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¿Cómo identificar el tema y los subtemas? 
 Para identificar el tema nos podemos hacer las siguientes 
preguntas ¿de qué trata el texto? O ¿de qué nos habla el texto? 
Pues el reconocimiento del tema de un texto consiste en identificar 
qué información se expresa constante en él. 
 Para responder a la pregunta se debe analizar cada una de las 
oraciones con el objetivo de seleccionar un título al que se aluda 
todas ellas, aunque en cada una se dé una información distinta 
respecto del tema. Luego podemos preguntar ¿Cómo puedo 
saber que es un título adecuado? De esta manera se debe inducir 
al estudiante a recordar en qué consiste un buen título: “Es algo 
de lo que, por lo general, se hablará en todas las oraciones y, 
además, debe ser corto”. 
 Para enseñar al estudiante a identificar el tema de un párrafo, 
puede ser útil mostrarle cómo clasificar y categorizar palabras y 
frases. A través de la categorización (por ejemplo, sustantivos o 
sintagmas nominales), el estudiante identifica un criterio o 
característica que le sirva para relacionar la información que le 
proporciona el párrafo o el texto. 
 Con respecto al subtema podemos preguntar ¿De qué trata el 
párrafo?, ¿sigue hablando de lo mismo? Y realizar el mismo 
procedimiento partiendo del tema general. 
 
A menudo el texto nos ofrece una serie de pistas que nos ayudan a identificar el tema y los 
subtemas: 
 El título del texto. Con frecuencia, el tema está recogido en él. 
 Las palabras destacadas. A veces, las palabras que expresan el tema o los subtemas 
del texto aparecen destacadas en letra negrita, en letra cursiva o me mediante subrayado. 
 El primer párrafo. Es frecuente que en el primer párrafo se mencione el tema. 
 
 
 
 
Entre el tema y los subtemas se 
establecen distintos tipos de 
relaciones: 
Causa – consecuencia: 
 
 
 
 
 
 
Partes de tema: 
 
 
 
 
 
Comparación: 
 Perro Gato 
Semejanzas Mamíferos 
Diferencias Canino Felino 
 
Ejemplificación: 
 
Calentamiento 
Global 
Cambio 
climático 
Extinción de 
especies 
La planta 
raíz 
tallo 
Hojas 
Escultura 
Artes plásticas 
Pintura Arquitectura 
La Última 
Cena 
La Catedral 
de Lima 
La Piedad 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
El tema y los subtemas 
PARA COMPRENDER MEJOR 
1. Lee el siguiente texto. Luego, realiza las actividades 
sugeridas. 
Una interesante historia 
Mafalda es una historieta creada por el argentino 
Joaquín Salvador Lavado, más conocido como 
Quino, en 1963. Tiene como protagonista Mafalda, 
una niña muy inteligente. 
Cuenta su creador, a modo de anécdota, que 
Mafalda nació como una historieta para 
promocionar una línea de electrodomésticos, pero 
esta campaña nunca se realizó, así que quedo 
guardada en el cajón durante un año más o menos. 
Es en 1964 que sale a la luz, en una publicación en la 
revista Primera Plana s pedido del secretario de 
redacción, Julián Delgado. 
A partir de ese comento, Mafalda cobra vida junto 
con los inolvidables personajes que todos 
conocemos. El padre, empleado de una compañía 
de seguros, hombre mesurado que vela por la 
comodidad de su familia; la madre, típica ama de 
casa de clase media, abnegada y sacrificada, que está 
pendiente de los quehaceres de la casa. Los amigos 
de Mafalda: el señor Felipe, el materialista Manolito, 
la altanera y parlanchina Susanita, el inocente 
Miguelito, y otros más. Estos personajes constituyen 
una forma particular de conocer la problemática del 
mundo a través de sus voces. 
 ¿Cuál es el tema del texto? ¿Qué pistas 
importantes del texto te han permitido 
identificarlo? Responde. 
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________________________________________ 
 Escribe los subtemas de cada párrafo del texto. 
 
 Copia la oración que resume el subtema del tercer 
párrafo. 
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 Explica que tipo de relación se da entre el tema y 
los subtemas del texto. 
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PARA EXPRESARSE MEJOR 
2. Completa el siguiente esquema con los subtemas 
que consideras si tuvieras que escribir un texto. 
Tema: LA ADOLESCENCIA 
 Párrafo 1 Párrafo 2 Párrafo 3 Párrafo 4 
Subtemas 
 
 
 
 
3. En este recuadro encontrarás un tema y tres 
subtemas. Ordénalos de modo que puedan 
presentarse en un texto. 
 Andinismo  Deportes de aventura 
 Canotaje  Parapentismo 
 
 
 
 
 
Tema: ____________________________________ 
Subtemas: 
__________________________________________
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 Escribe un texto que corresponde al esquema 
anterior: 
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Idea principal e ideas secundarias 
PARA COMPRENDER MEJOR 
1. Lee el siguiente texto. Luego, numera los párrafos: 
La magia, una ilusión 
La magia, también llamada ilusionismo, es un 
espectáculo del que los seres humanos hemos 
disfrutado desde hace muchos siglos. Se la puede 
definir como el arte de entretener mediante trucos 
que desafían las leyes de la naturaleza. 
Sus orígenes se encuentran en la antigüedad. Los 
primeros magos de los que se tiene conocimiento 
estuvieron en Egipto, alrededor del año 2700 a.C. en 
esa época llevaban a cabo trucos con animales, 
copas, esferas de madera y otros objetos. 
Para realizar sus pruebas, los magos se basan en 
diferentes principios psicológicos, entre ellos se 
encuentra la distracción y la sugestión. Los 
espectadores no ven todo lo que sucede. Ellos creen 
ver otras cosas que en realidad no ocurren. Esto nos 
lleva pensar que el ilusionismo efectúa acciones 
imposibles. 
 Completa el cuadro propuesto con el tema del 
texto y los subtemas que se desarrollan los 
párrafos: 
 
Párrafo 1 
 
Párrafo 2 
Párrafo 3 
 
 ¿Cuál es la idea principal del primer párrafo? Marca: 
 La magia es un espectáculo que se ha 
disfrutado desde hace muchos siglos. 
 La magia es el arte de entretener mediante 
trucos que desafían las leyes de la naturaleza. 
 Subraya la idea principal del segundo párrafo. 
Luego, explica en qué sentido las ideas 
secundarias desarrollan dicha idea. 
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 En el tercer párrafo se desarrolla la idea principal 
con respecto a dos de los principios psicológicos 
Tema 
Su
b
te
m
as
 
http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=GdEbZcmWp15tfM&tbnid=W9GI4cezznrb-M:&ved=0CAUQjRw&url=http://vegajuan.wordpress.com/category/uncategorized/&ei=ask8U6ShOMvLsQSypwI&psig=AFQjCNGnM4hN83d45y9HzvjyOjL6h3BY_w&ust=1396578443081676
de la magia. Rodea las ideas secundarias que 
amplían esa idea. 
PARA EXPRESARSE MEJOR 
2. Completa el siguiente esquema de contenido con 
un subtema que consideres necesario. 
Memoria USB 
a. Definición 
b. Características 
c. Tipos 
d. _____________________ 
 Escribeun párrafo en el que desarrolles el 
subtema que has escrito en el esquema anterior, 
distinguiendo entre la idea principal y las ideas 
secundarias. 
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________________________________________
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________________________________________ 
3. Clasifica las siguientes ideas escribiendo dentro del 
paréntesis P (principal) y S (secundaria), según sea 
el caso. Luego, numera en los recuadros según el 
orden conveniente. 
 Los primates son un buen ejemplo 
de asociación familiar porque viven en 
grupos generalmente estables. 
( ) 
 Suele haber un macho, una hembra 
y sus crías, que viven con sus padres 
hasta que alcanzan la madurez. 
 
 la asociación familiar está formada 
por individuos de una misma familia o 
clan. 
 
 Cuando se hacen adultos, ellos 
mismos buscan pareja para formar otra 
familia. 
 
 Agrega otro párrafo cuya idea principal este al 
final. 
 ___________________________________
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___________________________________
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El resumen 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Es una técnica que consiste en presentar, de modo breve y 
preciso, la información de un texto considerando solo lo más 
importante. 
 
Brevedad. Debe ser entre el 30 y 50 % de la extensión del texto 
original. 
Fidelidad. Debe reflejas las ideas del texto original. 
Objetividad. No debe contener ideas o juicios personales. 
Definición 
Características 
Bueno, la información debe ser 
extensa, pero debes hacer un 
resumen con la información más 
relevante. 
Tengo que exponer sobre 
los problemas que 
afectan la convivencia 
escolar 
Orden. Debe conservar la estructura del texto original. 
 
 Leer con atención todo el texto. 
 Subrayar la idea principal en cada párrafo, así como las ideas 
secundarias. No considerar aclaraciones, ejemplos o 
comentarios. 
 Unir las ideas principales empleando conectores para 
relacionarlas entre sí y usar sinónimos o expresiones equivalentes 
que permitan recordar fácilmente los conceptos fundamentales 
del texto. 
 Verificar que la redacción sea coherente respetando la jerarquía 
entre las ideas principales y las secundarias. 
 
La ciencia y la tecnología 
Los conceptos de ciencia y tecnología se confunden entre sí. Ambas disciplinas se 
relacionan, pero son diferentes, aunque no lo parezca. 
La ciencia estudia las leyes que rigen el universo, así como las características de los 
cuerpos que forman parte de él. Para ello, recurre al método científico. Este, a través de 
pasos analíticos, establece un marco de generación de nuevos conocimientos. 
La tecnología aplica los conocimientos científicos en la construcción de aparatos que 
supongan alguna utilidad, como el diseño de sistemas que perfeccionen algún sistema 
industrial, de investigación, etc. Así tenemos desde las gigantescas maquinas 
hidroeléctricas hasta los diminutos chips de memoria digital. 
Resumen del texto 
Los conceptos de ciencia y tecnología son diferentes. La ciencia estudia las leyes que rigen 
el universo y las características de los cuerpos que forman parte de él; en cambio, La 
tecnología aplica dichos conocimientos para la construcción de aparatos y sistemas de gran 
utilidad. 
 
Pasos 
Ejemplo