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CONCLUSIONES 
 
 
 Con esta investigación se logró elaborar lineamientos para la participación 
ciudadana de los consejos comunales y contraloría social en escuelas 
bolivarianas de la Parroquia Monseñor Mariano Parra León del Municipio 
Jesús Enrique Lossada. 
 Al describir los mecanismos de participación ciudadana de los Consejos 
Comunales en las Escuelas Bolivarianas, estos presentan debilidad ya que 
nunca se describen los mecanismos de participación ciudadana, el personal 
directivo y el consejo comunal no elaboran proyectos tomando en cuenta las 
necesidades presentes en las Instituciones Educativas, así como también 
no unen esfuerzos en la búsqueda de soluciones en las instituciones 
educativas, no intercambian ideas con todo el personal de la institución 
educativa, sin tomar en cuenta las necesidades de la institución educativa 
para lograr la ejecución de los planes. 
 Al definir la Organización de los Consejos Comunales, los docentes 
encuestados resaltan que presentan debilidad en que los recursos asignados 
al consejo comunal no son invertidos en función de resolver la problemática 
planteada en las instituciones educativas, sin promover la participación del 
personal docente de las instituciones educativas, los miembros del consejo 
comunal no convocan al personal de la institución educativa a reuniones para 
tomar decisiones y la unidad de contraloría social del consejo comunal 
nunca vigila la ejecución de proyectos comunitarios. 
100 
 Al identificar los procesos de la administración estratégica los gerentes 
educativos de las Escuelas Bolivarianas presentan debilidad ya que el 
consejo comunal junto al personal directivo no planifica estrategias para 
lograr las metas en las instituciones educativas, en formular objetivos para el 
logro de beneficios en las instituciones educativas sin establecer acciones en 
la búsqueda de beneficios para las instituciones educativas y desconocen los 
problemas que afectan a las instituciones educativas 
 Al caracterizar las funciones de la contraloría social se evidencia que las 
los consejos comunales junto al personal directivo no orientan al personal de 
institución educativa en la toma de decisiones, no observan la ejecución de 
las acciones en las instituciones educativas, el consejo comunal junto al tren 
directivo no establecen criterios para asegurar que lo planificado se cumpla 
en las instituciones educativas y no establecen criterios para asegurar que lo 
planificado se cumpla en las instituciones educativas. 
 Al correlacionar las variables existe una relación muy significativa entre 
las variables objeto de estudio de la investigación, significa que a medida 
que aumentan los valores de la variable Participación Ciudadana aumentan 
de forma muy alta los valores de la variable Contraloría Social en las 
Escuelas Bolivarianas de la de la Parroquia Monseñor Mariano Parra León 
del Municipio Jesús Enrique Lossada. 
Se concluye que existe baja participación de los consejos comunales en 
cuanto a la contraloría social de las Escuelas Bolivarianas de la Parroquia 
Monseñor Mariano Parra León del Municipio Jesús Enrique Lossada 
101 
específicamente en las instituciones: U.E.N.B Doña Graciela Rincón Calcaño 
de Pepper, U.E.N.B Los Ángeles y la U.E.N.B José Chiquinquira Rodríguez 
objeto de estudio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
102 
RECOMENDACIONES 
 
 
 Al personal directivo y a los miembros del consejo comunal se les 
recomienda: 
 Identificar y jerarquizar las necesidades de los problemas que afectan a 
las instituciones educativas. 
 Elaborar proyectos tomando en cuenta las necesidades presentes en las 
Instituciones Educativas. 
 Unir esfuerzos en la búsqueda de soluciones en las instituciones 
educativas. 
 Intercambiar ideas con todo el personal de la institución educativa 
tomando en cuenta las necesidades de la institución educativa . 
 Permitir que Los recursos asignados al consejo comunal sean invertidos 
en función de resolver la problemática planteada en las instituciones 
educativas. 
 Promover la participación del personal docente de las instituciones 
educativas. 
 Que los miembros del consejo comunal convoquen al personal de la 
institución educativa a reuniones para tomar decisiones. 
 La unidad de contraloría social del consejo comunal vigile la ejecución de 
proyectos comunitarios. 
 El consejo comunal junto al personal directivo planifique estrategias para 
lograr las metas en las instituciones educativas. 
103 
 Orientar al personal de institución educativa en la toma de decisiones. 
 Formular objetivos para el logro de beneficios en las instituciones 
educativas. 
 Establecer acciones en la búsqueda de beneficios y conocer los 
problemas que afectan a las instituciones educativas. 
 Observar la ejecución de las acciones en las instituciones educativas. 
 El consejo comunal junto al tren directivo establece criterios para asegurar 
que lo planificado se cumpla en las instituciones educativas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
104 
 
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108 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO A 
INSTRUMENTO PARA LA RECOLECCIÓN 
DE INFORMACIÓN 
 
 
 
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA 
UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACIN 
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO 
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO 
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN 
 
 
 
 
 
¨PARTICIPACIÒN CIUDADANA DE LOS CONSEJOS 
COMUNALES 
Y CONTRALORIA SOCIAL EN ESCUELAS BOLIVARIANAS ̈
 
INSTRUMENTO PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN 
 
 
 
 
 
 
 Autor: Lcda. Rivera Jessica 
 
 Tutor: Dra. Villasmil Gina 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Maracaíbo, 2010 
 
 
 
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA 
UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACIN 
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO 
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO 
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 
 
 
 
 
 
 
INSTRUMENTO DIRIGIDO A DOCENTES 
 
 
 
 Este instrumento tiene como objetivo recabar información para 
determinar la relación entre la Participación Ciudadana de los Consejos 
Comunales y Contraloría Social en Escuelas Bolivarianas. 
 
 La información que Usted suministre será confidencial y de mucha 
utilidad para la investigación. De la sinceridad de sus respuestas dependerá la 
confiabilidad de los resultados de este trabajo. Gracias anticipadas por su 
colaboración. 
 
Atentamente, 
 
___________________________ 
Lcda. Rivera Jessica 
 
 
 
 
 
 
 
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA 
UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACIN 
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO 
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO 
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN 
 
 
 
INSTRUCCIONES 
 
 Es importante que lea todas las instrucciones antes de responder el 
cuestionario: 
1. Lea detenidamente todos los ítemes antes de seleccionarlos. 
2. Siga el orden establecido. 
3. No deje algún ítem sin responder. 
4. Cada ítem está estructurado por un total de tres alternativas. Seleccione 
una sola y márquela según su opinión. 
5. Ninguna respuesta es correcta o incorrecta. Trate de responder en forma 
veraz y sincera, de ello depende la pertinencia de la información. 
6. Si se presentan dudas al responder el instrumento, consulte al 
encuestador. 
 
 
 
 
INSTRUMENTO 
 
Variable: Participación Ciudadana de los consejos Comunales 
 
Dimensión: Articular Organizaciones 
 
 
Nº 
 
Usted como docente considera que: 
 
Alternativas 
S 
4 
CS 
3 
CN 
2 
N 
1 
Indicador: Interacción Social 
1 Los consejos comunales intercambian ideas con todo el 
personal de la institución educativa. 
 
2 Los consejos comunales toman en cuenta las necesidades de la 
institución educativa para lograr la ejecución de los planes. 
 
3 Los miembros del consejo comunal establecen acuerdos en 
beneficio de la institución educativa. 
 
Indicador: Trabajo en Equipo 
4 Los miembros del consejo comunal y el personal directivo unen 
esfuerzos en la búsqueda de soluciones en las instituciones 
educativas. 
 
5 Los consejos comunales participan en la planificación de las 
acciones para el logro de objetivos en las instituciones 
educativas. 
 
6 Los consejos comunales colaboran con el personal docente en 
la ejecución de los proyectos en las instituciones educativas. 
 
Indicador: Elaboración de Proyectos 
7 El personal directivo y el consejo comunal elaboran proyectos 
tomando en cuenta las necesidades presentes en las 
Instituciones Educativas. 
 
8 Los miembros del consejo comunal jerarquizan las necesidades 
para llevar a cabo la ejecución de proyectos. 
 
9 Los miembros del Consejo Comunal participan en la 
construcción de proyectos planificados en las Instituciones 
Educativas. 
 
 
 Dimensión: Organización de los Consejos Comunales 
 Indicador: Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanos 
10 Los miembros del consejo comunal convocan al personal de la 
institución educativa a reuniones para tomar decisiones. 
 
11 El comité de educación de los consejos comunales atiende la 
realidad existente en las Instituciones Educativas. 
 
12 El consejo comunal y el personal directivo se reúnen para 
atender las necesidades expuestas por los docentes de las 
instituciones educativas.Indicador: Unidad Ejecutiva 
 
S 
4 
CS 
3 
CN 
2 
N 
1 
13 Los consejos comunales promueven la participación del personal docente de 
las instituciones educativas. 
 
14 La unidad ejecutiva del consejo comunal se reúne con el personal docente 
para difundir las decisiones tomadas por el colectivo. 
 
15 El vocero de educación interactúa con el personal docente proponiendo 
alternativas de solución ante las necesidades presentes en instituciones 
educativas. 
 
 Indicador: Unidad administrativa y financiera comunitaria 
16 La unidad administrativa y financiera comunitaria del consejo comunal permite 
la inversión de los recursos asignados en las instituciones educativas. 
 
17 Los recursos asignados al consejo comunal son invertidos en función de 
resolver la problemática planteada en las instituciones educativas. 
 
18 La unidad administrativa y financiera comunitaria del consejo comunal 
invierte los recursos tomando en cuenta las prioridades existentes en las 
instituciones educativas. 
 
 Indicador: Unidad de Contraloría social 
19 La unidad de contraloría social del consejo comunal evalúa la gestión 
comunitaria para prevenir desviaciones de los recursos. 
 
20 La unidad de contraloría social del consejo comunal vigila la ejecución de 
proyectos comunitarios. 
 
21 Los consejos comunales ejecutan la función de contraloría social en la 
prestación de servicios en las instituciones educativas. 
 
 
Variable: Contraloría Social 
Dimensión: Proceso de la Administración Estratégica 
Usted como docente considera que: 
 Indicador : Visión 
22 El personal directivo tiene establecidos los objetivos que quieren lograr con 
los consejos comunales en las instituciones educativas. 
 
23 El consejo comunal junto al personal directivo planifica estrategias para lograr 
las metas en las instituciones educativas. 
 
24 El personal directivo junto a los consejos comunales se traza propósitos para 
lograr lo establecido en instituciones educativas. 
 
 Indicador: Misión 
25 El personal directivo junto a los consejos comunales formula objetivos para el 
logro de beneficios en las instituciones educativas. 
 
26 El personal directivo junto a los consejos comunales cumple con los objetivos 
planificados en las instituciones educativas. 
 
27 El personal directivo junto a los consejos comunales establecen lineamientos 
que permitan el cumplimiento de lo que se realizará en la institución 
educativa. 
 
 
Indicador: Diagnostico 
S 
4 
CS 
3 
CN 
2 
N
1 
 
 
28 Los consejos comunales junto al tren directivo jerarquizan las necesidades 
presentes en las instituciones educativas. 
 
29 El personal directivo junto a los miembros del consejo comunal conoce los 
problemas que afectan a las instituciones educativas. 
 
30 Los miembros del consejo comunal junto al personal directivo identifican los 
problemas presentes en las instituciones educativas. 
 
 Indicador: Plan de acción 
31 El personal directivo junto a los consejos comunales establece acciones en la 
búsqueda de beneficios para las instituciones educativas. 
 
32 Los miembros del consejo comunal junto al personal directivo planifican 
acciones para lograr los intereses comunes en instituciones educativas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
33 Los consejos comunales junto al personal directivo toman en cuenta las 
necesidades de las instituciones educativas al momento de planificar las 
acciones. 
 
Dimensión: Funciones de la Contraloría Social 
 Indicador: Control 
34 El consejo comunal junto al directivo aplica medidas correctivas en las 
acciones ajustándolas a las necesidades en instituciones educativas. 
 
35 El consejo comunal junto al tren directivo establece criterios para asegurar 
que lo planificado se cumpla en las instituciones educativas. 
 
36 El personal directivo junto a los miembros del consejo comunal supervisa la 
ejecución de los planes en las instituciones educativas. 
 
Indicador: Supervisión 
37 El personal directivo y los miembros del consejo comunal se percatan de que 
lo planificado se cumpla en las instituciones educativas. 
 
38 Los miembros del consejo comunal junto personal directivo orientan 
constantemente al personal docente de las instituciones educativas. 
 
39 Los consejos comunales junto al personal directivo observan la ejecución de 
las acciones en las instituciones educativas. 
 
Indicador: Evaluación 
40 El personal directivo junto al consejo comunal valora el esfuerzo de los 
docentes en las instituciones educativas. 
 
41 Los consejos comunales junto al personal directivo orientan al personal de 
institución educativa en la toma de decisiones. 
 
42 El personal directivo evalúa las necesidades de la institución educativa junto a 
los miembros del consejo comunal. 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO B 
INSTRUMENTO PARA LA VALIDACIÓN 
 
 
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA 
UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACIN 
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO 
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO 
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN 
 
 
 
 
 
¨PARTICIPACIÒN CIUDADANA DE LOS CONSEJOS COMUNALES Y 
CONTRALORIA SOCIAL EN ESCUELAS BOLIVARIANAS¨ 
INSTRUMENTO PARA LA VALIDACIÓN 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Autor: Lcda. Rivera Jessica 
 
Tutor: Dra. Villasmil Gina 
Miembro de Comité: Dra. Durán Xiomara 
 
 
 
 
 
 
Maracaibo, Octubre 2010 
 
 
 
 
Ciudadano (a) 
 
 ______________________ 
 
Presente.- 
 
 
Ante todo reciba un cordial saludo, con sumo respeto me dirijo a usted, 
para solicitar su valiosa colaboración en la validación del presente 
instrumento de recolección de información, referida a ¨Participación 
Ciudadana de los Consejos Comunales y Contraloría Social en Escuelas 
Bolivarianas¨ El objetivo de esta solicitud es requisito para optar al Título de 
Magíster en Gerencia Educativa. 
Agradecido de su objetividad, sinceridad, aportes y sugerencias, las 
cuales seguramente contribuirán a enriquecer este instrumento. 
 
 
 _______________________ 
Atentamente 
Lcda. Jessica Rivera 
C.I: 16.298.737 
 
 
 
 
 
INDICACIONES 
 
A usted se le entrega un ejemplar debidamente elaborado sobre la base 
de la escala tipo Lickert con cuatro (04) alternativas de respuesta 
identificadas como: 
 
1. Siempre (S) 4 
2. Casi Siempre (CS) 3 
3. Casi Nunca (CN) 2 
4. Nunca (N) 1 
 
 Responda con una equis (X) a la alternativa seleccionada y; por favor no 
deje ninguna sin respuesta. Usted no está siendo evaluado ni medido, razón 
por la cual sus respuestas no son ni ciertas ni falsas. 
 
Se estima su mayor objetividad y sinceridad. 
Agradeciendo su atención y valiosa Colaboración 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. IDENTIFICACIÓN DEL EXPERTO 
Nombre y Apellido: _____________________________________________ 
Institución donde trabaja: _________________________________________ 
Título de Pre-Grado: ____________________________________________ 
Institución donde lo obtuvo: _______________________________________ 
Título de Maestría: ______________________________________________ 
Institución donde lo obtuvo: _______________________________________ 
Título de Doctorado: ____________________________________________ 
Institución donde lo obtuvo: _______________________________________ 
 
2. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN 
 Participación Ciudadana de los Consejos Comunales y Contraloría Social 
en Escuelas Bolivarianas. 
3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 
 3.1 Objetivo General 
 
 Determinar la relación entre la Participación Ciudadana de los Consejos 
Comunales y Contraloría Social en las Escuelas Bolivarianas de la 
Parroquia Monseñor Mariano Parra León del MunicipioJesús Enrique 
Lossada. 
 3.2. Objetivos Específicos 
 Describir los mecanismos de participación ciudadana de los Consejos 
Comunales en las Escuelas Bolivarianas de la Parroquia Monseñor Mariano 
Parra León del Municipio Jesús Enrique Lossada. 
 
 
Definir la organización de los Consejos Comunales en las Escuelas 
Bolivarianas de la Parroquia Monseñor Mariano Parra León del Municipio 
Jesús Enrique Lossada. 
Identificar los procesos de la administración estratégica en las Escuelas 
Bolivarianas de la Parroquia Monseñor Mariano Parra León del Municipio 
Jesús Enrique Lossada. 
Caracterizar las funciones de la contraloría social en las Escuelas 
Bolivarianas de la Parroquia Monseñor Mariano Parra León del Municipio 
Jesús Enrique Lossada. 
Establecer la relación entre Participación Ciudadana de los consejos 
comunales y contraloría Social en las escuelas Bolivarianas de 0la Parroquia 
Mariano Parra León del Municipio Jesús Enrique Lossada. 
 Proponer lineamientos generales para aumentar la Participación 
Ciudadana de los Consejos Comunales y la contraloría Social en las 
Escuelas Bolivarianas de la Parroquia Mariano Parra León del Municipio 
Jesús Enrique Lossada. 
4. Sistema de Variables 
 
 4.1. Definición Conceptual 
 
 Participación Ciudadana de los Consejos Comunales: 
 Para Paz (2007, p.116) expresa que la participación ciudadana, 
especialmente referida a los consejos comunales , juega un papel 
 
 
determinante en la generación de las políticas públicas conjuntamente con el 
poder local, ya que las medidas tomadas en los consejos comunales, no 
serían posibles sin las asambleas de ciudadanos como máxima instancia de 
decisión, y por su parte las decisiones del gobierno local, no se conciben sin 
el respaldo institucional de la Alcaldía como máxima autoridad política del 
municipio en la búsqueda de un balance ético legitimado por la sociedad, que 
responda a la toma de decisiones que estén en correspondencia con las 
demandas de los ciudadanos. 
 Contraloría Social: 
 Al respecto, Haiman y otros (2005, p. 117) la define como el conjunto de 
condiciones y mecanismos a través de los cuales, individuos o grupos, en su 
calidad ciudadana y en forma organizada e independiente, ejercen la 
corresponsabilidad, participando en la planificación de políticas, vigilancia y 
control del funcionamiento de las instituciones, la ejecución de proyectos o la 
conducta de funcionarios públicos. 
 
 4.2. Definición Operacional 
 
 Participación Ciudadana de los Consejos Comunales: 
 La Participación ciudadana de los consejos Comunales es un mecanismo 
donde el ciudadano en su calidad de persona participa libremente en sus 
asuntos públicos. Esta variable se medirá a través de un instrumento 
diseñado por la investigadora cuyas dimensiones son las siguientes: 
Proceso de la Administración estratégica y funciones de la contraloría social 
 
 
constituidos por los indicadores: Visión, Misión, Diagnostico, Plan de Acción, 
Control, Supervisión y Evaluación. 
 Contraloría Social: 
 La contraloría Social es definida como el proceso de control, supervisión 
y fiscalización que realiza el ciudadano en el manejo de los recursos y 
proyectos asignados. Esta variable se medirá a través de un instrumento 
diseñado por la investigadora, que esta constituido por las siguientes 
dimensiones: Mecanismos de Participación Ciudadana, Organización de los 
Consejos Comunales y por ultimo sus indicadores: Interacción Social, 
Trabajo en Equipo, Elaboración de Proyectos, Asamblea de Ciudadanos y 
Ciudadanas, Unidad Ejecutiva, Unidad Administrativa y Financiera 
Comunitaria y la Unidad de Contraloría Social. 
5. TÉCNICA E INSTRUMENTO PARA LA RECOLECCIÓN DE 
INFORMACIÓN 
 
TÉCNICA: Encuesta 
INSTRUMENTO: Cuestionario 
 Dirigido al personal docente que consta de 42 ítems, afirmaciones o 
juicios, de escala tipo Lickert. 
 
6. POBLACIÓN: Esta Constituida por 72 sujetos integrantes de las 
Instituciones Educativas: Doña Graciela Rincón Calcaño de Pepper, Los 
Ángeles y José Chiquinquira Rodríguez del Municipio Jesús Enrique 
Lossada, Parroquia Monseñor Mariano Parra León del Estado Zulia. 
 
 
 
Operacionalizaciòn de las Variables 
Objetivos Específicos Variable Dimensiones Indicadores Ítemes 
 Describir los mecanismos de participación 
ciudadana de los Consejos Comunales en las 
Escuelas Bolivarianas de la Parroquia Mariano 
Parra León del Municipio Jesús Enrique 
Lossada 
Participación 
Ciudadana 
 de los 
 Consejos 
Comunales 
 
 
Mecanismos de 
participación 
 
• Interacción 
Social 
• Trabajo en 
equipo. 
• Elaboración de 
proyectos. 
1,2,3 
 
4,5,6 
 
7,8,9 
Definir la organización de los consejos 
comunales en las Escuelas Bolivarianas de la 
Parroquia Mariano Parra León del Municipio 
Jesús Enrique Lossada 
Organización 
 de los consejos 
comunales 
 
• Asamblea de 
ciudadanos y 
ciudadanas. 
• Unidad 
ejecutiva. 
• Unidad 
administrativa y 
financiera 
comunitaria. 
• Unidad de 
contraloría social 
10,11,12 
 
 
13,14,15 
 
16,17,18 
 
 
 
19,20,21 
Identificar los procesos de la administración 
estratégica en las Escuelas Bolivarianas de la 
Parroquia Mariano Parra León del Municipio 
Jesús Enrique Lossada 
Contraloría Social 
Proceso de la 
administración 
estratégica 
• Visión 
• Misión 
• Diagnostico 
• Plan de acción 
22,23,24 
25,26,27 
28,29,30 
31,32,33 
Caracterizar las funciones de la contraloría 
social en las Escuelas Bolivarianas de la 
Parroquia Mariano Parra León del Municipio 
Jesús Enrique Lossada 
Funciones de la 
Contraloría Social 
 
• Control 
• Supervisión 
• Evaluación. 
 
34,35,36 
37,38,39 
40,41,42 
Establecer la relación entre Participación Ciudadana de los consejos comunales y contraloría Social en las escuelas Bolivarianas de la 
Parroquia Mariano Parra León del Municipio Jesús Enrique Lossada 
Proponer lineamientos generales para aumentar la Participación Ciudadana de los Consejos Comunales y la contraloría Social en las 
Escuelas Bolivarianas de la Parroquia Mariano Parra León del Municipio Jesús Enrique Lossada. 
Fuente: Rivera (2010) 
 
 
TABLA DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO 
ÍTEM 
OBJETIVOS VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES 
TIPO DE 
PREGUNTA REDACCIÓN 
Pertinente 
No 
Pertinente Pertinente 
No 
Pertinente Pertinente 
No 
Pertinente Pertinente 
No 
Pertinente Pertinente 
No 
Pertinente Adecuada 
No 
Adecuada 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
 
 
 
T A B L A D E V A L I D A C I Ó N 
ÍTEM 
OBJETIVOS VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES 
TIPO DE 
PREGUNTA REDACCIÓN 
Pertinente 
No 
Pertinente Pertinente 
No 
Pertinente Pertinente 
No 
Pertinente Pertinente 
No 
Pertinente Pertinente 
No 
Pertinente Adecuada 
No 
Adecuada 
19 
20 
21 
22 
23 
24 
25 
26 
27 
28 
29 
30 
31 
32 
33 
34 
35 
36 
 
 
 
 
T A B L A D E V A L I D A C I Ó N 
ÍTEM 
OBJETIVOS VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES 
TIPO DE 
PREGUNTA REDACCIÓN 
Pertinente 
No 
Pertinente Pertinente 
No 
Pertinente Pertinente 
No 
Pertinente Pertinente 
No 
Pertinente Pertinente 
No 
Pertinente Adecuada 
No 
Adecuada 
37 
38 
39 
40 
41 
42 
 
 
 
7. JUICIOS DEL EXPERTO PARA EL INSTRUMENTO 
 7.1. Considera Usted que los reactivos del cuestionario miden los 
indicadores de manera: 
____ Suficiente ____ MedianamenteSuficiente 
____ Insuficiente 
 
Observaciones: _______________________________________________ 
_________________________________________________________________________ 
 7.2. Considera Usted que los reactivos del cuestionario miden las 
dimensiones de manera: 
____ Suficiente ____ Medianamente 
Suficiente 
____ Insuficiente 
 
Observaciones: _______________________________________________ 
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 
 7.3. Considera Usted que los reactivos del cuestionario miden las 
variables de manera: 
____ Suficiente ____ Medianamente 
Suficiente 
____ Insuficiente 
 
Observaciones: ____________________________________________ 
_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
 7.4. Según su opinión, como experto en el área, el instrumento 
diseñado es: 
______ Válido ______ No Válido 
 
 
 
____________________________ 
FIRMA DEL EXPERTO 
 
 
 
APROBACIÓN DEL EXPERTO 
 
Yo, ___________________________________, portador de la cédula de 
identidad Nº______________ por medio de la presente hago constar que el 
instrumento de información que presenta la Licenciada Rivera Jessica 
,portadora de la C.I: 16.298.737, cursante de la Maestría “Gerencia 
Educativa” en la Universidad “Rafael Belloso Chacín”, en la presentación de 
su trabajo de grado ¨Participación Ciudadana de los Consejos 
Comunales y Contraloría Social en Escuelas Bolivarianas¨, ha sido 
aprobado y avalado por mí. 
Maracaibo a los ______________días del mes de ______________del 
año dos mil Diez. 
 
 
____________________________ 
FIRMA DEL EXPERTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO C 
ANÁLISIS DE LA VALIDACIÓN DEL 
INSTRUMENTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANÁLISIS DE LA VALIDACIÓN DEL 
INSTRUMENTO 
 
 
 
EXPERTO 
Nº NOMBRE 
1 
2 
3 
4 
5 
 
 
ITEM EXP. SUGERENCIA CORRECCIÓN OBSERVACIÓN 
1 
1 
 
2 
3 
4 
5 
2 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
3 
 
 
 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ITEM EXP. SUGERENCIA CORRECCIÓN OBSERVACIÓN 
4 
1 
 
2 
3 
4 
5 
5 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
6 
 
 
 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ITEM EXP. SUGERENCIA CORRECCIÓN OBSERVACIÓN 
7 
1 
 
2 
3 
4 
5 
8 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
9 
 
 
 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
 
ITEM EXP. SUGERENCIA CORRECCIÓN OBSERVACIÓN 
10 
1 
 
2 
3 
4 
5 
11 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
12 
 
 
 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
 
 
 
 
ITEM EXP. SUGERENCIA CORRECCIÓN OBSERVACIÓN 
13 
1 
 
2 
3 
4 
5 
14 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
15 
 
 
 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
 
 
 
ITEM EXP. SUGERENCIA CORRECCIÓN OBSERVACIÓN 
16 
1 
 
2 
3 
4 
5 
17 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
18 
 
 
 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ITEM EXP. SUGERENCIA CORRECCIÓN OBSERVACIÓN 
19 
1 
 
2 
3 
4 
5 
20 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
21 
 
 
 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ITEM EXP. SUGERENCIA CORRECCIÓN OBSERVACIÓN 
22 
1 
 
2 
3 
4 
5 
23 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
24 
 
 
 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ITEM EXP. SUGERENCIA CORRECCIÓN OBSERVACIÓN 
25 
1 
 
2 
3 
4 
5 
26 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
27 
 
 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ITEM EXP. SUGERENCIA CORRECCIÓN OBSERVACIÓN 
28 
1 
 
2 
3 
4 
5 
29 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
30 
 
 
 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ITEM EXP. SUGERENCIA CORRECCIÓN OBSERVACIÓN 
31 
1 
 
2 
3 
4 
5 
32 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
33 
 
 
 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
 
 
 
 
 
 
ITEM EXP. SUGERENCIA CORRECCIÓN OBSERVACIÓN 
34 
1 
 
2 
3 
4 
5 
35 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
36 
 
 
 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ITEM EXP. SUGERENCIA CORRECCIÓN OBSERVACIÓN 
37 
1 
 
2 
3 
4 
5 
38 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
39 
 
 
 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
 
 
 
 
 
ITEM EXP. SUGERENCIA CORRECCIÓN OBSERVACIÓN 
40 
1 
 
2 
3 
4 
5 
41 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
42 
 
 
 
1 
 
2 
3 
4 
5 
 
 
 
 
 
 
ANEXO D 
INSTRUMENTO FINAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INSTRUMENTO 
 
 
 
Nº 
 
Usted como docente considera que: 
 
Alternativas 
S 
4 
CS 
3 
CN 
2 
N 
1 
1 Los consejos comunales intercambian ideas con todo el 
personal de la institución educativa. 
 
2 Los consejos comunales toman en cuenta las necesidades de la 
institución educativa para lograr la ejecución de los planes. 
 
3 Los miembros del consejo comunal establecen acuerdos en 
beneficio de la institución educativa. 
 
4 Los miembros del consejo comunal y el personal directivo unen 
esfuerzos en la búsqueda de soluciones en las instituciones 
educativas. 
 
5 Los consejos comunales participan en la planificación de las 
acciones para el logro de objetivos en las instituciones 
educativas. 
 
6 Los consejos comunales colaboran con el personal docente en 
la ejecución de los proyectos en las instituciones educativas. 
 
7 El personal directivo y el consejo comunal elaboran proyectos 
tomando en cuenta las necesidades presentes en las 
Instituciones Educativas. 
 
8 Los miembros del consejo comunal jerarquizan las necesidades 
para llevar a cabo la ejecución de proyectos. 
 
9 Los miembros del Consejo Comunal participan en la 
construcción de proyectos planificados en las Instituciones 
Educativas. 
 
10 Los miembros del consejo comunal convocan al personal de la 
institución educativa a reuniones para tomar decisiones. 
 
11 El comité de educación de los consejos comunales atiende la 
realidad existente en las Instituciones Educativas. 
 
12 El consejo comunal y el personal directivo se reúnen para 
atender las necesidades expuestas por los docentes de las 
instituciones educativas. 
 
 
 
 
13 Los consejos comunales promueven la participación del 
personal docente de las instituciones educativas. 
 
14 La unidad ejecutiva del consejo comunal se reúne con el 
personal docente para difundir las decisiones tomadas por el 
colectivo. 
 
15 El vocero de educación interactúa con el personal docente 
proponiendo alternativas de solución ante las necesidades 
presentes en instituciones educativas. 
 
16 La unidad administrativa y financiera comunitaria del consejo 
comunal permite la inversión de los recursos asignados en las 
instituciones educativas. 
 
17 Los recursos asignados al consejo comunal son invertidos en 
función de resolver la problemática planteada en las instituciones 
educativas. 
 
18 La unidad administrativa y financiera comunitaria del consejo 
comunal invierte los recursos tomando en cuenta las prioridades 
existentes en las instituciones educativas. 
 
19 La unidad de contraloría social del consejo comunal evalúa la 
gestión comunitaria para prevenir desviaciones de los recursos. 
 
20 La unidad de contraloría social del consejo comunal vigila la 
ejecución de proyectos comunitarios. 
 
21 Los consejos comunales ejecutan la función de contraloría 
social en la prestación de servicios en las instituciones 
educativas.22 El personal directivo tiene establecidos los objetivos que quieren 
lograr con los consejos comunales en las instituciones 
educativas. 
 
23 El consejo comunal junto al personal directivo planifica 
estrategias para lograr las metas en las instituciones educativas. 
 
24 El personal directivo junto a los consejos comunales se traza 
propósitos para lograr lo establecido en instituciones educativas. 
 
25 El personal directivo junto a los consejos comunales formula 
objetivos para el logro de beneficios en las instituciones 
educativas. 
 
26 El personal directivo junto a los consejos comunales cumple con 
los objetivos planificados en las instituciones educativas. 
 
27 El personal directivo junto a los consejos comunales establecen 
lineamientos que permitan el cumplimiento de lo que se realizará 
en la institución educativa 
 
28 Los consejos comunales junto al tren directivo jerarquizan las 
necesidades presentes en las instituciones educativas. 
 
29 El personal directivo junto a los miembros del consejo comunal 
conoce los problemas que afectan a las instituciones educativas. 
 
30 Los miembros del consejo comunal junto al personal directivo 
identifican los problemas presentes en las instituciones 
educativas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
31 El personal directivo junto a los consejos comunales establece 
acciones en la búsqueda de beneficios para las instituciones 
educativas. 
 
32 Los miembros del consejo comunal junto al personal directivo 
planifican acciones para lograr los intereses comunes en 
instituciones educativas. 
 
33 Los consejos comunales junto al personal directivo toman en 
cuenta las necesidades de las instituciones educativas al 
momento de planificar las acciones. 
 
34 El consejo comunal junto al directivo aplica medidas correctivas 
en las acciones ajustándolas a las necesidades en instituciones 
educativas. 
 
35 El consejo comunal junto al tren directivo establece criterios para 
asegurar que lo planificado se cumpla en las instituciones 
educativas. 
 
36 El personal directivo junto a los miembros del consejo comunal 
supervisa la ejecución de los planes en las instituciones 
educativas. 
 
37 El personal directivo y los miembros del consejo comunal se 
percatan de que lo planificado se cumpla en las instituciones 
educativas. 
 
38 Los miembros del consejo comunal junto personal directivo 
orientan constantemente al personal docente de las instituciones 
educativas. 
 
39 Los consejos comunales junto al personal directivo observan la 
ejecución de las acciones en las instituciones educativas. 
 
40 El personal directivo junto al consejo comunal valora el esfuerzo 
de los docentes en las instituciones educativas. 
 
41 Los consejos comunales junto al personal directivo orientan al 
personal de institución educativa en la toma de decisiones. 
 
42 El personal directivo evalúa las necesidades de la institución 
educativa junto a los miembros del consejo comunal. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO E 
CÁLCULO DE CONFIABILIDAD 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Confiabilidad del instrumento para la 
Variable Participación Ciudadana de 
los Consejos Comunales. 
Confiabilidad del instrumento para la 
Variable Contraloría Social. 
Reliability Coefficients 
N of Cases = 20,0 N of 
Items = 21 
Alpha = ,9758 
Reliability Coefficients 
N of Cases = 20,0 N of 
Items = 21 
Alpha = ,9603 
 
 
Confiabilidad del Instrumento para las Variables Participación Ciudadana de 
los Consejos Comunales y Contraloría Social. 
R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S - S C A L E (A L P H A) 
Reliability Coefficients 
N of Cases = 20,0 N of Items = 42 
Alpha = ,9817 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO F 
CÀLCULO DE COEFICIENTE DE SPEARMAN 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 participación 
ciudadana de los 
consejos 
comunales 
contraloría 
social 
Spearman rho participación 
ciudadana de 
los consejos 
comunales 
Correlación 
Coeficiente 
1,000 ,890** 
Sig. (2-tailed) . ,000 
N 72 72 
contraloría 
social 
Correlación 
Coeficiente 
,890** 1,000 
Sig. (2-tailed) ,000 . 
N 72 72 
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).