Analisis_critico

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Universidad Central del Ecuador
Facultad de Comunicación Social
HISTORIA DE LAS CIVILIZACIONES
ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LA ESCUELA
 
 Alfredo Manobanda
PRIMER SEMESTRE “D”
OCTUBRE 2017- MARZO 2018
ASPECTOS POSITIVOS
Cuando se estudia la escuela es la época de la niñez, y es la edad más pacifica que vive el ser humano. No existe responsabilidades, se está alejados un poco de los problemas que pueden aquejar a la familia, ya que ni siquiera sus familiares los hacen participes en la resolución de aquellos inconvenientes. Es una hermosa etapa, en donde todo es interesante y se está en la búsqueda constante de explorar y aprender nuevas cosas. Es ahí donde la escuela juega un papel fundamental, en la preparación académica de los estudiantes. Hay que tener en cuenta que es en la casa donde se forma en si a la persona con buenos modales y educación. Las cosas buenas de la etapa escolar que yo viví, no es muy alejada a lo que experimentaron los demás compañeros. Se encuentran aspectos muy similares, y dentro de lo positivo puedo rescatar lo siguiente:
 -Conversaciones interesantes y experiencias sobrenaturales contadas por los compañeros. A esa edad por ser ingenuos, la fantasía nos parecía que era la realidad.
-Juego del trompo y los tasos.
-Jugar futbol en el recreo, y toda la tarde después de clases.
-Los regalos en el día del niño y la funda de caramelos en navidad.
-Organización de programas festivos.
- Jugar Carnaval.
-Los feriados y las vacaciones.
-Celebrar cumpleaños entre compañeros.
-Los viernes de películas en la sala audiovisual de inglés.
-Las clases de música. 
-Las clases extras como natación y taquigrafía.
-Haber pertenecido al cuadro de honor de la escuela y jurar la bandera.
-Los campeonatos deportivos.
-Concursos de talento.
-Premiaciones académicas.
-Las casas abiertas.
-Las exoneraciones de las pruebas.
-Los paseos.
ASPECTOS NEGATIVOS
Cuando se estudia la escuela, hay algunos maestros que piensan que todos estamos en igualdad de condiciones. Imponen ciertos castigos por el hecho de no acatar órdenes como por ejemplo en el uniforme, sin analizar los problemas económicos que tienen algunos estudiantes. Algunos niños experimentan divorcios, la necesidad de tener que trabajar por bajos recursos que se les imposibilita adquirir las cosas académicas. De esa manera empieza una cierta diferenciación, que a pesar de que los docentes intentan vernos de igual manera al establecer la misma utilización del color de ropa o el mismo peinado. Empieza cierto favoritismo y exclusiones. Muchos de los compañeros coinciden en que imponer el uso de un uniforme y la sanción por no llevar un corte de pelo correcto no fue algo bueno. Dentro de los aspectos negativos vividos menciono los siguientes: 
 -Bajo de puntos en conducta por no ir correctamente uniformado.
-Bajo de puntos en cultura física por no utilizar zapatillas blancas.
 -Perder recreos. 
-Salir un poco tarde a la casa. 
- Los gritos del profesor.
-Tener que estar antes de la seis y media de la mañana los días lunes. 
- La burla de los compañeros por los apellidos.
-Ciertos favoritismos de los profesores.
- Pruebas y exámenes sorpresas.
-El llamado a los representantes.
-las pruebas s y exámenes de matemáticas.
- La sesiones de entrega de aportes.
-Que el profesor en sesiones empiece a nombrar delante de los presentes las personas con bajo aprovechamiento.
-Querer implantar ciertas ideologías.
-No dejar entrar a los alumnos, por no pagar la pensión.