Planificador Exp N 6 -3 sec

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Planificador de aprendizaje No 06 
 
 
I.- DATOS GENERALES 
 
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 
GRADO Y SECCIÓN: 3ro. FECHA: 8 al 26 de agosto DURACIÓN: 3 semanas 
Macro situación: ciudadanía y convivencia en la diversidad. 
DOCENTE: … 
 
II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA - ¿De qué situación partimos? 
 
 
HECHO 
 
(Descripción 
de la 
situación) 
 
 
 
 
 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA 
Los estudiantes de 3ro. De secundaría, de la I,E…. después de unas cortas vacaciones retornan a 
la escuela con las energías renovadas, con ánimo, fe y esperanza para continuar desarrollando 
los aprendizajes. Sin embargo, muchas familias están siendo afectadas por el impacto de la crisis 
económica que viene enfrentando nuestro país, especialmente las familias de escasos recursos 
económicos. El Banco Central de Reserva (BCR), manifestó que este año no habrá reducción de 
la pobreza. Incluso, habría un incremento en el número de pobres”. La causa de esta crisis es la 
corrupción y los conflictos de intereses de las autoridades, quienes no atienden las necesidades 
de los ciudadanos y el bien común, ocasionando el descontento de la población y el incremento 
de la pobreza. 
En ese sentido, es importante mantener un diálogo crítico y reflexivo tendiendo puentes de 
amistad social para promover una convivencia fraternal en igualdad de oportunidades, que nos 
permita superar los problemas sociales y económicos que hoy nos aquejan; valorando las 
manifestaciones religiosas y espirituales, siguiendo las enseñanzas de Jesús y la sencillez y 
humildad a ejemplo de San Francisco Solano, apóstol del Perú. 
RETO Ante esta situación, ¿de qué forma podemos promover las enseñanzas de Jesús y el llamado 
a la santidad, que nos permita superar los problemas sociales y económico para una convivencia 
fraterna a ejemplo de San Francisco Solano? 
ESTRATEGIAS 
DE SOLUCIÓN 
(Producto) 
Los estudiantes promueven las enseñanzas de Jesús y el llamado a la santidad, a ejemplo 
de San Francisco Solano, que nos permitan superar los problemas sociales y 
económicos, para una convivencia fraterna; elaborando un afiche o un flyer publicitario. 
III.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE 
COMPETENCIA PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA DE APREND. 
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, 
digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su 
propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. 
Capacidad: 
✓ Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual 
como persona digna, libre y trascendente. 
✓ Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno 
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa. 
Los estudiantes promueven las enseñanzas de Jesús y 
el llamado a la santidad, a ejemplo de San Francisco 
Solano, que nos permitan superar los problemas 
sociales y económicos, para una convivencia fraterna; 
elaborando un afiche o un flyer publicitario. 
 
 
DESEMPEÑO 
PRECISADO 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 
 
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE 
 
INSTRUMENTO 
Da razones de su fe 
con gestos y 
acciones que 
promueven, las 
enseñanzas de 
Jesús y el llamado a 
la santidad, que le 
Identifica las consecuencias de los 
problemas sociales y económicos 
que viene enfrentando nuestro 
país y en qué medida afecta a las 
familias de bajos recursos. 
Responde en un cuestionario 
sobre el impacto de los 
problemas sociales y 
económicos que viene 
enfrentando nuestro país, 
especialmente las familias de 
bajos recursos. 
 
 
Lista de cotejo 
 
 
 
 
 Planificador de aprendizaje No 06 
permita superar las 
adversidades, 
teniendo como 
ejemplo de Vida a 
San Francisco 
Solano. 
Interioriza las manifestaciones 
religiosas y el llamado a la santidad 
a ejemplo de San Francisco Solano, 
que nos permita superar las 
adversidades, para una convivencia 
fraterna. 
Elabora un relato sobre el 
llamado a la santidad y la 
convivencia fraterna a ejemplo 
de San francisco solano. 
 
 
Lista de cotejo 
 
 
 
 
 
 
Rúbrica 
Holística 
Promueve las enseñanzas de Jesús y 
el llamado a la santidad, a ejemplo 
de San Francisco Solano, que nos 
permitan superar los problemas 
sociales y económicos, para una 
convivencia fraterna. 
Elaboran afiche o un 
flyer publicitario, promoviendo 
las enseñanzas de Jesús y la vida 
de Santidad de San Francisco 
Solano, que nos permitan 
superar las adversidades. 
COMP. 
TRANSVERSAL 
ACCIONES OBSERVABLES 
Gestiona su 
aprendizaje 
de manera 
autónoma. 
Los estudiantes gestionan su aprendizaje de manera autónoma al darse cuenta de lo que debe 
aprender, tomando en cuenta su viabilidad, y por ende definir metas personales respaldándose en sus 
potencialidades y oportunidades de aprendizaje. 
Se desenvuelve en 
entornos virtuales 
generados por las 
TIC 
Los estudiantes se desenvuelven en los entornos virtuales cuando integra distintas actividades, 
actitudes y conocimientos de diversos contextos socioculturales en su entorno virtual personal. Crea 
materiales digitales (presentaciones, videos, documentos, diseños, entre otros) que responde a 
necesidades concretas de acuerdo sus procesos cognitivos y la manifestación de su individualidad. 
Enfoque transversal Valor ACCIONES OBSERVABLES 
Orientación al bien 
común 
 
Equidad y justicia 
Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles 
para ellos en los espacios educativos (recursos, materiales, 
instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con 
sentido de equidad y justicia. 
 
IV.- ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES 
FECHA Título Propósito (Descripción) Secuencia de actividades 
SE
M
A
N
A
 0
1
 
0
8
 a
l 1
2
 d
e 
ag
o
st
o
 
“Identificamos 
los problemas 
sociales y 
económicos 
que afectan a 
nuestro país y 
las familias” 
 
Identifica las 
consecuencias 
de los 
problemas 
sociales y 
económicos 
que viene 
enfrentando 
nuestro país y 
en qué medida 
afecta a las 
familias de 
bajos recursos. 
VER – CONOCER 
Responde en un 
cuestionario sobre el 
impacto de los 
problemas sociales y 
económicos que viene 
enfrentando nuestro 
país, especialmente las 
familias de bajos 
recursos. 
 
✓ Escuchan y socialización la situación 
significativa. 
✓ Dialogan sobre el propósito de la experiencia 
de aprendizaje y los criterios de evaluación 
formativa. (producto final) 
✓ Observan imágenes sobre problemas sociales 
y económicos de nuestro país y en la familia 
(1). 
✓ observan en un video sobre las consecuencias 
de la crisis social económico que viene 
enfrentando nuestro país y en qué medida 
afecta a las familias de bajos recursos (2) 
✓ Responde en un cuestionario sobre el 
impacto de la crisis económica que viene 
enfrentando nuestro país, especialmente 
las familias de bajos recursos. (3) 
✓ Completan una ficha de autoevaluación. 
 Planificador de aprendizaje No 06 
SE
M
A
N
A
 0
2
 
1
5
 a
l 1
9
 d
e 
ag
o
st
o
 
Interiorizamos 
el llamado a la 
santidad a 
ejemplo de San 
Francisco 
Solano para vivir 
en santidad. 
Interioriza el 
llamado a la 
santidad a 
ejemplo de San 
Francisco 
Solano, que nos 
permita superar 
las 
adversidades, 
para una 
convivencia 
fraterna. 
JUZGAR – COMPRENDER 
Los estudiantes elaboran 
un relato sobre el 
llamado a la santidad y 
la convivencia fraterna 
a ejemplo de San 
francisco solano. 
 
 
✓ Saludo y oración. 
✓ Socializan el propósito de aprendizaje. 
✓ Escuchan la lectura Bíblica … 
✓ Leen un texto sobre: (La santidad, la vida de San 
Francisco Solano sus valores y sus características). (1) 
✓ Interiorizan las características de la santidad (video) en 
las acciones diarias de la vida. (2) 
✓ Elabore un relato sobre el llamado a la santidad a 
ejemplo de San Francisco Solano frente a las 
adversidades, para una convivencia fraterna. (3). 
✓ Completan una ficha de autoevaluación. 
SE
M
A
N
A
 0
3
 
2
2
 a
l 2
6
 d
e 
ag
o
st
o
 
”Promovemos 
el llamado a la 
santidad a 
ejemplo de San 
Francisco 
Solano para 
vivir una 
convivencia 
fraterna” 
Promover las 
enseñanzas de 
Jesúsy la vida de 
santidad, a 
ejemplo de San 
Francisco 
Solano, que nos 
permitan 
superar los 
problemas 
sociales y 
económicos que 
nos afectan, 
para una 
convivencia 
fraterna. 
 
ACTUAR – HACER 
Los estudiantes 
elaboran afiche o un 
flyer publicitario, 
promoviendo las 
enseñanzas de Jesús y la 
vida de Santidad de San 
Francisco Solano, que 
nos permitan superar 
las adversidades. 
 
✓ Saludo y oración. 
✓ Presentación del propósito de aprendizaje del 
producto final. 
✓ Dialogan sobre el llamado a la santidad y sus 
características. (1). 
✓ Organizan todos los elementos para promover la 
santidad en un flyer 
✓ Presentan flyer publicitario sobre el llamado a la 
santidad, a ejemplo de San Francisco Solano, que nos 
permitan superar los problemas sociales y 
económicos que nos afectan, para una convivencia 
fraterna. (3). 
✓ Completan una ficha de autoevaluación. 
 
 
 
 
V. MATERIALES Y RECURSOS 
 
VI.- INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN – RÚBRICA 
RÚBRICA HOLISTICA PARA EVALUAR LA EXPERIENCIA 06 
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS 
(entornos virtuales) 
 
ESPACIOS DE APRENDIZAJE 
✓ Biblia Latinoamericana Online. 
✓ Catecismo de La Iglesia y Tradición. 
✓ PPT y Videos. 
✓ WhatsApp web - Salas de video conferencias 
✓ Uso de los entornos virtuales (Aula virtual, Edpuzle, Google 
drive, nearpood, genially, Jamboard etc.) 
✓ Aula virtual: Classroom 
✓ Hogar (Aprendiendo en casa) 
✓ Salas de video conferencias (Zoom, google 
meet etc.) 
✓ WhatsApp 
 
 
COMPETENCIA Y CAPACIDADES 
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE DE LA EXP. 04 
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, 
digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su 
propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. 
 
Capacidad: 
✓ Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual 
como persona digna, libre y trascendente. 
✓ Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno 
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa. 
Los estudiantes promueven las enseñanzas de 
Jesús y la vida de santidad, a ejemplo de San 
Francisco Solano, que nos permitan superar los 
problemas sociales y económicos que nos afectan, 
para una convivencia fraterna; elaborando un 
afiche y flyer publicitario. 
EVIDENCIA (Producto final) 
Elaboran afiche o flyer publicitario, promoviendo 
las enseñanzas de Jesús y la vida de Santidad de 
San Francisco Solano, que nos permitan superar 
las adversidades. 
 Planificador de aprendizaje No 06 
 
 
CRITERIO DE EVALUACIÓN: Identifica las consecuencias de los problemas sociales y económicos que viene 
enfrentando nuestro país y en qué medida afecta a las familias de bajos recursos. 
APELLIDOS Y NOMBRES 
INDICADORES 
Observé en imágenes sobre los 
problemas sociales y 
económicos de nuestro país y 
en la familia (1). 
 
Identifiqué en un video sobre 
las consecuencias de la crisis 
social económico que viene 
enfrentando nuestro país y en 
qué medida afecta a las familias 
de bajos recursos (2) 
 
Respondí en un cuestionario 
sobre el impacto de la crisis 
económica que viene 
enfrentando nuestro país, 
especialmente las familias de 
bajos recursos. (3) 
 
SI NO SI NO SI NO 
1) 
2) 
 
 
CRITERIO DE EVALUACIÓN: Interioriza las manifestaciones religiosas y la vida de santidad a ejemplo de San 
Francisco Solano, que nos permita superar las adversidades, para una convivencia fraterna. 
APELLIDOS Y NOMBRES 
INDICADORES 
Leí un texto sobre: (La santidad, 
la vida de San Francisco Solano 
sus valores y sus características). 
(1) 
 
 
Interioricé las características de 
la santidad (video) en las 
acciones diarias de la vida. (2) 
 
Elaboré un relato sobre el 
llamado a la santidad a ejemplo 
de San Francisco Solano frente a 
las adversidades, para una 
convivencia fraterna. (3). 
 
SI NO SI NO SI NO 
1) 
2) 
LISTA DE COTEJO: 
LISTA DE COTEJO: 
 Planificador de aprendizaje No 06 
 
 
Niveles 
 
Criterios 
 
INICIO 
C 
 
PROCESO 
B 
 
LOGRO ESPERADO 
A 
 
LOGRO DESTACADO 
AD 
Total / 
Nivel de 
logro 
A
ct
iv
id
ad
 0
1
 
VER 
CONOCER 
Identifica las 
consecuencias de 
los problemas 
sociales y 
económicos y 
social que viene 
enfrentando 
nuestro país y en 
qué medida afecta 
a las familias de 
bajos recursos. 
 Los 
estudiantes 
tienen 
dificultad, para 
Identificar las 
consecuencias 
de los 
problemas 
sociales y 
económicos. 
Identifica las 
consecuencias 
de los 
problemas 
sociales y 
económicos 
que viene 
enfrentando 
nuestro país. 
Identifica las 
consecuencias de 
los problemas 
sociales y 
económicos que 
viene 
enfrentando 
nuestro país y en 
qué medida 
afecta a las 
familias de bajos 
recursos. 
Identifica las 
consecuencias de 
los problemas 
sociales y 
económicos que 
viene enfrentando 
nuestro país y en 
qué medida afecta a 
las familias de bajos 
recursos y tiene un 
juicio crítico de 
afrontar. 
 
A
ct
iv
id
ad
 0
2
 
JUZGAR 
COMPRENDER 
Interioriza las 
manifestaciones 
religiosas y la vida de 
santidad a ejemplo 
de San Francisco 
Solano, que nos 
permita superar las 
adversidades, para 
una convivencia 
fraterna. 
Los estudiantes 
muestran 
dificultad para 
Interiorizar el 
llamado a la 
santidad a 
ejemplo de San 
Francisco 
Solano. 
 
 
 
Interioriza el 
llamado a la 
santidad a 
ejemplo de San 
Francisco 
Solano. 
Interioriza el 
llamado a la 
santidad a ejemplo 
de San Francisco 
Solano, que nos 
permita superar las 
adversidades, para 
una convivencia 
fraterna. 
Interioriza el 
llamado a la 
santidad a ejemplo 
de San Francisco 
Solano, que nos 
permita superar las 
adversidades, para 
una convivencia 
fraterna en la 
sociedad. 
 
A
ct
iv
id
ad
 0
3
 
ACTUAR HACER 
Promueve las 
enseñanzas de 
Jesús y el llamado 
a la santidad, a 
ejemplo de San 
Francisco Solano, 
que nos permitan 
superar los 
problemas sociales 
y económicos, para 
una convivencia 
fraterna. 
Los estudiantes 
muestran una 
actitud pasiva y 
de indiferencia a 
las enseñanzas 
de Jesús y la vida 
de santidad, a 
ejemplo de San 
Francisco 
Solano. 
Promueve las 
enseñanzas de 
Jesús y la vida 
de santidad, a 
ejemplo de San 
Francisco 
Solano. 
Promueve las 
enseñanzas de 
Jesús y la vida de 
santidad, a ejemplo 
de San Francisco 
Solano, que nos 
permitan superar 
los problemas 
sociales y 
económicos, para 
una convivencia 
fraterna. 
Promueve las 
enseñanzas de Jesús 
y la vida de santidad, 
a ejemplo de San 
Francisco Solano, 
que nos permitan 
superar los 
problemas sociales y 
económicos, para 
una convivencia 
fraterna en la 
sociedad. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Total / nivel de logro 
 
 
RÚBRICA HOLISTICA: