PORTAFOLIO DIGITAL

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA 
CENTRO UNIVERSITARIO DEL NORTE –CUNOR- 
COBAN, A.V. 
 
CARRERA: Licenciatura en Pedagogía y Administración con Orientación en Medio Ambiente 
Curso: ÉTICA Y FOLOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN 
Docente: Lcda. Nelly Carolina Pax Cucul y Julio Roberto Jom Cuz 
AÑO 2017 
PORTAFOLIO DIGITAL 
VALOR: 10 PTS. 
FECHA DE ENTREGA: 22-04-2017 
 
¿Qué es un portafolio digital? 
 
El portafolio digital es un instrumento que combina las herramientas tecnológicas con el objeto de reunir trabajos 
que permitan el seguimiento y la evaluación del proceso de aprendizaje del alumno, su uso es muy útil, y tiene 
la capacidad de incorporar las nuevas tecnologías de información y comunicación al proceso de aprendizaje. 
Algunas definiciones extras: 
Según Barberà et al (2006) el e-portfolio se configura como “un sistema de evaluación integrado en el proceso 
de enseñanza-aprendizaje. Consiste en una selección de evidencias/muestras que tiene que recoger y aportar 
el estudiante a lo largo de un periodo de tiempo determinado y que responde a un objetivo concreto (…) Estas 
evidencias permiten al alumnado demostrar que está aprendiendo, a la vez que posibilitan al profesor un 
seguimiento del progreso de este aprendizaje”. 
Una definición sencilla de esta herramienta podría ser, desde nuestra perspectiva, la de considerar el E-
portafolio como un portafolio basado en medios y servicios electrónicos. Lo que marca la diferencia entre este 
recurso y el portafolio tradicional, es el incremento sustancial en el número y calidad de los servicios que aporta 
tanto a una persona como a una comunidad de aprendizaje, además de no encontrarse supeditado a una 
secuencia lineal. 
El portafolio digital es un instrumento que combina las herramientas tecnológicas con el objeto de reunir trabajos 
que permitan el seguimiento y la evaluación del proceso de aprendizaje del alumno. Permite a los estudiantes 
trabajar juntos en el análisis de situaciones educativa, propiciadas por los diferentes estilos de aprendizaje. 
Características 
– Permite incluir textos, gráficos o elementos multimedia que se pueden consultar en Internet o en 
otro medio electrónico. 
– Permite agrupar todo el material en formatos que son mucho más manejables, como un CD, un 
DVD, Blog, PDF, etc. 
– No es una secuencia lineal por lo que los distintos materiales incluidos pueden ser enlazados entre 
sí de modo que podamos acceder en cualquier momento a reflexiones, enlaces de interés sobre un 
determinado tema, lecturas adicionales, etc. Según García- Doval, quien señala que “un portafolio 
será electrónico no debido al formato de intercambio de la información (dado que un E-Portafolio 
puede incluir archivos PDF), sino al uso interactivo del mismo.” 
– Nos das la posibilidad de forma más sencilla que el portafolio tradicional la actualización y gestión 
de los materiales e informaciones disponibles. Por tanto, nos posibilidad el control y la organización 
de los trabajos creados en los diferentes medios, sin olvidar que es más que una simple colección 
de recursos. 
 
ESTRUCTURA 
De acuerdo con Benito y Cruz los elementos que deben integrar el portafolio digital son los siguientes: 
 Presentación del estudiante, que puede incluir un mensaje de bienvenida, su foto, curriculum 
académico y profesional, una explicación de lo que el portafolios significa, etc. 
 Objetivos formativos, que conforman el mapa de aprendizaje que el estudiante asume y que son la 
base de su evaluación. 
 Productos, que son los documentos, imágenes o enlaces videos de las diferentes actividades 
desarrolladas por los temas vistos en clase. 
 Reproducciones, donde se incluyen cualquier tipo de información que ha servido al estudiante para la 
realización de los productos (correo electrónico del profesor, enlaces de páginas web, etc.). 
 Reflexiones del estudiante sobre su propio proceso de aprendizaje y realización de su autoevaluación 
de los productos y de la utilidad del Portafolios. 
 Comentarios del estudiante acerca del curso. 
PRESENTACIÓN: 
El portafolio virtual en formato PDF o Word debe publicarse en cualquiera de las siguientes plataformas: 
 Calameo 
 Issuu 
Ambas son herramientas que ofrecen la posibilidad de compartir publicaciones interactivas, en un documento 
que se puede leer pasando las páginas como un libro virtual. Posteriormente a su publicación enviar enlace al 
correo electrónico del docente del curso. El día abril 22 se deberá presente rúbrica de evaluación del portafolio 
virtual impresa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nombre___________________________________________________Carné:_________________________ 
 
Enlace:__________________________________________________________________________________ 
RÚBRICA DE EVALUACIÓN PORTAFOLIO DIGITAL 
CRITERIO/ 
PUNTUACIÒN 
EXCELENTE BUENO REGULAR NECESITA MEJORAR ASIGNACIÒN 
PORTADA Incluye nombre del 
autor, universidad y 
curso. 
Incluye título 
sugerente en la 
portada. 
Falta algún 
elemento en la 
presentación 
del trabajo 
Faltan dos 
elementos en la 
presentación 
del trabajo. 
Carece de tres o más 
elementos para la 
correcta 
presentación del 
trabajo 
 
 
1 
OBJETIVOS 
FORMATIVOS 
Los objetivos del 
portafolio son 
congruente con los 
contenidos de las 
lecciones o tareas 
del curso. 
Los objetivos del 
portafolio 
consideran sólo 
parcialmente 
los contenidos 
estudiados. 
Los objetivos del 
portafolio no 
son 
congruentes 
con los 
contenidos o 
lecciones 
estudiadas. 
No tiene objetivos 
explícitos 
 
 
1 
Productos o 
evidencias 
Incluye todos los 
tipos de productos y 
evidencias: 
documentos, 
fotografías, 
palabras clave, 
resúmenes, etc. 
Las evidencias 
demuestran los 
avances en los 
aprendizajes 
esperados. 
Incluye al 
menos tres de 
los tipos de 
productos y 
evidencias 
solicitadas. 
No todas los 
productos y 
evidencias 
demuestran 
claramente el 
avance de en los 
aprendizajes 
esperados. 
Incluye sólo dos 
tipos de los 
productos y 
evidencias 
solicitadas. 
Solamente una 
evidencia 
demuestra el 
avance en los 
aprendizajes 
esperados. 
Incluye sólo uno o 
ninguna de los tipos 
de productos y 
evidencias 
solicitadas. 
Los productos y 
evidencias 
presentadas no 
demuestran avances 
en los aprendizajes. 
 
 
5 
ORGANIZACIÒN Todos los temas 
están 
correctamente 
presentados: 
Constan de 
encabezado, son 
claros, explicativo, 
divididos por 
subtemas. 
A los temas les 
faltan algunos 
elementos de la 
presentación. 
A los temas les 
faltan más de 
dos elementos 
de 
presentación. 
Los temas solo 
tienen un elemento 
o ninguno de 
presentación. 
 
 
2 
ORTOGRAFIA El portafolio de 
evidencias está 
elaborado sin 
errores 
ortográficos. 
Hay hasta cinco 
errores 
ortográficos. 
Hay de 6 a 10 
errores 
ortográficos en 
el portafolio 
Hay más de 10 
errores ortográficos. 
 
 
1 
SUMAS 
 
 
10