Biología Básica, Capitulo 1

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En este capítulo tomaremos un primer contacto con la biología como ciencia y 
con su campo de estudio que son los seres vivos.
Daremos respuesta a dos preguntas Daremos respuesta a dos preguntas 
principales: ¿Qué es la ciencia? ¿Qué 
entendemos por ser vivo?
Flor Dell'Agnolo, Octubre 2013
1. La ciencia y el método científico
2. La Biología como ciencia
3. Características de los seres vivos
4. Unidad del mundo vivo
Seres vivos y evolución5. Seres vivos y evolución
6. Interrelación de los seres vivos: las 
relaciones ecológicas
7. Energía y Vida
8. Diversidad de los seres vivos
Flor Dell'Agnolo, Octubre 2013
� La ciencia:ciencia:ciencia:ciencia:
- trata de conocer la realidadconocer la realidadconocer la realidadconocer la realidad, de entender el entender el entender el entender el 
universo que nos rodea universo que nos rodea universo que nos rodea universo que nos rodea y explicaexplicaexplicaexplicar su 
funcionamientofuncionamientofuncionamientofuncionamiento
- es una forma de pensar forma de pensar forma de pensar forma de pensar y un método para método para método para método para 
investigarinvestigarinvestigarinvestigar de forma sistemáticainvestigarinvestigarinvestigarinvestigar de forma sistemática
� La curiosidadLa curiosidadLa curiosidadLa curiosidad, la búsqueda y exploración del búsqueda y exploración del búsqueda y exploración del búsqueda y exploración del 
entornoentornoentornoentorno, está en la base del conocimientoconocimientoconocimientoconocimiento
(cualidad para todo ser vivo, no solo para el ser 
humano) y está unida a la supervivenciasupervivenciasupervivenciasupervivencia de los 
seres vivos
Flor Dell'Agnolo, Octubre 2013
� Pero solamente el ser humanoser humanoser humanoser humano, gracias a su 
sistema nervioso y al lenguaje, es capaz de 
elaborar modelos conceptuales y explicar los modelos conceptuales y explicar los modelos conceptuales y explicar los modelos conceptuales y explicar los 
procesos procesos procesos procesos de su entorno
� La humanidad busca una explicación de lo humanidad busca una explicación de lo humanidad busca una explicación de lo humanidad busca una explicación de lo � La humanidad busca una explicación de lo humanidad busca una explicación de lo humanidad busca una explicación de lo humanidad busca una explicación de lo 
que observaque observaque observaque observa (explicaciones sobrenaturales 
tipo “dios creó al ser humano”/ pensamiento 
intuitivo ligado al deseo (mito o leyenda) / 
razón especulativa / filosóficas 
(razonamiento y lógica)
Flor Dell'Agnolo, Octubre 2013
� La cienciacienciacienciaciencia establece hipótesis y trata de evaluar
continuamente su certeza mediante la 
experimentación. 
� La clave del pensamiento científico clave del pensamiento científico clave del pensamiento científico clave del pensamiento científico radica en la 
búsqueda de causas naturales para explicar los 
fenómenos naturales, incluido el fenómeno de la fenómenos naturales, incluido el fenómeno de la 
vida.
� Hay que remarcar que el conocimiento científico conocimiento científico conocimiento científico conocimiento científico 
se limita a los fenómenos naturales del universo, 
específicamente a aquellos que pueden ser 
captados por alguno de nuestros sentidos o por 
instrumentos que amplifican nuestros sentidos.
Flor Dell'Agnolo, Octubre 2013
� El El El El método científico (etapas “método científico (etapas “método científico (etapas “método científico (etapas “ideales”)ideales”)ideales”)ideales”)
� 1. Observación de hechos significativos
� 2. Elaboración de una Hipótesis (trata de explicar lo observado)
� 3. Comprobación Experimental de la hipótesis 
� 4. Deducción de las consecuencias de la hipótesis mediante experimentos
Si las previsiones de la hipótesis son verificadas por los experimentos, ésta se 
acepta provisionalmente como Verdadera
� 5. Si no se verifica la hipótesis, pues Se Rechaza y hay que buscar y probar 
una nueva, hasta que consigamos explicar aquello que hemos observado 
(punto 1)
u previsiones de la hipótesis son verificadas por los experimentos, ésta se acepta buscar y probar 
una nueva, hasta que consigamos explicar aquello que hemos observado (punto 1)
Flor Dell'Agnolo, Octubre 2013
� La hipótesis científicahipótesis científicahipótesis científicahipótesis científica
---- siempre tiene que poder ponerse a prueba, 
sino no sería una hipótesis.
- tiene que deducir consecuencias o elaborar 
predicciones que tienen que poder ser predicciones que tienen que poder ser 
comprobadas experimentalmente.
� Los experimentosexperimentosexperimentosexperimentos deben de ser repetibles, 
tener controles y preferentemente que sus 
resultados sean cuantificables
Flor Dell'Agnolo, Octubre 2013
� Como ya vimos el otro día y como ya sabéis
� BIO (vida) LOGOS (conocimiento)
� NaceNaceNaceNace en la revolución científica del siglo XVIIIrevolución científica del siglo XVIIIrevolución científica del siglo XVIIIrevolución científica del siglo XVIII
� En el XIXXIXXIXXIX se establecen sus fundamentosfundamentosfundamentosfundamentos
Siglo XX XX XX XX desarrollo muy amplio de la biología biología biología biología � Siglo XX XX XX XX desarrollo muy amplio de la biología biología biología biología 
molecularmolecularmolecularmolecular y y y y aplicaciónaplicaciónaplicaciónaplicación de la misma a la de la misma a la de la misma a la de la misma a la 
medicina, farmacia, psicología, agricultura, medicina, farmacia, psicología, agricultura, medicina, farmacia, psicología, agricultura, medicina, farmacia, psicología, agricultura, 
tecnologíastecnologíastecnologíastecnologías→cambio→cambio→cambio→cambio profundo en la sociedadprofundo en la sociedadprofundo en la sociedadprofundo en la sociedad
Flor Dell'Agnolo, Octubre 2013
� Debemos de saber que antes del nacimiento 
de la biología como ciencia propia, los los los los 
animales y las plantas se estudiaban en animales y las plantas se estudiaban en animales y las plantas se estudiaban en animales y las plantas se estudiaban en 
términos puramente descriptivostérminos puramente descriptivostérminos puramente descriptivostérminos puramente descriptivos
� Fue con la biología en el siglo XVIII biología en el siglo XVIII biología en el siglo XVIII biología en el siglo XVIII que se � Fue con la biología en el siglo XVIII biología en el siglo XVIII biología en el siglo XVIII biología en el siglo XVIII que se 
inició el estudio analítico y experimental (tal y 
como acabamos de explicar).
� Por todo ello la biología biología biología biología es una ciencia muy 
joven
Flor Dell'Agnolo, Octubre 2013
BIOLOGÍA ESTRUCTURAL→ responde a ¿Qué?BIOLOGÍA ESTRUCTURAL→ responde a ¿Qué?BIOLOGÍA ESTRUCTURAL→ responde a ¿Qué?BIOLOGÍA ESTRUCTURAL→ responde a ¿Qué?� BIOLOGÍA ESTRUCTURAL→ responde a ¿Qué?BIOLOGÍA ESTRUCTURAL→ responde a ¿Qué?BIOLOGÍA ESTRUCTURAL→ responde a ¿Qué?BIOLOGÍA ESTRUCTURAL→ responde a ¿Qué?
por ejemplo, ¿Qué especies las especies que 
encontramos en un bosque ?
� BIOLOGÍA DESCRIPTIVA→BIOLOGÍA DESCRIPTIVA→BIOLOGÍA DESCRIPTIVA→BIOLOGÍA DESCRIPTIVA→ responde a ¿Cómo?responde a ¿Cómo?responde a ¿Cómo?responde a ¿Cómo?
Y entonces, ¿Cómo funciona el bosque? ¿Cómo se 
relacionan los animales y las plantas entre si? ¿Cómo 
influye la temperatura y la humedad en el influye la temperatura y la humedad en el 
funcionami8ento del bosque
� BIOLOGÍA MOLECULAR Y EVOLUTIVA responde a ¿Por BIOLOGÍA MOLECULAR Y EVOLUTIVA responde a ¿Por BIOLOGÍA MOLECULAR Y EVOLUTIVA responde a ¿Por BIOLOGÍA MOLECULAR Y EVOLUTIVA responde a ¿Por 
qué? qué? qué? qué? 
¿Por qué los árboles del bosque mediterráneo tienen 
generalmente las hojas más duras y perennes?
“se trata de estudiar el por qué las cosas son así, y “se trata de estudiar el por qué las cosas son así, y “se trata de estudiar el por qué las cosas son así, y “se trata de estudiar el por qué las cosas son así, y 
cuáles son las causas evolutivas”cuáles son las causas evolutivas”cuáles son las causas evolutivas”cuálesson las causas evolutivas”
Flor Dell'Agnolo, Octubre 2013
NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOSNIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOSNIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOSNIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS
De de lo más pequeño e invisible a los sentidos a 
lo más grande y muy visible
A medida que pasamos de un nivel a otro, la complejidad de las 
estructuras y su funcionamiento es mayor
El mejor ejemplo para explicar los diferentes niveles de organización:
el SER HUMANO
MoléculaMoléculaMoléculaMolécula (una molécula que forma una parte de nuestro cuerpo humano) MoléculaMoléculaMoléculaMolécula (una molécula que forma una parte de nuestro cuerpo humano) 
(invisible a los ojos)
CélulaCélulaCélulaCélula (una célula humana formada a su vez por diferentes 
moléculas)(también invisible a los ojos pero con un nivel de organización 
mayor respecto a la molécula)
TejidoTejidoTejidoTejido (es una agrupación de células especializadas que forman, por 
ejemplo, los órganos vitales y la piel y el cabello)
OrganismoOrganismoOrganismoOrganismo (un ser humano, y como sabemos, un nivel muy grande de 
organización respecto a una molécula, una célula o un tejido)
PoblaciónPoblaciónPoblaciónPoblación (una población de seres humanos)
Flor Dell'Agnolo, Octubre 2013
� Crecen, se reproducen y responden a Crecen, se reproducen y responden a Crecen, se reproducen y responden a Crecen, se reproducen y responden a 
estímulos estímulos estímulos estímulos (fácil de observar)
� Tienen una intrincada organizaciónorganizaciónorganizaciónorganización, poseen 
un programa genético y evolucionan programa genético y evolucionan programa genético y evolucionan programa genético y evolucionan (no tan 
evidente su observación)
(este programa permite hacer réplicas de esta (este programa permite hacer réplicas de esta 
organización)
(la herencia se describe como un programa 
genético). 
Todo esto lo estudiaremos en profundidad en Todo esto lo estudiaremos en profundidad en Todo esto lo estudiaremos en profundidad en Todo esto lo estudiaremos en profundidad en 
los temas 4 y 5los temas 4 y 5los temas 4 y 5los temas 4 y 5
Flor Dell'Agnolo, Octubre 2013
� A pesar de la gran biodiversidad gran biodiversidad gran biodiversidad gran biodiversidad existente en 
nuestro planeta, todos los seres vivos se todos los seres vivos se todos los seres vivos se todos los seres vivos se 
componen decomponen decomponen decomponen de :
- unos cuantos tipos moleculares (tema 2)moleculares (tema 2)moleculares (tema 2)moleculares (tema 2)
- una unidad estructural que es la célula (tema célula (tema célula (tema célula (tema 
3)3)3)3)
una unidad estructural que es la célula (tema célula (tema célula (tema célula (tema 
3)3)3)3)
- una unidad de funcionamiento (procesos procesos procesos procesos 
químicos energéticos) químicos energéticos) químicos energéticos) químicos energéticos) 
- una universalidad del material genéticomaterial genéticomaterial genéticomaterial genético
- una unidad en el tiempo o en la historia 
(evoluciónevoluciónevoluciónevolución) (tema 13)
Flor Dell'Agnolo, Octubre 2013
Tal y como hemos visto, los seres vivos seres vivos seres vivos seres vivos � Tal y como hemos visto, los seres vivos seres vivos seres vivos seres vivos 
tienen una uniformidad de composición, de uniformidad de composición, de uniformidad de composición, de uniformidad de composición, de 
estructura y funcionamientoestructura y funcionamientoestructura y funcionamientoestructura y funcionamiento, como 
consecuencia de la unión a lo largo de su 
historia, a lo largo del tiempo, explicado por historia, a lo largo del tiempo, explicado por 
la evoluciónevoluciónevoluciónevolución
� TenemosTenemosTenemosTenemos quequequeque tenertenertenertener claroclaroclaroclaro quequequeque estoestoestoesto eseseses
precisamenteprecisamenteprecisamenteprecisamente lolololo quequequeque pretendemospretendemospretendemospretendemos estudiarestudiarestudiarestudiar enenenen
esteesteesteeste cursocursocursocurso dededede BiologíaBiologíaBiologíaBiología....
Flor Dell'Agnolo, Octubre 2013
� Los seres vivos seres vivos seres vivos seres vivos no son inmutables, cambian cambian cambian cambian 
con el tiempocon el tiempocon el tiempocon el tiempo. Este proceso de cambio a lo 
largo de los tiempos se llama evoluciónevoluciónevoluciónevolución
� Esto implica que los seres vivos que existen Esto implica que los seres vivos que existen Esto implica que los seres vivos que existen Esto implica que los seres vivos que existen 
actualmente descienden, mediante actualmente descienden, mediante actualmente descienden, mediante actualmente descienden, mediante actualmente descienden, mediante actualmente descienden, mediante actualmente descienden, mediante actualmente descienden, mediante 
modificaciones, de especies diferentes que modificaciones, de especies diferentes que modificaciones, de especies diferentes que modificaciones, de especies diferentes que 
existieron anteriormenteexistieron anteriormenteexistieron anteriormenteexistieron anteriormente
La evolución de los seres vivos es el mayor 
concepto general y unificador de la biología
Flor Dell'Agnolo, Octubre 2013
� El científico inglés Charles Darwin fue el 
primero que propuso un mecanismo mecanismo mecanismo mecanismo 
científicamente válido para explicar la científicamente válido para explicar la científicamente válido para explicar la científicamente válido para explicar la 
evoluciónevoluciónevoluciónevolución
Darwin fue el primero en recopilar y publicar � Darwin fue el primero en recopilar y publicar 
una serie abrumadora de pruebas sobre la 
evolución de los seres vivos
� El mecanismo propuesto por el naturalista 
Charles DarwinDarwinDarwinDarwin para explicar el proceso 
evolutivo es la Selección natural .Selección natural .Selección natural .Selección natural .
Flor Dell'Agnolo, Octubre 2013
La selección natural no es más que una reproducción diferencial de
los organismos, que tiene su explicación en que son diferentes
unos de otros y que viven en un medio ambiente que limita o
condiciona su supervivencia
Ejemplo: población de monos arborícolas que comen frutos, algunos 
de ellos aprenden a abrir el fruto con un instrumento y se alimentan 
mejor y sobreviven más que los monos que no pueden abrir los 
frutos y solo pueden comer hojas. De manera que los monos que frutos y solo pueden comer hojas. De manera que los monos que 
más sobrevivirán serán los que han aprendido a utilizar un 
instrumento
Aquellos individuosindividuosindividuosindividuos mejormejormejormejor adaptadosadaptadosadaptadosadaptados aaaa susususu ambienteambienteambienteambiente dejarán másmásmásmás
descendenciadescendenciadescendenciadescendencia, que seráseráseráserá aaaa susususu vezvezvezvez mejormejormejormejor adaptadaadaptadaadaptadaadaptada alalalal ambienteambienteambienteambiente
(porque heredan el programa genético), y alalalal cabocabocabocabo deldeldeldel tiempotiempotiempotiempo
constituiránconstituiránconstituiránconstituirán lalalala mayoríamayoríamayoríamayoría dededede lalalala poblaciónpoblaciónpoblaciónpoblación (figura 1.3, página 6).
Los cambios en los individuos son al azar, los de las poblaciones
son por razones impuestas por el ambiente.
Flor Dell'Agnolo, Octubre 2013
Ejemplo de selección artificial: Cambios que ha Ejemplo de selección artificial: Cambios que ha Ejemplo de selección artificial: Cambios que ha Ejemplo de selección artificial: Cambios que ha 
producido el ser humano en las especies domésticas producido el ser humano en las especies domésticas producido el ser humano en las especies domésticas producido el ser humano en las especies domésticas 
tras milenios de selección artificial.tras milenios de selección artificial.tras milenios de selección artificial.tras milenios de selección artificial.
- Agricultores y Ganaderos elijen las especies con 
mejor grano o fruto, o mejor carne y más leche, para 
que se reproduzcan y creen individuos con 
característicassimilares. De modo que el ser humano características similares. De modo que el ser humano 
obtiene especies vegetales y animales adaptada a los 
requerimientos de éste.
Del mismo modo, la selección natural hace que las Del mismo modo, la selección natural hace que las Del mismo modo, la selección natural hace que las Del mismo modo, la selección natural hace que las 
especies se vayan adaptando a los requerimientos del especies se vayan adaptando a los requerimientos del especies se vayan adaptando a los requerimientos del especies se vayan adaptando a los requerimientos del 
ambienteambienteambienteambiente
(Todos los conceptos de Evolución se estudiarán 
ampliamente en el tema 13)
Flor Dell'Agnolo, Octubre 2013
� Todos los seres vivos de un área determinada 
forman una comunidad.
� Los seres vivos no se pueden considerar 
aislados. La existencia de cada organismo 
está influenciada por el ambiente físico del 
área que habita, y por las relaciones de área que habita, y por las relaciones de 
dependencia con un gran número de seres 
vivos.
� La ecologíaecologíaecologíaecología estudia las relaciones de los relaciones de los relaciones de los relaciones de los 
seres vivos entre sí y con el medio que les seres vivos entre sí y con el medio que les seres vivos entre sí y con el medio que les seres vivos entre sí y con el medio que les 
rodea rodea rodea rodea (se estudiará en el capítulo 14)
Flor Dell'Agnolo, Octubre 2013
� La ecología ecología ecología ecología ha demostrado que pequeños cambios en 
las comunidades o ecosistemas , que hoy podrían 
parecer sin consecuencias, a medio o largo plazo 
pueden provocar efectos imprevisibles y nefastos a 
largo plazo.
� Ejemplos:Ejemplos:Ejemplos:Ejemplos:
- Introducción de especies que no pertenecen a una Introducción de especies que no pertenecen a una Introducción de especies que no pertenecen a una Introducción de especies que no pertenecen a una - Introducción de especies que no pertenecen a una Introducción de especies que no pertenecen a una Introducción de especies que no pertenecen a una Introducción de especies que no pertenecen a una 
comunidadcomunidadcomunidadcomunidad: cangrejo de río americano en la 
península), la serpiente en mallorca, la caña (Arundo
donax) en los torrentes de Eivissa, las plantas de 
jardín exóticas de los géneros Carpobrotus y 
Kalanchoe en el parque natural de Ses Salines.
- Extinción Extinción Extinción Extinción del bisonte norteamericano en las estepas 
de norteamérica
Flor Dell'Agnolo, Octubre 2013
Todos los organismos necesitanorganismos necesitanorganismos necesitanorganismos necesitan una fuente de fuente de fuente de fuente de 
energíaenergíaenergíaenergía, que toman del exterior, la utilizan y la 
transforman.
� La energía la pueden obtener:
- directamentedirectamentedirectamentedirectamente dededede lalalala luzluzluzluz solarsolarsolarsolar (las plantas, a través
de la fotosíntesis). Las plantas son por tanto
seres autótrofosautótrofosautótrofosautótrofos (producen su propio alimento)
de la fotosíntesis). Las plantas son por tanto
seres autótrofosautótrofosautótrofosautótrofos (producen su propio alimento)
- IndirectamenteIndirectamenteIndirectamenteIndirectamente mediantemediantemediantemediante todatodatodatoda unaunaunauna serieserieserieserie dededede
reaccionesreaccionesreaccionesreacciones químicasquímicasquímicasquímicas (el resto de seres vivos,
como el ser humano, y lo hacen a través de la
ingestión de las plantas). Y los animales son
llamados seres heterótrofosheterótrofosheterótrofosheterótrofos (se alimentan de
otros organismos)
Flor Dell'Agnolo, Octubre 2013
Todos los seres vivos cumplen las leyes de la termodinámicaleyes de la termodinámicaleyes de la termodinámicaleyes de la termodinámica
Primera Ley de la termodinámicaPrimera Ley de la termodinámicaPrimera Ley de la termodinámicaPrimera Ley de la termodinámica
La energía ni se crea ni se destruye, se transformaLa energía ni se crea ni se destruye, se transformaLa energía ni se crea ni se destruye, se transformaLa energía ni se crea ni se destruye, se transforma
- La suma de la energía y la materia en el universo es constante (ecuación
Einstein: E=m.c² (E, energía; m, masa; c, velocidad de la luz)
- La vida se basa en la transformación continua de la energía de unas formas a
otras.otras.
- La energía se muestra de diferentes formas (eléctrica, química, mecánica,
nuclear, calorífica, luminosa,..
Ejemplos
- Una planta transforma la energía luminosa en energía química, luego un conejo
transforma la energía química de la planta que come en energía mecánica (para
desplazarse) , y finalmente un ser humano se come al conejo, convirtiendo la energía
química del conejo en energía mecánica para realizar las funciones vitales, y en calor,
- Del mismo modo las luciérnagas transforman energía química en energía luminosa
,
Flor Dell'Agnolo, Octubre 2013
� La Segunda ley de la termodinámicaLa Segunda ley de la termodinámicaLa Segunda ley de la termodinámicaLa Segunda ley de la termodinámica
La entropía (o desorden) La entropía (o desorden) La entropía (o desorden) La entropía (o desorden) edeedeedeede un sistema aislado tiende a aumentarun sistema aislado tiende a aumentarun sistema aislado tiende a aumentarun sistema aislado tiende a aumentar
En cada transformación hay un pérdida neta de energía útil en forma de calorEn cada transformación hay un pérdida neta de energía útil en forma de calorEn cada transformación hay un pérdida neta de energía útil en forma de calorEn cada transformación hay un pérdida neta de energía útil en forma de calor
¿qué¿qué¿qué¿qué eseseses lalalala entropía?entropía?entropía?entropía?
La entropía es desorden, por lo que esta ley anuncia que el desorden de un sistema
aumenta a lo largo del tiempo.
Cualquier ser vivo aparentemente contradice esta ley, ya que con su crecimiento yCualquier ser vivo aparentemente contradice esta ley, ya que con su crecimiento y
desarrollo su organización se hará cada vez más compleja (recordamos los niveles
de organización: moléculas, células, tejidos, organismos, poblaciones,…). Pero la
realidad es que, solo parte de esa energía consumida por un ser vivo se utiliza
para convertir moléculas sencillas en moléculas complejas (crecimiento). La
mayoría de la energía es transformada en energía calorífica y se libera al exterior.
POR TANTOPOR TANTOPOR TANTOPOR TANTO
lalalala energíaenergíaenergíaenergía liberadaliberadaliberadaliberada alalalal entornoentornoentornoentorno (energía(energía(energía(energía calorífica)calorífica)calorífica)calorífica) eseseses mayormayormayormayor quequequeque lalalala
empleadaempleadaempleadaempleada enenenen crearcrearcrearcrear ordenordenordenorden,,,, porporporpor elloelloelloello decimosdecimosdecimosdecimos quequequeque elelelel desordendesordendesordendesorden enenenen elelelel
universouniversouniversouniverso siempresiempresiempresiempre aumentaaumentaaumentaaumenta
Flor Dell'Agnolo, Octubre 2013
� Los seres vivos se clasifican en CINCOS REINOS (desde el CINCOS REINOS (desde el CINCOS REINOS (desde el CINCOS REINOS (desde el 
más complejo (animales) al más sencillo más complejo (animales) al más sencillo más complejo (animales) al más sencillo más complejo (animales) al más sencillo 
(bacterias)(bacterias)(bacterias)(bacterias)
1. ANIMALES 1. ANIMALES 1. ANIMALES 1. ANIMALES AVES,PECES, MONOS. Organismos pluricelulares con células eucariotas, 
pero heterótrofos.
2. PLANTAS2. PLANTAS2. PLANTAS2. PLANTAS TERRESTRES Y ACUÁTICAS Organismos pluricelulares con células 
eucariotas. Transforman energía solar en energía química (síntesis de moléculas) eucariotas. Transforman energía solar en energía química (síntesis de moléculas) 
para alimentarse: FOTOSÍNTESIS. FOTOSÍNTESIS. FOTOSÍNTESIS. FOTOSÍNTESIS. Son autótrofosautótrofosautótrofosautótrofos o autosuficientes
3. HONGOS3. HONGOS3. HONGOS3. HONGOS SETAS, LEVADURA, MOHO DE LA FRUTA. Organización pluricelular (más 
de una célula). Eucariota. Heterótrofos: se alimentan(obtienen su energía) de 
otros seres vivos: vivos o muertos (descomponedores)
4. PROTISTAS4. PROTISTAS4. PROTISTAS4. PROTISTAS ALGAS, PROTOZOOS. Organización unicelular (1 sola célula) o forman 
colonias muy sencillas. Estructura celular mucho más compleja: eucariota (con 
núcleo diferenciado)
5. BACTERIAS5. BACTERIAS5. BACTERIAS5. BACTERIAS (eubacterias y arqueobacterias). Organismos muy sencillos constituidos 
por una sola célula. Estructura celular primitiva (procariota)
Figura 1.5, página 9Figura 1.5, página 9Figura 1.5, página 9Figura 1.5, página 9
Flor Dell'Agnolo, Octubre 2013
� En el planeta Tierra planeta Tierra planeta Tierra planeta Tierra hay dos millones de 
especies descritas, pero biólogos estiman que 
podrían haber más de veinte millonespodrían haber más de veinte millonespodrían haber más de veinte millonespodrían haber más de veinte millones
� La clasificación de los seres vivos es una rama 
de la biología, llamada TaxonomíaTaxonomíaTaxonomíaTaxonomíade la biología, llamada TaxonomíaTaxonomíaTaxonomíaTaxonomía
� Actualmente el sistema de clasificación de sistema de clasificación de sistema de clasificación de sistema de clasificación de 
los seres vivos los seres vivos los seres vivos los seres vivos se lo debemos al naturalista 
sueco Linneo (siglo XVIII)(siglo XVIII)(siglo XVIII)(siglo XVIII)
Flor Dell'Agnolo, Octubre 2013
� Clasificación de los seres vivos según Clasificación de los seres vivos según Clasificación de los seres vivos según Clasificación de los seres vivos según LinneoLinneoLinneoLinneo
- Por especies, y con una nomenclatura binomial (dos 
nombres en latín, el primero es el género, el segundo es la 
especie)
- Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo: Posidonia Posidonia Posidonia Posidonia oceanicaoceanicaoceanicaoceanica
Se elige el latínatínatínatín como lengua para que sea universal y sirva 
en todos los territorios independientemente de la lengua 
que se hable y de los nombres vulgares que cada 
en todos los territorios independientemente de la lengua 
que se hable y de los nombres vulgares que cada 
población haya asignado a los diferentes seres vivos
La especieespecieespecieespecie se puede considerar como una población de población de población de población de 
individuos que son semejantes y que se cruzan entre sí individuos que son semejantes y que se cruzan entre sí individuos que son semejantes y que se cruzan entre sí individuos que son semejantes y que se cruzan entre sí 
dando una descendencia fértildando una descendencia fértildando una descendencia fértildando una descendencia fértil
Inicialmente las semejanzas semejanzas semejanzas semejanzas se buscaban solo de manera 
macroscópicas (características fácilmente observables), 
pero actualmente se estudian también aspectos genéticos 
y bioquímicos (proteínas)
Flor Dell'Agnolo, Octubre 2013
� Linneo agrupó las especies parecidas en: 
géneros, en familias, en órdenes, en clases, en 
philos y en reinos
� Ejemplo, figura 1.4, página 8
� Es una forma de clasificación jerárquica
� LinneoLinneoLinneoLinneo clasificó los organismos de esta manera clasificó los organismos de esta manera clasificó los organismos de esta manera clasificó los organismos de esta manera 
sin responder al por quésin responder al por quésin responder al por quésin responder al por qué. 
� LinneoLinneoLinneoLinneo clasificó los organismos de esta manera clasificó los organismos de esta manera clasificó los organismos de esta manera clasificó los organismos de esta manera 
sin responder al por quésin responder al por quésin responder al por quésin responder al por qué. 
� Un siglo después, las ideas de DarwinDarwinDarwinDarwin sobre la 
evolución de los seres vivos proporcionan una 
base teórica para explicar el por qué del 
agrupamiento de los organismos. La evolución La evolución La evolución La evolución 
explica que los parecidos entre las especies son explica que los parecidos entre las especies son explica que los parecidos entre las especies son explica que los parecidos entre las especies son 
el resultado de un origen común.el resultado de un origen común.el resultado de un origen común.el resultado de un origen común.
Flor Dell'Agnolo, Octubre 2013