PLANEACION EDUCACION FISICA NOVIEMBRE

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA
(PDA)
	ASIGNATURA
	Educación Física 
	PROFESOR:
	2do TRIMESTRE
	GRADO 
	1º 
	# DE SESIONES
	2
	FECHA
	02 AL 30 DE NOVIEMBRE
01 AL 15 DE DICIEMBRE
	PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE 
	Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
	CONTENIDO
	Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
	CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO
	INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN (EVALUACIÓN FORMATIVA)
	LIBRETA, INVESTIGACIONES, CLASE PRÁCTICA, PROYECTO, EXAMEN PARCIAL
LIBRETA: PDA y fichas de trabajo de actividades del mes
LIBRO DE TEXTO: Paginas 35 a 51
EXPOSICION EN EQUIPO: Rubrica por observación 
PRACTICAS: Acompañamiento, seguimiento, retroalimentación y Evaluación.
	ORIENTACIONES DIDACTIVAS 
	ACTIVIDAD
	PROYECTO ESCOLAR (ALIMENTACIÓN)
NOMBRE DEL PROYECTO TRIMESTRAL: La alimentación durante la revolución industrial y en la actualidad.
LAPBOOK.
· Hábitos alimenticios en la revolución industrial y en la actualidad.
· Plato del buen comer.
· Jarra del buen beber.
· Enfermedades no transmisibles en la revolución industrial y en la actualidad.
APRENDIZAJE DE SERVICIOS (AS)
	 SEMANA 30 DE OCTUBRE AL 03 DE NOVIMBRE
· ¿Qué es una potencialidad? (cognitiva, expresiva, motriz, creativa y de relación).
Leer la paginas 35 y 36 y contestar la página 37 del libro de texto.
· Práctica 1: Colpbol+Estaciones motrices.
Contestar la autoevaluación de la página 39 del libro de texto.
 SEMANA 13-17 DE NOVIEMBRE
· Condición física. Identificando mis capacidades
Realizar un cuadro sinóptico acerca de las condiciones físicas básicas.
Contestar la página 41 del libro de texto.
· Práctica 2: Colpbol modificado + Estaciones motrices.
Contestar la autoevaluación de la página 43 del libro de texto.
SEMANA 20-24 DE NOVIEMBRE
· Cuidando mi cuerpo (dosificación, descanso, hidratación, ingesta calórica, lesión).
Contestar la página 47 del libro de texto.
· Práctica 3: Correr y encestar la mayor cantidad de balones.
· Contestar la autoevaluación de la página 49 del libro de texto.
· Contestar la página 50 del libro de texto.
· Sobrepeso y obesidad: un estilo de vida saludable que conduce a la muerte.
· Investiga cuales eran las enfermedades no transmisibles en la revolución industrial y en la actualidad (Actividad para proyecto).
	EJES ARTICULADORES
	1. Inclusión ( x) 
2. Pensamiento crítico ( X ) 
3. Interculturalidad crítica ( ) 
4. Igualdad de género ( x ) 
5. Vida saludable ( X ) 
6. Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura ( X ) 
7. Artes y experiencias estéticas ( )
	INTERNET INVESTIGACIÓN 
	¿Cómo la actividad física ayuda a disminuir el riesgo de la adquisición de enfermedades no transmisibles (obesidad, diabetes, hipertensión, cáncer, enfermedades cardiovasculares)?.
Socialización y lluvia de ideas.
Definición de potencialidades.
Se llevarán en tiempo y forma de acuerdo con los contenidos de la planeación 
Secuenciación de las actividades y del proyecto
EVALUACIÓN FORMATIVA
LIBRETA:PDA y fichas de trabajo de actividades del mes
PRÁCTICA: autoevaluación
TRABAJO: individual y en equipos
¿Qué es una actividad física?. Como el cuidado de la salud física ayuda a las enfermedades no transmisibles.