Programa de Refuerzo de Intervalo variable para enseñar a un roedor a atravesar obstaculos - copia

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Programa de Refuerzo de intervalo variable para enseñar a un roedor a atravesar obstáculos hasta llegar a su rueda
SQUEEZE Y SU RUEDA ¿Quién la detendrá?
Programa de Refuerzo de intervalo variable para enseñar a un roedor a atravesar obstáculos hasta llegar a su rueda
SQUEEZE Y SU RUEDA ¿Quién la detendrá?
1. Objetivos
1.1. Objetivo General
· Enseñar a un roedor a que atraviese una serie de obstáculos para llegar a su rueda.
1.2. Objetivos Específicos
· Aprender e identificar el comportamiento del roedor dentro y fuera de la jaula
· Evaluar la conducta del roedor durante el proceso de aprendizaje
2. Procedimiento
1ª Sesión.
Se colocó a Squeeze sobre la mesa y se observó su comportamiento fuera de la jaula, se vio que lo primero que hizo es explorar su espacio, en esta exploración parecía que caería por los bordes pero siempre se detenía y rodeaba la mesa. Se colocó comida (trocitos de queque) sobre la mesa, ella pasaba sobre la comida olfateaba, pero no se detenía, sobre la mesa estaba su rueda a la que ella subía casi constantemente para realizar ejercicio, también había un porta-cd al que ella subía y bajaba, luego se colocó una pequeña caja, se notó que ella buscaba un lugar oscuro para dormir y protegerse (ya que se trata de un roedor nocturno) luego se lo introdujo a la jaula y termino la sesión.
2ª Sesión.
Se introdujo al roedor dentro de la jaula y se comenzó a armar el circo, primeramente se la introdujo el porta-cd se vio que subía y bajaba de este, entraba al hueco, volvía a salir, luego de dar varias vueltas por la jaula se colocó un pequeño tobogán junto con el porta-cd, Squeeze subía al porta-cd y luego intentaba subir al tobogán cuando lo logro casi instantáneamente resbalo, por el peso el tobogán se vino a un costado y Squeeze cayo bruscamente por y este, luego se le coloco una caja también al lado del porta-cd, entonces Squeeze subía al porta-cd y también a la caja, en un momento se introdujo en la caja la levantamos y la hicimos resbalar por el tobogán, luego de un rato se quitó la caja y solo se trabajó con el porta-cd y el tobogán, esta sesión demoró bastante pues no se logró establecer un orden adecuado para que Squeeze realizara el objetivo, dentro de la jaula no se pudo establecer cuál era su reforzador, pero después de varias pruebas y viendo sus capacidades se logró establecer un orden casi apropiado para poner en práctica la conducta pero aún faltaba determinar el reforzador para que Squeeze logre la conducta.
Como todos los grandes descubrimientos, se descubrió el reforzador por accidente, en una de las tantas veces que Squeeze subía y resbalaba por el tobogán, está ya no bajaba y se quedaba corriendo en la parte inferior del tobogán, pensándola se nos ocurrió colocar la rueda al final del tobogán.
¡Por fin! El circo estaba completo y era hora de comenzar a trabajar.
3ª Sesión
Aunque aún faltaban algunos retoques, el orden de los obstáculos era el correcto, después de las últimas modificaciones, se comenzó a experimentar con Squeeze. Se la coloco dentro de la jaula y lo primero que hizo fue subir por el porta-cd, subió al tobogán, resbalo y subió a la rueda ¡Eureka! Se la dejo corriendo por un determinado tiempo, luego se detuvo la rueda y se esperó a que se repitiera la conducta, en un descuido por mejorar la pista se perdió la oportunidad, entonces se volvió a la idea original y se esperó a que Squeeze volviera a repetir la conducta, no tomo mucho tiempo pero se logró, entonces cada vez se hacía más fácil repetir la conducta, ella aprendió muy bien la conducta, repitió esta conducta 4 veces más luego se arrincono en un costado de la jaula y se durmió, termino la sesión.
4ª Sesión.
Se tuvo muy mala suerte pues llovió y aunque estábamos bajo techo a Squeeze no le importó se puso bajo sus sabanas y no salió toda la tarde. El grupo se sintió frustrado y aunque se realizaron muchos chistes no se pudo realizar ningún trabajo, se colocaron cajas en vez del porta-cd se colocó una especie de pared con una hueco a manera de puerta, esta sesión solo se consiguió modificar la pista, pero no se pudo trabajar con la artista.
5ª Sesión.
En esta sesión como se indica en la cuarta sesión se modificó la pista de recorrido, se colocó una pared con una puerta, esta vez Squeeze estaba como una “bala” dispuesta a llegar a como dé lugar a su rueda, Squeeze rápidamente se dio cuenta de que debía pasar por la puerta subir por los obstáculos, resbalar y así conseguía hacer girar su rueda, de una manera sorprendente realizo esta conducta de una manera más mecánica que el de las anteriores sesiones, realizo el recorrido 8 veces.
Modelo de refuerzo de intervalo variable
E.d.
Ro
Rf
3. Conclusiones
Se logró conseguir los objetivos propuestos por el grupo, se cree que esto se logró gracias a la curiosidad del roedor pues, cuando este se encontraba dentro de la jaula y se le presentaba algún obstáculo inmediatamente Squeeze solía examinarlo, primero se apoyaba, luego probaba siempre si podía subir a este a veces lo conseguía rápidamente, cuando no lo lograba, intentaba nuevamente hasta realizarlo, se comprobó su gran capacidad para aprender y hacer uso de algunos objetos, por ejemplo cuando subía al tobogán lo hacía con la ayuda de los agarradores, para subir al porta-cd utilizaba los bordes para treparse, fue su gran curiosidad la que nos ayudó a que pudiéramos realizar el experimento, fue ella quien termino enseñándonos mucho más de lo que a ella le pudimos enseñar.
Jaula
15 a 30 segundos de ejercicio
Dar una vuelta atravesando los obstaculos y llegar a la rueda
Programa de Refuerzo de intervalo variable para enseñar a un roedor a atravesar obstáculos hasta llegar a su rueda | 08/05/2014
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Programa de Refuerzo de intervalo variable para enseñar a un roedor a atravesar obstáculos hasta llegar a su rueda | 08/05/2014
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