Descarga la aplicación para disfrutar aún más
Vista previa del material en texto
Unidad 1. Primeros pobladores y formas de dominación colonial en el siglo XVI Autora: Wanda Calzado Rodríguez 2 Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) Facultad de Humanidades Escuela de Historia y Antropología Cátedra de Historia Dominicana Asignatura: Fundamentos de Historia Social Dominicana Clave (HIS 011) http://bibliofilos.org.do/2017/08/26/coleccion-cultura-dominicana/ UNIDAD No. 1 Primeros pobladores y formas de dominación colonial en el siglo XVI Autora: Wanda Calzado Santo Domingo, D. N. Junio 2021 http://bibliofilos.org.do/2017/08/26/coleccion-cultura-dominicana/ Unidad 1. Primeros pobladores y formas de dominación colonial en el siglo XVI Autora: Wanda Calzado Rodríguez 3 INDICE 1.- Primeros pobladores: Características socioeconómicas y aportes a la cultura dominicana. Herencia cultural taína. 2.- Características de la dominación colonial, la sociedad esclavista y resistencia a la explotación colonial en el siglo XVI. Herencia española Herencia africana INTRODUCCIÓN La historia social dominicana nos da una mirada del proceso de conformación de la sociedad dominicana, cómo ha evolucionado desde sus orígenes, con la presencia de los primeros pobladores hasta nuestros días, identificando los diferentes grupos étnicos que han dado lugar a la existencia del dominicano. En esta unidad estudiaremos los primeros grupos humanos que habitaron esta isla, su procedencia, qué medios y vías utilizaron para llegar a esta isla. Una vez en la isla, cómo y de qué vivían. Para cerrar este contenido enlistamos una serie de aportes de estos pobladores que están insertos en nuestra cultura actual. En un segundo apartado, nos referiremos al proceso de apropiación y dominación que realizan los españoles en la isla, dando lugar al establecimiento de varios modelos socioeconómicos. Presentamos además, una síntesis de cada uno de los siguientes modelos o sistemas de colonizaciòn : Factoría Colombina, Encomienda, Industria Azucarera y Hato Ganadero. Concomitante con estos modelos, presenta la explotación a que es sometido el aborigen, la cual da lugar a la desaparición de esta población y como consecuencia de ello, la introducción de africanos esclavizados. La presencia aborigen, española y negra hoy conforman la base étnica – cultural de la sociedad dominicana, por lo que la unidad cierra con una lista simple de algunos elementos de la cultura nacional aportados por los españoles y los africanos. Unidad 1. Primeros pobladores y formas de dominación colonial en el siglo XVI Autora: Wanda Calzado Rodríguez 4 Primeros pobladores: Características socioeconómicas y aportes a la cultura dominicana La historia dominicana inicia con la población del territorio de la isla, unos siglos antes de la llegada y establecimiento de los españoles, a finales del siglo XV (1492 – 1493). Los primeros grupos pobladores llegan a la isla 2500 años antes de Cristo. Se plantean varias versiones a la cuestionante ¿Desde dónde llegaron? La versión más socorrida es aquella que plantea que provenían de la parte norte de América del Sur, en pequeños grupos, de isla en isla a través del arco de las Antillas Menores, utilizando las canoas como medio de transporte. Esta procedencia se justifica con los elementos comunes encontrados aquí (en la isla) y los encontrados en tribus aborígenes en las costas venezolanas que se corresponden con los arauacos. El estudio de los primeros pobladores se divide, según Roberto Cassá, en tres periodos migratorios: Paleoindio, Mesoindio y Neoindio. En el Paleoindio, el aborigen es nómada, no conoce la agricultura y vive fundamentalmente de la caza, la pesca y la recolección de frutos y raíces. El grupo representativo de este periodo eran el de los Siboneyes, quienes utilizaban la madera para la elaboración de utensilios y recursos para su defensa. Además, utilizan el silex o pedernal, huesos de animales y trozos de conchas marinas. En el Mesoindio o transicional se consideran seminómadas, conocian la agricultura, utilizando la técnica de la roza, utilizan rocas igneas para la elaboración de utensilios. Son identificados como igneris. Utilizaban la piedra pulida, las cuales tallan para decorarlas. Vivian en cuevas, continúan viviendo de la actividad de la pesca, caza y recolección, junto con la agricultura. Elaboran instrumentos como pesas de red, majadores, limas de coral. Unidad 1. Primeros pobladores y formas de dominación colonial en el siglo XVI Autora: Wanda Calzado Rodríguez 5 En el Neoindio son sedentarios. La población en este periodo fueron alfareros, tallan y pulen piedras duras. Están organizados, construyen viviendas, las cuales son denominadas bohíos y caney. En la aplicación de la agricultura utilizan la técnica de los montones. Viven de la caza, la pesca, la recolección. Su principal cultivo es la yuca, además maíz, batata, lerén, ají, maní, yautía… Producen de una manera colectiva y distribuyen de manera equitativa. Elaboran cerámicas, las cuales se caracterizan por sus variadas formas y decoración, usadas en la cotidianidad y usos religiosos, así como para ornamentos coloniales. La extensión territorial estaba organizada en aldeas. Se reunían varias aldeas y conformaban una confederación denominada cacicazgo, gobernada por un cacique, el cual se elegía de acuerdo a las condiciones en que estaba viviendo, así si era tiempo de guerra elegían al más fuerte. El cacique es la mayor autoridad, es asistido por el nitaíno, quienes concentran un sinnúmero de beneficios, por ejemplo siendo una sociedad monógama, al cacique se le permite tener varias esposas. En el rango de autoridad, primero el cacique, luego los nitaínos; estos son seguidos por los behíques, quienes tienen la función de sacerdotes y curanderos. Y luego se encuentra la base del pueblo, la mayoría, denominados naborias. Existe una división natural del trabajo, en la que las mujeres se dedican a la fabricación de objetos utilizados en la vida diaria, mientras que los hombres fabrican canoas, hachas y utensilios necesarios para la caza, la pesca y la defensa. Unidad 1. Primeros pobladores y formas de dominación colonial en el siglo XVI Autora: Wanda Calzado Rodríguez 6 Creen en dioses relacionados con la naturaleza, siendo su dios principal yocau- magua- maracoti. Elaboransímbolos para representarlos, conocidos como cemies. Como rito principal celebran la Cohoba, en el cual los behíques se comunican con los dioses, usando su cuerpo como receptor del espíritu divino. Para este rito requiere de una preparación previa en la cual los celebrantes hacen días de ayuno previos a la celebración, inhalan sustancias alucinógenas que los lleva a un trance en el cual se comunican con los dioses y reciben instrucciones. También realizan danzas y cantos, denominados areítos, con los cuales transmiten las historias de generación en generación. Usan instrumentos musicales como flautas, tambores y una especie de arpa con una cuerda y una vara flexible. Herencias culturales taínas En la actualidad, varios aspectos de la cultura taína están vigentes en la cotidianidad del pueblo dominicano. En lo gastronómico se ha heredado el casabe y el uso de raíces. Productos agrícolas como la yuca, batata, maní, maíz, yautía, ají, bija, guayaba, níspero, piña, caimito, guanábana, jagua, zapote, mapuey, bija, palmito,… En nuestro idioma se usan palabras provenientes de la cultura taina, como: ají, batata, bija, cabuya, ceiba, sabana, yuca, barbacoa, guazábara, hamaca, macana, anón caimito, corozo, guanábana, guayaba, jobo, lerén, mamón, maní, jagua, canoa… Es interesante anotar que la mayoría de nuestros ríos y poblados rurales tienen nombres aborígenes: Yuna, Yuma, Ozama, Bonao, Bánica, Baní, Dajabón Chavón, Jimenoa, Mao, Jaragua. Neiba… Características de la dominación colonial, la sociedad esclavista y la resistencia a la explotación colonial en el siglo XVI Para saber más Presencia viva: El legado de la herencia taína. https://youtu.be/h5bHCOgNvxc https://youtu.be/h5bHCOgNvxc Unidad 1. Primeros pobladores y formas de dominación colonial en el siglo XVI Autora: Wanda Calzado Rodríguez 7 Los españoles llegan a la isla a finales de 1492, retornan a España y vuelven a finales de 1493. A partir de este año (1493), se establecen en la isla implantando la sociedad española de la época, una especie de feudalismo en la que Colón y sus hermanos representarían la cúspide social. Los españoles que llegaron con ellos son una especie de nuevo grupo social que vive de un salario, (asalariados de la corona) es el grupo intermedio y en la base social, el aborigen, la población primera de la isla. Considerada años posteriores por la reina española Isabel, como sus siervos libres. La instalación española trajo consigo la explotación del aborigen. En un primer momento se establece una relación de intercambio de oro por objetos como espejos y cascabeles, (trueque). Con el empoderamiento español, cuando funda La Isabela, con unos 1200 hombres asalariados, establece el sistema de la factoría basada en: 1.- la imposición a la población aborigen del tributo, en el que se establece que todo varón mayor de 14 años tenía que entregar a los españoles cada tres meses un cascabel de oro en aquellos territorios identificados con la existencia del mineral y en los que no existiera entonces entregarían 25 libras de algodón y yuca donde no había ni oro ni algodón. 2.- El trabajo de los hombres blancos – asalariados- cuyo trabajo principal está centrado en supervisar la búsqueda de oro por parte de los aborígenes. Y 3.- La venta de aborígenes esclavizados. Con esta situación impuesta se inicia la lucha de clases en la isla, pues por un lado están los españoles contra el aborigen y por otro lado está Colón enfrentado a la población blanca que vino con él. Colón realiza cuatro viajes. Los tres primeros entre 1492 a 1500 y el último para 1504. En el primer viaje se descarta la presencia de mujeres, en el segundo y en el tercero, se establece la presencia de muy pocas, para no caer en la afirmación que han hecho algunos de que no vinieron mujeres. Las pocas que vinieron ya venían con sus esposos. Esta ausencia de mujeres dio lugar a la unión de hombres blancos con mujeres aborígenes. Los hombres blancos al amancebarse con mujeres indígenas lo hacían preferiblemente con mujeres caciques, así ellos se convierten en caciques blancos. En su el segundo viaje de Colón vienen sacerdotes. Entre ellos se destaca el padre Boíl, con quien va a tener un conflicto que lo llevó de retorno a España en el 1496. En su viaje a España, el mandato o dirección de la isla quedó en manos de sus hermanos. Durante su ausencia se inició un nuevo conflicto, conocido como la Rebelión de Roldán. Unidad 1. Primeros pobladores y formas de dominación colonial en el siglo XVI Autora: Wanda Calzado Rodríguez 8 Tanto lo establecido por Colón sobre el tributo a los aborígenes y la rebelión roldanista, dan cuenta de la explotación y manipulación de que es sujeto el aborigen y de la lucha de clases. Cristóbal Colón y sus hermanos son sacados del gobierno de la isla en el 1500, principio del siglo XVI, iniciándose así un nuevo estilo de explotación del aborigen y con ello la apropiación del territorio, evidenciado en la fundación de villas y fuertes, como podemos observar en el mapa siguiente. Ilustración 14 Villas y fuertes fundadas por Los Colón y Ovando, finales del siglo XV e inicios del XVI. La rebelión roldanista demandaba la búsqueda de oro en su propio beneficio, el reparto de aborígenes, el matrimonio con mujeres aborígenes caciques, regresar a España y el pago de sus salarios atrasados. En una reunión entre Colón y Francisco Roldán, identificado como el Acuerdo de Puerto Hermoso, Colón acepta realizar repartos de aborígenes y dar permiso de regresar a España a quien quisiera. El conflicto, al parecer bajó los ingresos y aumentó duda sobre Colón ante los reyes católicos, lo que llevó a que fuera sustituido en el 1500 por Francisco Bobadilla, quien se destacara fundamentalmente por la permisibilidad a todas las demandas roldanistas. Al parecer, Bobadilla tampoco les rindió gran beneficio a los reyes y fue sustituido por Frey Nicolás de Ovando, con quien se inicia en la isla un nuevo estilo de explotación, tanto humana como territorial y de los recursos. Durante el periodo de gobierno de Ovando, a quien se le dio el nombre de Gran Colonizador de Santo Domingo, se incrementa la explotación del aborigen y con ello, su desaparición paulatina. Es establecido un nuevo sistema administrativo en la isla, conocido como la Encomienda, consistente en la distribución de aborígenes a los Unidad 1. Primeros pobladores y formas de dominación colonial en el siglo XVI Autora: Wanda Calzado Rodríguez 9 españoles, además, organiza el territorio con la fundación de villas a todo lo largo y ancho del territorio. (ver mapa arriba). Para lograr esto, realizó el sometimiento de la población con la matanza de Higüey y de Jaragua. La sociedad implantada por Ovando, (sociedad ovandina) diversificó la actividad económica. Además de la continuidad de la búsqueda de oro, fomenta el desarrollo de la agricultura, la ganadería, el comercio y la navegaciónllegando al establecimiento de la Casa de Contratación de Sevilla. Prohibió los matrimonios entre mujeres aborígenes y hombres blancos, introdujo mujeres blancas y hombres negros (negros ladinos) y llega la primera orden religiosa, la Franciscana. La vigencia ovandina se caracterizó también por fundación de villas y el traslado de la nueva Isabela (el Santo Domingo construido en la margen oriental de la desembocadura del río Ozama) hacia la margen occidental (Hoy zona colonial de Santo Domingo) El gobierno de Ovando culmina en el 1509, cuando fue sustituido por Diego Colón, hijo mayor de Cristóbal Colón, quien, al establecerse como el primer virreinato de América, continúa el sistema de la Encomienda. Hizo dos periodos de gobiernos, el primero de 1509 a 1515, y el segundo de 1520 a 1524. En su primer periodo se registra el Sermón de Adviento o de Montesinos, identificado como la primera proclama en defensa del aborigen en América. Es establecida la institución de la Real Audiencia, que al igual que el modelo colonial de la Encomienda, se extiende al resto de dominio colonial español en el continente. Concomitante con el modelo de la Encomienda, bajo la orientación de la orden de los dominicos, se establece el gobierno de los frailes Jerónimos, a finales de 1516 y con ellos https://youtu.be/YPAP0G3pe6M https://youtu.be/YPAP0G3pe6M Unidad 1. Primeros pobladores y formas de dominación colonial en el siglo XVI Autora: Wanda Calzado Rodríguez 10 un tercer modelo colonial, el de la Industria Azucarera, bajo el gobierno provisional en España del cardenal Jiménez de Cisneros. Los Jerónimos llegan con la instrucción de implementar este nuevo sistema de producción, promocionan la introducción de negros esclavizados, (Negros bozales), para aliviar la carga de trabajo de los nativos, algo que ya había apoyado y fomentado Bartolomé de las Casas en 1515. El nuevo rey, Carlos I de España y V de Alemania, fomenta el tráfico de esclavos, otorgando facilidades de préstamos de hasta 4500 monedas españolas de la época (maravedíes) para la compra de esclavos y herramientas para establecer ingenios y trapiches y otorgando licencias (permisos) para que los portugueses vendan esclavos en los puertos de las colonias españolas en el nuevo continente. Saber más Trata negrera y comercio triangular. https://youtu.be/NmKIhNixsqE Documental “Amistad – Barco Negrero.” https://youtu.be/FE3zLMlakN4?list=TLPQMjMwNjIwMjGuIkWdGKwU4A https://youtu.be/NmKIhNixsqE https://youtu.be/FE3zLMlakN4?list=TLPQMjMwNjIwMjGuIkWdGKwU4A Unidad 1. Primeros pobladores y formas de dominación colonial en el siglo XVI Autora: Wanda Calzado Rodríguez 11 Este proceso de sacar personas esclavizadas, de África, venderlas en los territorios americanos y las ganancias llevarlas a Portugal, se conoce como comercio triangular. El comercio triangular, junto a la trata negrera, son dos caras de una moneda, pues en este caso la trata no es más que el movimiento de la población africana esclavizada como mercancía. Son los portugueses, quienes con licencias extraen del África personas sometidas a la esclavitud, las cuales venden en los puertos de América y las ganancias son llevadas a Portugal. En la isla de Santo Domingo, con el flujo esclavista, la industria azucarera va a crecer rápido. Para 1520 ya funcionaban tres ingenios y otros estaban en construcción. Este modelo productivo se desarrollo muy rápido y de igual forma va a descender, como una especie de Curva de Gaus. Se basaba en tres aspectos: 1.- Las condiciones agroecológicas favorables del clima, del suelo fértil, etc. 2.- Mano de obra abundante y barata y 3.- Cercados (terrenos apropiados). Para 1527, están en funcionamiento 27 ingenios, dos trapiches y 12 en construcción. En el contexto de la industria azucarera se registra la rebelión de Enriquillo, la cual inicia en el 1519 y culmina en el 1533. Se creó la institución del Consejo de Indias en el 1528 con el cual se pretende la aplicación de medidas legislativas y luego se crearon las leyes nuevas para 1542. Con estas igual se pretende la mejora en el trato del aborigen, pero para esta fecha solo quedan entre 300 a 400, que son el reducto en libertad de la lucha de Enriquillo; la cual culminó con un pacto conocido como pacto de Barrionuevo. Unidad 1. Primeros pobladores y formas de dominación colonial en el siglo XVI Autora: Wanda Calzado Rodríguez 12 Al ritmo en que eran introducidos negros bozales a la isla, se inician las cimarronadas, que son las escapadas de los negros del yugo esclavista. Los negros fueron sometidos a tal explotación que solo tenían como vida útil 7 u 8 años. Muchos de ellos se unieron a la rebelión de Enriquillo, lo que dio lugar al amancebamiento entre mujeres indígenas y negros. Los hijos producto de estas uniones son denominados sambos. Para 1522, se registra la primera rebelión de negros, conocida como rebelión de Boca de Nigua. Cordero (2015, 115) “sublevación que fue aplastada a sangre y fuego, porque estos esclavos no tenían experiencia guerrillera y se sublevaron en el llano, por la Bahía de Ocoa. Diego Colón y Melchor de Castro aplastaron con artillería y caballería esta primera cimarronada, y el que no fue muerto, fue perseguido y luego apresado, ahorcado o descuartizado.” Se estima que para 1542 habían más de 16,000 cimarrones comandados por jefes de bandas que utilizaban la táctica guerrillera que había utilizado Enriquillo. “Entre esos jefes cimarrones se destaca Juan Vaquero, quien comandaba una banda que azotaba la isla de punta a punta, a lomo de caballo y armada de lanzas, machetes y arcabuces. Su base operaciones (Palenque, como se llamaba al lugar donde se hacían fuertes los cimarrones) estaba en la serranía del Bahoruco, y desde allí́, estos jinetes bajaban a los llanos a liberar sus hermanos, en los ingenios y trapiches, y a destruir las maquinarias que los esclavizaban. Otro jefe de banda fue Diego Guzmán, también apalencado en el Bahoruco, y quien proyectaba su insurgencia a toda la isla. Sebastián Lemba fue otro famoso jefe de cimarrones, al que apresaron y ejecutaron en la ciudad de Santo Domingo, y su cabeza quedó, como ejemplo para los esclavos, en la puerta norte de la vieja muralla de Santo Unidad 1. Primeros pobladores y formas de dominación colonial en el siglo XVI Autora: Wanda Calzado Rodríguez 13 Domingo (ubicada más o menos por la actual avenida Mella, hasta el sector de Santa Bárbara) . Esa puerta se estuvo llamando «Puerta de Lemba» hasta comienzos de este siglo, cuando se destruyó́ la muralla.”Cordero (2015, 120). “Jefes de bandas cimarronas lo fueron también Ambá, Juan Criollo y, quizás el más famoso de todos: Diego del Campo. Este jefe cimarrón, que también estaba apalencado en el Bahoruco, y se dedicó a destruir los ingenios, trapiches y plantaciones de caña, ubicados en la llamada «Zona de los Ingenios» (entre los ríos Haina y Nizao, al oeste de la ciudad de Santo Domingo), no solamente vino a ser famoso por sus correrías por los llanos y montañas de la isla sino, fundamentalmente, por la traición que cometió́ en contra de sus hermanos y compañeros.” Cordero (2015, 120). La implantación de la industria azucarera fue determinante en la composición étnica de los pobladores de la isla. Señala, Cordero Michel (2015, 98), que para 1533 “en la isla había unos 12,000 esclavos africanos, 6,000 españoles, 2,000 mulatos y 2,000 indios libres y mestizos. En total, la población ascendía a unas 22,000 personas”. Esta composición étnica fue determinante para la conformación de la sociedad dominicana. Concomitante a la industria azucarera, se fue desarrollando el Hato Ganadero, debido a la alimentación requerida – necesaria para los negros esclavizados, mano de obra en los ingenios y trapiches requerian de una alimentación basada en carne, a cada negro se le daba el promedio de una libra de carne diaria. Después de la segunda mitad del siglo XVI, las cimarronadas, conjuntamente con la despoblación blanca, y con la descapitalización para reinvertir en la industria azucarera y el aumento de las actividades de piratas y corsarios que asaltaban los barcos, van a provocar que esta, la industria azucarera. decaiga, siendo sustituida por el Hato Ganadero. Unidad 1. Primeros pobladores y formas de dominación colonial en el siglo XVI Autora: Wanda Calzado Rodríguez 14 En la isla de Santo Domingo después de 1560 aumenta el contrabando, fortaleciendo el desarrollo del Hato Ganadero, con el intercambio de ganado y sus derivados. Dicho intercambio se realizaba entre los habitantes de esta isla y los que se fueron instalando en la isla Tortuga de nacionalidades inglesa, francesa y holandesa. Los hatos ganaderos eran fincas destinadas a la crianza de ganado. En muchos casos es prácticamente la misma extensión de terreno que antes estuvo destinada a la producción de azúcar, cultivo que, por su decaimiento y la demanda de carnes, y demás variantes de ganado, es sustituido. A su inicio, el ganado tenía como finalidad movilizar las carretas y trapiches de los ingenios, luego pasó a satisfacer la demanda de carne y leche para alimentar a las comunidades establecidas en los alrededores de estos centros azucareros, llamadas villas y población de corsarios y piratas en la isla adyacente de la Tortuga. Las relaciones en la población de un hato entre amo y esclavo varían con relación a la industria azucarera. Ahora el esclavo se desplaza, se ausenta de la vista, del control del amo, está armado de machete y usa en muchos momentos bestias para desplazarse, mover el ganado, antes estaba sujeto a la tierra. Esta situación de finales de siglo, dio paso a que se iniciara el siglo XVII con las devastaciones de Osorio. Unidad 1. Primeros pobladores y formas de dominación colonial en el siglo XVI Autora: Wanda Calzado Rodríguez 15 Las herencias culturales españolas El aporte gastronómico español es el de mayor presencia en la cultura dominicana, introducen la tradición culinaria europea en la preparación de carnes y mariscos. Entre ellos tenemos el arroz, con variantes como el arroz con leche, la paella, el vino, quesos y jamones… El uso de instrumentos como la guitarra, acordeón. Danzas, canto y poesía popular: cuadrillas, zapateo, sarandunga, baile de cintas, cantos de cuna, adivinanzas, salves, tonadas de toros, romances y poesía popular. El carnaval en República Dominicana es una celebración popular que se celebra desde la conquista española. También en la arquitectura podemos observar la influencia española en construcciones como: iglesias, fortalezas, ingenios, residencias, hospitales, calles, casas y plazas. El idioma oficial del país es el español, además utiliza cientos de arcaísmos. La cristianización de católicos con la confluencia de santos como la Virgen de las Mercedes, la Altagracia, San Pedro, San Antonio, etc., que ligada a las demás herencias han dado lugar a parte de la religiosidad popular. Herencia Africana en la cultura dominicana Unidad 1. Primeros pobladores y formas de dominación colonial en el siglo XVI Autora: Wanda Calzado Rodríguez 16 En nuestra cultura también encontramos rasgos heredados del África, dentro de los cuales sobresalen los relativos al aspecto culinario, tales como: el sancocho, moro de guandules, el plátano machacao (mangú), mofongo, pastel de plátano (fritos o hervidos, el chechén, pasteles en hoja. El uso de la canela, la menta, el clavo dulce y malagueta en los caldos y sopas. Frituras (chicharrón, longanizas, morcillas, tripitas, etc. Uso de manteca de cerdo para freír alimentos, escabeches, bollos (maíz o plátanos) el concón. El uso del ñame, el guarapo de caña… Las palabras ñame, bembe y maco, tejamaní (técnica usada en la construcción de viviendas en la zona sur del país). La toponimia dominicana también heredó algunas palabras africanas, como Engombe (significa ganado, buey) Otro aspecto donde se evidencia la aportación afro en la cultura nacional es en la religiosidad. Ejemplos típicos de manifestaciones religiosas heredadas por los africanos a nuestro pueblo son el vudú y el ga-gá, practicados en casi todas las zonas rurales y en algunos barrios de las ciudades del país, donde se mezclan divinidades y ritmos africanos con ceremonias y doctrinas católicas. Otro ejemplo de esa manifestación es la cofradía del Espíritu Santo de Villa Mella, donde se mezclan el catolicismo español y las cofradías de los negros africanos del Congo (África), práctica trasplantada de generación en generación a sus descendientes (Sixto Minier, último descendiente), en la cual se conjugan acciones religiosas y populares. Unidad 1. Primeros pobladores y formas de dominación colonial en el siglo XVI Autora: Wanda Calzado Rodríguez 17 El palo es música afro-dominicana que utiliza tambores largos (palos), idiófonos y canto. Este ritmo tiene sus raíces en la región Congo de África central. Bibliografía Cassá, Roberto. (1998) Historia Social y Económica de la República Dominicana Tomo I. Santo Domingo. Editora Alfa y Omega Bosch, Juan. () Composición Social Dominicana. Cordero Michel, Emilio.(2015) Obras Escogidas. Cátedras de Historia Social, Económica y Política Dominicana. Santo Domingo. Archivo General de la Nación. Unidad 1. Primeros pobladores y formas de dominación colonial en el siglo XVI Autora: Wanda Calzado Rodríguez 18 Cruz Sánchez, Filiberto (2011) Historia Colonial Dominicana: desde los orígenes hasta la Restauración. Santo Domingo. Nuevo Diario. Ilustraciones: Ilustración 1 Mapa América del Sur https://www.google.com.do/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Felrinconcitoculturalrd.blog spot.com%2F2012%2F10%2Faportes-de-los-tainos-espanoles- y.html&psig=AOvVaw24S7SdhgZ2NjToHdqavx_T&ust=1624101022053000&source =images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCJC9oPeFofECFQAAAAAdAAAAABAD Ilustración 2. Sociedad aborigen https://www.google.com.do/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fcdn.simplesite.com%2F i%2F4d%2Faf%2F282319410148061005%2Fi282319414690162530._szw1280h1280_ .jpg&imgrefurl=https%3A%2F%2Fwww.museoanacaona.com%2F443515276&tbnid=y 6mE44rVh_lDZM&vet=12ahUKEwj4vJbDyKbxAhUfajABHcTyB9MQMygIegUIAR DTAQ..i&docid=EizUnFw5Ir65NM&w=649&h=402&q=socieda%20taina&hl=es&aut huser=2&ved=2ahUKEwj4vJbDyKbxAhUfajABHcTyB9MQMygIegUIARDTAQ Ilustración 3 Trigonolito. Yocahú https://www.google.com.do/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fpueblosoriginarios.com% 2Fcentro%2Fantillas%2Ftaino%2Fyocahu.html&psig=AOvVaw2NROWbbdg8XqtigN kefocH&ust=1624291712292000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCL iG2dDQpvECFQAAAAAdAAAAABAD Ilustracón 14. Villas y fuertes fundadas por Cristóbal Colón y Ovando. https://www.google.com.do/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Felprofeyovanny.blogspot.c om%2Fp%2Fantecedentes-y-evolucion-de-la- division.html&psig=AOvVaw2WLZglXv4fuyU9qJ7s3mOf&ust=1624293044985000& source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCJD0nqPRpvECFQAAAAAdAAAA ABAD Ilustración 4. Molienda Caña de Azúcar Traíche. https://th.bing.com/th/id/R0f68b4f4d33074e120b49a0746ebc1ad?rik=bu50EJxmCwOlo g&riu=http%3a%2f%2flalagunaahora.com%2fwp- https://www.google.com.do/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Felrinconcitoculturalrd.blogspot.com%2F2012%2F10%2Faportes-de-los-tainos-espanoles-y.html&psig=AOvVaw24S7SdhgZ2NjToHdqavx_T&ust=1624101022053000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCJC9oPeFofECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Felrinconcitoculturalrd.blogspot.com%2F2012%2F10%2Faportes-de-los-tainos-espanoles-y.html&psig=AOvVaw24S7SdhgZ2NjToHdqavx_T&ust=1624101022053000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCJC9oPeFofECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Felrinconcitoculturalrd.blogspot.com%2F2012%2F10%2Faportes-de-los-tainos-espanoles-y.html&psig=AOvVaw24S7SdhgZ2NjToHdqavx_T&ust=1624101022053000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCJC9oPeFofECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Felrinconcitoculturalrd.blogspot.com%2F2012%2F10%2Faportes-de-los-tainos-espanoles-y.html&psig=AOvVaw24S7SdhgZ2NjToHdqavx_T&ust=1624101022053000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCJC9oPeFofECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fcdn.simplesite.com%2Fi%2F4d%2Faf%2F282319410148061005%2Fi282319414690162530._szw1280h1280_.jpg&imgrefurl=https%3A%2F%2Fwww.museoanacaona.com%2F443515276&tbnid=y6mE44rVh_lDZM&vet=12ahUKEwj4vJbDyKbxAhUfajABHcTyB9MQMygIegUIARDTAQ..i&docid=EizUnFw5Ir65NM&w=649&h=402&q=socieda%20taina&hl=es&authuser=2&ved=2ahUKEwj4vJbDyKbxAhUfajABHcTyB9MQMygIegUIARDTAQ https://www.google.com.do/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fcdn.simplesite.com%2Fi%2F4d%2Faf%2F282319410148061005%2Fi282319414690162530._szw1280h1280_.jpg&imgrefurl=https%3A%2F%2Fwww.museoanacaona.com%2F443515276&tbnid=y6mE44rVh_lDZM&vet=12ahUKEwj4vJbDyKbxAhUfajABHcTyB9MQMygIegUIARDTAQ..i&docid=EizUnFw5Ir65NM&w=649&h=402&q=socieda%20taina&hl=es&authuser=2&ved=2ahUKEwj4vJbDyKbxAhUfajABHcTyB9MQMygIegUIARDTAQ https://www.google.com.do/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fcdn.simplesite.com%2Fi%2F4d%2Faf%2F282319410148061005%2Fi282319414690162530._szw1280h1280_.jpg&imgrefurl=https%3A%2F%2Fwww.museoanacaona.com%2F443515276&tbnid=y6mE44rVh_lDZM&vet=12ahUKEwj4vJbDyKbxAhUfajABHcTyB9MQMygIegUIARDTAQ..i&docid=EizUnFw5Ir65NM&w=649&h=402&q=socieda%20taina&hl=es&authuser=2&ved=2ahUKEwj4vJbDyKbxAhUfajABHcTyB9MQMygIegUIARDTAQ https://www.google.com.do/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fcdn.simplesite.com%2Fi%2F4d%2Faf%2F282319410148061005%2Fi282319414690162530._szw1280h1280_.jpg&imgrefurl=https%3A%2F%2Fwww.museoanacaona.com%2F443515276&tbnid=y6mE44rVh_lDZM&vet=12ahUKEwj4vJbDyKbxAhUfajABHcTyB9MQMygIegUIARDTAQ..i&docid=EizUnFw5Ir65NM&w=649&h=402&q=socieda%20taina&hl=es&authuser=2&ved=2ahUKEwj4vJbDyKbxAhUfajABHcTyB9MQMygIegUIARDTAQ https://www.google.com.do/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fcdn.simplesite.com%2Fi%2F4d%2Faf%2F282319410148061005%2Fi282319414690162530._szw1280h1280_.jpg&imgrefurl=https%3A%2F%2Fwww.museoanacaona.com%2F443515276&tbnid=y6mE44rVh_lDZM&vet=12ahUKEwj4vJbDyKbxAhUfajABHcTyB9MQMygIegUIARDTAQ..i&docid=EizUnFw5Ir65NM&w=649&h=402&q=socieda%20taina&hl=es&authuser=2&ved=2ahUKEwj4vJbDyKbxAhUfajABHcTyB9MQMygIegUIARDTAQ https://www.google.com.do/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fcdn.simplesite.com%2Fi%2F4d%2Faf%2F282319410148061005%2Fi282319414690162530._szw1280h1280_.jpg&imgrefurl=https%3A%2F%2Fwww.museoanacaona.com%2F443515276&tbnid=y6mE44rVh_lDZM&vet=12ahUKEwj4vJbDyKbxAhUfajABHcTyB9MQMygIegUIARDTAQ..i&docid=EizUnFw5Ir65NM&w=649&h=402&q=socieda%20taina&hl=es&authuser=2&ved=2ahUKEwj4vJbDyKbxAhUfajABHcTyB9MQMygIegUIARDTAQ https://www.google.com.do/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fpueblosoriginarios.com%2Fcentro%2Fantillas%2Ftaino%2Fyocahu.html&psig=AOvVaw2NROWbbdg8XqtigNkefocH&ust=1624291712292000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCLiG2dDQpvECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fpueblosoriginarios.com%2Fcentro%2Fantillas%2Ftaino%2Fyocahu.html&psig=AOvVaw2NROWbbdg8XqtigNkefocH&ust=1624291712292000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCLiG2dDQpvECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fpueblosoriginarios.com%2Fcentro%2Fantillas%2Ftaino%2Fyocahu.html&psig=AOvVaw2NROWbbdg8XqtigNkefocH&ust=1624291712292000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCLiG2dDQpvECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fpueblosoriginarios.com%2Fcentro%2Fantillas%2Ftaino%2Fyocahu.html&psig=AOvVaw2NROWbbdg8XqtigNkefocH&ust=1624291712292000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCLiG2dDQpvECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Felprofeyovanny.blogspot.com%2Fp%2Fantecedentes-y-evolucion-de-la-division.html&psig=AOvVaw2WLZglXv4fuyU9qJ7s3mOf&ust=1624293044985000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCJD0nqPRpvECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Felprofeyovanny.blogspot.com%2Fp%2Fantecedentes-y-evolucion-de-la-division.html&psig=AOvVaw2WLZglXv4fuyU9qJ7s3mOf&ust=1624293044985000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCJD0nqPRpvECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Felprofeyovanny.blogspot.com%2Fp%2Fantecedentes-y-evolucion-de-la-division.html&psig=AOvVaw2WLZglXv4fuyU9qJ7s3mOf&ust=1624293044985000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCJD0nqPRpvECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Felprofeyovanny.blogspot.com%2Fp%2Fantecedentes-y-evolucion-de-la-division.html&psig=AOvVaw2WLZglXv4fuyU9qJ7s3mOf&ust=1624293044985000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCJD0nqPRpvECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Felprofeyovanny.blogspot.com%2Fp%2Fantecedentes-y-evolucion-de-la-division.html&psig=AOvVaw2WLZglXv4fuyU9qJ7s3mOf&ust=1624293044985000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCJD0nqPRpvECFQAAAAAdAAAAABAD https://th.bing.com/th/id/R0f68b4f4d33074e120b49a0746ebc1ad?rik=bu50EJxmCwOlog&riu=http%3a%2f%2flalagunaahora.com%2fwp-content%2fuploads%2f2015%2f05%2fingenio-azucar.jpg&ehk=jkbvE4yQZct7j1J7Q2AbSf0g2xrdqmnVMGORXdLS%2bZ0%3d&risl=&pid=ImgRawhttps://th.bing.com/th/id/R0f68b4f4d33074e120b49a0746ebc1ad?rik=bu50EJxmCwOlog&riu=http%3a%2f%2flalagunaahora.com%2fwp-content%2fuploads%2f2015%2f05%2fingenio-azucar.jpg&ehk=jkbvE4yQZct7j1J7Q2AbSf0g2xrdqmnVMGORXdLS%2bZ0%3d&risl=&pid=ImgRaw Unidad 1. Primeros pobladores y formas de dominación colonial en el siglo XVI Autora: Wanda Calzado Rodríguez 19 content%2fuploads%2f2015%2f05%2fingenio- azucar.jpg&ehk=jkbvE4yQZct7j1J7Q2AbSf0g2xrdqmnVMGORXdLS%2bZ0%3d&risl =&pid=ImgRaw Ilustración 5. Negros con bozal http://blogs.laprensagrafica.com/kmcero503/wp-content/uploads/2018/09/Negro-con- bozal.jpg Ilustración 6 Negro esclavo castigado https://www.google.com.do/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Flasoga.org%2Fcimarrones -de-palenque-guerreros-de-la- libertad%2F&psig=AOvVaw1uh1TkQqSfLDqG2jndzHkM&ust=1624293571518000& source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCLDDiZ_TpvECFQAAAAAdAAAA ABAD Ilustración 7. Negro cimarrón https://www.google.com.do/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fcvisaacs.univalle.edu.co% 2Fhistoria%2Fesclavitud-y- resistencia%2F&psig=AOvVaw1uh1TkQqSfLDqG2jndzHkM&ust=162429357151800 0&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCLDDiZ_TpvECFQAAAAAdAA AAABAJ Ilustración 8. Cazando reses Hato Ganadero. https://2.bp.blogspot.com/- 3rEaGHpTmZY/V3OjClfLCSI/AAAAAAAA3EU/VdV9iLiM6ZMBBsQAk1bygvLtza 2wZ4euwCLcB/s1600/lanceros.png Ilustración 9. Hato Ganadero. https://quizizz.com/media/resource/gs/quizizz-media/quizzes/ed5ed507-fec0-4815-8fad- ebc2362ad951 Ilustración 10 Sociedad española. https://www.google.com.do/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fgisellebarrios.blogspot.co m%2F2018%2F04%2Flaeducacion-colonial-la-educacion-en- la.html&psig=AOvVaw09relXWi_XMhf3- uHlCarl&ust=1624293938725000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTC KDQzurUpvECFQAAAAAdAAAAABAD Ilustración 11. Virgen de las Mercedes. https://www.google.com.do/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.pinterest.com%2Fpi n%2F708050372637357555%2F&psig=AOvVaw3p- tpFUk5aq2GBww51JHYi&ust=1624294303881000&source=images&cd=vfe&ved=0C AoQjRxqFwoTCPjI_frVpvECFQAAAAAdAAAAABAD https://th.bing.com/th/id/R0f68b4f4d33074e120b49a0746ebc1ad?rik=bu50EJxmCwOlog&riu=http%3a%2f%2flalagunaahora.com%2fwp-content%2fuploads%2f2015%2f05%2fingenio-azucar.jpg&ehk=jkbvE4yQZct7j1J7Q2AbSf0g2xrdqmnVMGORXdLS%2bZ0%3d&risl=&pid=ImgRaw https://th.bing.com/th/id/R0f68b4f4d33074e120b49a0746ebc1ad?rik=bu50EJxmCwOlog&riu=http%3a%2f%2flalagunaahora.com%2fwp-content%2fuploads%2f2015%2f05%2fingenio-azucar.jpg&ehk=jkbvE4yQZct7j1J7Q2AbSf0g2xrdqmnVMGORXdLS%2bZ0%3d&risl=&pid=ImgRaw https://th.bing.com/th/id/R0f68b4f4d33074e120b49a0746ebc1ad?rik=bu50EJxmCwOlog&riu=http%3a%2f%2flalagunaahora.com%2fwp-content%2fuploads%2f2015%2f05%2fingenio-azucar.jpg&ehk=jkbvE4yQZct7j1J7Q2AbSf0g2xrdqmnVMGORXdLS%2bZ0%3d&risl=&pid=ImgRaw http://blogs.laprensagrafica.com/kmcero503/wp-content/uploads/2018/09/Negro-con-bozal.jpg http://blogs.laprensagrafica.com/kmcero503/wp-content/uploads/2018/09/Negro-con-bozal.jpg https://www.google.com.do/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Flasoga.org%2Fcimarrones-de-palenque-guerreros-de-la-libertad%2F&psig=AOvVaw1uh1TkQqSfLDqG2jndzHkM&ust=1624293571518000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCLDDiZ_TpvECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Flasoga.org%2Fcimarrones-de-palenque-guerreros-de-la-libertad%2F&psig=AOvVaw1uh1TkQqSfLDqG2jndzHkM&ust=1624293571518000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCLDDiZ_TpvECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Flasoga.org%2Fcimarrones-de-palenque-guerreros-de-la-libertad%2F&psig=AOvVaw1uh1TkQqSfLDqG2jndzHkM&ust=1624293571518000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCLDDiZ_TpvECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Flasoga.org%2Fcimarrones-de-palenque-guerreros-de-la-libertad%2F&psig=AOvVaw1uh1TkQqSfLDqG2jndzHkM&ust=1624293571518000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCLDDiZ_TpvECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Flasoga.org%2Fcimarrones-de-palenque-guerreros-de-la-libertad%2F&psig=AOvVaw1uh1TkQqSfLDqG2jndzHkM&ust=1624293571518000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCLDDiZ_TpvECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fcvisaacs.univalle.edu.co%2Fhistoria%2Fesclavitud-y-resistencia%2F&psig=AOvVaw1uh1TkQqSfLDqG2jndzHkM&ust=1624293571518000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCLDDiZ_TpvECFQAAAAAdAAAAABAJ https://www.google.com.do/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fcvisaacs.univalle.edu.co%2Fhistoria%2Fesclavitud-y-resistencia%2F&psig=AOvVaw1uh1TkQqSfLDqG2jndzHkM&ust=1624293571518000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCLDDiZ_TpvECFQAAAAAdAAAAABAJ https://www.google.com.do/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fcvisaacs.univalle.edu.co%2Fhistoria%2Fesclavitud-y-resistencia%2F&psig=AOvVaw1uh1TkQqSfLDqG2jndzHkM&ust=1624293571518000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCLDDiZ_TpvECFQAAAAAdAAAAABAJ https://www.google.com.do/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fcvisaacs.univalle.edu.co%2Fhistoria%2Fesclavitud-y-resistencia%2F&psig=AOvVaw1uh1TkQqSfLDqG2jndzHkM&ust=1624293571518000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCLDDiZ_TpvECFQAAAAAdAAAAABAJ https://www.google.com.do/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fcvisaacs.univalle.edu.co%2Fhistoria%2Fesclavitud-y-resistencia%2F&psig=AOvVaw1uh1TkQqSfLDqG2jndzHkM&ust=1624293571518000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCLDDiZ_TpvECFQAAAAAdAAAAABAJ https://2.bp.blogspot.com/-3rEaGHpTmZY/V3OjClfLCSI/AAAAAAAA3EU/VdV9iLiM6ZMBBsQAk1bygvLtza2wZ4euwCLcB/s1600/lanceros.png https://2.bp.blogspot.com/-3rEaGHpTmZY/V3OjClfLCSI/AAAAAAAA3EU/VdV9iLiM6ZMBBsQAk1bygvLtza2wZ4euwCLcB/s1600/lanceros.png https://2.bp.blogspot.com/-3rEaGHpTmZY/V3OjClfLCSI/AAAAAAAA3EU/VdV9iLiM6ZMBBsQAk1bygvLtza2wZ4euwCLcB/s1600/lanceros.png https://quizizz.com/media/resource/gs/quizizz-media/quizzes/ed5ed507-fec0-4815-8fad-ebc2362ad951 https://quizizz.com/media/resource/gs/quizizz-media/quizzes/ed5ed507-fec0-4815-8fad-ebc2362ad951 https://www.google.com.do/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fgisellebarrios.blogspot.com%2F2018%2F04%2Flaeducacion-colonial-la-educacion-en-la.html&psig=AOvVaw09relXWi_XMhf3-uHlCarl&ust=1624293938725000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCKDQzurUpvECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fgisellebarrios.blogspot.com%2F2018%2F04%2Flaeducacion-colonial-la-educacion-en-la.html&psig=AOvVaw09relXWi_XMhf3-uHlCarl&ust=1624293938725000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCKDQzurUpvECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fgisellebarrios.blogspot.com%2F2018%2F04%2Flaeducacion-colonial-la-educacion-en-la.html&psig=AOvVaw09relXWi_XMhf3-uHlCarl&ust=1624293938725000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCKDQzurUpvECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fgisellebarrios.blogspot.com%2F2018%2F04%2Flaeducacion-colonial-la-educacion-en-la.html&psig=AOvVaw09relXWi_XMhf3-uHlCarl&ust=1624293938725000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCKDQzurUpvECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fgisellebarrios.blogspot.com%2F2018%2F04%2Flaeducacion-colonial-la-educacion-en-la.html&psig=AOvVaw09relXWi_XMhf3-uHlCarl&ust=1624293938725000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCKDQzurUpvECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.pinterest.com%2Fpin%2F708050372637357555%2F&psig=AOvVaw3p-tpFUk5aq2GBww51JHYi&ust=1624294303881000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCPjI_frVpvECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.pinterest.com%2Fpin%2F708050372637357555%2F&psig=AOvVaw3p-tpFUk5aq2GBww51JHYi&ust=1624294303881000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCPjI_frVpvECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.pinterest.com%2Fpin%2F708050372637357555%2F&psig=AOvVaw3p-tpFUk5aq2GBww51JHYi&ust=1624294303881000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCPjI_frVpvECFQAAAAAdAAAAABADhttps://www.google.com.do/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.pinterest.com%2Fpin%2F708050372637357555%2F&psig=AOvVaw3p-tpFUk5aq2GBww51JHYi&ust=1624294303881000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCPjI_frVpvECFQAAAAAdAAAAABAD Unidad 1. Primeros pobladores y formas de dominación colonial en el siglo XVI Autora: Wanda Calzado Rodríguez 20 Ilustración 12. Afro. Herencia cultural africana https://lh4.googleusercontent.com/proxy/Pm5MZr1KkLnOHW9_RbiH8ssCOGD6fKtc G05axc9fXC1rnTEcImv- hqvLVpHZ5UV8apR8vZ30iWLhJBd1BVZxoYjANos2SEoLGEpsZT8OYi4ys1mNAI WN=w1200-h630-p-k-no-nu Ilustración 13. Congos de Villa Mella. Sixto Minier https://www.google.com.do/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fcentroleon.org.do%2Fcl% 2Fcolecciones- antropologicas%2Ftag%2FVilla%2520Mella&psig=AOvVaw0smWqhLKTc2aq4EqbL mCzO&ust=1624294797405000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCO DU0vTXpvECFQAAAAAdAAAAABAD https://lh4.googleusercontent.com/proxy/Pm5MZr1KkLnOHW9_RbiH8ssCOGD6fKtcG05axc9fXC1rnTEcImv-hqvLVpHZ5UV8apR8vZ30iWLhJBd1BVZxoYjANos2SEoLGEpsZT8OYi4ys1mNAIWN=w1200-h630-p-k-no-nu https://lh4.googleusercontent.com/proxy/Pm5MZr1KkLnOHW9_RbiH8ssCOGD6fKtcG05axc9fXC1rnTEcImv-hqvLVpHZ5UV8apR8vZ30iWLhJBd1BVZxoYjANos2SEoLGEpsZT8OYi4ys1mNAIWN=w1200-h630-p-k-no-nu https://lh4.googleusercontent.com/proxy/Pm5MZr1KkLnOHW9_RbiH8ssCOGD6fKtcG05axc9fXC1rnTEcImv-hqvLVpHZ5UV8apR8vZ30iWLhJBd1BVZxoYjANos2SEoLGEpsZT8OYi4ys1mNAIWN=w1200-h630-p-k-no-nu https://lh4.googleusercontent.com/proxy/Pm5MZr1KkLnOHW9_RbiH8ssCOGD6fKtcG05axc9fXC1rnTEcImv-hqvLVpHZ5UV8apR8vZ30iWLhJBd1BVZxoYjANos2SEoLGEpsZT8OYi4ys1mNAIWN=w1200-h630-p-k-no-nu https://www.google.com.do/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fcentroleon.org.do%2Fcl%2Fcolecciones-antropologicas%2Ftag%2FVilla%2520Mella&psig=AOvVaw0smWqhLKTc2aq4EqbLmCzO&ust=1624294797405000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCODU0vTXpvECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fcentroleon.org.do%2Fcl%2Fcolecciones-antropologicas%2Ftag%2FVilla%2520Mella&psig=AOvVaw0smWqhLKTc2aq4EqbLmCzO&ust=1624294797405000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCODU0vTXpvECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fcentroleon.org.do%2Fcl%2Fcolecciones-antropologicas%2Ftag%2FVilla%2520Mella&psig=AOvVaw0smWqhLKTc2aq4EqbLmCzO&ust=1624294797405000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCODU0vTXpvECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fcentroleon.org.do%2Fcl%2Fcolecciones-antropologicas%2Ftag%2FVilla%2520Mella&psig=AOvVaw0smWqhLKTc2aq4EqbLmCzO&ust=1624294797405000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCODU0vTXpvECFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com.do/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fcentroleon.org.do%2Fcl%2Fcolecciones-antropologicas%2Ftag%2FVilla%2520Mella&psig=AOvVaw0smWqhLKTc2aq4EqbLmCzO&ust=1624294797405000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCODU0vTXpvECFQAAAAAdAAAAABAD
Compartir