PASO_A_PASO_nivel_3

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TALLERES DE BOTÁNICA
PASO A PASO POR EL 
MUNDO VEGETAL III
REAL JARDÍN BOTÁNICO, CSIC
ORGANIZA
PATROCINA
PROMUEVE
COLABORA
3
Real Jardín Botánico, CSIC
Plaza de Murillo, 2
28014 Madrid
Tel. 91 420 04 38
www.rjb.csic.es
culturacientifica@rjb.csic.es
Elaboración de contenidos:
María Bellet Serrano, Irene Fernández 
de Tejada de Garay y Esther García Guillén
Diseño y maquetación: 
Andrés Matamala Arizmendi
Imprime:
Gráficas 85
Fotografía: 
Caridad de Ugarte, Esther García, 
Irene Fernández de Tejada de Garay, 
María Bellet y Xabier Font.
Depósito legal:
M-43926-2009
© Real Jardín Botánico, CSIC
Octubre de 2009
 Bienvenido al Real Jardín Botánico. Como verás no se trata de un jardín cualquiera, 
ya que en él se exhiben plantas ordenadas y etiquetadas según criterios científicos. 
Además se investiga sobre ellas y se trabaja en su conservación.
En el centro de Investigación se hallan el herbario, 
el laboratorio, la biblioteca y el archivo, todos ellos 
muy importantes para el estudio de la Botánica.
Gracias a todas estas tareas, el Jardín es un centro comprometido con la conserva-
ción de especies vegetales y sus hábitats.
El Real Jardín Botánico
Paso a paso por el mundo vegetal III TallEREs dE BoTánIca
 TallEREs dE BoTánIca Paso a paso por el mundo vegetal III
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Paso a paso por el mundo vegetal III TallEREs dE BoTánIca
En un jardín botánico, las plantas se encuentran ordenadas respondiendo a criterios 
científicos. Todas ellas presentan una etiqueta que nos da información sobre el ejem-
plar que estamos observando: 
Charles Robert Darwin
Fecha y lugar de nacimiento: 
12 de febrero de 1809, Inglaterra
Profesión: naturalista
Estado civil: casado y con 4 hijos
Viajes alrededor del mundo: Uno
Publicaciones, manuscritos y cartas: 
más de 20.000
El sistema de nomenclatura científica que se utiliza en la actualidad para los seres vi-
vos fue asentado por Carl von Linneo, botánico sueco del siglo xviii. Se ha mantenido 
desde entonces, pues es universal para toda la comunidad científica.
Este nombre científico está formado por dos palabras en latín y se escribe en letra 
cursiva o subrayado. La primera palabra hace referencia al género y se escribe con 
mayúscula. La segunda palabra se escribe en minúsculas y nos informa de alguna ca-
racterística propia de la especie. Es lo que llamamos el epíteto específico. 
Ejemplo: El nombre científico del TEJO es Taxus baccata:
- Taxus es el GÉNERO, 
- baccata es el EPÍTETO ESPECÍFICO y hace referencia 
a sus falsos frutos en forma de bayas.
- y Taxus baccata es la ESPECIE.
El 24 de noviembre de 1859, se publica El Origen 
de las Especies, de Charles R. Darwin. En este 
libro se expone, discute y apoya (a través de 
innumerables ejemplos de fenómenos bioló-
gicos) la Teoría de la Evolución mediante la 
selección natural. 
A partir de ese momento, cambiaría la manera 
en la que la comunidad científica, y en general 
el ser humano, veía, interpretaba y entendía 
el mundo que nos rodea. 
Su gran capacidad de observación junto 
con su viaje alrededor del mundo em-
barcado en el Beagle, permitieron a 
Darwin recopilar multitud de da-
tos sobre fauna, flora y fenóme-
nos geológicos, que más tarde se 
traducirían en la publicación 
de numerosas obras de 
contenidos científicos. 
Las ESPECIES emparentadas se agrupan en un mismo GÉNERO, y los géneros 
emparentados se agrupan dentro de la misma FAMILIA (en nuestro ejemplo la 
familia es TAXACEAE). 
Nombre científico 
(usado por los botáni-
cos de todo el mundo 
para entenderse)
Nombre común
Región donde habita na-
turalmente
Familia (grupo de plantas 
que se parecen entre sí)
darwin y la evolución de los seres vivoslos nombres de las plantas
 TallEREs dE BoTánIca Paso a paso por el mundo vegetal III
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Paso a paso por el mundo vegetal III TallEREs dE BoTánIca
Las plantas aparecieron en nuestro planeta hace millones de años, y con el paso del 
tiempo se han ido diversificando y adquiriendo nuevas estrategias de supervivencia. 
Para que su estudio resulte más fácil, los botánicos les han dado nombre y las han 
clasificado en grandes grupos según sus características. Vamos a hacer un recorrido, 
paso a paso, por el mundo vegetal.
• Los vegetales son organismos autótrofos, es decir, capaces de producir su propio 
alimento (azúcares) a partir de luz solar, agua, sales minerales y dióxido de carbono 
del aire. A este proceso se le denomina FOTOSÍNTESIS, y el pigmento que lo hace 
posible, y que da el color verde a las plantas, es la clorofila.
• En el Reino Vegetal existe la reproducción sexual y la asexual. Por ejemplo, las 
angiospermas se reproducen sexualmente mediante los gametos producidos en las 
flores, su aparato reproductor. Sin embargo, también pueden reproducirse asexual-
mente mediante estolones o por esquejes.
• Las plantas son muy importantes en los ecosistemas, ya que son el alimento de los 
animales herbívoros, y por tanto la base de la cadena alimenticia. Además durante 
la fotosíntesis liberan oxígeno a la atmósfera, elemento imprescindible para la vida 
en la Tierra por ser necesario en el proceso de respiración de todos los seres vivos.
actividad 1
• Nombra tres plantas que conozcas:
Árbol evolutivo del reino vegetal
Actualmente, los avances tecnológicos y científicos nos han proporcionado una informa-
ción mucho más detallada acerca de los parentescos y caminos evolutivos que han ido 
siguiendo los distintos grupos de animales y vegetales a lo largo de la historia. 
Una de las líneas de investigación del Real Jardín Botánico (CSIC), relacionada con la clasifi-
cación natural del reino vegetal, trata específicamente sobre la evolución de las plantas. 
Hace 1500 
millones
de años
513-414 
m. a.
HEPÁTICAS
EMBRIÓFITOS 
(plantas terrestres)
Coleochaetales
CHARALES (carófitos)
Chlorokybales
PRASINOPHyCEAE
CHLOROPHyTA (algas verdes)
Zygnematales
Klebsormidiales
MUSGOS
Anthocerotales
TRAQUEÓFITOS
475 m. a.
482-389 m. a. HELECHOS
CICAS
Licopodios
GINGO
ANGIOSPERMAS
CONÍFERAS
EFEDRAS
Gnetum
Weltwitschia
385-325 
m. a.
G
IM
N
O
SP
ER
M
A
S
Recuerda: los hongos no tienen clorofila, no realizan la fotosíntesis y, por tanto, ¡no 
son plantas!
características de los vegetales clasificación de los vegetales
Mundo Vegetal
Acuáticas
Algas Musgos Helechos Gimnospermas Angiospermas
Sin semillaTerrestres Con semilla
Sin fruto Con fruto
Plantas sin raíz, tallo y hojas Plantas con raíz, tallo y hojas
 TallEREs dE BoTánIca Paso a paso por el mundo vegetal III
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Paso a paso por el mundo vegetal III TallEREs dE BoTánIca
Son organismos acuáticos que habitan tanto en los ma-
res como en las aguas continentales. Hasta hace poco 
se las consideraba plantas, pero estudios más recientes 
las clasifican dentro del Reino Protoctistas, donde se 
incluyen organismos eucariotas unicelulares o plurice-
lulares que no presentan tejidos diferenciados. Es un 
grupo muy heterogéneo que agrupa tanto a seres he-
terótrofos (protozoos) como autótrofos.
Existen muchos tipos de algas. Tradicionalmente se las clasifica en función del pig-
mento que les da su color en tres grandes grupos: algas pardas (feofíceas), verdes 
(clorofíceas) y rojas (rodofíceas).
Sus ciclos biológicos y sistemas de reproducción son muy variables y complejos.
Algunas algas unicelulares se aso-
cian simbióticamente con cierto 
tipo de hongos y forman lo que 
denominamos líquenes:
Los musgos son vegetales de pequeño tamaño 
que habitan zonas húmedas y sombrías. Al igual 
que las algas, no presentan tejidos diferencia-
dos, aunque sus estructuras nos recuerdan a 
las hojas, tallos y raíces de las plantas con flores 
y reciben los nombres de filidios, caulidios y 
rizoides, respectivamente. 
Su ciclo de reproducción es por alternancia 
de generaciones. Es decir, una primera gene-
ración (el gametófito) produce gametos, que 
al fusionarse dan lugar a la siguiente generación 
(esporófito). El esporófito vive parásito sobre 
el gametófito yconsiste en un filamento con 
una cápsula en el ápice encargada de producir 
esporas. Las esporas se dispersan por el aire y 
al germinar generan un nuevo gametófito. Este 
gametófito es la parte del musgo que solemos 
ver sobre el suelo o las rocas.
curiosidad
En los mares cálidos existen algas que llegan a medir varios metros de altura, formando auténticos bosques submarinos.
actividad 2
Observa tu alga y dibújala.
• ¿Es un alga parda, verde o roja?
• ¿Es unicelular o pluricelular?
• ¿A qué profundidad crees que vivirá?
actividad 3
Cápsula
Gametófito
Esporófito
Filidios
Caulidio
curiosidad
Las hepáticas también pertenecen al grupo 
de los briófitos. La forma ancha y aplanada 
(parecida a un hígado) de sus filidios es muy 
característica. Generalmente crecen adheri-
das al sustrato en lugares muy húmedos.
Género Marchantia
• ¿Dónde has visto crecer musgos?
• ¿Qué generación crees que es la domi-
nante y por tanto la más fácil de observar?
Observa el ejemplar que tienes delante. Utiliza la 
lupa para localizar y diferenciar las distintas partes 
del gametófito y el esporófito, dibújalas y nómbralas.
los musgos y hepáticas (briófitos)las algas
 TallEREs dE BoTánIca Paso a paso por el mundo vegetal III
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Paso a paso por el mundo vegetal III TallEREs dE BoTánIca
Normalmente los encontramos en lugares húmedos y sombríos. Son los prime-
ros vegetales que presentan VASOS CONDUCTORES y VERDADEROS 
ÓRGANOS. El tallo y las raíces son subterráneos, por lo que la parte aérea está 
formada en su totalidad por las hojas, denominadas frondes. Éstas pueden ser 
enteras o divididas. Al igual que los musgos presentan alternancia de genera-
ciones. En el envés de las frondes del esporófito encontramos unos pequeños 
sacos denominados soros. Son los encargados de producir las esporas, que al 
germinar darán lugar a otro esporófito. En este caso el gametófito será parásito 
del esporófito y dará lugar a un nuevo ejemplar mediante reproducción sexual.
curiosidad
Los equisetos son un tipo 
de helecho con un aspecto 
muy característico. Po-
pularmente se les conoce 
como cola de caballo. Sus 
esporas se forman en unas 
estructuras especiales en 
el extremo de los tallos.
actividad 4
Utiliza la lupa para localizar los soros del envés. Dibuja y nombra lo que ves.
• ¿Cómo son las hojas de tu helecho?
• En el campo ¿qué parte del helecho es la que vemos a simple vista?
• ¿Qué generación crees que es la dominante, el esporófito o el gametófito?
También hay helechos acuáticos, como 
los del género Salvinia, y otros que crecen 
sobre las ramas de los árboles, como el 
cuerno de alce (Platycerium bifurcatum).
Género Salvinia Platycerium bifurcatum
los helechos
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Paso a paso por el mundo vegetal III TallEREs dE BoTánIca
actividad 5
• Localiza estas 5 gimnospermas: 
• ¿Podrías decir cómo se llama 
cada tipo de hoja?
• Busca el “pino del Himalaya” y 
observa su altura y el diámetro 
de su tronco. ¿Crees que un 
musgo o un helecho pueden 
crecer tanto? ¿Por qué? 
Anota su nombre científico y dibuja sus hojas. 
Son los primeros vegetales con SEMILLA en aparecer sobre la Tierra. Sin embargo 
sus flores carecen de algunas partes, como los pétalos o el ovario. Esto hace que tras 
la fecundación no desarrollen un fruto alrededor de la semilla, que queda al descu-
bierto. Gymno- quiere decir desnuda y -sperma semilla.
Todas las gimnospermas tienen porte arbustivo o arbóreo, pudiendo alcanzar un 
gran tamaño. Se mantienen erguidas gracias a su tronco que está formado por 
tejidos endurecidos con LIGNINA. Además poseen tejidos específicos que per-
miten al tronco crecer en grosor (el cambium y el felógeno), lo que da mayor 
estabilidad a esta estructura de sostén.
Dentro de las gimnospermas podemos 
diferenciar cuatro grandes subgrupos: las 
CICAS, las CONÍFERAS, las GINGOÁ-
CEAS y las EFEDRAS.
curiosidad
Las coníferas desarrollan unas estructuras llamadas CONOS a partir de una bráctea u hoja modificada. Estos conos pue-
den ser femeninos (y producir óvulos que tras la fecundación darán lugar a las semillas) o masculinos (y producir polen).
las gimnospermas
Cono masculino
Corte transversal de hoja de pino
Cono femenino
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Paso a paso por el mundo vegetal III TallEREs dE BoTánIca
Notas
Dibujos
actividad 6
• Señala las partes de la flor:
•¿Qué función tienen …
los sépalos?
los pétalos?
los estambres?
el pistilo?
• ¿De qué parte de la planta procede el fruto?
• ¿Por qué las gimnospermas no tienen fruto?
Son todas aquellas plantas cuyas FLORES po-
seen un ovario, que tras la fecundación dará lugar 
a un FRUTO. Los frutos protegen la semilla y 
ayudan a su dispersión mediante estructuras es-
pecializadas (pelos, ganchos, alas…). La variedad 
de tamaños, formas de hojas y flores, y adapta-
ciones que presentan las angiospermas, las hace 
el grupo más diversificado.
curiosidad
La flor con el récord de altitud se llama Saussurea gnaphalodes y crece en el Himalaya a 6400 m de altura.
La flor con el récord de profundidad pertenece a la Posidonia oceanica, que se desarrolla a casi 100 m de profundidad 
en el mar Mediterráneo.
las angiospermas notas y dibujos