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INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL “MARCO FIDEL SUAREZ” Resolución Nº 0353 del 26 de Agosto de 2003 Código DANE 252001000470 DIRECCIÓN: Cra 37 Nº 6 Oeste - 46 Anganoy – TELÉFONO: 7362255 iemmarcofidelsuarez@sempasto.gov.co CONVERSIÓN DE UNIDADES La conversión de unidades es la transformación de una cantidad, expresada en una cierta uni- dad de medida, en otra equivalente, que puede ser del mismo sistema de unidades o no. Este proceso suele realizarse con el uso de los factores de conversión y las tablas de con- versión. Frecuentemente basta multiplicar por una fracción (factor de conversión) y el resultado es otra medida equivalente, en la que han cambiado las unidades. Cuando el cambio de unidades implica la transformación de varias unidades se pueden utilizar varios factores de conversión uno tras otro, de forma que el resultado final será la medida equivalente en las unidades que buscamos. Por ejemplo, si queremos pasar 8 metros a yardas, lo único que tenemos que hacer es multiplicar 8 x (0.914)=7.312 yardas. Magnitud física ÁREA: Ciencias Naturales SEMANA: 8 FECHA: Abril 14 de 2021 DOCENTE: Milena del Rosario Pantoja Vallejo PERIODO: Primero GRADO: Decimo ESTUDIANTE: Guía # 3 ENTREGA: 19 de abril 2021 TEMA: Conversión de Unidades ASIGNATURA Física COMPETENCIA Establecer INTRODUCCIÓN La física es una de las Ciencias Naturales que más ha contribuido al desarrollo y bienestar del hombre porque gracias a su estudio e investigación ha sido posible encontrar explicación a los diferentes fenómenos de la naturaleza, que se presentan cotidianamente en nuestra vida diaria. Como por ejemplo, algo tan común para algunas personas como puede ser la lluvia, entre muchos otros. INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL “MARCO FIDEL SUAREZ” Resolución Nº 0353 del 26 de Agosto de 2003 Código DANE 252001000470 DIRECCIÓN: Cra 37 Nº 6 Oeste - 46 Anganoy – TELÉFONO: 7362255 iemmarcofidelsuarez@sempasto.gov.co Algunas Equivalencias: LONGITUD 1 km = 1 000 m 1 m = 100 cm 1 pie = 0,3 m 1 pie = 12 pulgadas 1 yarda = 3 pies 1 m = 1000 mm 1 cm = 10 mm 1 m = 3.28 pies 1 m = 0.914 yardas 1 pie = 30.48 cm 1 pulgada = 2.54 cm 1 milla = 1.609 km MASA 1 kg = 1 000 g 1 kg = 2,2 libras 1 libra = 16 onzas 1 tonelada= 1 000 kg 1 libra = 454 gramos TIEMPO 1 minuto = 60 s 1 hora = 60 minutos 1 hora = 3600 segundos En los biberones suele medirse en onzas INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL “MARCO FIDEL SUAREZ” Resolución Nº 0353 del 26 de Agosto de 2003 Código DANE 252001000470 DIRECCIÓN: Cra 37 Nº 6 Oeste - 46 Anganoy – TELÉFONO: 7362255 iemmarcofidelsuarez@sempasto.gov.co VOLUMEN 1 metro = 1 000 litros Cúbico 1 metro = 106 centímetros Cúbico cúbicos 1 litro = 1000 cm3 TEMPERATURA K = °C + 273 1 pozo de 1 m en cada lado entran 1 000 litros de agua Volumen del pozo = 1 m3 FACTOR DE CONVERSIÓN Un factor de conversión es una operación matemática, para hacer cambios de unidades de la misma magnitud, o para calcular la equivalencia entre los múltiplos y submúltiplos de una deter- minada unidad de medida. Dicho con palabras más sencillas, un factor de conversión es "una cuenta" que permite ex- presar una medida de diferentes formas. Ejemplos frecuentes de utilización de los factores de conversión son: Cambios monetarios: euros, dólares, pesetas, libras, pesos, escudos... Medidas de distancias: kilómetros, metros, millas, leguas, yardas... Medidas de tiempo: horas, minutos, segundos, siglos, años, días... Cambios en velocidades: kilómetro/hora, nudos, años-luz, metros/segundo.. 9 32F 5 273K 5 C 1 1 1 INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL “MARCO FIDEL SUAREZ” Resolución Nº 0353 del 26 de Agosto de 2003 Código DANE 252001000470 DIRECCIÓN: Cra 37 Nº 6 Oeste - 46 Anganoy – TELÉFONO: 7362255 iemmarcofidelsuarez@sempasto.gov.co En resumen: EJEMPLO: 1. Queremos pasar 2 horas a minutos: Para convertir esta cantidad lo que hacemos es poner la unidad que queremos eliminar en el denominador y la unidad a la que queremos convertir en el numerador, para así poder multiplicar el 2 con el numerador que es 60 y así obtener el valor de 120 minutos 2. Queremos pasar 30 cm a m: 3. Queremos pasar 120 km/h a m/s: INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL “MARCO FIDEL SUAREZ” Resolución Nº 0353 del 26 de Agosto de 2003 Código DANE 252001000470 DIRECCIÓN: Cra 37 Nº 6 Oeste - 46 Anganoy – TELÉFONO: 7362255 iemmarcofidelsuarez@sempasto.gov.co DESARROLLA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES · Ejercicios de conversión PARA LONGITUDES 1. Convertir de km a m. a. 3 km b. 7 km c. 12 km 2. Convertir de m a cm. a. 5 m b. 8 m c. 12,5 m 3. Convertir de km a cm. a. 6 km b. 10 km c. 24,5 km 4. Convertir de m a mm. a. 2 m b. 9 m c. 15 m 5. Convertir de pies a pulgadas. a. 6 pies b. 15 pies c. 25 pies 6. Convertir de yardas a pies. a. 5 yd b. 12 yd c. 25 yd VELOCIDAD 7. Convertir de km/h a m/s a. 18 km/h b. 54 km/h c. 90 km/h 8. Convertir de m/s a km/h a. 20 m/s b. 40 m/s c. 30 m/s TIEMPO 9. Convertir de h a min. a. 2h b. 1,5 h 10. Convertir de min a h. a. 15 min b. 20 min c. 30 min 11. Convertir de h a s. a. 1h b. 5h PARA MASAS 12. Convertir de kg a g. a. 4 kg b. 10 kg c. 25 kg 13. Convertir de libras a onzas. a. 6 lb b. 10 lb c. 25 lb En los siguientes ejercicios sustentar sus respuestas me- diante cálculos, gráficos, razonamiento que considere más adecuado. El ancho de la uña de su dedo meñique se acerca a una unidad métrica común. ¿Cuál? Si usted quisiera expresar su altura con una cifra grande, ¿cuál unidad de cada uno de los pares siguientes usaría usted: (a) metro o yarda; (b) decímetro o pie; (c) centímetro o pulgada? ¿Cuál es más larga y por cuántos centímetros, entre una carrera de 100m y una carrera de 100 yd? Al convertir una señal del camino al sistema métrico, sólo se ha cambiado parcialmente. Se indica que una po- blación está a 60km de distancia, y otra a 50 millas de distancia. ¿Cuál población está más distante y en cuán- tos metros? INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL “MARCO FIDEL SUAREZ” Resolución Nº 0353 del 26 de Agosto de 2003 Código DANE 252001000470 DIRECCIÓN: Cra 37 Nº 6 Oeste - 46 Anganoy – TELÉFONO: 7362255 iemmarcofidelsuarez@sempasto.gov.co Un estudiante ha determinado que medía 20 pulg de largo cuando nació. Ahora tiene 5 pies 4 pulg y tiene 18 años de edad. ¿Cuántos centímetros creció, en prome- dio, por año? Un equipo de baloncesto de los Estados Unidos tiene un centro que tiene 6 pies 9 pulg de alto y pesa 200lb. Si el equipo participa en juegos de exhibición en Europa ¿cuáles serán allá las cifras listadas en los programas para los aficionados para la altura y la masa? En la figura se muestra el velocímetro de un automóvil. (a) ¿Cuáles serían las lecturas equivalentes de la escala en km/h? (b) ¿Cuál sería el límite de velocidad de 55 millas/h en km/h? Según la Biblia, Noé recibió instrucciones de cons- truir un arca de 300 codos de largo, 50 codos de ancho y 30 codos de alto (vea la figura). El codo era una unidad de longitud basada en el largo del antebrazo e igual a la mitad de una yarda. (a) ¿Cuá- les pudieron ser las dimensiones del arca en me- tros? (b) ¿Cuál pudo ser su volumen en metros cú- bicos? Considere que el arca era rectangular. PARA TENER ENCUENTA 1. Si se le facilita, refuerce el tema ingre- sando a Internet y observe los videos: – YouTube - 2. Resuelva la guía en su cuaderno de física justificando la respuesta de cada pregunta. 3. Envíe fotografía al correo: milematefisica2020@gmail.com o al WhatsApp 3116104655. 4. En caso de no tener acceso a ninguna opción de envió registrar las tareas en sus cuadernos para una futura evaluación al regresar a clases presenciales. Recuerde que esta temática puede realizarla en 3 sesiones, simulando las clases habituales de dos horas por sesión. 5. resolver el examen virtual disponible a partir 16 de Abril 2021. El link se enviara al grupo de whatsapp. 6. Recuerda participar de la clase virtual 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Millas/h Milla s por hora km/h 0 Kilómet rospor hora LÍMITE DE VELOCIDAD 55m/h km/h
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