Estructura de unidad - MAT- 2 SEC

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UNIDAD DE APRENDIZAJE 1
“El presupuesto familiar”
CRITERIOS: R. P. DE CANTIDAD
· Registra datos de los ingresos y egresos de su familia en diversos cuadros y tablas, teniendo en cuenta la canasta básica familiar. Selecciona, adapta, combina estrategias y procedimientos al comparar cantidades con los promedios de consumo en familias de su entorno y argumenta afirmaciones sobre las relaciones entre los datos obtenidos.
PRODUCTO PARCIAL:
· Tabla de registro % de ingresos y egresos
· Presupuesto familiar comparativo
UNIDAD DE APRENDIZAJE 4
“Prototipo Inmobiliario con planos y maquetas físicas y virtuales 3d con IA y viabilidad financiera”
CRITERIOS: R.P. DE FORMA Y MOVIMIENTO
· Expresa, con dibujos, construcciones con regla, compás, material concreto y con lenguaje geométrico, su comprensión sobre las propiedades de la semejanza y congruencia de triángulos y cuadriláteros.
· Lee gráficos en prototipos, identificando los elementos y las propiedades de los triángulos y cuadriláteros en la volumetría de las construcciones. Selecciona y emplea estrategias heurísticas, recursos o procedimientos para determinar la longitud, el perímetro y área de los triángulos y cuadriláteros. Plantea afirmaciones sobre las relaciones y propiedades que descubre entre las formas geométricas;(triángulos, cuadriláteros cubos poliedros etc.) 
PRODUCTO PARCIAL:
· Maqueta Física y virtual (IA) a escalas, usando formas y figuras geométricas de su Proyecto Inmobiliario.
Título de unidad
 “Haciendo finanzas con la microeconomía 
 de nuestros hogares”
Área: Matemática Grado: 2do
PRODUCTO FINAL 
FERIA FINANCIERA VIRTUAL/PRESENCIAL
UNIDAD DE APRENDIZAJE 2
““Establecemos relaciones financieras básicas para las iniciativas de ahorro, inversiones, manejo del créditos”
CRITERIOS: REGULARIDAD Y CAMBIO
· Traduce y establece relaciones entre datos, regularidades, valores desconocidos, o relaciones de equivalencia o variación entre dos magnitudes a través de una tabla analíticas y comparativa utilizando las ofertas crediticias, hábitos de ahorro e inversiones sencillas
· Usa estrategias para calcular la cantidad, proporcionalidad, porcentaje e interés de un crédito otorgado, crea un simulador de crédito en Excel
PRODUCTO PARCIAL:
· Modelos Matemáticos de ahorro, inversión y crédito 
· Simulador de Crédito en Excel
UNIDAD DE APRENDIZAJE 3
“Estadística diversa sobre el manejo económico de las familias promedio de su entorno”
CRITERIOS: GESTIÓN DE DATOS
· Expresa con diversas representaciones y lenguaje matemático su comprensión sobre la pertinencia de usar la media, la mediana o la moda (datos no agrupados) para representar un conjunto de datos.
· Selecciona y emplea procedimientos para determinar la mediana, la moda y la media de datos discretos, de las finanzas de las familias de su entorno y plantea afirmaciones o conclusiones sobre las características, tendencias de los datos de la economía generada por el turismo de las familias de Moche. 
PRODUCTO PARCIAL:
· Informe estadístico comparativo
· Analítica comparativa de la estadística
· Batería de Problemas estadísticos
Situación Significativa
Situación real: 
Los estudiantes viven un entorno de economía ajustada.
Problema: 
El desconocimiento del gasto familiar en relación a la canasta familiar promedio vigente, el manejo económico comparativo y los sistemas de financiamiento y créditos hace que los estudiantes no participen conscientemente del manejo de la economía familia.
Reto solución: 
Los estudiantes elaboran modelos matemáticos para explicar cómo funciona la economía familiar haciendo comparaciones y cálculos financieros para promover una cultura de manejo económico sano con iniciativas de ahorro e inversión.