BABILONIA ANALISIS LECTURA

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ANALISIS CRÍTICO LITERARIO DEL POEMA
“BABILONIA” de David Auris Villegas
OBJETIVO DEL TRABAJO
El siguiente trabajo tiene como objetivo, realizar un análisis crítico literario del poema “BABILONIA”, del autor David Auris Villegas.
JUSTIFICACION
Este trabajo se realizó con el fin de que otras personas adquieran conocimientos y aprendan un poco más sobre la importancia que tiene la literatura en nuestras vidas.
I. ASPECTO BIOBIBLIOGRAFICO
Biografía de David Auris Villegas
Nació el 21 de mayo de 1975, en Huancavelica donde cursó sus estudios básicos; influenciados por Borges, Cortázar, Whitman, Baudelaire, García Márquez, Joyce, Ribeyro se graduó en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y luego obtuvo la maestría en Ciencias pedagógicas por la Universidad de La Habana de Cuba, desde entonces ejerce la docencia en diferentes universidades peruanas.
 En el 2005 publicó su libro de relatos, “Cuentos de medianoche”, el 2006 publicó su poemario “Mañana cuando me vaya piensa en mí”, y en el 2012 sacó a luz su libro, Razonamiento Verbal; además es autor de artículos en los medios de comunicación masiva, y activista cultural en la plataforma del Facebook que, demuestra su esfuerzo y compromiso por el desarrollo de la especie humana, en la difícil convivencia equilibrada y el desafío con su medio en construir un mundo mejor.
El autor y su época
II. ASPECTO ESTRUCTURAL DEL POEMA
2.1 Aspecto estructural de fondo
a) Tipo y nivel de lengua utilizado
En el poema el autor utiliza un lenguaje literario ya que evidencia una función poética utilizando recursos lingüísticos y figuras retoricas para darle más fuerza y belleza al texto.
b) Tiempo verbal escrito
El poema se desarrolla en un tiempo pasado, nos relata sucesos que ya sucedieron.
c) La microestructura
La microestructura del poema es la pelea entre personas que sin saber se hacen daño sin pensar en las consecuencias.
d) La macro estructura
La macro estructura del poema son las ideologías, culturas, tradiciones que pueden ocasionar rivalidades e indiferencia atrayendo a un ambiente de guerra.
e) Superestructura
El poema tiene como superestructura la guerra, los asesinatos, las violencias que ocurren cada día en el mundo, esos sucesos que no quisiéramos pasar.
f) Argumento del texto
BABILONIA
Embriagada y pavorosamente humillada
como magdalenas,
tu puente gris
aparece garabateando
sagradas tranvías. ¡Hombres, Hombres! Siempre,
perversos y oscuros hombres. Envuelves sotanas, empuñando espadas y biblias, regando sangre
de soldados cobardes, en nombre de un tierno carpintero, curvaron surcos las albas
mientras dormían
los niños del mundo, aplacando pardas veredas,
esos volubles traseros
de rancias sillas, mutilando fieras
hogueras de trapo, nuestro infeliz
destino del huerto, atestando tus arcas vacías, los botines y breves despojos
de nuestros padres, mancillando
el inmaculado nombre de
Cristo, a quién nunca le importó
tu cansada y
perezosa cadena, inmolándote hacía ruinas de olvidados cancerberos. ¡Pobre Babilonia!
hija de hombres solos,
cubriendo dobleces calcinadas, bebes cicutas amargas
en copas de Leonardo,
y la despedida más humana. Apaga antorchas sin fuego,
sobre tejado gris y sin abrigo Serás la azorada culpable
de todas mis desgracias.
g) Personajes
Las personas que se presentan en el poema son una forma de presentar a las personar de todo el mundo, las cuales no están libres de la violencia y desgracias.
h) Escenario
Babilonia, representa a todo el mundo, los sucesos que ocurrieron en aquella ciudad, ocurren cada día en todo el mundo.
i) Trama
…¡Hombres, Hombres! Siempre, perversos y oscuros hombres. Envuelves sotanas, empuñando espadas y biblias, regando sangre de soldados cobardes…
1. Babilonia: antigua ciudad, al querer conquistarla se produjeron muchas violencias.
2. Ideología: Conjunto de ideas y opiniones de una persona o grupo.
III.COMPONENTES SICOSOCIOLOGICOS
3.1 Aspectos descriptivos
a) Realidad ambiental y moral
El poema nos muestra un ambiente de lucha, de violencia, de personas matando personas, que lo único que quieren lograr es sobrevivir a cuesta de otros.
b) Ideología del autor
El autor muestra a Babilonia como ejemplo de las atrocidades que ocurren cada día en el mundo.
c) Mensaje explicito
El poema nos muestra la completa violencia que sucedió en Babilonia, las trágicas muertes, las desgracias, las luchas entre ideologías y cultura.
d) Ideas polémicas del autor
El autor propone en su poema que las creencias, la religión e ideología no son importantes ya que puede ocasionar rivalidades en las personas y países.
e) Interrogantes y problemas que aborda el autor.
El autor abarca en su poema los problemas que suceden en el mundo específicamente, las violencias, los asesinatos, etc.
3.2 Aspectos analíticos
a) Glosario de Tópicos claves
Hombres: Individuo de la especie humana.
Biblias: Conjunto de los libros sagrados del cristianismo y el judaísmo.
Espadas:Arma blanca larga, recta y cortante con una empuñadura en un extremo.
Destino: Lugar adonde se dirige alguien o algo
3. Glosario: Diccionario de palabras.
4. Explicito: expresa clara y determinantemente una cosa
b) Glosario de términos desconocidos
Voluble:se aplica a la persona que cambia fácilmente de opinión o tiene un carácter débil y se deja influenciar:
Hogueras:fuego con mucha llama que se hace en el suelo al aire libre con leña 
Inmaculado: que está completamente limpio o no tiene ninguna mancha
Mancillando: causar ignominia a una persona
c) Mensaje Implícito del poema.
La religión, es un tema que se encuentra también en el poema, generalmente las diferencias que hay entre personas de diferentes religiones causa diversos problemas, en el caso de Babilonia, la guerra.
3.3 Nivel de comprensión lectora
a) Nivel literario: Poesía
b) Nivel inferencial
Ya sabemos lo que nos quiere mostrar el poema pero ¿Por qué se inició la guerra?, es decir, todas esa muertes, desgracias, tienen que tener un motivo ya sea bueno o malo, ¿Habría llegado la guerra por diferencias de ideologías entre los mismos habitantes de Babilonia?
c) Nivel critrerial
El poema genera muchas cuestiones, ya que por un lado muestra como causante de las violencias a las ideologías, religiones y culturas pero también las mismas personas tienen completa culpa de lo sucedido.
d) Nivel creacional
Hubiera deseado que el poema sea un poco más extenso, que abarque más temas aparte de la violencia, que tratara de mostrar alguna solución para el problema del que se plantea.
3.4 PARAFRASEO
a) Realice parafraseo de las ideas más relevantes que plantea el autor n el poema.
…¡Hombres, Hombres! Siempre, perversos y oscuros hombres.: hombres, sin piedad, sin compasión, malos hombres…
Empuñando espadas y biblias, regando sangre de soldados cobardes: asesinan a sangre fría, sin piedad, solo les importa mantener sus ideologías.
5. Parafraseo:  Explicar o comentar un texto para aclarar su significado.
3.5 Aspectos analíticos llevados a esquemas respecto a tópicos diferentes
I.V CRÍTICA OBJETIVA AL AUTOR Y SU POEMA
4.1 Comentario crítico al autor
David Auris es un escritor que mediante sus obras toma como referencia los problemas que suceden en el mudo, estas obras las escribe de una forma muy compleja, lo cual deja al lector pensar cual es el mensaje que quiere expresar.