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IMPORTANCIA DE 
LAS PLANTAS 
CIENCIAS NATURALES 
3° BÁSICO 
BITÁCORA N°3 
PROFESORA VANESSA ARCE P. 
OBJETIVO DE LA UNIDAD 
OA_4 
 
Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser 
humano y el medioambiente (por ejemplo: alimentación, aire para 
respirar, productos derivados, ornamentación, uso medicinal) 
proponiendo y comunicando medidas de cuidado. 
¿QUÉ EVALUAREMOS? 
 Ilustrar variadas formas de dependencia entre diferentes plantas y animales. 
 
 Comunicar el rol alimenticio y protector de árboles sobre diversos seres 
vivos. 
 
 Distinguir plantas con utilidad medicinal, alimenticia y ornamental. 
 
 Explicar la importancia de las plantas sobre otros seres vivos, dando 
ejemplos. 
 
 Proponer medidas de cuidado de las plantas. 
 
 Describir las consecuencias de la destrucción de plantas (pastizales, 
arbustos o bosques) para otros seres vivos. 
A DESCRIBIR 
La importancia de las 
plantas. 
 
 
01 A COMPRENDER 
El rol que cumplen 
para seres vivos y 
medioambiente. 
 
 
02 
A RECONOCER 
Algunas plantas 
nativas de Chile. 
 
 
03 A IMPLEMENTAR 
Medidas para cuidar y 
proteger las plantas. 
 
 
04 
¿QUÉ APRENDEREMOS? 
OBJETIVO: 
Comprender la importancia 
de las plantas y describir sus 
diferentes usos. 
CLASE 1 
FECHA: Semana 24 al 28 de Agosto 
Las plantas son fundamentales para 
la vida en la Tierra y los seres vivos. 
¿POR QUÉ 
SON TAN 
IMPORTANTES 
LAS PLANTAS? 
Tienen un rol alimenticio para algunos 
animales (herbívoros). A su vez, estos 
animales sirven de alimento para otros 
(carnívoros). 
Tienen un rol protector, sirven de 
refugio para algunos animales o aves. 
Tienen un rol vital para la respiración, 
cuando las plantas fabrican su alimento 
liberan el oxigeno que respiramos. 
● Las plantas son de gran 
importancia para los seres 
vivos, incluido el ser humano, ya 
que constituyen una importante 
fuente de alimentos. 
● La gran mayoría de los 
alimentos que consumimos 
vienen de las plantas, un 
ejemplo es la harina que se 
obtiene al moler el trigo. 
PLANTAS QUE NOS ALIMENTAN 
1. RESPONDE EN TU CUADERNO 
a. Dibuja tres raíces de plantas comestibles que conozcas. 
 
 
 
 
 
 
b. La lechuga es un ejemplo de hojas comestibles ¿Cuáles otras conoces? 
_______________________________________________
_______________________________________________. 
 
c. ¿Qué semillas comestibles conoces? 
_______________________________________________
_______________________________________________ 
 
 
d. ¿Qué animales hervíboros conoces? Dibújalos junto al alimento que 
consumen. 
 
 
 
 
 
 
 
e. ¿Cuáles son las plantas que más consumes diariamente (frutas o 
verduras)? 
________________________________________________
_______________________________________________. 
 
f. ¿Por qué piensas que puede ser importante consumir alimentos 
provenientes de las plantas, como las legumbres, las frutas y las verduras? 
________________________________________________
________________________________________________. 
PLANTAS QUE NOS SANAN 
MANZANILLA 
Sus flores y hojas se 
emplean para aliviar 
malestares digestivos, 
como dolor de estómago 
y diarrea 
EUCALIPTO 
Las infusiones hechas a partir 
de sus hojas se emplean para 
aliviar problemas respiratorios, 
como bronquitis, asma, 
faringitis, amigdalitis y resfríos 
Desde hace miles de años, diversas culturas y civilizaciones 
han utilizado plantas con uso medicinal; son generalmente hierbas que 
ayudan a tratar enfermedades o malestares. 
2. RESPONDE EN TU CUADERNO 
En Chile podemos encontrar una gran cantidad de hierbas o plantas 
medicinales. Desde hace muchos años se conocen sus propiedades, 
manteniendo una larga tradición entre los pueblos originarios del territorio nacional. 
 
En el siguiente link encontrarás información sobre «Hierbas Medicinales de Chile» 
https://www.youtube.com/watch?v=hI8VeJGXBeM 
 
a. Selecciona tres plantas que hayan llamado tu atención, dibújalas y describe su uso medicinal. 
 1.________ 2.________ 3.________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
SI QUIERES CONOCER MÁS, REVISA LA INFORMACIÓN DE «Plantas de uso medicinal en Chile 
indígena»: https://www.cdbp.patrimoniocultural.gob.cl/652/w3-article-93568.html?_noredirect=1 
 
https://www.youtube.com/watch?v=hI8VeJGXBeM
https://www.cdbp.patrimoniocultural.gob.cl/652/w3-article-93568.html?_noredirect=1
https://www.cdbp.patrimoniocultural.gob.cl/652/w3-article-93568.html?_noredirect=1
https://www.cdbp.patrimoniocultural.gob.cl/652/w3-article-93568.html?_noredirect=1
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PLANTAS QUE EMBELLECEN NUESTRO ENTORNO 
Hay plantas y árboles que son ornamentales, 
debido a sus llamativos colores, formas, 
texturas y agradables aromas, nos permiten 
adornar espacios en casas, jardines, plazas y 
muchos lugares más. 
 
A las plantas se les dan diversos usos: alimenticio, 
medicinal, ornamental. También hay muchos productos 
que elaboramos a partir de las plantas, como una mesa 
de madera, papel para escribir, telas para la ropa o 
cosméticos. 
 
Reconocer las plantas de Chile e 
implementar medidas para su cuidado. 
FECHA: Semana 31 al 04 de Septiembre 
CLASE 2 
OBJETIVO: 
Aunque la actividad agrícola está 
limitada por la escasez de agua, 
se cultivan, principalmente, 
cereales (quínoa), olivos 
(aceitunas), limones, naranjas, 
uvas, papayas, chirimoyas y 
papas. Además de tener arbustos 
nativos como el cactus 
candelabro. 
¿QUÉ PLANTAS ENCONTRAMOS EN CHILE? 
En Chile encontramos variadas plantas, árboles y arbustos. Muchos de ellos 
son nativos o autóctonos (originario de un país o lugar), y otras especies son 
exóticas, es decir, que provienen de otros lugares. Además se clasifican 
según la zona a la que pertenezcan (Zona norte, central y sur). 
ZONA NORTE 
Algunos cultivos son la avena, 
porotos, papas, arvejas, maíz, 
trigo, cebada, remolacha, frutas 
como kiwis, manzanas, peras, 
cerezas y pequeñas bayas 
(arándanos, frambuesas y maqui ). 
Además de árboles nativos como 
araucarias y flores como el 
copihue. 
Se cultivan, principalmente, maíz, 
trigo, arroz, garbanzos, porotos, 
papas, zapallo, arvejas, manzanas, 
duraznos, naranjas, uvas de mesa, 
membrillos, ciruelas, sandías y 
kiwis. Además de encontrar árboles 
nativos como la palma chilena y 
espino. 
ZONA CENTRAL 
ZONA SUR 
1. RESPONDE EN TU CUADERNO 
Nombra la zona de Chile donde vives y un cultivo de esta zona. Cuenta y 
dibuja en qué se usa este cultivo. 
a. Zona de Chile donde vivo: ______________________________. 
b. Cultivo de esta zona: _________________________________. 
c. Este cultivo se usa para: ________________________________ 
________________________________________________. 
d. Dibújalo: 
¿QUÉ OCURRE SI NO CUIDAMOS LAS PLANTAS? 
Imagina que en un lugar determinado solo habitan hierbas, pudúes y pumas, como 
los de las imágenes, y que las hierbas desaparecen a causa de un gran incendio. 
a. ¿Cómo se verían afectados los pudúes con la desaparición de las plantas? 
____________________________________________ 
 
b. ¿Crees que a los pumas también les afectaría esta situación? ¿Por qué? 
_______________________________________ 
La importancia de las plantas hacia los animales y demás seres vivos se 
ve afectada, la mayoría de las veces, por las acciones que realizan los 
seres humanos. Estas pueden ser: 
Tala indiscriminada 
(se cortan más 
árboles de los que 
se plantan). 
Incendios 
forestales que 
destruyen bosques 
completos. 
Contaminación del 
suelo y agua con 
exceso de basura. 
¿CÓMO PODEMOS CUIDAR LAS PLANTAS? 
Existen diversas formas para cuidar las plantas. En Chile y otros países 
se han tomado medidas como: 
REFORESTACIÓN 
CONSERVACIÓN DE 
ESPECIES 
ÁREAS SILVESTRES 
PROTEGIDAS 
 Volver a sembrar o plantar 
árboles en lugaresdonde 
habían sido cortados o 
talados, o bien donde fueron 
afectados por incendios 
forestales. 
 Medidas de protección para 
cuidar flora y fauna nativa, cuya 
existencia está amenazada. En 
Chile, las medidas son 
implementadas por la Corporación 
Nacional Forestal (Conaf) 
 Territorios, a cargo de Conaf, 
dedicados a la conservación 
de la naturaleza, como las 
reservas nacionales y los 
parques nacionales. 
2. RESPONDE EN TU CUADERNO 
a. ¿Qué acciones se realizan en tu casa para cuidar las plantas? 
__________________________________________________. 
 
b. ¿Qué crees que pasa con los animales cuando realizan la tala indiscriminada de 
árboles? 
________________________________________________________
________________________________________________________. 
 
c. ¿Qué otras medidas podrías proponer para el cuidado de las plantas? 
________________________________________________________
_______________________________________________________. 
 
d. ¿Cómo podrías incentivar el cuidado de las plantas entre tu familia y conocidos? 
________________________________________________________
_______________________________________________________. 
 
e. ¿Por qué crees que es importante proteger las plantas y nuestro entorno? 
___________________________________________________. 
 
FIN DE LA UNIDAD: 
GOOGLE FORM 
Hemos llegado al fin de la unidad y para evaluar formativamente 
lo que aprendiste utilizaremos la plataforma Google Form. 
 
Esta es una plataforma de 
formularios o cuestionarios en 
donde al ingresar deberás 
responder diversas preguntas 
sobre la unidad vista y subir tus 
trabajos. 
Se realizará la semana del 07 al 
11 de Septiembre, se enviará a 
tu correo el link desde donde 
podrás acceder a la evaluación 
formativa final de la unidad. 
EVALUACIÓN FORMATIVA FINAL 
Para la evaluación formativa final de la Unidad 3, realizaremos un 
video explicativo, proponiendo medidas para el cuidado de las 
plantas. 
Durante la semana de evaluación, podrás realizarlo y 
grabarlo para luego subirlo a la plataforma Google Form. 
 
BITÁCORA N° 3 
¿QUÉ DEBE CONTENER EL VIDEO? 
El o la estudiante debe responder a las siguientes preguntas: 
¿Qué acciones puedo realizar en mi casa para cuidar las plantas? 
(Nombrar al menos 3) 
¿Por qué es necesario implementar medidas para el cuidado de 
las plantas? 
¿Qué medidas puedo proponer para la protección de las plantas 
dentro de mi comunidad? (Nombrar al menos 3 medidas) 
CREDITS: This presentation template was 
created by Slidesgo, including icons by 
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and illustrations by Stories 
¡HEMOS 
FINALIZADO LA 
BITÁCORA N°3! 
¿Tienes dudas con respecto al contenido, 
actividades o evaluación? 
Escríbeme al correo 
varce@escuelablascanas.cl 
 
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mailto:varce@escuelablascanas.cl