Resumen T4_Las funciones de los seres vivos_ADAPTADO

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TEMA 4.- LAS FUNCIONES VITALES (RESUMEN ADAPTADO)
1. Seres vivos, vida y funciones vitales
Todos los seres vivos se caracterizan porque:
• Están formadas por las mismas sustancias químicas, las biomoléculas.
• Se encuentran constituidos por células.
• Realizan las funciones vitales.
1.1. Las biomoléculas
Son sustancias químicas que se encuentran presentes en todos los seres vivos. Se clasifican en:
B
IO
M
O
L
É
C
U
L
A
S
IN
O
R
G
Á
N
IC
A
S
AGUA
• Transporta sustancias. 
Ejemplo: la sangre es en gran parte agua.
SALES
MINERALES
• Forman las partes duras del organismo.
Ejemplo: huesos.
O
R
G
Á
N
IC
A
S
GLÚCIDOS
(HIDRATOS DE
CARBONO)
• Proporcionan energía al organismo
• Forman parte de la pared celular de las células vegetales 
LÍPIDOS
(GRASAS)
• Proporcionan energía, el doble que los glúcidos
• Forman parte de la membrana de las células
PROTEÍNAS • Participan en la construcción de las estructuras del
organismo.
ÁCIDOS
NUCLEICOS
• almacenan y transmiten la información genética para el
desarrollo y funcionamiento del ser vivo (ADN)
Niveles de organización
Todos los seres vivos presentamos diferentes niveles de organización de complejidad creciente.
Las biomoléculas constituyen el nivel más básico. Estas se unen para formar células, que a su vez se
agrupan formando tejidos. Los tejidos, por su parte, dan lugar a órganos, y éstos forman parte de los
sistemas o aparatos.
Biomoléculas células tejidos órganos sistemas/aparatos
1.2. Las células
Es la unidad estructural y funcional de todos los seres vivos. Son tan pequeñas que sólo se ven con
microscopio.
En toda célula se distinguen tres estructuras básicas: membrana plasmática, citoplasma y
material genético.
• La membrana plasmática es una capa
que envuelve a la célula. Regula el paso de
sustancias entre el exterior y el interior. 
• El citoplasma es el interior de la célula.
Está formado por un medio acuoso en el
que flotan los orgánulos celulares
(estructuras encargadas de llevar a cabo
diversas funciones). 
• El material genético es una sustancia en
que se almacena la información hereditaria y controla el funcionamiento de la célula. 
Las células se clasifican en dos grupos en función de la distribución del material genético:
• Células procariotas: tienen el
material genético disperso por el
citoplasma. Las bacterias son los
únicos seres vivos procariotas.
• Células eucariotas: poseen el
material genético protegido por una
membrana formando el núcleo. Su
organización es muy compleja. Son
eucariotas todas las células
animales y vegetales. 
Las células eucariotas animales se diferencian de las vegetales por carecer de pared celular y
cloroplastos. 
http://es.wikipedia.org/wiki/Org%C3%A1nulo
1.3. Las funciones vitales
Las funciones vitales son nutrición, relación y reproducción.
• La nutrición es el conjunto de procesos mediante los cuales los seres vivos obtienen:
➢ Materia: para crecer y reponer las partes dañadas.
➢ Energía: (al romper la materia: catabolismo) para las funciones vitales. 
• La relación permite la recepción de la información del mundo exterior e interior (estímulos)
y actuar en consecuencia, ejecutando las respuestas adecuadas. Ejemplo: cerramos los ojos
cuando un objeto se dirige hacia la cara.
• La reproducción es la capacidad de los seres vivos para producir descendencia semejante a
ellos, permitiendo la perpetuación de la especie. Ejemplo: las semillas que algunas plantas
como el diente de león dispersan con ayuda del viento, tienen por objeto reproducir a esta
especie. 
2. La nutrición
Todos los seres vivos, ya sean unicelulares o pluricelulares, llevan a cabo la función de nutrición.
Las finalidades de la nutrición son:
• Renovar y conservar las estructuras del organismo. 
• Crecimiento y desarrollo de los seres vivos. 
• Obtención de energía para las funciones vitales (movimiento, producción de calor,
funcionamiento de órganos y producción de biomoléculas en las células). 
2.1 Nutrientes y nutrición
Los seres vivos obtienen la materia y la energía de los nutrientes. Estos nutrientes son distintos
según se trate de animales o plantas:
• Animales: agua, sales, glúcidos, lípidos, proteínas y vitaminas. También requieren oxígeno.
• Plantas: oxígeno, dióxido de carbono, agua y sales minerales. Utilizan como fuente de
energía la luz solar.
En función de los tipos de nutrientes empleados y del proceso utilizado para obtener energía se
pueden distinguir dos tipos de nutrición, autótrofa y heterótrofa. 
2.2 Función de nutrición a nivel orgánico y celular
La nutrición de los organismos incluye los siguientes procesos:
Entrada de materia al organismo
Los seres autótrofos incorporan sustancias inorgánicas y las utilizan para fabricar su propio
alimento. Las plantas lo hacen mediante órganos especializados (las hojas y raíces). Las algas
lo hacen a través de la superficie de sus células.
Los organismos heterótrofos tienen que buscar el alimento, ya que no pueden fabricarlo por
sí mismos. Para ello, pueden alimentarse directamente de organismos autótrofos, cazar a otros
organismos heterótrofos o vivir sobre ellos alimentándose de sus partes pero sin matarlos. Los
organismos pluricelulares precisan de un aparato digestivo que transforme los alimentos
ingeridos en sustancias sencillas aprovechables por las células.
Distribución de sustancias
Los organismos complejos necesitan disponer de sistemas para transportar los nutrientes,
gases, sales minerales a las células y las sustancias de desecho provenientes de las células al
exterior.
Estos sistemas son vasos conductores en las plantas y el sistema circulatorio en animales.
Utilización de la materia por la célula: el metabolismo
Una parte importante de la nutrición se produce en el interior de las células mediante el
metabolismo.
El metabolismo es un conjunto de transformaciones químicas que sufren los nutrientes en el
interior de la célula para obtener materia y energía.
Hay dos tipos de reacciones metabólicas: Catabolismo y anabolismo.
- El catabolismo es el conjunto de reacciones químicas mediante las cuáles las sustancias
orgánicas complejas, ricas en energía (glúcidos, lípidos y proteínas) se transforman en
compuestos sencillos y se obtiene energía. La energía es usada por la célula para sintetizar
nuevas moléculas, para la reproducción o para el funcionamiento celular.
- El anabolismo es el conjunto de reacciones químicas en las cuáles las sustancias sencillas
se transforman en sustancias orgánicas complejas propias del organismo y se consume
energía en el proceso procedente del catabolismo o de la energía solar. Estas sustancias
complejas son utilizadas para crecer y reponer estructuras dañadas o perdidas. 
Eliminación de las sustancias de desecho al medio: la excreción
Las sustancias que las células no necesitan o las que proceden de la transformación de la
materia orgánica utilizada, deben ser eliminadas del organismo para evitar que se acumulen o
puedan ser perjudiciales.
2.3 Nutrición autótrofa y heterótrofa
La nutrición autótrofa la presentan plantas y algas. Estos organismos son capaces de fabricar sus
propios alimentos a partir de materias primas inorgánicas (agua, dióxido de carbono y sales
minerales) que toman del medio.
Los procesos que intervienen en la nutrición autótrofa en las plantas son:
• Absorción de nutrientes inorgánicos.
• Transporte de nutrientes inorgánicos a las partes verdes de la planta.
• Intercambio de gases.
• Fotosíntesis: Transformación de las sustancias inorgánicas en sustancias orgánicas utilizando
la luz solar.
• Transporte de sustancias orgánicas a todas las células para su uso en el metabolismo.
• Eliminación de los productos de desecho generados en el metabolismo.
Las plantas han desarrollado órganos
especializados en la nutrición: las raíces,
que absorben agua y nutrientes, el tallo
parasostener a la planta y las hojas que
son los órganos encargados de la
fotosíntesis. 
 
El proceso de la nutrición comienza
cuando la planta absorbe agua y sales
minerales por la raíz a través de los pelos
absorbentes. Las sales penetran en los
pelos absorbentes disueltas en agua. 
La mezcla del agua y sales minerales se
llama savia bruta y es transportada hasta
las hojas por unos vasos conductores
llamados xilema. Los vasos del xilema
recorren el interior del tallo y llegan hasta
las hoja.
En las hojas, las células toman la luz solar y el dióxido de carbono a través de los estomas y con el
agua y las sales minerales se forma la materia orgánica por un proceso llamado fotosíntesis. 
Las sustancias orgánicas se unen al agua y forman la savia elaborada, que circula a través de vasos 
conductores denominados floema por toda la planta para ser utilizadas.
En las células de la planta se realiza el metabolismo celular y como consecuencia se producen 
desechos metabólicos, que son utilizados para sintetizar distintas sustancias o se acumulan en las 
células o en los espacios entre células. Por tanto las plantas carecen de aparato excretor ya que las 
necesidades de excreción son reducidas.
La nutrición heterótrofa la presentan los animales, que no son capaces de fabricar su propia
materia orgánica. Deben alimentarse de la materia orgánica producida por otros seres vivos,
descomponerla en moléculas más simples mediante el proceso de la digestión y absorberla para
distribuirla a las células. 
En la nutrición heterótrofa se incluyen cuatro procesos básicos:
• Obtención de los nutrientes a partir de los alimentos (alimentación y digestión).
• Obtención del oxígeno del aire y eliminación del dióxido de carbono (respiración).
• Distribución de los nutrientes a las células.
• Eliminación de las sustancias de desecho.
Los organismos unicelulares no necesitan aparatos especializados e intercambian sustancias con el 
medio a través de la membrana. Para la digestión tienen orgánulos especiales.
En los organismos pluricelulares intervienen cuatro aparatos: (ver dibujos pág. 104)
• El digestivo, transforma los alimentos en nutrientes.
• El respiratorio, intercambia los gases con el medio.
• El circulatorio, para transportar los nutrientes y los gases por todo el cuerpo.
• El excretor para eliminar las sustancias de desecho del organismo.
Nutrición heterótrofa: aparato digestivo 
La mayor parte de los seres vivos heterótrofos tienen aparatos digestivos más o menos complejos
que se encargan de transformar los alimentos en nutrientes (digestión) y pasarlos al sistema
circulatorio (absorción) para ser trasportados a todo el organismo.
En la mayoría de los animales, el aparato digestivo consta de un largo tubo con un orificio de
entrada (boca) y otro de salida (ano); asociado a él, existen glándulas que vierten jugos que ayudan
a la digestión.
Este tubo está dividido en varias partes especializadas: boca, faringe, esófago, estómago, intestino
delgado, intestino grueso y ano. La digestión comienza en la boca, continúa en el estómago y se
completa en el intestino.
En el intestino delgado las sustancias digeridas pasan al aparato circulatorio por un proceso
denominado absorción. Las sustancias no digeridas (heces) se eliminan por el ano.
Nutrición heterótrofa: aparato respiratorio 
El aparato respiratorio se ocupa de obtener oxígeno y expulsar el dióxido de carbono que se produce
en la respiración celular. Para que por medio del metabolismo los nutrientes sean degradados en el
interior de las células, se requiere oxígeno. Este procede del medio externo y es introducido en el
cuerpo por medio del aparato respiratorio. Como producto del metabolismo se obtiene dióxido de
carbono que es eliminado también por el aparato respiratorio. 
En los seres vivos más complejos, los aparatos respiratorios se caracterizan por poseer órganos que
proporcionan superficies grandes, finas, húmedas y llenas de vasos del aparato circulatorio con el
fin de intercambiar gases (alveolos de los pulmones).
Nutrición heterótrofa: aparato circulatorio 
El aparato circulatorio realiza el transporte por todo el organismo de las sustancias obtenidas tras la
digestión, de los gases y de los productos de desecho procedentes del metabolismo.
La mayoría de los seres vivos poseen un aparato circulatorio que consta de un líquido circulante,
unos vasos y una bomba impulsora.
• El líquido circulante (sangre) transporta sustancias en disolución o en células
especializadas.
• La bomba impulsora (corazón) produce la circulación del líquido debido a sus
movimientos de contracción y dilatación. 
• Los vasos (arterias, venas, vasos sanguíneos) son conductos por los que pasa el líquido
circulante.
Nutrición heterótrofa: aparato excretor 
El aparato excretor elimina los productos de desecho que se producen en las células por la actividad
metabólica, cuya acumulación puede resultar tóxica para el organismo.
En los vertebrados está formado por uno o más riñones y conductos para eliminar la orina. En los
riñones se filtra la sangre y se elimina el exceso de agua y sales minerales junto con residuos
tóxicos como la urea, ácido úrico y amoniaco.
Todos los vertebrados salvo los peces tienen uréteres. En los mamíferos, los uréteres desembocan en
la vejiga, y esta comunica con la uretra por la que sale al exterior la orina.
En la excreción participan además del aparato urinario, las glándulas sudoríparas, que eliminan un
líquido de composición parecida a la orina, el aparato respiratorio al eliminar el dióxido de carbono
y el hígado que destruye sustancias tóxicas.
2.4 Fotosíntesis y respiración
Todos los seres vivos necesitan energía y biomoléculas para poder desarrollar sus funciones vitales.
Por medio de la fotosíntesis, los organismos autótrofos fabrican y almacenan moléculas orgánicas
ricas en energía. Esta materia orgánica es adquirida también por los seres heterótrofos en su
alimentación.
Tanto los organismos autótrofos como los heterótrofos necesitan energía para realizar sus
actividades vitales. Esta energía la obtienen mediante la respiración, proceso por el que la materia
orgánica es descompuesta en presencia de oxígeno.
La fotosíntesis es un proceso anabólico mediante el cual los organismos autótrofos utilizan la
energía del Sol para fabricar materia orgánica (glúcidos, lípidos, proteínas). Este proceso se realiza
en las células de las hojas y de los tallos verdes de las plantas o en las zonas coloreadas de las algas.
Para captar la energía solar se requieren unos pigmentos especiales, entre los que el más importante 
es la clorofila, que se encuentra en los cloroplastos de las células vegetales.
El hecho de que se precise la luz solar como
fuente de energía, implica que la fotosíntesis
sólo se produzca durante el día.
La planta absorbe agua (H2O) y sales minerales
por las raíces.
Al mismo tiempo, las hojas captan dióxido de
carbono (CO2) del aire a través de los estomas
y luz solar por medio de la clorofila.
Utilizando dicha luz como energía, la planta
produce materia orgánica (glucosa) y
desprende oxígeno (O2). 
A partir de la glucosa, se producen el resto de
biomoléculas (almidón, lípidos etc…).
La respiración la realizan los seres vivos en
cada una de sus células como medio para
obtener energía. En este proceso es
imprescindible la presencia de oxígeno.
Se puede definir la respiración celular como el proceso de oxidación de la materia orgánica,
principalmente glúcidos y lípidos, para extraer la energía que contienen. En el proceso también se
genera dióxido de carbono y agua.
A diferencia de la fotosíntesis, la respiración celular se realiza tanto de día como de noche, gracias a
que no requiere la presencia de luz solar, porque todos los seres vivos necesitan un aporte 
continuado de energía.
Para que se produzca el proceso deben llegar a cada célula los nutrientesy el oxígeno. En el caso de
los animales, los nutrientes y el oxígeno los transporta el aparato circulatorio; en las plantas lo 
hacen los vasos conductores.
El orgánulo que se encarga de la respiración celular es la 
mitocondria. Así, se puede decir que la mitocondria es la
central energética de las células. Cuanto mayor es la
actividad de una célula mayor número de mitocondrias
tiene. En la figura se muestra el interior de una mitocondria
de manera simplificada.
Como resultado de la respiración, se desprende dióxido de
carbono que debe ser eliminado por la célula. En los animales se elimina mediante el aparato 
respiratorio; en las plantas a través de los estomas.
La energía que se obtiene en la respiración es utilizada para fabricar las sustancias que necesita para
formar sus estructuras, crecer, llevar a cabo las funciones vitales, etc … También, parte de la 
energía se almacena en forma de sustancias de reserva (almidón, glucógeno, aceites, etc …).
3. La relación en los seres vivos.
Esta función sirve para que el ser vivo reciba información de los cambios que suceden tanto
fuera como en el interior del organismo y elabore respuestas adecuadas, ejecutándolas mediante
movimientos o secreciones.
3.1. La relación en los animales.
La función de relación se lleva a cabo través del Sistema Nervioso, formado por:
• Receptores: células encargadas de recoger la información (estímulos) del exterior o del
interior del organismo, y que se agrupan en estructuras especializadas: los órganos de los
sentidos.
• Fibras nerviosas (nervios): transmiten la corriente nerviosa procedente de los receptores al
Sistema Nervioso Central (SNC), y también transmiten la respuesta de este en forma de otra
corriente nerviosa hacia los efectores.
• Sistema Nervioso Central: cerebro y médula espinal, los cuales procesan la información
recibida y elaboran una respuesta.
• Efectores: músculos (que producen movimiento) o glándulas (que segregan sustancias) que
se activan al recibir la corriente nerviosa procedente del SNC.
Si se requiere una respuesta rápida ante un estímulo, por ejemplo ante un peligro, no
interviene el cerebro en la elaboración de la respuesta, sino sólo la médula espinal: son los reflejos,
y el circuito que recorre el impulso nervioso es un arco reflejo. 
Ejemplo: apartamos la mano rápidamente cuando nos quemamos.
El sistema hormonal
Regula, por medio de las hormonas, determinadas funciones del ser vivo. Las diferentes
hormonas son segregadas en las glándulas de los órganos endocrinos. Las personas tenemos siete
glándulas, siendo una de ellas diferente en la mujer y en el hombre (ovarios / testículos), y dos de
ellas controlan al resto (las situadas en el cerebro). 
Ejemplos de hormonas:
- Insulina (páncreas): estimula la entrada 
de glucosa (azúcar) en las células desde la 
sangre.
- Adrenalina (glándulas suprarrenales): 
estimulan la circulación sanguínea y la 
respiración, para activar los músculos ante 
un peligro.
Fibras nerviosasFibras nerviosas
3.2. La relación en los vegetales.
Los vegetales no tienen sistema nervioso, pero sí tienen hormonas que provocan reacciones
en la planta ante los cambios del medio. Estas reacciones incluyen cambios en el sentido de
crecimiento de la planta o incluso movimientos (plegamiento de hojas o pétalos).
Un ejemplo son los tropismos, que son respuestas ante:
• La luz: fototropismo, que implica el crecimiento de las hojas hacia la luz (+) o de las raíces
en sentido contrario a la luz (-).
• La presencia de agua: hidrotropismo, que hace que las raíces crezcan hacia donde hay más
agua (+) y el resto de la planta en sentido contrario (-).
• Los nutrientes del suelo: geotropismo, que hace que las raíces busquen los nutrientes (+) y
el resto de la planta no (-).
4. La función de reproducción.
Consiste en la producción de nuevos individuos semejantes a sus progenitores. 
Existen dos formas de reproducción:
• Reproducción asexual: un individuo se autoreplica dividiendo su cuerpo en dos (seres
unicelulares) o a partir de una porción de su cuerpo (el brazo de una estrella de mar, la rama
de una planta). El nuevo individuo es exactamente igual al progenitor, ya que tiene los
Hidrotropismo (+)
Hidrotropismo (+)
Hidrotropismo (-)
mismos genes. Se da sobre todo en los vegetales.
• Reproducción sexual: dos individuos combinan sus genes, contenidos en células
especializadas (gametos), para producir una célula hija a partir de la cual se forma el
organismo. El nuevo individuo tiene genes parecidos pero no iguales a los de sus
progenitores.
La reproducción sexual está más extendida porque permite la mejora de la especie, su
adaptación al medio, debido a la variabilidad genética que produce (los individuos con mejores
adaptaciones sobreviven y transmiten sus genes).
4.1. La reproducción en los animales.
El aparato reproductor
Este aparato produce unas células llamadas gametos (óvulos y espermatozoides) que se unen
para formar una célula hija (huevo o cigoto). Esta unión de gametos se produce mediante la
fecundación, que puede ser:
• Externa: se da en los peces; la hembra expulsa sus óvulos al agua y el macho sus
espermatozoides cerca de ellos.
• Interna: el macho introduce los espermatozoides en el interior del cuerpo de la hembra
mediante un órgano copulador.
El desarrollo y crecimiento
El huevo o cigoto se divide sin cesar produciendo muchas células, las cuales se van
especializando en distintas funciones, formando tejidos y órganos. Se forma así el embrión, que irá
creciendo hasta formar el feto, que posteriormente sale al exterior (nacimiento). Este proceso puede
darse en el exterior del cuerpo de la hembra (animales ovíparos, que ponen huevos), o en su interior
(animales vivíparos, en los que el cigoto crece en el útero o matriz hasta el parto).
Tras el nacimiento, el individuo crece, en algunos casos de manera compleja (insectos,
anfibios), a lo largo de unas etapas de cambios llamadas metamorfosis.
4.2. La reproducción en los vegetales.
Puede ser asexual (a partir de una parte del individuo se forma uno idéntico) o sexual.
La reproducción sexual
Las flores son los órganos sexuales de los vegetales. La mayoría de las flores son
hermafroditas, es decir, tienen órganos que producen gametos masculinos (androceo) y otros que
producen gametos femeninos (gineceo), pero algunas especies tienen flores de un sólo sexo.
En las anteras se producen los granos de polen que contienen los gametos masculinos. Los
gametos femeninos (óvulos) se encuentran en el ovario. Para reproducirse, el polen debe llegar al
estigma de otra flor mediante la polinización, ya sea por insectos o por el viento. En el estigma, el
grano de polen se abre y sale de él un tubo que se dirige hacia el óvulo.
El desarrollo en los vegetales
El cigoto formado por la fecundación se divide sucesivamente originando multitud de
células que forman un embrión, el cual está rodeado de un tejido nutritivo (endospermo) que
utilizará más adelante. Las paredes se refuerzan produciéndose la semilla.
En los frutos carnosos, las paredes del ovario se engruesan formando el fruto, con las
semillas en su interior. Los animales o el viento dispersarán las semillas, que germinarán si hay un
poco de humedad, creciendo el embrión a partir de los nutrientes del endospermo, sacando primero
la raíz y luego las dos primeras hojas (plántula). 
ACTIVIDADES EXTRAÍDAS DE LOS EXÁMENES DEL TEMA 4 DE 2ºC Y 2ºD
(Se responden a partir del resumen y de las actividades hechas en clase)
1º) ¿A qué se refiere cada frase?
Sustancias químicas que se encuentran presentes en todos los
seres vivos
Biomoléculas inorgánicas gaseosas que intervienen en la
fotosíntesis y en la respiración
Las dos biomoléculas que proporcionan fundamentalmenteenergía al organismo
Almacenan y transmiten la información genética del ser vivo
Unidad estructural y funcional de todos los seres vivos
Células que tienen el material genético en el núcleo
Conjunto de reacciones químicas mediante las cuáles moléculas
sencillas se convierten en complejas, consumiéndose energía
Orificios de las hojas de una planta por los que entran y salen
gases
Vasos o conductos de una planta por los que circula la savia
bruta
Orgánulo de la célula donde se produce la respiración celular
Partes del aparato digestivo donde se produce la absorción de
los nutrientes
“Bolsitas” o “sacos” de los pulmones donde se produce el paso
del oxígeno a la sangre
Glándulas hormonales que controlan al resto
Tropismo que hace que las hojas de las plantas crezcan
buscando la luz
Receptores situados en la lengua
Nombre genérico de las células sexuales
Células sexuales femeninas
Parte de la flor donde se producen los granos de polen
Parte de la flor donde se encuentran los óvulos
2º) Completa:
- Las biomoléculas constituyen el nivel más básico de organización de un ser vivo. Estas se unen para formar
____________, que a su vez se agrupan formando ____________. Estos, por su parte, dan lugar a
____________, y éstos forman parte de los ____________ o ____________.
- Las células animales se diferencian de las vegetales por carecer de __________ ____________ y
____________.
- Los ____________ ____________son las células de la sangre encargadas de transportar oxígeno, con la
ayuda de una sustancia (una proteína) llamada ____________, la cual necesita hierro para llevar a cabo su
función.
- Los ____________ pueden ser músculos (que producen movimiento) o ____________ (que segregan
sustancias) que se activan al recibir la corriente nerviosa procedente del Sistema ____________
____________.
- El páncreas segrega una hormona llamada ____________, la cual estimula la entrada de ____________ en
las células desde la sangre. Las ____________ ____________ segregan adrenalina, la cual estimula la
circulación sanguínea y la ____________, para activar los músculos ante un peligro.
- Mediante la fecundación, las células sexuales masculinas y femeninas se unen formando un____________,
el cual se divide sin cesar produciendo muchas células; se forma así el ____________, que irá creciendo
hasta formar el ____________, que posteriormente sale al exterior (nacimiento). 
 
 3º) Responde brevemente: (máximo 3 renglones)
a) ¿Para qué sirve la nutrición?
b) ¿En qué se diferencian los seres autótrofos y los heterótrofos en cuanto a la nutrición?
c) ¿Qué aparatos intervienen en la nutrición de los seres humanos?
4º) Di de qué aparato se trata
y pon los nombres de las partes
que se señalan. 
5º) Explica detalladamente cómo se produce la fotosíntesis en una planta.
6º) ¿A qué se refiere cada frase?
- Biomolécula inorgánica que es fundamental en el transporte de sustancias: 
- Biomoléculas inorgánicas que forman las partes duras de los organismos: 
- Biomoléculas orgánicas que forman parte de la membrana de las células: 
- Células que tienen el material genético disperso en el citoplasma: 
- Conjunto de reacciones químicas mediante las cuáles las moléculas complejas se transforman en
compuestos sencillos y se obtiene energía: 
- Orgánulos de la célula vegetal donde se encuentra la clorofila: 
- Vasos o conductos de una planta por los que circula la savia elaborada: 
- Orgánulo de la célula donde se produce la respiración celular: 
- Partes del aparato digestivo donde se produce la absorción de los nutrientes: 
- “Bolsitas” o “sacos” de los pulmones donde se produce el paso del oxígeno a la sangre: 
- Glándulas hormonales que son diferentes en la mujer y en el hombre: 
- Tropismo que hace que las raíces de las plantas crezcan buscando el agua: 
- Nombre genérico de las células sexuales:
- Células sexuales masculinas: 
- Parte de la flor donde se producen los granos de polen: 
- Parte de la flor donde se encuentran los óvulos: 
7º) Responde brevemente: (máximo 3 renglones)
a) ¿Cuáles son los nutrientes de las plantas? 
b) ¿Las plantas tienen aparato excretor? ¿Y excreción? Explícalo.
c) ¿Cómo se llama el acto mediante el cual retiramos rápidamente la mano cuando tocamos un
objeto que está muy caliente? ¿Por qué reaccionamos tan rápidamente?
8º) Escribe los nombres que se indican de las
partes de la flor:
9º) Explica detalladamente cómo se produce la respiración en un ser humano.