ANALISIS CRITICO LITERARIO DEL POEMA ALGUNA VEZ

Vista previa del material en texto

ANALISIS CRITICO LITERARIO DEL POEMA “ALGUNA VEZ ” DEL AUTOR DAVID AURIS VILLEGAS
El propósito de este trabajo es realizar un análisis de la poesía de David Auris Villegas, quien relató en una de sus poesías titulada “alguna vez”, el gran amor que sentía por una dama, al que tanto lo ha amado, que es difícil de olvidar, que aún viven sus recuerdos y que ella ha marcado una gran experiencia en su corazón, pero aun no pierde las esperanzas de volverla a ver. 
También relata que ella está en brazos de otro hombre, pero el aún le sigue queriendo, que él siente que ella va regresar a estar de nuevo con él, aunque suene un poco imposible ,pero es lo que relata el autor en este poema.
Objetivos del trabajo de investigación
Es analizar críticamente lo que el autor nos quiere transmitir y de qué manera se expresa.
Justificación. 
Este tema es investigado para proporcionar la información del análisis crítico literario y para la mayor comprensión del poema; es decir lo que el autor quiere dar a conocer al lector. 
ASPECTO BIOBIBLIOGRAFICO.
a. Datos del autor. 
Es un escritor, poeta, pedagogo y profesor peruano nacido en las tierras de la sierra de Huancavelica; graduado en la Universidad Mayor de San Marcos años más tarde obtuvo una maestría en Ciencias y Pedagogías por la Universidad La Habana de Cuba. Desde el año 2005 Auris decide publicar libros de relatos, “Mañana cuando me vaya piensa en mí”, “Cuentos de medianoche” y muchos más. Suele escribir sus libros a la sombra de árboles refugiado en su soledad, leyendo los libros, poemas de destacados escritores reconocidos como Borges, Cortázar, Whitman, Joyce, Ribeyro.
b. El autor y su época
II. ASPECTO ESTRUCTURAL DE LA OBRA.
2.1.	ASPECTO ESTRUCTURAL DE FONDO
a. Tipo y nivel de lengua utilizado.
NIVEL POETICO: 
Apela a diversos recursos estilísticos para transmitir emociones y sentimientos. TIENE un carácter comunitario, aunque también aparecen otras temáticas. Cabe mencionar, asimismo, desarrolla versos, estrofas y ritmo que componen un claro texto poético , donde imprime un sello con recursos literarios.
b. Tiempo verbal escrito.
Tiempo pasado 
Porque es una poesía en la que él dice, que no le importa que ella no lo allá amado , que él sigue acariciando la esperanza de volverla a ver , aun él recuerda todos los momentos que vivieron juntos y que aun no logro olvidarla. Él piensa que ella regresara y seguirán viviendo el amor eternamente juntos.
c. La Microestructura
Relacionar las ideas con los términos causales, motivacionales y  descriptivos.
También expresa la cohesión y el establecimiento del uso adecuado de personas gramaticales: verbos Concordancia de personas, género y número.
d. la Macroestructura
Individualiza la información referida al tema central, permite la comprensión de las ideas.  Expresa ideas centrales y prestan sentido unitario y globalizado a lo leído. También diferenciar el grado de  importancia de unas ideas respecto de otras.
e. La Superestructura
Presenta causa con sus efectos ocasionados por esta misma, en la que conciben un genero discursivo por su generalidad y por ello su estructura de información organiza las secuencias y les asigna una función específica en la comunicación.
f. Argumento del texto.
Trata de una mujer en la cual se marcha y deja a su amado triste, melancólico. Él no la olvida, ruega que ella regrese a sus brazos, porque él no puede vivir sin ella. Solamente se quedó en él los bellos momentos que pasaron juntos, él sigue insistiendo que regresara ,que traerá de vuelta la felicidad y que ese problema tiene solución. Él aun no pierde las esperanzas y que ella volverá y vivirán felices como antes.
h. Escenario o ambiente.
El autor no habla de un ambiente desolado y de recuerdos. También relata distintos lugares en la que pasaba con su amada.
i. Trama
Aun no la olvida que siempre vivirá en los recuerdos y que no perderá las esperanzas de volverla a ver.
III.	COMPONENTES SICOSOCIOLOGICOS.
3.1. Aspectos descriptivos
a.	Realidad ambiental cultural.
Expresa el amor grande que siente por ella, que aun perdurara .Por siempre estará en él y que la espera. Que nunca olvido los bellos momentos que paso con ella.
b.	Ideología del autor
Expresa amor, tristeza y esperanza. Realmente esto sucede en muchos de nosotros porque existen personas que uno ama demasiado y que luego es difícil de olvidar.
c.	Mensaje explícito del poema.
Que el amor verdadero todo lo sufre, todo lo espera, todo lo soporta y que la esperanza es lo último que se pierde.
d.	Ideas polémicas del autor.
El autor detalla el sufrimiento por un amor verdadero, que es recordado y que aún sigue pensando en ella.
e. Interrogantes y problemas que aborda el autor.
En el poema existe un solo interrogante que es :¿ahogaré estas penas en arroyos de Camboya?
3.2.	Aspectos analíticos
a.	Glosario de Tópicos claves.
Inmarcesible;que no puede marchitarse, inmolándose; es el sacrificio ritual de una ofrenda en honor de la divinidad particularmente cuando la ofrenda se trata de la vida de una víctima, animal o humana.
b.	Glosario de Ideas polémicas.
Sollozar; Producir, por un movimiento convulsivo, varias inspiraciones bruscas,entre cortadas,seguidas de una espiración; es fenómeno nervioso que suele acompañar al llanto, Camboya; cuyo nombre oficial es Reino de Camboya es un país ubicado al sur de la península Indochina, en el Sudeste Asiático. 
c.	Glosario de términos desconocidos.
Cremar; Incinerar un cadáver, arroyo; es una corriente natural de agua que normalmente fluye con continuidad, pero que a diferencia de un río, tiene escaso caudal, que puede incluso desaparecer en la estación seca, verano o invierno, dependiendo de la temporada de lluvia para su existencia.
d.	Mensaje implícito de la poema.
El mensaje que nos da a conocer el autor es que el enamorarse es algo lindo y que aunque la distancia lo separe el amor no se acaba ,que perdura ,siempre y cuando ambos sientan un amor mutuo, es decir cuando ambos sienten amor y están dispuestos a luchar por ello.
3.3.	Niveles de Comprensión lectora
a.	Nivel Literal
Expresa una comunicación suministra de manera explícita y implícita. QUE ÉL LA AMA Y ESTA DISPUESTO A ESPERAR
b.	Nivel Inferencial
El autor trata de comunicar, pero en algunas ocasiones no lo dice explícitamente. Sin embargo, a partir de lo que sí dice el autor, el lector puede entender que es lo que el autor “quiso comunicar”. 
c.	Nivel Criterial
Es un nivel de alta complejidad y de enorme productividad para el lector. El autor totalmente enamorado esperando con ansias con el corazón abierto desnudo y enamorado el regreso de su bello amor a sus brazos.
d.	Nivel creacional
Yo te amé y siempre pensé en ti, solamente te veía en mis sueños, te quedaste en el pasado junto a mí, y yo solamente vivo para ti desde el momento que te vivo cuantas promesas se quedaron sin cumplir, pero aun no pierdo las esperanzas de volverte y cuando esto suceda sé que traerás de nuevo la felicidad .tantos momentos que vivimos tu y yo, no pensé que esto se acabaría así pero yo sé que volverás a mí porque esta historia aún no tiene un fin.
3.4.	Parafraseo.
a. Realice parafraseos a las ideas más relevantes que plantea el autor del texto.
No importa que no me has querido lo suficiente como yo a ti, aún recuerdo de nuestro amor ,sufro por ti cada instante de mi vida ,pero yo no pierdo las esperanzas de volverte a tener en mis brazos porque lo único que sé es que te amo.
.