E1283

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Código: E1283 
Programa de: 
Electrotecnia, Maquinas 
Eléctricas y Electrónica 
Fecha Actualización: 22/11/2023
CARRERAS PARA LAS QUE SE DICTA
Carrera Plan Carácter Cantidad de Semanas Año Semestre 
Ingeniería Mecánica 2018 
Obligatori a Totales:21 
3° 2° 
Clases: 16 Evaluaciones: 5 
CORRELATIVIDADES
PARA CURSAR PARA APROBAR 
(F1304) Matemática C Regularizada 
(F1305) Física II Regularizada 
(F1304) Matemática C Aprobada 
(F1305) Física II Aprobada 
DATOS GENERALES PLANTEL DOCENTE
Departamento: Electrotecnia 
Prof. Responsable: Ing. Julieta Z. Vernieri 
Área: Maquinas, Dispositivos e Instalaciones Profesor Titular: 
Eléctricas 
Tipificación: Tecnológicas Básicas Profesor Asociado: 
HORAS Profesor Adjunto: Ing. Julieta Z. Vernieri 
Mat. 
Física 
Bloque de CB Química JTP: 
Informática 
Total Ay. Diplomado: Ing. Matías Herlein 
Bloque de TB 96 
Bloque de TA 
Bloque de Ay. Alumno: 
Complementarias 
Bloque de 
Otros Contenidos 
TOTAL 96 
2 
 
CARGA HORARIA 
HORAS DE CLASE 
TOTALES: 96 SEMANALES: 6 
TEORÍA: 
64 
PRÁCTICA: 
32 
TEORÍA: 
4 
PRÁCTICA: 
2 
FORMACIÓN PRACTICA 
Formación Experimental 
16 
Resol. de Problemas Proyecto y Diseño PPS 
HORAS DE ESTUDIO ADICIONALES A LAS DE CLASE (NO ESCOLARIZADAS) 
TEORÍA: PRÁCTICA: 
 
OBJETIVOS: 
Capacitar al alumno para la resolución de circuitos en corriente continua y corriente alterna con sistema 
monofásico y trifásico. Reconocer el instrumental de medición eléctrica, analógica y digital. Conocer los 
aspectos constructivos y principio de funcionamiento de transformadores monofásicos y trifásicos, 
máquinas de corriente continua, sincrónica y asincrónica. Suministrar conocimientos acerca de los 
dispositivos electrónico y su aplicación al control de máquinas eléctricas. Conocimientos básicos de los 
aparatos de maniobra y protección. 
 
PROGRAMA SINTÉTICO: 
 
Corriente Continua. Corriente alterna. Instrumentos y mediciones. Instrumentos analógicos y digitales. 
Sistemas trifásicos. Magnetismos. Ley de Hopkinson. Concepto de fuerza electromotriz por rotación y 
transformación. Factor de potencia. Transformadores y autotransformadores. Transformadores monofásicos y 
trifásicos. Autotransformadores. Máquinas de corriente continua. Curvas características de cada conexión y su 
aplicación. Máquinas de corriente alterna. Máquinas asincrónicas trifásicas y monofásicas. Electrónica de 
potencia. Rectificadores monofásicos simple y doble onda. Instalaciones eléctricas. Seguridad. Puestas a tierra. 
Pararrayos. Cables eléctricos. Potencia o carga de un edificio. Relés y contactores. 
 
PROGRAMA ANALÍTICO: AÑO DE APROBACIÓN: 2017 
* Circuitos eléctricos. Modelos circuitales. Componentes de un circuito. Parámetros circuitales. Ley de ohm, 
resistividad, inductancia y capacitancia. Unidades. Elementos circuitales: Resistor, inductor, capacitor. Circuito 
abierto y cortocircuito. Métodos de Resolución de circuitos. Leyes de Kirchhoff. 
* Corriente Continua. Circuitos con resistencias, serie, paralelo. Potencia en CC. Pérdidas por efecto Joule. Fuentes 
de tensión, fuente ideal, fuente real, resistencia interna de una fuente. Regulación y rendimiento. Teorema de 
Thevenin y su importancia. 
* Corriente alterna. Valores máximos, eficaz y medio. Fasores. Conceptos de Impedancia compleja. admitancia, 
reactancia, susceptancia. Métodos de resolución de circuitos en alterna. Resolución de circuitos y uso de diagramas 
fasoriales Potencia instantánea. Resonancia, circuitos resonantes. Potencia aparente, reactiva y activa. Unidades. 
* Factor de potencia. Concepto e importancia. Relación a las tarifas eléctricas. Métodos de corrección. 
* Instrumentos y mediciones. Principios básicos de medición. Instrumentos analógicos y digitales. Descripción, 
principio de funcionamiento partes del instrumento. Amperímetros, voltímetros y vatímetros. Errores de medición 
sistemáticos. Disposiciones circuitales de medida de corriente, tensión y potencia. Transformadores de medida. Pinza 
amperométrica. Método indirecto de medición de resistencia. Seguridad eléctrica. 
* Sistemas trifásicos. Sistemas trifilares, tetrafilares, neutro. Disposiciones triángulo y estrella. Cargas balanceadas y 
no balanceadas. Sistemas equilibrados y desequilibrados. Relaciones entre tensiones, corrientes, tensiones y potencias 
simples y compuestas. Potencia instantánea. Potencias aparente, reactiva y activa trifásicas y monofásicas. 
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* Magnetismos. Ley de Biot y Savart. Ley de Ampere. Flujo Magnético. Circuitos Magnéticos. Ley de Hopkinson. 
Fuerza magnetomotriz, flujo y reluctancia. Materiales ferromagnéticos. Permeabilidad magnética. Curva de 
magnetización e histéresis. Pérdidas en el hierro. Efecto de la frecuencia. Histéresis y Foucault. Acoplamiento 
magnético. Ley de Faraday. Concepto de fuerza electromotriz por rotación y por transformación. Ventajas y 
desventajas del uso del hierro en las máquinas. 
* Transformadores y autotransformadores. Transformadores monofásicos: transformador ideal, transformador real, 
circuito equivalente. Circuito “aproximado”. Reducción al primario o al secundario. Valores por unidad. Descripción 
y objetivo de los ensayos de cortocircuito y de vacío. Valores nominales. Interpretación de los valores de ”chapa” del 
transformador. Concepto de rendimiento y regulación. Autotransformadores. Ventajas y desventajas. 
* Máquinas rotativas. Componentes básicos de una máquina rotativa. Formatos del rotor y estator. Circuito 
magnético, circuitos eléctricos. Funciones de los bobinados. Principio de funcionamiento motor, principio 
funcionamiento generador. Dualidad motor/generador. Ley de Faraday, fem inducida, Ley de Laplace, cupla 
electromagnética. Acción y Reacción. Transformación potencia electromagnética en mecánica y viceversa. Tipos de 
pérdidas. Valores Nominales 
* Máquinas de corriente continua. Descripción. Conexiones independiente, serie y derivación. Arranque, vacío y 
plena carga. Reóstato de arranque. Regulación de velocidad. Métodos de Frenado. Curvas características de cada 
conexión y su aplicación. Motor Universal. 
* Máquinas de corriente alterna. Máquinas asincrónicas trifásicas (motor de inducción). Campo rotante. Circuito 
equivalente monofásico. Curva mecánica del motor. Arranque estrella triángulo, autotransformador y resistencias 
variables. Máquinas asincrónicas monofásicas. Arranque a capacitor. 
* Electrónica de potencia. El diodo como elemento de un circuito. modelo aproximado lineal de un diodo. 
Rectificadores monofásicos de media onda y de onda completa. Filtros a capacitor. Formas de onda de tensión y 
corriente. Regulador de tensión. Variador de frecuencia. 
* Instalaciones eléctricas. Aparatos de Maniobra y Protección. Condiciones anormales: sobrecargas y cortocircuitos. 
Fusibles e interruptores, relés. Interrupción de arco. Aparatos de maniobra: contactores. Seguridad. Contacto directo 
y contacto indirecto. Efectos de la corriente eléctrica por el cuerpo humano. Sistemas de Puestas a tierra. Dispositivos 
diferenciales. 
ACTIVIDADES PRÁCTICAS: 
Actividades de gabinete: 
Resolución de problemas planteados en once guías de trabajos prácticos de escritorio, que involucran todos los 
temas del programa. 
 
Se busca que el alumno pueda comprender el problema en sí mismo, plantear el modelo, resolver los cálculos e 
interpretar los resultados y el alcance de los mismos. 
 
Actividades de prácticas experimentales de laboratorio 
- Uso de instrumentos y Medición de potencia en un sistema trifásico tetrafilar 
- Caracterización de un transformador monofásico y visualización de formas de onda 
Cada práctica de laboratorio, tiene una duración de 2,5 horas. Debe ser aprobada Se realizan en el Laboratorio de 
Medidas Eléctricas, con el instrumental y material didáctico correspondiente. 
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METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA: 
Generalidades 
El curso abarca clases teóricas de explicación, clases prácticas de resoluciónde problemas y prácticas 
experimentales de laboratorio. 
Clases teóricas. En ellas se desarrollan los conceptos teóricos correspondientes a los principios de funcionamiento 
de los dispositivos expuestos en el programa, resaltándose los detalles esenciales que conciernen a su naturaleza 
física. Por otra parte, se darán ejemplos de aplicación de la teoría que está siendo explicada, para poder relacionarla 
con situaciones concretas de la vida profesional. 
Clases Prácticas. Se resuelven algunos ejercicios en el frente, otros serán resueltos por los alumnos. Se despejan las 
dudas que van surjiendo y se atienden consultas del tema del día y de temas anteriores. 
Prácticas experimentales de laboratorio. Se explica brevemente el instrumental involucrado y sus principios de 
funcionamiento. Se repasan los conceptos necesarios para la comprensión del ensayo. Se lleva a cabo el ensayo en 
el que se toman las mediciones. Con los resultados de las mediciones los alumnos deberán, responder el 
cuestionario y resolver los cálculos necesarios indicados para la presentación del informe final. 
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES SISTEMATIZADAS (visitas, charlas, conferencias, etc.): 
 
SISTEMA DE EVALUACIÓN: 
. La metodología de evaluación, respeta la reglamentación vigente de la Facultad de Ingeniería. La acreditación de 
conocimientos se realizará mediante dos evaluaciones, con sus respectivos recuperatorios y la presentación de la 
carpeta de informes correspondientes a las prácticas experimentales de laboratorio. Para la calificación se 
contemplarán los conocimientos relativos a los aspectos teóricos, resolución de ejercicios y prácticas 
experimentales de laboratorio. 
Al final de la cursada existirá una fecha de recuperación de uno y sólo uno de los dos módulos, aquel que no 
tengan aprobado o no hayan alcazado la nota necesaria para promocionar. Cada evaluación comprenderá temas 
teóricos y prácticos que el alumno deberá responder en forma clara y precisa, justificando en cada caso las 
respuestas presentadas 
OBSERVACIONES: 
BIBLIOGRAFÍA: 
- TEORÍA DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS.SANJURJO NAVARRO, SÁNCHEZ, RODRÍGUEZ. MC GRAW HILL, MADRID, 1997. 
- CIRCUITOS ELÉCTRICOS. TEORÍA Y 50 PROBLEMAS RESUELTOS, DE LA SERIE DE COMPENDIOS SCHAUM. JOSEPH A. 
EDMINISTER. MC GRAW HILL LATINOAMERICANA, BOGOTÁ, COLOMBIA 1970. 
- ELECTROTECNIA. GARCÍA TRANSACOS, JOSÉ. EDITORIAL PARANINFO.,1999 
- TECNOLOGÍA ELÉCTRICA. CASTEJON OLIVA, AGUSTIN.MC GRAW HILL, 1993. 
- POTENCIA EN CORRIENTE TRIFÁSICA Y SU MEDICIÓN. ENSEÑANZA PROGRAMADA SIEMENS N° 36. MARCOMBO, 1989. 
- - “ELECTRIC MACHINERY”, A.E. FITZGERALD, CHARLES KINSGLEY JR. STEPHEN D. UMANS, MCGRAWHILL, 6TA. EDICIÓN, 
2003. 
- “MÁQUINAS ELÉCTRICAS”, STEPHEN J. CHAPMAN, MCGRAWHILL, 5TA. EDICIÓN, 2012. 
- “MÁQUINAS ELÉCTRICAS”, JESÚS FRAILE MORA, MCGRAWHILL, 5TA. EDICIÓN, 2003. 
- “MÁQUINAS ELÉCTRICAS“. RAFAEL SANJURJO NAVARRO MC GRAW HILL. 
- “MANUAL Y CATÁLOGO DEL ELECTRICISTA”, SCHNEIDER, WWW.SCHNEIDER-ELECTRIC.COM.AR 
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: 
LOS FUNDAMENTOS NECESARIOS PARA EL DISEÑO, CÁLCULO Y PROYECTO DE SISTEMAS, COMPONENTES, PROCESOS O PRODUCTOS, 
PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PROPIAS DE LA TERMINAL (POR CARRERA, 
SI CORRESPONDE): 
Competencias específicas Mecánica 
No tiene impacto en este tipo de competencias: 
La asignatura constituye una introducción a los fenómenos eléctricos. El programa abarca un amplio 
espectro de los sistemas eléctricos por lo que su objetivo es brindar conocimientos básicos de las 
instalaciones eléctricas y dispositivos eléctricos y electrónicos. El abordaje se focaliza en la comprensión 
http://www.schneider-electric.com.ar/
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de los fenómenos físicos, y en la resolución de problemas de sistemas eléctricos. Fundamentalmente se 
apunta a la comprensión del funcionamiento de los convertidores electromecánicos (generadores y 
motores eléctricos). Por lo extenso del programa y la cantidad de temas a abordar, queda fuera del 
alcance de la materia concebir, diseñar y desarrollar proyectos de ingeniería. 
COMPETENCIAS GENÉRICAS: 
COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS: (Los fundamentos necesarios para el desarrollo de las competencias lógico-matemáticas y 
científicas para las carreras de ingeniería, en función de los avances científicos y tecnológicos, a fin de asegurar una formación 
conceptual para el sustento de las disciplinas específicas. Los fundamentos necesarios para el desarrollo de las competencias 
científico-tecnológicas que permiten la modelación de los fenómenos relevantes a la Ingeniería en formas aptas para su 
manejo y eventual utilización en sistemas o procesos. Sus principios fundamentales son aplicados luego en la resolución de 
problemas de ingeniería.) 
se impacta en grado medio en : 
1. Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería. 
4. Utilizar de manera efectiva las técnicas y herramientas de aplicación en la ingeniería. 
 
COMPETENCIAS SOCIALES, POLITICAS y ACTITUDINALES: (los fundamentos necesarios para poner la 
práctica de la Ingeniería en el contexto profesional, social, histórico, ambiental y económico en que ésta se desenvuelve, 
asegurando el desarrollo de las competencias sociales, políticas y actitudinales del ingeniero para el desarrollo sostenible). 
se impacta en grado bajo en : 
6. Desempeñarse de manera efecĨiva en equipos de Ĩrabajo. 
La asignatura constituye una introducción a los fenómenos eléctricos. El programa abarca un amplio 
espectro de los sistemas eléctricos por lo que su objetivo es brindar conocimientos básicos de las 
instalaciones eléctricas y dispositivos eléctricos y electrónicos. El abordaje se focaliza en la comprensión 
de los fenómenos físicos, y en la resolución de problemas de sistemas eléctricos. Fundamentalmente se 
apunta a la comprensión del funcionamiento de los convertidores electromecánicos (generadores y 
motores eléctricos). Por lo extenso del programa y la cantidad de temas a abordar, queda fuera del 
alcance de la materia concebir, diseñar y desarrollar proyectos de ingeniería. 
7. Comunicarse con efectividad. 
Se realizan sólo dos prácticas de Laboratorio en las que se aplica trabajo en grupo, así como la 
comunicación de los resultados a través de un informe de laboratorio. Dado que son sólo dos prácticas, el 
grado de cumplimiento de las competencias 6 y 7 es bajo. 
8. Actuar con ética, responsabilidad profesional y compromiso social, considerando el impacto 
económico, social y ambiental de su actividad en el contexto local y global 
No se realizan actividades específicas con respecto a esta competencia, sin embargo, a lo largo del 
dictado de toda la materia se insiste en la importancia de las responsabilidades que debe asumir así como 
en el comportamiento ético profesional. Asimismo se le muestra al alumno la importancia del alcance de 
sus decisiones como profesional, así como el impacto social de las prácticas con las que podrá estar 
implicado en su actividad profesional. 
se impacta en grado medio en : 
10. AcĨuar con espíriĨu emprendedor.. 
La actitud emprendedora de los alumnos es incentivada en el transcurso de la cursada, y se intenta guiar 
al alumno toda vez que desde su actitud emprendedora nos presente inquietudes propias. 
se impacta en grado alto en : 
9. Aprender en forma continua y autónoma. 
El aprendizaje es un proceso que requiere de continuidad, y en él se entrelazan diferentes estrategias en 
las que el alumno por diferentes caminos, con diferentes métodos y tecnologías ( clases presenciales, 
clases grabadas, resolución de ejercicios, videos, material de cátedra, bibliografía a disposición) va 
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integrando el conocimiento, y relacionándolo no solo con los conocimientos suministrados por materias 
anteriores, sino con la experiencia propia , inclusive de la vida cotidiana. 
MATERIAL DIDÁCTICO: 
- Apuntes de algunas unidades temáticas correspondiente a los temas que componen los contenidos enunciados 
- Guías de trabajosde laboratorio 
- Guías de trabajos prácticos. 
El material didáctico consistente en las guías de ejercicios de gabinete, guías de laboratorio y apuntes y libros se 
pone a disposición de los alumnos en el enlace descargas de la página de la cátedra. 
Allí los alumnos pueden descargar el material que necesitarán a lo largo de la cursada, incluyendo las 
transparencias utilizadas en cada una de las clases de explicación, y los videos de todas las clases teóricas y 
ejercicios de los trabajos prácticos seleccionados, pregrabadas como material de referencia y consulta. 
 
ACTIVIDAD LABORATORIO-CAMPO 
Nombre 
Uso de instrumentos y 
Medición de potencia en 
un sistema trifásico 
tetrafilar 
Tema 
Instrumentos y 
mediciones. 
Laboratorio 
LEME (Laboratorio 
de Ensayos y 
Mediciones 
Eléctricas) 
Días y Horarios 
Según cronograma de clases 
Descripción: 
Se realizan mediciones de potencia de una carga trifásica desequilibrada, conectada a una fuente de alimentación 
trifásica tetrafilar. Se explica brevemente el instrumental involucrado y sus principios de funcionamiento. Se 
presentan conceptos sobre medición de tensión y corriente, precauciones de conexionado y errores sistemáticos. 
Los Objetivos son los siguientes: 
- Uso de instrumentos, algunos ejemplos prácticos y casos particulares. 
- Reconocer los componentes de un sistema de medición. 
- Realizar mediciones de tensión, corriente, potencia activa, reactiva y aparente. 
- Validar el modelo del sistema mediante las mediciones 
Herramientas Utilizadas: 
 
RN SN TN 
Resistor 2 Capacitores 33μF 230 V (en paralelo) Motor de inducción 
770W @220V Motor de inducción monofásico Monofásico 
 Marca: OFA Marca: MER 
 Tipo: 63 Tipo: 80S 
 Potencia: ¼ HP Potencia: 1/3 CV 
 Un: 220 V Un: 220 V 
 Fn: 50 Hz Fn: 50 Hz 
 1440 rpm 1440 rpm 
 
Equipo Marca Modelo Características Generales 
Multímetro Hewlett Packard HP972A Multímetro 4000 cuentas basado en valor medio 
Multímetro Yokogawa TY720 Multímetro 50000 cuentas TRMS 
Multímetro Kyoritsu KEW 1061 Multímetro 50000 cuentas TRMS 
 
Analizador de potencia 
 
Tekniark 
DX150 
Medición Tensión 600V / Corriente hasta 5A/ PQS/ 
energía 
 
Analizador de potencia 
 
Fluke 41B 
Medición Tensión 600V / Corriente hasta 500A con 
pinza Fluke80i-500s/ PQS/ energía 
Osciloscopio Kenwood CS-5300 Osciloscopio analógico 
 
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Equipos y elementos de seguridad para esta tarea: ver guía de laboratorio 
Nombre 
Caracterización de un 
transformador monofásico 
y visualización de formas 
de onda 
Tema 
transformador 
Laboratorio 
LEME (Laboratorio 
de Ensayos y 
Mediciones 
Eléctricas) 
Días y Horarios 
Según cronograma de clases 
Descripción: 
Se realizan ensayos indirectos de vacío y cortocircuito para, a partir de las mediciones, relevar los parámetros 
característicos de un transformador monofásico. Adicionalmente, se visualizará el ciclo de histéresis y la forma de 
onda de la corriente de vacío. Se explicará brevemente el instrumental involucrado y sus principios de 
funcionamiento. 
Los Objetivos son los siguientes: 
- Reconocer los componentes de este sistema de medición, y las condiciones de ensayo necesarias. 
- Realizar mediciones de potencia activa y reactiva, de tensión y corriente. 
- Validar el modelo de la máquina mediante las mediciones. 
- Afianzar los criterios que se toman en cuenta para que sean válidas las pruebas. 
- Visualizar formas de onda y ciclo de histéresis 
Herramientas Utilizadas: 
Equipos y elementos de seguridad para esta tarea: ver guía de laboratorio 
 
Transformador - Especificaciones 
Marca Topaz Mod. -- 
Tipo Genérico N° -- 
BT 120 V AT 240 V 
fn 50/60 Sn 1 kVA 
 
Equipo Marca Modelo Características Generales 
Multímetro Hewlett Packard HP972A Multímetro 4000 cuentas basado en valor medio 
Multímetro Yokogawa TY720 Multímetro 50000 cuentas TRMS 
Multímetro Kyoritsu KEW 1061 Multímetro 50000 cuentas TRMS 
 
Analizador de potencia 
 
Tekniark 
DX150 
Medición Tensión 600V / Corriente hasta 5A/ PQS/ 
energía 
 
Analizador de potencia 
 
Fluke 41B 
Medición Tensión 600V / Corriente hasta 500A con 
pinza Fluke80i-500s/ PQS/ energía