Entrevista

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FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE IDIOMAS EXTRANJEROS
COMITÉ DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA
PROTOCOLO 1
GUIA DE ENTREVISTA: LECTURA DEL CONTEXTO SOCIOCULTURAL (SECTOR)
	Fecha:
	24 de Mayo de 2023
	Ubicación:
	Domicilio del entrevistado
	Nombre del barrio:
	La Granja
	Nombre del Sector:
	Los Cuatro Vientos/ Principal
	Tiempo de entrevista:
	23 minutos
	Nombre de los entrevistadores:
	Rosa María Morelo Mestra 
OBJETIVO: Indagar sobre las características de las estructuras y fenómenos sociales que se dan en los sectores demográficos y las comunidades que hacen parte de la institución educativa seleccionada. 
INSTRUCCIÓN: Marca con una X la fuente de la información seleccionada: 
Líder espiritual ___				Agente de policía ___ 
Padre de familia ___ 				Tendero ___ 
Acción comunal o líder comunitario __X__ 	Peluquero(a) ___ 
Mototaxista ___ 					Otro: _______________________ 
ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA
ASPECTOS:
1. HISTORIA DEL BARRIO
a. ¿Conoce la fecha de fundación del barrio? Si No ¿Cuál es?
Respuesta: “Sí, el barrio fue fundado alrededor de 1959 a 1960”.
b. ¿Cómo fue el proceso de creación del barrio? ¿Qué acontecimientos aportaron a la creación del barrio?
Respuesta: “Bueno, el barrio surgió digamos que por la inconformidad de la gente que estaba trabajando en este sector de la ciudad, que era todavía un territorio lleno de áreas rurales y lotes. Toda la fundación del barrio se dio por causa de estas personas. De parte del ICA, aquí se había establecido la llamada Granja Experimental y esos lotes al final fueron cedidos a la comunidad”.
c. ¿Existió un fundador del barrio Si ___ No ___ ¿Cuál es su nombre? 
Respuesta: “La verdad es que en cuanto a la fundación del barrio no hubo un fundador como tal, sino un grupo de personas. De pronto podría ser relevante el alcalde que logró el traspaso de las hectáreas pero no hubo un fundador”.
d. ¿Cuál fue su papel en la creación del barrio? (Pregunta omitida).
e. ¿Quiénes fueron los primeros habitantes del sector?
Respuesta: “Fue un hombre que trabajaba en el sector y estuvo en todo el proceso de formación del barrio que se asentó en la primera casa construida un poco informalmente, pero no se sabe nada más específico”.
f. ¿Hace cuánto tiempo se establecieron en el sector? 
Respuesta: “Hace más o menos 64 o 65 años”.
g. ¿Habitan todavía esos primeros habitantes del sector en el barrio?
Respuesta: “Depende porque es muy probable, sí, que estén algunos de sus familiares aún en el barrio pero no ellos como tal”. 
2. NIVEL SOCIO-ECONÓMICO
a. ¿A qué nivel socioeconómico pertenecen los habitantes de este sector?
Respuesta: “Bueno, yo diría que está entre el [estrato] uno y el dos, porque aquí hay un poco de variación todavía socioeconómica”. 
b. ¿Cuáles son las actividades de ingreso de los habitantes del sector?
Respuesta: “Aquí más que todo es el día a día, gente que sale a rebuscarse, la mayoría porque hay menos profesionales o gente con un trabajo digamos fijo, entonces se trata de lo que puedan conseguir. Hay almacenes y mucho gira en cuanto al comercio y ya, aunque también hay señoras que se dedican a la lavandería tradicional, vendedores ambulantes y otros pero muy informal”.
c. ¿Quiénes hacen parte de las actividades económicas del barrio?
Respuesta: “En el barrio se mueve mucho lo que son los negocios entonces hay bastantes tiendas en las esquinas, muchas microempresas como 'Comidas Rápidas Parce', la panadería del otro lado de la calle. O sea, son microempresas que tienen también un sostenimiento. Muchos son negocios manejados por familias y se dedican a eso, salen adelante”. 
d. ¿De qué manera las actividades económicas del sector son un aporte para su desarrollo económico? Explique
Respuesta: “Creo que el único aporte que realiza el barrio es tener una zona comercial bastante accesible y es extensa, el movimiento de esos comercios. Es algo pequeño, a las personas no les queda mucho como tal para aportar a algo más sino que viven de lo que se ganan, entonces no es que les dé mucho para la comunidad”.
3. TENENCIA DE PROPIEDAD Y TIPO DE HABITANTES 
a. ¿Son propietarios los habitantes del sector de sus viviendas? Si No
Respuesta: “Sí claro, están aquí desde hace tiempo, la mayoría”.
b. ¿Qué tantas viviendas para arrendar hay en el sector? 
Respuesta: “Bueno, de pronto partiendo de la calle 25 hasta la 12, le pongo yo que como unas cien o doscientas máximo. Siempre se ve que hay como dos o tres, hasta cuatro apartamentos y así por cada diagonal”.
c. ¿Quiénes son los habitantes del sector?, familias, grupos religiosos, ¿comerciantes? 
Respuesta: “Familias, la mayoría son puras familias aquí”.
d. ¿Qué tipo de familia habita el sector? ¿Jóvenes parejas?, adultos? ¿Ancianos? 
Respuesta: “Yo diría que se encuentra de todo un poquito porque las familias casi no se separan entonces está en una misma casa que el abuelo o la nieta y otros familiares. Las familias se extienden. Grupos familiares hay de todos”.
e. ¿Que tantos estudiantes de instituciones educativas viven en este sector? 
Respuesta: “Actualmente, la institución educativa Antonia Santos que está en la otra calle está manejando un 40% de los estudiantes que viven en el barrio y, ya en colegios privados cerca como el Almirante, se da que solo el 20% son de aquí porque dentro de la comunidad no todo el mundo tiene para pagar eso. Igual los estudiantes tampoco se expanden mucho sino que viven más que todo en los barrios alrededor de este que son unos cuantos”.
4. TIPO Y PROPÓSITO DE LAS RELACIONES ENTRE LOS HABITANTES
a. ¿Qué tipo de relación se da entre los habitantes del sector? ¿De respeto, cordialidad, normales? 
Respuesta: “Sí, pues, más que todo de respeto. Siempre el vecino está con el otro vecino en una cercanía y se confabulan en el buen sentido. Aquí no hay mucha diferencia entre cómo se trata uno con el prójimo, se colaboran bastante las personas. Son personas que por lo general buscan ayudarse entre ellos”. 
b. ¿Qué actividades permiten la relación o la comunicación entre los habitantes de la comunidad? 
Respuesta: “Bueno, las relaciones se manejan aquí más que todo afectivas. Los vecinos por afecto, por amistad, es que llegan al barrio en busca de ese progreso y convivir con los demás, entonces cosas como los cumpleaños, las juntas y cosas así”. 
c. ¿Existen espacios para la congregación de la comunidad? ¿Junta de acción comunal, iglesia? ¿Cuáles son? ¿Qué actividades se pueden hacer en estos espacios? 
Respuesta: “Bueno, aquí más que todo las actividades para eso las centramos en la junta de acción comunal que ahorita sí tiene un local ubicado, pero comercial, no tanto adecuado a la junta y las reuniones de ese tipo y con la comunidad se hacen por lo general en iglesias o en los colegios”. 
d. ¿Cómo los habitantes del sector dirimen sus conflictos? ¿Peleas, discusiones, agresiones? 
Respuesta: “Yo diría que no porque el ambiente que se ve en el barrio es más que todo, es un ambiente sano. A pesar de vivir en un barrio del sur tenemos la ventaja que el barrio La Granja sobresale ante los demás por ser pujante, alegre y divertido, entonces es raro que se vea una pelea en el barrio. Cuando hay algún enfrentamiento familiar son esas personas que se mudan recientemente”.
e. ¿Qué propósitos congregan a la comunidad del sector comúnmente? ¿Intereses comunes, actividades deportivas, culturales, de progreso, de solución de problemas? 
Respuesta: “Aquí nos reunimos mayormente para solucionar los problemas, en estos momentos se está hablando mucho de cosas para sacar al barrio adelante. Se están gestionando pavimentaciones, incluso hay calles que todavía faltan y hay que buscar la manera entonces, la comunidad a veces se reúne para eso, para ponerse de acuerdo qué se gestiona para el beneficio de la comunidad”.
f. ¿Hay lideres entre los miembros de la comunidad? ¿Qué hacen? 
Respuesta: “Sí hay líderes, pero hay dos clases de líderes. Está el líder social y económico y el líder comunitario. El líder comunitario es aquel que gestiona y habla con la comunidad,se asocia para buscar una gestión ventajosa. Y existe el líder social, ese económico que, para hacer una actividad, se encarga de esas necesidades de conseguir ingresos para las actividades y así. Realmente el barrio está dividido en esa cuestión y se nota a veces la diferencia de acciones”. 
g. ¿Cuáles son las dinámicas de participación ciudadana que se observan dentro del barrio?
Respuesta: “Sí, se han hecho. Hemos hecho varias capacitaciones en varios colegios de aquí, Policarpa y Antonia Santos que son los que más podemos tener cerca para brindarle a la comunidad información junto con la alcaldía, también se han hecho cursos de participación y convivencia ciudadana entonces es eso sobre hacer campañas, cuestiones deportivas y concientización. Los colegios también, siempre funcionan como puntos de votación regional o nacional”.
5. FENÓMENOS SOCIALES EN LA COMUNIDAD
a. ¿Qué fenómenos sociales se dan en esta comunidad? ¿Pobreza, pandillas, violencia, delincuencia, violencia familiar, prostitución, droga, migración, familias desplazadas, reinsertados, grupos especiales, otros? 
Respuesta: “Bueno, aquí en nuestro barrio lo único que se ve así, social, es en el parque hay muchos jóvenes consumiendo drogas en las tardes y noches, expendio debe haber también”.
b. ¿Cómo la comunidad enfrenta esos fenómenos? 
Respuesta: “Se han hecho campañas, se ha traído a la policía, se les ha informado de todo esto pero llegan y a las dos o tres semanas ya no se ve el mismo interés en el acompañamiento por lo que estos chicos realizan otra vez esas actividades ilícitas y caen en un ciclo. Esa es la problemática, inseguridad un poco también”.
c. ¿Por qué cree usted que se dan estos fenómenos?
Respuesta: “Quizá por la falta de atención de los padres y porque ahora el parque se presta para esas actividades de sustancias cuando no era el propósito al construirlo”.
d. ¿Quiénes son los afectados por la existencia de estos fenómenos?, ¿cómo los afecta?
Respuesta: “La verdad es que afecta demasiado a la comunidad porque ya se nota que los niños no salen como al principio y prácticamente se ha desplazado a las familias que quisieran hacer actividades lúdicas o recreativas. Esos niños ya no salen a patinar p hacer deporte porque no se les puede dejar cerca de esas sustancias”.
· ¿Cómo ha evolucionado la identidad religiosa de los habitantes del sector en los últimos años? 
Respuesta: "Bueno, eso sí ha evolucionado bastante en expansión. En el barrio se encuentran dos iglesias católicas y unas diez más que son evangélicas entonces se puede notar que las personas asisten a los servicios religiosos”. 
· ¿Se evidencian casos de drogadicción en algunas zonas del barrio? ¿Es frecuente ver personas consumiendo sustancias psicoactivas en el barrio? (Pregunta omitida).
· ¿Qué impacto social ha supuesto el uso de las redes sociales en los habitantes del barrio? (Pregunta omitida).
· ¿De qué forma se promueven campañas de concientización y prevención sobre los siguientes temas en el barrio? VIH/SIDA, acoso escolar, discriminación, violencia de género. (Pregunta omitida).
· ¿Cómo se afronta la problemática de violencia doméstica en el barrio? (Pregunta omitida).
· ¿Qué rol ha asumido el barrio frente a la contaminación del medio ambiente?
Respuesta: “Aquí en el barrio bueno, actualmente yo diría que contaminación ambiental no tiene mucha. Aquí no tenemos nada que pueda afectar la atmósfera o el aire, pero sí se encuentra uno con que las personas hacen caso omiso a los letreros de reciclaje, hay bastante contaminación visual. En general es más que todo que la comunidad no está cuidando del todo bien los espacios por ejemplo del parque, hace falta más sentido de pertenencia”. 
· ¿Cuáles son los recursos o servicios sociales disponibles en el barrio? (Pregunta omitida).
· ¿Qué vías de acceso son apropiadas para la movilidad entre los habitantes de la comunidad? 
Respuesta: “Casi todas. A mi parecer creo que nuestro barrio es uno de los que está mejor conectado en las vías, tenemos buenas calles aunque no se haya completado todavía la pavimentación total y la que más utiliza la gente es la Principal, pero realmente pueden moverse fácil por cualquier calle”. 
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