DOC-20230716-WA0123

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Labor social		Sus pros y contras 2.0		18 julio 2023		5to “E”	
INDICE:
1. Introducción
2. Diagnóstico…………………………………………………………………….4
3. Identificación del problema……………………………………………6
4. Propósito de la actividad………………………………………………..7
5. Plan de acción………………………………………………………………..9
6. Descripción de las actividades………………………………………..11
7. Evaluación de resultados……………………………………………….13
8. Presupuesto……………………………………………………………………14
9. Conclusión 
INTRODUCCION
El presente informe tiene como objetivo analizar y evaluar la situación actual de la labor social del aula nro 8.Para ello, se han recopilado datos relevantes, realizado investigaciones exhaustivas y consultado diversas fuentes confiables. 
En primer lugar, se proporcionará una descripción detallada del tema en cuestión, destacando su importancia y relevancia en el contexto actual. A continuación, se presentarán los principales hallazgos obtenidos a través del análisis de datos y la revisión del entorno académico.
Asimismo, se examinarán las posibles causas y consecuencias relacionadas con la labor social del aula nro 8, identificando los factores clave que influyen en su desarrollo y evolución. Se prestará especial atención a los aspectos económicos, sociales y ambientales involucrados.
Además, se propondrán recomendaciones y acciones concretas para abordar los desafíos identificados, buscando contribuir a la mejora de la situación actual. Estas recomendaciones estarán respaldadas por evidencia científica y considerarán las implicancias éticas y legales pertinentes.
En resumen, este informe pretende brindar una visión integral sobre [tema del informe], ofreciendo un análisis riguroso y fundamentado que permita comprender su complejidad y plantear soluciones efectivas.
Diagnostico:
Reseña histórica:
 La creación del Liceo Luis Enrique Márquez Barillas de esta población tuvo como iniciativa la preocupación de los pobladores, principalmente jóvenes que se reunían cada jueves en la Hacienda de Don Carlos Dávila en el Molino (actualmente la vía hacia la comunidad la Esperanza) quienes expresaban su preocupación, debido a que en esta población solo se contaba con la formación hasta el sexto grado, es cuando unos de los principales propulsores los hermanos Francisco Gerardo, Luis y Antonio Araujo Contreras, denota la necesidad de la creación de un liceo que diera la oportunidad a jóvenes que obtuvieron el sexto grado, debido a que los estudiantes debían continuar en la ciudad de Mérida, quedando una gran cantidad sin estudiar. 
 Es en ese momento donde se inicia colectas de firmas, realizando censos entre los habitantes con la finalidad de llevarlas ante el Ministerio de Educación, solicitando la creación del instituto para esta población. Su esfuerzo trascendió realizando la colecta de firmas puerta a puerta. A medida que la idea de la creación de un instituto se conocía entre los pobladores, más luchadores se unieron, tal es el caso del Sr. Homero Izarra Avendaño y el Presidente del Concejo Municipal Florencio Gracia Calistre, quienes preocupados por el desarrollo de esta población se unieron hasta que obtuvieron las firmas necesarias para consignarlas al Ministerio de Educación. Luego de tantas luchas, el Ministerio de Educación accedió a la creación del instituto pero con la condición de Colegio Privado, ya que no se contaba con los recursos para su mantenimiento, teniendo el permiso se buscó un local adecuado para el funcionamiento, tomando el Concejo Municipal de Distrito.
 Sucre el local de la antiguas cede del Manuel Gual que se encontraba desocupado (actualmente Hospital de Lagunillas), debido a que el Manuel Gual poseía sede propia albergando hembras y varones, para el mejoramiento y reacondicionamiento de estos locales corrió por cuenta del Consejo Municipal aportando material y el personal obrero para su mejoramiento, en parte solo lo necesario para ubicar al primer año, ya teniendo el local para el funcionamiento del Colegio le colocaron el Nombre de Dr. Luis Enrique Márquez Barillas. ¿Pero quien fue Luis Enrique Márquez Barillas? Fue un hombre que con título Universitario de la Universidad de Los Andes (ULA) en la carrera de Economía, con destacados meritos académicos de Cum Laude, segundo lugar en promedio de su promoción, fue enviado a cursar estudios breves a Estados Unidos en la ciudad de California, y posteriormente inició su doctorado en 1964 en una universidad en Alemania, sin embargo, un 16 de mayo de 1965 muere a causa de un derrame cerebral producto de una caída. Hoy en día sus retos se encuentran en el cementerio El Espejo de la ciudad de Mérida. Su impecable trayectoria lo distinguió como dirigente estudiantil de la Federación de Centros Universitarios y Centros de Estudiantes de la Facultad de Economía de la ULA, además de colaborar como docente en el Liceo Libertador en el horario nocturno con la asignatura de Geografía económica.
 Teniendo el nombre del colegio en el mes de septiembre de 1966,se inician las inscripciones en la sede del Consejo Municipal con un valor de veinte (20) Bolívares por representante y una mensualidad de veinte (20) Bolívares por estudiante, para le laméntese llamó personal profesional y estudiantes entre ellos profesores normalistas, estudiantes de la ULA y abogados. El pago de los profesores corría por parte del aporte que daba el Consejo Municipal para el mantenimiento y la otra parte por el aporte por estudiante. Para el lunes 03 de Octubre de 1966, se inicia las clases, con una población estudiantil para el primer año estimada entre 116 a 120 estudiantes con el compromiso y la obligatoriedad de seguir avanzando al año siguiente. El pago de cada profesor por materia era de diez (10) Bolívares y el del obrero de cuatro (04) Bolívares. Entre el personal Directivo y docentes se encontraba a cargo de los siguientes ilustres:
· Como Directora Encargada del Colegio la Licenciada Holanda Chacón Araque, también fue docente de las áreas de Castellano y Literaturas; Geografía Universal.
· En el área de Matemática el profesor normalista Alí Contreras
· En el área del ingles el Abogado Gerardo Acacio Omaña Sánchez
· En el área de Biología quien para el momento era estudiante de la Facultad de Medicina ULA José Paz Rosales.
· En el área de Formación Moral y Cívica inició el Presbítero Padre Ramón Emilio Pernía, nativo de Bailadores, quien también era el padre de la Parroquia Santiago Apóstol, posteriormente se incorporó como profesora la Normalista Bertha Rojas Vielma.
 La formación y formación de un domo Tengo que ir a la formación correcta para dejar la masa Obligatorio 10: 00 de la mañana. El primero es tal a “A” y la “B” y encajará en el futuro Párrafo equivalente a más de 15, 16, 17 o 18 Durante muchos años, aquellos que no conocen las ciudades lo son. La secretaria estaba a cargo de la Srta. María Auxiliadora León quien se desempeño por unos meses, luego no pudo continuar por lo que llamaron a un nuevo concurso, el cual ganó la Srta. Mary Sánchez quien no aceptó y se llamó a un nuevo concurso en los meses de noviembre y diciembre de 1966 ganando la Sra. Blanca de Omaña, quien se desempeño en el cargo hasta su jubilación. En cuanto al mantenimiento y aseo se contrato a Ramón Florida quien también conformó la primera promoción de estudiantes en el primer año del ciclo básico, teniendo la responsabilidad de mantener limpio los tres salones, el pasillo, la Dirección, antes y después de sus compromisos académicos. Como profesor de educación física se conoció que fue ofertado al Sr. Homero Izarra
Detalles
 Los estudiantes de 5to E tomamos la decisión de restaurar el aula nro. 8 del Liceo Bolivariano Nacional "Luis Enrique Márquez Barillas" ubicado en el municipio Sucre, del estado Mérida, parroquia lagunillas, avenida Las Palmas. Los estudiantes que hacen vida en la instalación son un total de 16 estudiantes activos en el salón de clase; aunque, solo 12 están realizando la labor social. Un 41% (5) mujeres y un 59% hombres (7). Con total del 100% (12) alumnos.Observaciones:
-En el aula no cuenta con el servicio eléctrico
-Estaba mal pintada
-Deterioro
-Filtración de agua
-Daños en la entrada/salida
-Daños en el tejado
-Eses de animales en las paredes.
IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
1. Descripción del problema: El aula de clases de 6m de ancho y 12m de largo presenta las siguientes deficiencias: falta de electricidad, puerta dañada, falta de pintura, ausencia de ventanas, carencia de cortinas y no cuenta con toma corriente.
2. Impacto del problema: Estas deficiencias afectan negativamente el ambiente y la utilidad del aula de clases. La falta de electricidad impide el uso adecuado de dispositivos electrónicos y la realización de actividades que requieran energía eléctrica. La puerta dañada compromete la seguridad y privacidad dentro del aula. La falta de pintura y ventanas contribuye a un ambiente poco atractivo y propicio para el aprendizaje. La ausencia de cortinas dificulta el control adecuado de la luz natural y puede causar distracciones.
3. Causas del problema: Las posibles causas pueden ser la falta de mantenimiento regular por parte del personal responsable, presupuesto insuficiente para realizar mejoras o reparaciones, falta de atención a las necesidades básicas del aula por parte de la institución educativa.
PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD
 El reacondicionamiento y optimizacion del aula de clase para el disfrute la meta seria lograr lo siguiente :
1. Priorización:
 -Identificar las deficiencias más urgentes que deben abordarse primero en función del impacto en el aprendizaje y seguridad.
2. Electricidad:
   - Contratar un electricista para evaluar la instalación eléctrica existente.
   - Realizar las reparaciones necesarias para garantizar un suministro eléctrico seguro.
   - Instalar tomas corrientes, bombillas, boquillas.
3. Puerta:
   - Inspeccionar la puerta dañada y determinar si es reparable o si necesita ser reemplazada.
   - Contratar a un herrero para reparar o reemplazar la puerta según sea necesario.
4. Pintura:
   - Limpiar y preparar las paredes para la aplicación de pintura.
   - Comprar pintura adecuada para el entorno educativo.
   - Pintar el aula de clases.
5. Ventanas:
   - Evaluar la posibilidad de reparar las ventanas para mejorar la iluminación natural y la ventilación.
   -Instalar los vidrios de la ventana.
6. Cortinas:
   - Medir las ventanas y seleccionar cortinas adecuadas que permitan controlar la luz natural y brinden privacidad cuando sea necesario.
   - Comprar e instalar las cortinas en el aula.
7. Filtracion:
 -Realizar observaciones para encontrar por donde se filtra el agua.
 -reparar la filtración.
8. Mantenimiento regular: (esta sería una pequeña sugerencia).
   - Establecer un programa de mantenimiento regular para garantizar que el aula se mantenga en buenas condiciones en el futuro.
   - charlas de concientización a lo s nuevos estudiantes asignados al aula.
9. Presupuesto:
   - Evaluar los recursos financieros disponibles y buscar posibles fuentes de financiamiento adicional, como donaciones o patrocinios, si es necesario.
10. Evaluación:
    - Evaluar el impacto de las mejoras realizadas en el aula de clases.
 Una vez implementado este plan de acción, el aula contara con electricidad, una puerta en buen estado, paredes pintadas y cortinas funcionales. Esto mejorara significativamente el ambiente de aprendizaje y brindara condiciones más favorables para los estudiantes y profesores.
POSTDATA: Por temas de financiamiento no se logro adecuar la electricidad.
Plan de acción:
	N°
	Semana
	Fecha
	Hora
	Actividad
	Responsables
	Recursos
	Costos
	1
	1
	16/2/2023
	9:59am
-
10:59am
	Socialización sobre la labor social a ejecutar
	Prof. Liliana Zerpa
	Humanos: 14
	0$
	2
	4
	9/3/2023
	9:00am
-
2:00pm
	Limpieza de canales, restauración del techo y entrega del dinero (5$) c/u
	Supervisión: Sr. Jesús García.
Económico: María García.
	Humanos:
9
Materiales:
1 Escoba.
1 Balde.
X tejas.
	72$
	3
	5
	13/3/2023
	9:00am
-
3:00pm
	Lijar las paredes
	Prof. Liliana Zerpa.
Y
Prof. Gladys Medina.
	Humanos:
13
Materiales: 
4 Lijas
	22$
	4
	5
	14/3/2023
	-
	Socialización con los representantes y llegar a acuerdos
	Prof. Liliana Zerpa
	Humanos:
11
	0$
	5
	6
	21/3/2023
	12:30pm
-
5:45pm
	Se macillo la pared y se verifico el estado del cableado eléctrico
	Sr. Jesús García
	Humanos:
12
Materiales:
1 Saco de Estuco.
1 Espátula.
1 Tester.
	5$
	6
	7
	29/3/2023
	10:30am
-
2:30pm
	Lijar las paredes
	Prof. Liliana Zerpa
	Humanos:
10
Materiales:
2 Lijas
	0$
	7
	13
	4/5/2023
	10:50am
-
3:30pm
	Lijar y macillar paredes
	Prof. Liliana Zerpa
	Humanos:
11
Materiales:
Estuco
Lijas
	0$
	8
	15
	17/5/2023
	9:00am
-
4:00pm
	Pintar la primera mano
	Prof. Liliana Zerpa
	Humanos:
10
Materiales:
½ Galón de Pintura
1 Litro de Tinner
3 Brochas
	10$
	9
	18
	5/6/2023
	9:00am
-
3:00pm
	Limpieza y pintura de la parte superior de las paredes
	Prof. Liliana Zerpa
	Humanos:
10
Materiales:
½ Galón de Pintura
3 Brochas
	0$
	10
	18
	6/6/2023
	9:00am
-
2:00pm
	2da Mano de pintura en la parte superior de la pared
	Prof. Liliana Zerpa
	Humanos:
10
Materiales:
½ Galón de pintura
3 Brochas
	0$
	11
	20
	21/6/2023
	10:00am
-
4:00pm
	1era Mano de pintura en la parte inferior de la pared
	Roysber Cerrada
	Humanos:
9
Materiales:
2Compresores.
4 Litros de Tinner.
½ Galón de Pintura.
	35$
	12
	23
	4/7/2023
	9:00am
-
3:00pm
	Culminación de la pintura en la parte inferior de las paredes
	Prof. Liliana Zerpa
	Humanos:
10
Materiales:
1 Galón de pintura
3 Litros de Tinner
3 Brochas
2.5 Litros de Gasolina
	10$
	13
	24
	10/7/2023
	8:00am
-
2:00pm
	Pensamiento, pintar el pizarrón y colocar cuadro
	Sra. Johana Méndez
	Humanos:
9
Materiales:
Pintura al frio.
Pinceles.
Cuadro.
	5$
	14
	24
	11/7/2023
	8:00am
-
2:00pm
	Dibujo de símbolos patrios y decoración
	Karla Varela
	Humanos:
7
Materiales:
Pintura al frio.
Cuadros.
Clavos.
Martillo.
	10$
Descripción de las actividades 
1) El dia 16/2/2023 nos reunimos para dialogar y plantear ideas del que actividad realizaremos en conjunto
2) El día 9/3/2023 nos habíamos reunido para hacer una inspección de las paredes para encontrar la filtración y neutralizada; pero, el sr Jesús entró en acción de manera inmediata. Primeramente se subió al techo (frente) para la limpieza de la canaleta y de parte del techo, para la misma la instalación educativa nos facilitó una escalera, una escoba, un pote para la basura. Luego de haber limpiado la canaleta se pasó para el lado opuesto del techo con el fin de acomodar las tejas ya que estaban en pésimas condiciones. Los estudiantes nos íbamos turnando para que todos hiciéramos un trabajo apropiado. A la vez compramos alimentos para el señor (almuerzo) claro, también le dimos una remuneración al señor (14$) y se pagó lo que se tenía previsto con anterioridad, siendo un total de 55$ ya que pagaron 11 estudiantes, la estudiante María García fue la responsable del efectivo.
3) El día 13/3/2023 el estudiante Antonio briseño llevó las lijas (2 lijas que se dividieron en 4 cada una) para empezar a limpiar la pared del color azul llamativo del que estaba pintado en este caso solo la parte inferior. Sacamos Las mesas y las sillas para no ensuciarlas, luego las lijas perdieron su efectividad por lo cual tuvimos que comprar otras y de una vez compramos el estuco en la ferretería 10$ ambas cosas, el estuco lo guardamos y seguimos lijando (únicamente la parte inferior)
4) El día 14/3/2023 los representantes asistieron a una pequeña reunión para socializar lo que se había hecho y lo que se pensaba hacer, la estudiante karla varela fue la encargada de mencionar los avances de la labor social.
5) El día 21/3/2023 fue el señor Jesús a realizar las debidas reparaciones a las paredes y a revisar el cableado eléctrico, para la revisión del ya mencionado la institución nos facilitó un tester. Con lo cual nos percatamos de las malas condiciones en las que se encontraba el sistema. Desde cables rotos debido a los cortos circuitos hasta basura y demás limitantes para la reparaciónde esto mismo. Luego se procedió a reparar las paredes para esto se utilizó una espátula prestada por la institución y el estuco que había sido comprado con anterioridad. Lamentablemente hubo un desliz y la espátula se partió, hubo que pagar 5$ para la compra y se devolvió a la institución al día siguiente, fue un trabajo arduo y algunos estudiantes se tuvieron que retirar antes, ya que se hacía dificultoso por la cantidad de horas en las instalaciones educativas, compramos algunos refrigerios para todos ese día. 
6) El día 29/3/2023 fuimos al aula de clases para lijar los sobrantes del estuco, esto para crear una uniformidad a la zona por la cual se pasaría la pintura.
7) El día 4/5/2023 asistimos nuevamente a las instalaciones educativas este día lo que se hizo fue terminar de aplicar el estuco en las zonas que hacían falta y lijar la parte superior del aula de clases, se utilizaron las lijas antiguas por lo cual no hubo un gasto además del de la comida.
8) El día 17/5/2023 se empezaría la labor de pasar la primera mando de pintura en aceite, las brochas utilizadas fueron las de un compañero el cual facilitó 3, al no tener guías como tal tuvimos un pequeño percance debido al grosor de la pintura, luego se le añadió más tinner y se pudo “remediar” primero se había llevado medio litro, pero en el transcurso del día tuvimos que comprar más, dolo dos estudiantes estaban fijos pintando ya que eran los que tenían experiencia, el resto nos íbamos turnando e íbamos limpiado la suciedad que caía al suelo. Esto para dejar la instalación de una manera óptima.
9) El dia 5/6/2023 se empezaría con la limpieza y pintura de la parte superior de las paredes, eliminando cualquier suciedad de las mismas, y comenzando con la labor de pasar la primera mano de pintura en caucho color hueso, utilizando rodillos para pintar y agua para preparar la pintura
10) El dia 6/6/2023 seguiriamos con la segunda mano de pintura en caucho color hueso, para la parte superior de las paredes, además cubriendo cualquier imperfección restante del día anterior
11) El dia 21/6/2023 Alquilamos un compresor para pintar la parte inferior de las paredes y restantes con pintura en aceite color crema, compramos 4.7 L de tinner, teniendo un valor de 12$, este para preparar la pintura, una vez preparada el señor que nos estaba ayudando comenzó a pintar con el compresor, pero, el compresor que alquilamos parecía no funcionar, entonces buscamos otro, el cual nos costo otros 10$ al igual que el primero, con la llegada de ese compresor el señor a cargo volvió a la labor de pintar, para después descubrir que la pistola no fucionaba, entonces buscamos otra, para retomar la acción de pintar, ese dia la pintura alcanzo solo para una pared y listo.
12) El día 4/7/2023 fuimos a culminar la restauración de las paredes, en este caso con la compañía de algunos representantes los cuales estuvieron apoyándonos en todo momento para una mayor eficiencia, este día se utilizó el galón de pintura el cual se habría comprado con el dinero del último encuentro; además, se debió comprar 5 litros de tinner como solvente y 5 litros de gasolina, esta para limpiar el suelo de los machones del último encuentro. A la vez se hizo la restauración de la puerta, para esto vino un señor y soldó una casilla para ajustarla.
13) El día 10/7/2023 se pintó el pizarrón con pinturas que trajo la representante del estudiante Yopser Mendez y con otras que habíamos comprado nosotros, a la vez se trajeron discos discos de vinilo para decoración, un cuadro de Simon Bolivar y un afiche que trajo un estudiante. Primero mientras se iba pintando el pizarrón, se iban realizando el modelo de las letras y este mismo día se llegó a la conclusión de que hacer con los discos de vinilo y los dibujos en la parte superior de la pared delantera.
14) El día 11/7/2023 asistimos a lo que sería el último día de labor social, culminando y la decoración y con la pintura de los símbolos naturales.
Evaluación de resultados
	
	Antes 
	Después 
	Puerta
	-Chocaba con el suelo.
-estaba floja
	-Cierra de manera correcta
-No se arrastra 
	Pintura
	 -color no apto para el entorno educativo
-Mal estado 
	-Colores pasteles y amigables en el entorno educativo.
-pulcritud y mejora en el acondicionamiento.
	Ventanas 
	-llenas de polvo y tela de araña
-Dañadas
	-Sin polvo ni tela de arañas
	Cortinas
	-Inexistentes 
	-Existentes.
-Bonitas.
-dejando un espacio para una iluminación eficaz.
	Filtración 
	-Daño continuo a la pared y a la pintura 
-molestia de humedad en el suelo.
-terrible estéticamente 
	-Reparación completa en el techo lo que arregló de manera permanente la filtración.
-Sin humedad.
	
Pizarrón 
	-Manchado.
-Sin gracia.
	-Bicolor para mejor apariencia modernista.
-Limpio 
	Decoración 
	-Inexistente 
	-Con símbolos patrios y naturales
-Cuadros del libertador.
-Discos de vinilo para ser más didácticos 
Presupuesto
	Costo
	Designación
	20$
	Pintura en caucho (blanco)
	35$
	Pintura en aceite (beige) 2
	5$
	Espátula 
	5$
	Lijas
	10$
	Estuco
	29$ 
	Tinner
	5$
	Gasolina
	5$
	Pinturas al frio
	5$
	Decoración 
	10$
	Señor Jesús 
	X$
	Comida
Conclusión
 para nadie un secreto que la organización siempre es de las cosas más complicadas y he aquí el ejemplo, no fue fácil organizarnos para hacer un trabajo unilateral, no fue sencillo pero luego del diálogo y vivencia todos llegamos a la decisión unánime de que hicimos lo mejor que pudimos con lo poco que teníamos, tuvimos discordias, desilusiones y mil y un cosas más, pero al final todos esos detalles, todas esas peleas, todas esas caída fue lo que nos trajo hasta aquí, y por nuestra parte nos vamos felices de haber logrado algo por la institución. Lo dejamos como una última muestra de amor hacia ella, agradecemos los empujones pero sobre todo agradecemos las caídas ya de ellas es que al final de cuentas terminamos siendo nosotros mismos. 
 
 Damos como último comentario u recomendación, la idea de educar a las generaciones siguientes para que nuestro legado y el de todos los graduandos que se esfuerzan en entregar sus labores sociales sea apreciado y resguardado