UNIVERSIDAD_TECNICA_DE_MACHALA_UNIDAD_AC

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UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE INGENIERIA CIVIL
INGENIERIA CIVIL
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura:
RESISTENCIA DE MATERIALES II
Código de la Asignatura:
IC.4.03
Eje Curricular de la Asignatura:
BASICA
Año:
2016-2
Ciclo/Nivel:
CUARTO
Horas Presenciales Teoría:
48
Números de Créditos:
3.0
Horas Presenciales Práctica:
0
Horas Atención a Estudiantes:
4
Horas Trabajo Autónomo:
72
Fecha de Finalización:
2017-02-18
Fecha Inicio:
2016-10-03
Prerrequisitos:
RESISTENCIA DE MATERIALES I,MECANICA TECNICA I
Correquisitos:
MECANICA TECNICA II
2.- FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
La rápida evolución de la ciencia y la tecnología ha originado, que el sistema educativo del país
busque programas, métodos y recursos, que con lleven a elevar el nivel de la cultura científica de la
población, como el número de profesionales en las áreas científicas y tecnológicas, dado que los
requerimientos de profesionales con mayor preparación científica son superiores a los de cualquier
otro período histórico. Ante esta problemática, es esencial promover la formación de ingenieros
creativos e imaginativos, capaces de desarrollar tecnologías propias que permitan buscar soluciones a
los problemas que enfrenta el Ecuador.
De aquí, que la asignatura de resistencia de materiales, nos proporciona los principios básicos de la
mecánica de los materiales que permite el desarrollo de los diferentes sistemas analíticos de la teoría
estructural, los cuales son empleados para el diseño y cálculo de estructuras de acero y/o hormigón.
3.- OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO AL PERFIL DE EGRESO
3.1 Objeto de Estudio de la Asignatura
El objeto de estudio de la asignatura es la mecánica de los materiales y su aplicación analítica a
estructuras básicas de ingeniería civil.
Calcular las vigas estáticamente indeterminadas, los esfuerzos combinados, las columnas a
compresión y pandeo, los métodos de la energía y el cálculo plástico, acción inelástica que se
producen en los elementos constructivos de una estructura, aplicando métodos específicos de la
mecánica de los materiales, para establecer los materiales más convenientes para su diseño,
seguridad, funcionalidad y estética.
3.2 Objetivo de la Asignatura
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RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE
EGRESO
(Alta, Media, Baja)
Calcula las vigas estáticamente indeterminadas, los esfuerzos
combinados, las columnas a compresión y pandeo, los métodos
de la energía y el cálculo plástico, acción inelástica que se
producen en los elementos constructivos de una estructura,
aplicando métodos específicos de la mecánica de los
materiales.
Alta
3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje
Al finalizar el periodo académico los estudiantes deben presentar un proyecto en grupos, donde
pondrán en práctica lo aprendido en las unidades vistas en el periodo académico, el que estará
estructurado de la siguiente manera:
Informe definitivo, según la NTE INEN 2 402:2010 y el estilo de citación es con la norma
bibliográfica IEEE (ingeniería civil).
Maqueta del proyecto, con el respectivo video de ejecución donde se plasmara cada uno de los
pasos del proyecto a realizar (grupo).
Exposición (diapositivas).
Defensa del proyecto y apariencia física del grupo.
CD, con toda la información.
3.4 Proyecto o Producto de la Asignatura
4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES
4.1 Estructura de la Asignatura por Unidades
UNIDAD CONTENIDOS RESULTADOS DEAPRENDIZAJE
I. UNIDAD I
Vigas Estáticamente
Indeterminadas.
Interpreta los resultados de
esfuerzos y deformaciones
específicos	de una viga
estáticamente indeterminada.
II. UNIDAD II
Esfuerzos Combinados. Columnas
a Compresión y Pandeo.
Interpreta	los resultados de	los
esfuerzos combinados y las
columnas a compresión y pandeo.
Describe los efectos de los
esfuerzos combinados y las
columnas a compresión y pandeo.
III. UNIDAD III Método de la Energía.
Interpreta	los resultados de
compresión, pandeo en columnas.
Describe los efectos de la
compresión y pandeo en
columnas.
IV. UNIDAD IV
Calculo Plástico, Acción Inelástica.
Interpreta	los resultados del
método de la energía, calculo
plástico, acción inelástica.
4.2 Estructura detallada por Temas
UNIDAD I: UNIDAD I[12 Hora(s)]
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Vigas Estáticamente Indeterminadas.
Semanas de Estudio
03/Octubre/2016 - 07/Octubre/2016
Número de Horas
3
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Introducción. Tipos de Vigas Estáticamente
Indeterminada. Apoyos redundantes.
Determina los prerrequisitos. Clase expositiva de
contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.01
Vigas Estáticamente Indeterminadas.
Semanas de Estudio
10/Octubre/2016 - 14/Octubre/2016
Número de Horas
3
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Aplicación del método de la doble integración. Clase expositiva de contenidos. Resolución de las
dudas sobre el tema. Resolver problemas tipos.02
Vigas Estáticamente Indeterminadas.
Semanas de Estudio
17/Octubre/2016 - 21/Octubre/2016
Número de Horas
3
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Aplicación del método de la superposición Clase expositiva de contenidos. Resolución de las
dudas sobre el tema. Resolver problemas tipos.03
Vigas Estáticamente Indeterminadas.
Semanas de Estudio
24/Octubre/2016 - 28/Octubre/2016
Número de Horas
3
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Aplicación del método del área de momentos. Clase expositiva de contenidos. Resolución de las
dudas sobre el tema. Resolver problemas tipos.
Evaluación parcial sobre la unidad
04
UNIDAD II: UNIDAD II[12 Hora(s)]
Esfuerzos Combinados.
Semanas de Estudio
31/Octubre/2016 - 04/Noviembre/2016
Número de Horas
3
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Introducción. Combinación de esfuerzos axiles y por
flexión
Determina los prerrequisitos. Clase expositiva de
contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.
Resolver problemas tipos.
05
Esfuerzos Combinados.
Semanas de Estudio
07/Noviembre/2016 - 11/Noviembre/2016
Número de Horas
3
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
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Núcleo central de una sección. Cargas aplicadas
fuera de los ejes de simetría.
Clase expositiva de contenidos. Resolución de las
dudas sobre el tema. Resolver problemas tipos.06
Columnas a Compresión y Pandeo.
Semanas de Estudio
14/Noviembre/2016 - 18/Noviembre/2016
Número de Horas
3
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Introducción. Carga crítica Clase expositiva de contenidos. Resolución de las
dudas sobre el tema. Resolver problemas tipos.07
Columnas a Compresión y Pandeo.
Semanas de Estudio
21/Noviembre/2016 - 25/Noviembre/2016
Número de Horas
3
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Formula de Euler para columnas largas o muy
esbeltas. Limitaciones de la fórmula de Euler.
Clase expositiva de contenidos. Resolución de las
dudas sobre el tema. Resolver problemas tipos.08
UNIDAD III: UNIDAD III[9 Hora(s)]
Método de la Energía.
Semanas de Estudio
05/Diciembre/2016 - 09/Diciembre/2016
Número de Horas
3
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Introducción. Carga axial Determina los prerrequisitos. 	Clase expositiva de
contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.09
Método de la Energía.
Semanas de Estudio
12/Diciembre/2016 - 16/Diciembre/2016
Número de Horas
3
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Carga de torsión. Carga de flexión. Clase expositiva de contenidos. Resolución de las
dudas sobre el tema. Resolver problemas tipos.10
Método de la Energía.
Semanas de Estudio
19/Diciembre/2016 - 23/Diciembre/2016
Número de Horas
3
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Desplazamiento. Clase expositiva de contenidos. Resolución de las
dudas sobre el tema. Resolverproblemas tipos.11
UNIDAD IV: UNIDAD IV[15 Hora(s)]
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Calculo Plástico, Acción Inelástica.
Semanas de Estudio
02/Enero/2017 - 06/Enero/2017
Número de Horas
3
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Introducción. Momento torsionante limite. Determina los prerrequisitos. Clase expositiva de
contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.12
Calculo Plástico, Acción Inelástica.
Semanas de Estudio
09/Enero/2017 - 13/Enero/2017
Número de Horas
3
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Momento flexionante límite. Clase expositiva de contenidos. Resolución de las
dudas sobre el tema. Resolver problemas tipos.13
Calculo Plástico, Acción Inelástica.
Semanas de Estudio
16/Enero/2017 - 20/Enero/2017
Número de Horas
3
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Esfuerzos residuales. Clase expositiva de contenidos. Resolución de las
dudas sobre el tema. Resolver problemas tipos.14
Calculo Plástico, Acción Inelástica.
Semanas de Estudio
23/Enero/2017 - 27/Enero/2017
Número de Horas
3
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Esfuerzos residuales. Determina los prerrequisitos. Clase expositiva de
contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.
Resolver problemas tipos.
15
Calculo Plástico, Acción Inelástica.
Semanas de Estudio
30/Enero/2017 - 03/Febrero/2017
Número de Horas
3
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Análisis al límite. Clase expositiva de contenidos. Resolución de las
dudas sobre el tema. Resolver problemas tipos.16
5.- METODOLOGÍA (ENFOQUE METODOLÓGICO)
5.1 METODOLOGÍA
a) Métodos de Enseñanza
Método Expositivo.- Se caracterizan por la claridad en la presentación de la información al
alumnado y se apoyan en la exposición oral de una o varias personas expertas en el contenido
de la unidad didáctica o tema que se expone (conferencia,
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simposio, panel, mesa redonda, etc.).
Procedimiento:
Situar al alumnado al inicio de cada acto didáctico sobre los objetivos a alcanzar,
conjuntamente con los contenidos que se abordarán.
Resumir los puntos esenciales del día, de las unidades didácticas y de los módulos como
forma de reforzar los conceptos y contenidos.
Utilizar ejemplos, experiencias y redundar e incidir en los aspectos más importantes
Docente:
Transfiere el conocimiento.
Alumno:
Receptor de Información.
b) Formas de Enseñanza
Clases Teóricas.- Se conoce como clase teórica una “modalidad organizativa de la enseñanza
en la que se utiliza fundamentalmente como estrategia didáctica la exposición verbal por parte
del profesor de los contenidos sobre la materia objeto de estudio"
Tutorías.- La tutoría puede entenderse como una modalidad organizativa de la enseñanza
universitaria en la que se establece una relación personalizada de ayuda en el proceso
formativo entre un facilitador o tutor, habitualmente un profesor, y uno o varios estudiantes
Trabajo Autónomo del Alumno.- El estudio y trabajo autónomo es una modalidad de
aprendizaje en la que el estudiante se responsabiliza de la organización de su trabajo y de la
adquisición de las diferentes competencias según su propio ritmo.
Pizarrón para tiza líquida y marcadoresde varios colores.
Libros y revistas de la biblioteca.
Internet y material de Webs.
Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.
Aula Virtual.
c) Medios Tecnológicos que se utilizarán para la enseñanza
El Escenario donde se desarrollaran los aprendizajes es el virtual y áulico
d) Escenarios de Aprendizaje
La investigación que se realizará en la asignatura es:
Investigación Formativa.- Referida al aprendizaje por descubrimiento y construcción del conocimiento
por parte de los estudiantes. Este método consiste en que el profesor a partir de una situación
problémica, logra que el estudiante busque, indague, y encuentre situaciones similares, así mismo que
haga revisiones de literatura, (bibliografía, códigos y especificaciones) recoja datos, los organice
interprete y encuentre soluciones a las dificultades planteadas por el profesor.
6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA
Los alumnos llevarán una evidencia del avance académico que se denominará Portafolio de la
Asignatura. Este comprende la producción realizada en el desarrollo de la asignatura, el mismo que
será entregado en físico y digital.
7.- PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA
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Syllabus de la asignatura.
Trabajo autónomo.
Tareas intra clase y extra clase.
Investigaciones.
Evaluaciones parciales.
Exámenes.
8.- EVALUACIÓN
8.1 Evaluaciones Parciales
Por ser un sistema semestral en la UAIC, tiene dos valoraciones en el semestre; una por cada
hemisemestre. Para cada hemisemestre se tendrá una valoración parcial y una valoración escrita
final, ponderada según el syllabus y las fechas se encuentran establecidas en el actual periodo
académico.
Pruebas parciales dentro del proceso.
Presentación de informes escritos, individuales o por grupo como producto de investigaciones
bibliográficas.
Participación en clases a partir del trabajo autónomo del estudiante.
8.2 Exámenes
PARÁMETROS DE EVALUACIÓN PORCENTAJEGRUPO
EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMOPARCIAL I 10,00
EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE INDIVIDUALESPARCIAL I 20,00
EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE COLABORATIVASPARCIAL I 20,00
EVAL. 4: OTRAS CONSIDERACIONES DESDE LA ASIGNATURAPARCIAL I 20,00
EXAMENPARCIAL I 30,00
TOTAL PARCIAL I: 100,00
EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMOPARCIAL II 10,00
EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE INDIVIDUALESPARCIAL II 15,00
EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE COLABORATIVASPARCIAL II 15,00
EVAL. 4: PROYECTO FINAL DE LA ASIGNATURAPARCIAL II 30,00
EXAMENPARCIAL II 30,00
TOTAL PARCIAL II: 100,00
8.3 Parámetros de Evaluación
RESISTENCIA DE MATERIALES - PYTEL and SINGER, Editorial Alfaomega, 4ta. Edición Año
2008.
RESISTENCIA DE MATERIALES - TIMOSHENKO, Editorial Editores, S.A. de C.V., 5ta. Edición -
Año 2005.
9.- BIBLIOGRAFÍA
9.2 Bibliografía Complementaria
9.1 Bibliografía Básica
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RESISTENCIA DE MATERIALES MOTT ROBERT L., Editorial Pearson Educación, 5ta. Edición,
Año 2009.
MECANICA DE MATERIALES - RUSSELL C. HIBBELER Editorial Pearson Educación 8ta
Edición - Año 2011.
9.3 Páginas Web (Webgrafía)
http://www.mediafire.com/download/2iq6mgg77wb70he/Resist+Mat.+SINGER.pdf
10.- DATOS DEL O LOS DOCENTES
NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA
DATOS PERSONALES
Docente: Ing. Civ. Carrion Romero Leyden Oswaldo, Mgs.
Teléfonos:0983033825
Correo Institucional:locarrion@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
Ingeniero CivilPregrado Universidad Tecnica De Machala 19/09/2007
Magister En Gestión De La Construccion
Postgrado Maestria
Universidad Tecnica De Machala 14/08/2015
11.- FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS
Ing. Civ. Carrion Romero Leyden Oswaldo,
Mgs.
12.- FECHA DE PRESENTACIÓN
09 noviembre 2016
Fecha de Creación: 27 septiembre 2016 Fecha de Finalización: 27 septiembre 2016
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