tema_10-1

Vista previa del material en texto

IES Pedro de Tolosa. San Martín de Valdeiglesias 1º ESO 
 
1 
Tema 10 
REINO VEGETAL 
E l R e i n o V e g e t a l 
C a r a c t e r í s t i c a s g e n e r a l e s d e l R e i n o V e g e t a l 
 Son eucariotas pluricelulares. 
 Son autótrofos fotosintéticos (tienen un pigmento, la clorofila, que les permite captar la energía 
de la luz y sintetizar moléculas orgánicas utilizando el agua, el dióxido de carbono (CO2), el 
nitrógeno y otras sales minerales). 
 Son organismos sésiles (viven fijos al suelo) 
G r u p o s d e v e g e t a l e s 
 
 
 
 
L o s m u s g o s y h e p á t i c a s 
 No presentan los órganos normales de una planta terrestre pero su estructura es muy parecida. 
 Habitan en zonas muy húmedas. Los musgos fueron los primeros vegetales que salieron del 
agua y colonizaron la tierra, pero todavía dependen del agua para la reproducción. 
 Son siempre pequeños, al carecer de tejidos duros que les permitan mantenerse erectos, no 
pueden crecer demasiado. 
 Se reproducen por esporas. 
E s t r u c t u r a d e u n m u s g o 
La forma habitual es la agrupación de plantitas formadas por un eje (a modo de tallo) sobre el que se 
disponen las hojitas (filoides) y se sujetan al suelo por raicillas 
(rizoides). 
 
Sin órganos MUSGOS y HEPÁTICAS 
Sin flores 
Con flores y 
semilla 
Con órganos HELECHOS 
Sin fruto GIMNOSPERMAS 
Con fruto ANGIOSPERMAS 
Los filoides de los musgos son 
capaces de retener el agua y 
absorberla, de manera que 
aunque su apariencia sea seca en 
los meses calurosos, reverdecen 
en cuanto cae la lluvia o el 
ambiente se humedece 
IES Pedro de Tolosa. San Martín de Valdeiglesias 1º ESO 
 
2 
C i c l o d e v i d a d e u n m u s g o 
Las plantitas son de dos tipos, femeninas o masculinas, y producen células sexuales (gametos). La célula 
masculina, gracias a su flagelo, nada hasta la femenina que permanece quieta en la plantita en la que se 
ha formado. 
Al unirse un gameto femenino y otro masculino se forma una nueva estructura sobre la planta femenina, el 
esporofito. Los esporofitos suelen tener forma de saco, situados sobre un eje alargado, en cuyo interior se 
forman esporas, células resistentes. Cuando el ambiente es húmedo, los esporofitos se abren y liberan las 
esporas, que germinan al caer sobre el suelo, dando lugar a nuevas plantas. 
 
L o s H e l e c h o s 
 Son plantas vasculares, con conductos o vasos que conducen la savia (agua y sales minerales), 
raíces para absorber el agua del suelo, hojas para realizar la fotosíntesis y un tallo que las 
mantiene erectas. 
 No tienen ni flores ni frutos. Se reproducen por esporas. 
 Crecen en bosques húmedos y umbrosos, o sobre las rocas. La mayoría de las especies habita 
en las zonas intertropicales, y sólo una pequeña parte vive en regiones más frías. 
E s t r u c t u r a d e u n h e l e c h o 
Poseen un tallo (rizoma) rastrero que acumula agua y alimento. De él salen las raíces (que absorben el 
agua y sujetan la planta al suelo) y las hojas o frondes. En el envés de las hojas aparecen abultamientos 
(soros), donde se forman las esporas. 
IES Pedro de Tolosa. San Martín de Valdeiglesias 1º ESO 
 
3 
 
C i c l o d e v i d a d e u n h e l e c h o 
El ciclo de vida de un helecho comienza con la formación de esporas, que al caer al suelo, germinan si 
hay humedad, dando lugar al prótalo. 
El prótalo es una plantita de pequeño tamaño, con forma acorazonada, que forma gametos femeninos y 
masculinos. Al unirse dos gametos distintos, de diferentes prótalos, se formará un nuevo helecho. 
L a s e s p e r m a f i t a s o p l a n t a s c o n s e m i l l a s . 
 Las plantas con semillas o espermafitas (del latín “esperma”, semilla, y “fita”, planta) 
conquistaron totalmente el medio terrestre porque son independientes del agua para reproducirse. 
 Son plantas vasculares y tienen estructura de cormo (con raíces, tallo y hojas), y presentan 
flores (órganos reproductores, donde se forman los gametos o células sexuales). 
 Forman semillas al unirse los gametos. 
 Es el grupo de vegetales más numeroso y mejor adaptado. 
Existen dos grandes grupos de espermafitas: 
 Las gimnospermas (del griego, “gimnos”, desnuda y el latín, “esperma” semilla), a las que 
pertenecen pinos, abetos, enebros... 
 Las angiospermas (del griego, “angios”, vaso), cuya semilla está protegida por un fruto, e incluye 
plantas como las encinas, las retamas o las rosas. 
L a r e p r o d u c c i ó n d e l a s p l a n t a s c o n f l o r e s 
Las flores de las espermafitas son estructuras destinadas a la reproducción sexual de la planta. 
IES Pedro de Tolosa. San Martín de Valdeiglesias 1º ESO 
 
4 
Los gametos masculinos, granos de polen, se forman en gran 
cantidad en los estambres de la flor (el androceo). Los gametos 
femeninos, los óvulos, se forman en el interior del ovario (el 
gineceo). 
Las flores de las gimnospermas que son muy simples y pequeñas, 
se agrupan formando conos. 
Las flores de las angiospermas suelen ser vistosas. La parte reproductora de la flor (androceo y gineceo) 
está recubierta por hojas transformadas y coloreadas (pétalos y sépalos). 
L a p o l i n i z a c i ó n 
El polen debe viajar desde los estambres de una flor hasta el ovario de otra de la misma especie. Este 
paso es la polinización. Tipos de polinización: 
 Polinización anemófila: los pequeños granos de polen son transportados por el viento. Las flores 
son sencillas y pequeñas, como las de las pinos, las gramíneas (como la cebada o el trigo) y 
muchos árboles de hoja ancha. El viento puede llevar el 
polen a grandes distancias pero lo hace al azar y las plantas 
tienen que producir mucho para asegurar la supervivencia de 
la especie. 
 Polinización entomófila: plantas que utilizan a los insectos 
para llevar el polen. Para ello la flor se utiliza como reclamo y 
es muy vistosa (angiospermas). 
L a s e m i l l a y e l f r u t o . 
La unión del polen y el óvulo (fertilización) da lugar a la célula cigoto que formará la semilla. 
La semilla es un embrión protegido, tiene toda la información genética para formar una nueva planta. Está 
recubierto de diferentes capas que le dan dureza para sobrevivir y alimento (el albumen) para comenzar a 
crecer. 
 Si la semilla está desnuda se trata de una planta gimnosperma (coníferas, los pinos y abetos). 
 Si la semilla está protegida por el fruto es una planta angiosperma (como los árboles frutales o 
las hortalizas). El fruto o pericarpio es el ovario transformado. Tiene tres capas: la externa se 
llama exocarpio, la media mesocarpio y la que rodea a la semilla endocarpio. 
L a n u t r i c i ó n d e l a s p l a n t a s 
La semilla lleva alimento suficiente para comenzar a crecer. Los cotiledones son las dos primeras hojas 
que proporcionan alimento a la planta hasta que desarrolle las hojas verdaderas y pueda realizar la 
fotosíntesis para alimentarse. Están dentro de la semilla. 
La semilla es un modo de 
dispersión de la planta: al ser 
transportada por el viento, el agua 
o los animales, puede germinar en 
lugares muy lejanos a los que se 
formó. 
Normalmente las flores son 
hermafroditas, tienen androceo y 
gineceo, pero no se autofecundan, ya 
que una de las partes (la masculina o 
la femenina) se desarrolla antes que 
la otra 
IES Pedro de Tolosa. San Martín de Valdeiglesias 1º ESO 
 
5 
Las hojas son las fábricas de “comida” de una planta. Con la luz del sol, el dióxido de carbono (CO2), el 
agua (H2O) y las sales minerales, las hojas fabrican las materias primas para crecer. Las plantas 
necesitan luz, agua y un suelo rico en sales minerales. 
Su color verde es debido a un pigmento, la clorofila, que capta la luz. El CO2 se absorbe por pequeños 
poros, y el agua y las sales minerales llegan, desde las raíces, a través de finos conductos. 
Como resultado de la fotosíntesis las plantas producen oxígeno que liberan a laatmósfera y los animales 
respiramos. 
L a r e l a c i ó n d e l a s e s p e r m a f i t a s 
Las plantas se relacionan con el medio que les rodea, con otras 
plantas, con los animales. Vamos a ver algún ejemplo de las 
respuestas que dan las plantas: 
 M o v e r s e : Son organismos sésiles. No pueden salir corriendo si viene un depredador, no 
pueden esconderse ante el frío o los huracanes, no pueden trasladarse donde haya más sol o 
agua. Pero las plantas también se mueven. Las zarzas “lanzan” sus tallos largos y curvados en 
busca de nuevos territorios donde enraizar. Los cardos ruedan empujados por el viento para llevar 
sus semillas lo más lejos posible. 
 P r o t e g e r s e del frío, del calor o de la sequía, las plantas tienen muchas estrategias: hojas en 
forma de espinas, como las de los cactus, tejidos que acumulan agua, como los de las plantas 
carnosas, sustancias impermeables que evitan que la planta se seque... 
 C o m p e t i r con otras plantas, sobre todo por la luz. Las orquídeas viven sobre otras plantas sin 
causarles daño, son plantas epífitas (del griego, “epi”, sobre). Las hiedras y enredaderas utilizan 
los troncos de los árboles para trepar hacia la luz. 
 N o d e j a r s e c o m e r : todos los animales nos alimentamos de plantas (o de otros animales 
que comen plantas). Los vegetales desarrollan sistemas de defensa que los animales tratan de 
burlar: púas, espinas, hojas duras y con pinchos, tallos cortantes, sustancias tóxicas y venenos... 
Las pequeñas encinas tienen hojas más duras y punzantes que las de los árboles, ya que son 
más accesibles a los herbívoros y más frágiles. 
L a s c o n í f e r a s 
 Las coníferas son plantas leñosas (con tronco duro) de porte arbóreo (como los abetos) o 
arbustivo (como los enebros). 
 Se llaman coníferas por la forma de cono que adquieren los árboles. Se les llama también 
plantas resinosas, porque producen resinas (sustancias pegajosas que las protegen) y bosques 
aciculifolios, porque sus hojas tienen forma de aguja (acícula). 
 Son plantas hermafroditas. Tienen flores masculinas y flores femeninas separadas. 
La forma de cono de las coníferas 
les permite soportar el peso de la 
nieve sin que las ramas se quiebren. 
Muchas especies son árboles 
adaptados a vivir en zonas de alta 
montaña. 
IES Pedro de Tolosa. San Martín de Valdeiglesias 1º ESO 
 
6 
C i c l o d e v i d a d e u n a c o n í f e r a 
Las flores masculinas y femeninas generalmente se sitúan en diferentes zonas del árbol. Las flores 
masculinas producen gran cantidad de granos de polen que son transportados por el viento (polinización 
anemófila) hasta las flores femeninas. 
Cuando el grano de polen entra en la flor femenina de otra planta, permanece allí un año hasta que ésta 
se desarrolla del todo. Al año siguiente se produce la fecundación. La flor femenina crece y se vuelve 
dura, formándose la piña que protege las semillas (piñones) que se dispersan por el viento o 
transportadas por animales. 
L a s a n g i o s p e r m a s . 
 Pueden ser plantas perennes o anuales (sólo viven un año), leñosas o herbáceas. 
 Algunas tienen flores hermafroditas y otras flores masculinas o femeninas, en la misma planta o 
en plantas distintas (masculinas o femeninas respectivamente), 
Hay dos grandes clases según el número de cotiledones (las primeras hojas que nacen) que tiene la 
semilla: 
 Las plantas dicotiledoneas: 
 Tienen dos cotiledones. 
 Son herbáceas, arbustivas o arbóreas. 
 Las raíces pueden ser de todo tipo. 
 Las hojas pueden ser de todo tipo. 
 Las flores tienen 4 ó 5 pétalos (o múltiplos) 
Son plantas dicotiledóneas los árboles (exceptuando a las coníferas), las rosas, amapolas, las 
leguminosas, las plantas aromáticas, todas las hortalizas y frutas. 
 Las plantas monocotiledoneas: 
 Tienen un cotiledón. 
 Son herbáceas. 
 Las raíces son en forma de cabellera, saliendo todas 
del mismo punto (raíz fasciculada). 
 Las hojas tienen nervios paralelos. 
 Las flores tienen 3 pétalos (o múltiplos). 
Las plantas monocotiledóneas son las más numerosas. Forman parte de este grupo las gramíneas, las 
orquídeas, los juncos, lirios y cebollas. 
 
Las angiospermas son las plantas más 
evolucionadas. Existen unas 275 mil 
especies adaptadas a vivir en cualquier 
ambiente. Aparecieron hace unos 100 
millones de años (finales del mesozoico) 
y han ido sustituyendo a los demás 
grupos de vegetales.