de Sarlo: Corporalidad en Girondo, y estética materialista y moderna. 
 
 Los textos de Eco distinguen interpretación de uso. Veremos en ellos también la 
distinción entre lector modelo y autor modelo. 
El autor modelo hace a la estrategia narrativa y así al estilo. 
 
Por ejemplo, en Sylvie, vemos que el narrador es un invento del autor; y esta es una 
estrategia narrativa que utiliza el autor modelo. 
 
Alejandra N. Galetta. 
__________ 
Apunte 6 (29.5.15) Introducción a la literatura. Práctico. 
1 
Apunte 6 (29.5.15) Introducción a la literatura. Práctico. 
 
Sylvie son ocho años de recuerdos dilatados, contados con mucha demora y 
fragmentados. Pero de recuerdos es sólo un día del narrador. 
 
En 1.838 el personaje principal va al teatro. Hay pocas referencias al tiempo, pero son 
aproximadamente ocho años. 
 
En 1.832 Adrienne muere. Es la única fecha exacta que nos da el libro, por lo que 
debemos suponer que fue antes de eso (Por lo menos dos años) que fue que el narrador, 
siendo un púber, la conoció estando en una fiesta con Sylvie. 
 
Al faro 
 
Sobre la transición al realismo conviene nombrar a los autores: Schiller; Stenchal y 
Balzac; y también podríamos integrar aquí a Gustave Flaubert. 
 
Al faro surgió en 1.927. La Primera Guerra Mundial se dio entre los años 1.914 y 
1.918; y la segunda en los 1.939 y 1.945. La literatura surgida durante la década del ’20 y la 
del ’40 aproximadamente, se la conoce como de entreguerra. 
 
No toda la ficción de entre esas fechas puede considerarse de entreguerra. Por ejemplo, 
una novela de amor que ni toma el tema, publicada en estas fechas, sería difícil de incluir en 
este género. Sin embargo, desde la primera guerra cambiaron los enfoques filosóficos y 
culturales de la sociedad, y se desestabilizaron los ideales de progreso establecidos; y algo de 
esto influyó en la escritura. 
 
En este libro tampoco poseemos fechas exactas. 
 
Los dueños de casa, lo que no quiere decir que sean los personajes principales, son Mr. 
Y Mrs. Ramsay. Tienen ocho hijos (Sin orden: James, Cam, Nancy, Prue, Andrew, Roger, 
Jasper y Rose) y pareciera que a la casa la arriendan. 
 
*Debemos leer los capítulos de David Lodge “El flujo de conciencia” (Sobre todo) y 
“La novela experimental”. Que se ubican en el folio 84 de int. A la literatura; en las unidades 
1 y 2. 
 
Alejandra N. Galetta. 
__________ 
Apunte7 (5.6.15) Introducción a la literatura. Práctico. 
1 
Apunte 7 (5.6.15) Introducción a la literatura. Práctico. 
 
Al faro 
 
 Parte 1: Mrs. y Mr. Ramsay; Lily y Mr. Bankes, son los personajes principales de esta parte. 
 Parte 2: La más corta. 
 Parte 3: Lily; Mrs. y Mr. Ramsay; y James, son los principales. 
 
 Las partes ocurren cada una en un mismo día, pero nunca es un día completo (Ej: La tercera se 
da estrictamente en una mañana). 
 
 Podría decirse que es un relato “In media res”, porque los hechos ya se vienen dando y no hay 
una presentación exacta de cada personaje o lugar. 
 
 *Deberemos sacar la fotocopia de Auerbach. 
 
Virginia Woolf 
 
 Virginia Wolf nació en 1.882 y se suicidó en 1.941. Se inició en la escritura a los 33 años con 
novelas autobiográficas y antes también había decidido dedicarse a las artes plásticas. 
 
 En 1.925 publicó Mrs. Dalloway. 
 
 La película “The hours” se trata sobre tres mujeres conocidas, y una de ellas es la autora. 
 
 Su padre Leslie Stephen, que era viudo, cargaba con una hija de su matrimonio anterior (Laura) 
cuando conoció a Julia, quien también tenía tres hijos (Gerald, Stella, y un varón más). Ellos se 
casaron y tuvieron otros cuatro hijos; entre ellos a Virginia (Vanesa, Toby, Virginia, y un varón más. 
En total eran ocho como en la novela). 
 
 Tras la muerte de Julia, Stella se hizo cargo de la casa hasta casarse y al poco tiempo morir. El 
padre deseó entonces que Vanessa tomara su lugar pero no quiso. 
Alejandra N. Galetta. 
__________ 
Apunte 8 (12.6.15) Introducción a la literatura. Práctico. 
 
1 
Apunte 8 (12.6.15) Introducción a la literatura. Práctico. 
 
 *Revisar nuestra bandeja de e-mail para encontrar la síntesis y guía de Auerbach sobre Al Faro. 
 
 Referente: Lo real más allá de la relación arbitraria entre significante y significado. El realismo 
intenta achicar el significante lo más posible, sin embargo, es una ilusión y la fusión puede 
quedar a veces muy artificial. 
 
 En el estilo indirecto libre, no sabemos si es el narrador o el personaje quien está analizando su 
conciencia. Es propio del siglo XX y aparece en los textos de Virginia Woolf. 
 
 En Al Faro el narrador se mete mucho en los personajes, casi como en la primera persona, pero 
sin embargo no vemos un monólogo interior. Después de estos pensamientos la narración siempre 
sigue en tercera, primera persona, o como se encuentre el texto. 
 
 Según Cortazar, el lector hembra era el tradicional y que no desea cambios en las maneras de 
hacer una novela. Es un término que hoy en día podría parecernos machista. 
 
 Toda la novela es una ida y vuelta entre las diferentes conciencias y los diferentes sujetos. 
Entre todos constituyen la realidad narrada, y a veces debemos volver a leer para recordar quien es el 
personaje que está pensando. 
 
 ¿Se mete en una realidad objetiva o subjetiva? No son personajes cabalmente descriptos para 
nosotros, porque el narrador siempre se comporta como en tercera persona. Ej: “Tenía una mirada tan 
triste”, no lo dice ni Mrs. Ramsay ni James, y tampoco hay nadie más en la habitación; es como si 
alguien más hubiese penetrado allí nos narra. 
 
 Un narrador del siglo XIX hubiese explotado este recurso al máximo para contar la muerte de 
Mrs. Ramsay. Los pensamientos de la mujer pueden tener dos interpretaciones: Son pensamientos 
casuales; o tienen una intención clara, racional y ordenadora para después presentarnos su muerte. 
Tendrían así un peso de 0% o 100%, y no hay término medio. En cualquiera de los dos casos, lo que 
pasa por la mente de Mrs. Ramsay no deja de ser cotidiano. 
 
 La familia pertenece a la clase media cuasi aristocrática, pero el hecho de que tengan tantos 
hijos les reduce en parte el nivel de vida. 
 
 En el siglo XIX la trama de sucesos externos parecían tener mayor importancia (Auerbach lo 
llama “Punto de vista exterior”). La autora utilizó paréntesis para estos. 
 
 Auerbach: Hay restos de realidad que podemos construir a través de los reflejos de conciencias, 
y los restos de narrador omnisciente. 
 
 La autora también tiene un orden estilístico para narrar las muertes y los hechos importantes. 
Algunos ven estos textos como formas del existencialismo. 
 
 En la guía de Auerbach, desde el punto 5 en adelante, se pregunta y analiza ¿Quién domina el 
rol femenino, Mrs. Ramsay o Lily? 
 
 *Veremos el libro Fotos, de RodolfoWalsh. El artículo de Carlos Pacheco y los caballos de 
Renata Rocco-Cuzzi. 
Alejandra N. Galetta. 
__________ 
Apunte 9 (19.6.15) Introducción a la literatura. Práctico. 
1 
Apunte 9 (19.6.15) Introducción a la literatura. Práctico. 
 
 Paul y Minta son personajes secundarios, pero sirven para demostrar que Lily, a pesar de que 
no está casada, conoce la vida matrimonial. 
 
 Ella termina su cuadro a la par que los demás llegan al faro. 
 
 En la tercera parte del libro sólo vuelven a la casa algunos de los integrantes de la familia y de 
sus invitados (10 años después): Los hijos más chicos y Nancy, el padre, A. Carmichel y Lily. De los 
invitados faltan Minta y Paul, Mr. Bankes y Charles Tansey. 
 
 Roger y Jasper, a pesar de que siguen vivos, no aparecieron. 
 
 Andrew murió en la primera guerra y peleando en ella, en Francia, mientras que Inglaterra casi 
no fue atacada. 
 
 James, Cam, Nancy, el padre y unos pescadores son los únicos que viajaron al faro. Lily, 
mientras, se quedó en el parque de la casa pintando el mismo cuadro que había dejado diez años antes. 
 
 Lily (o el narrador) dice que le costaba representar lo que veía en su pintura. No dejaba que 
nadie viera su trabajo porque no tenía seguridad de que fuera tan bueno, solamente se lo permitió a 
William Bankes ya que le tenía un poco de confianza; a diferencia de Tansey, que decía que las 
mujeres no servían para pintar. 
 
 Gracias al asomo de Bankes, tenemos algunas descripciones de aspectos de la pintura. Ella 
dibujaba a Mrs. Ramsay, un niño, su casa; pero es una imagen mental de la pintora y nunca nadie posó. 
 
 Hay un contrapunto entre Mrs. Ramsay y Lily: Mrs. Ramsay tenía el don de unir a todos, y Lily 
lo hacía con su arte. 
 
 Más que una historia de amor entre ella y Mr. Ramsay, Lily se preguntaba si podría ocupar el 
lugar de la mujer que se fue. 
 
 Al final, cuando Lily dice en voz alta “Han habido de llegar”, es clarísimo su pensamiento: 
Tanto el viaje como la pintura han terminado. 
 
 Lily perdió la idea de familia al no casarse, pero también consiguió otras virtudes, como 
completar el cuadro. 
 
Fotos 
 
 Rodolfo Walsh (1.927- 1.977). Publicó Variaciones en rojo en 1.953, “Esa mujer” y Fotos en 
1.965; y Operación masacre en 1.957. El último pertenece a la non-fiction  Personajes y hechos 
reales que por más que se encuentran novelados, requirieron de trabajo periodístico. 
 
 Leer Rodolfo Walsh: “La narrativa en el conflicto de las culturas”. Su autor es Ángel Rama, y 
hace una presentación contextual. De Walsh habla sólo sobre el final a pesar de este título. 
 
 Primero trabajó de traductor porque sabía inglés. En la editorial Hachette, donde trabajaba, 
empezó a traducir novelas policiales, y después comenzó su publicación de este tipo de cuentos. 
Alejandra N. Galetta. 
__________ 
Apunte 9 (19.6.15) Introducción a la literatura. Práctico. 
2 
Finalmente, tras tanto conocimiento sobre el ámbito policial, inició la investigación de la que trata 
Operación masacre. 
 
 En el primer cuento de Fotos, con el hecho del alambre nos damos cuenta de que si ya no venía 
de Europa, es porque se utilizaba para los campos de concentración nazis.  Nos permite ubicar los 
hechos en los años ’40, y después nos daremos cuenta de que esto está sucediendo antes del ’45. 
 
 *Leer el artículo de Pacheco, y el de Rococuci “Los caballos” (Que habla de Fotos y de cartas). 
 
 De los desterrados sólo veremos tres cuentos: “Los desterrados”, “Los destiladores de naranja”, 
y “El techo de incienso”. 
 
 10/7/15 es el segundo parcial, y la segunda semana después de vacaciones el recuperatorio del 
segundo. 
 
 En la semana del 22/6/15 deberemos reinscribirnos, y la semana siguiente es la inscripción a los 
finales. 
 
Alejandra N. Galetta. 
__________ 
Apunte 10 (26.6.15) Introducción a la literatura. Práctico. 
1 
Apunte 10 (26.6.15) Introducción a la literatura. Práctico. 
 
 -Jacinto y Mauricio: Características de ambos personajes. 
 
 -Voz narrativa: ¿Quién o quienes narran? ¿Cómo se construye el discurso? ¿Qué discursos 
absorbe o pone en juego? 
 
 -Relación arte culto/ arte popular o de masas. // Relación arte/política/orden social. 
 
 -Alusiones al peronismo ¿Cuáles? Ej: Al decir año ’55, sabemos que Perón cayó. 
 
 -Función de la figura de J. Tolosa (Padre). 
 
 -Lo que representa el pueblo como espacio. 
 
 ¿Por qué el libro se llama Fotos? Porque Mauricio saca fotos, y tiene que ver con el lenguaje 
del libro, donde cada capítulo parece una instantánea. 
 
 No es que la gente de los pueblos sea menos discreta que la de la ciudad, sino que como tiene 
menos que hacer, se pone a chismorrear.