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Tercer semestre 
Bases biológicas de la salud 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Inmunizaciones 
e inmunidad 
Programa desarrollado 
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Bases biológicas de la salud 
Inmunizaciones e inmunidad 
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Sistema inmune. 
https://img.webmd.com/dtmcms/live/webmd/consumer_assets/site_images/articles/health_tools/ 
guide_to_your_immune_system_slideshow/493ss_thinkstock_rf_Immune_system_concept.jpg 
 
 
 
 
Inmunizaciones e 
inmunidad 
 
Bases biológicas de la salud 
Inmunizaciones e inmunidad 
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Índice 
Introducción ......................................................................................... 3 
Competencia específica ...................................................................... 4 
Logros ............................................................................................. 4 
2.1 Mecanismo de inmunidad ................................................................ 5 
2.1.1 Tipos de mecanismos de inmunidad ............................................ 6 
2.1.2 Tipos de inmunidad adaptativa .................................................. 7 
2.1.3 Anticuerpos ........................................................................... 9 
2.1.4 Inmunidad pasiva y activa ........................................................... 10 
2.2 Vacunas ........................................................................................ 12 
2.2.1 Principios de las vacunas (inmunización) .................................... 12 
2.2.2 Tipos de vacunas ....................................................................... 12 
2.2.3 Futuro de las vacunas ............................................................ 14 
2.2.4 Obstáculos para lograr una cobertura universal .......................... 14 
Cierre de la unidad ............................................................................... 16 
Para saber más ................................................................................... 17 
Fuentes de consulta ............................................................................. 19 
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Introducción 
 
Te damos la bienvenida a la asignatura Bases biológicas de la salud, donde se 
conocerán los principios básicos de la inmunización y se discutirá sobre el 
futuro de las vacunas en la salud pública global. 
 
Se confrontará la información generada sobre el movimiento antivacunas y se 
fundamentará con evidencia científica la importancia de la vacunación y los 
retos que enfrenta la salud pública para lograr la vacunación universal. 
 
En esta unidad también se reflexionará como los sistemas vivos reaccionan para 
defenderse de agente extraños (agentes microbianos y xenobióticos), en una 
guerra armamentista en donde los fenómenos de la resistencia y la inmunidad 
se encuentran interrelacionados y afectan el proceso salud-enfermedad. 
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Comprender el proceso de evolución de la 
biología celular al revisar la genética de las 
poblaciones a fin de establecer las 
interacciones de los determinantes biológicos 
en los procesos de salud-enfermedad. 
Competencia específica 
 
 
 
Logros 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 
 
identifica los tipos de sistemas de inmunidad y los elementos que los 
componen. 
 
2 
 
Compara la inmunidad humoral y mediada por células. 
 
 
3 
 
Explica cómo funciona una vacuna para lograr resistencia a un 
organismo infeccioso. 
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2.1 Mecanismos de inmunidad 
2.1.1 Tipos de mecanismos de inmunidad 
 
El cuerpo humano tiene una variedad de mecanismos que proporcionan 
protección contra agentes infecciosos. Esta protección se logra mediante 
procesos complejos que requieren la detección de cambios en las células de un 
individuo o la presencia de organismos infecciosos. Hay dos sistemas de 
inmunidad que trabajan juntos para brindar protección: 
 
• Sistema inmune innato 
• Sistema inmune adaptativo 
 
El sistema innato, que está presente desde el nacimiento, proporciona la 
primera línea de defensa contra los agentes infecciosos. La respuesta del 
sistema innato no es específica, ya que no diferencia entre diferentes retos o 
desafíos (ejemplo: agente microbiano). El sistema innato reacciona 
básicamente de la misma manera con todos los organismos. Una amplia gama 
de barreras anatómicas y fisiológicas crea un entorno inhóspito para los 
organismos invasores (CUADRO 1). Los procesos fisiológicos de la inflamación y 
la fagocitosis facilitan el movimiento de las células a los sitios infectados donde 
puede ocurrir el engullimiento y la eliminación de microorganismos (FIGURA 1). 
 
Cuando la respuesta inmunitaria innata es insuficiente para proteger al 
individuo de los organismos invasores, la segunda forma de inmunidad, la 
inmunidad adaptativa, es estimulada para responder al agente extraño. 
 
La inmunidad adaptativa, también conocida como inmunidad adquirida o 
específica, implica la activación de las células inmunitarias y el desarrollo de 
sustancias que ayudarán en la eliminación de los organismos y facilitarán el 
desarrollo de la memoria inmunológica. Es esta memoria inmunológica la que 
es crucial para el éxito de una vacuna. 
 
A diferencia de la inmunidad innata, la inmunidad adaptativa demuestra 
especificidad para el agente extraño. Los microorganismos poseen moléculas 
de superficie capaces de estimular una respuesta inmune. Estas moléculas son 
conocidas como antígenos. Las interacciones entre los antígenos y las células 
del sistema adaptativo ayudan a eliminar el organismo del cuerpo. 
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Inmunidad innata 
Barreras anatómicas 
 
Piel y membranas mucosas: proporcionan barreras mecánicas que evitan la 
entrada de organismos. 
Barreras fisiológicas 
 
Sistema de defensa complementario. 
 
Ambiente ácido del estómago: mata a los organismos ingeridos. 
 
Mediadores químicos: las lisozimas y otras enzimas en las secreciones 
destruyen organismos. 
Células fagocíticas 
 
Neutrófilos y macrófagos con la ayuda del complemento engullen y 
destruyen los organismos ingeridos. 
Procesos inflamatorios 
 
Produce actividad antibacteriana y estimula la fagocitosis. 
Células asesinas naturales 
 
Posee actividad citotóxica contra células tumorales y algunas células 
infectadas por virus. 
Inmunidad adaptativa 
Humoral 
 
Linfocitos B: producción de anticuerpos y células de memoria. 
Mediada por células 
Linfocitos T: contactos de célula a célula, secreción de productos solubles y 
células de memoria. 
Cuadro 1. Defensa del huésped por el sistema inmune. 
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Figura 1. Respuesta inflamatoria. Fuente: 
https://es.slideshare.net/abuelo1990/inflamacion-aguda-y-cronica-8204217 
 
 
2.1.2 Tipos de inmunidad adaptativa 
 
Existen dos tipos principales de respuestas adaptativas: inmunidad mediada 
por células (celular) y humoral. Cada tipo involucra diferentes células y 
moléculas que ayudan a liberar al cuerpo de organismos extracelulares e 
intracelulares. Aunque la inmunidad humoral y mediada por células a menudo 
se discute como entidades separadas, existe una gran cooperación entre las 
dos. Las principales células involucradas en la respuesta adaptativa son los 
linfocitos T y B. 
 
La inmunidad mediada por células involucra principalmente linfocitos T (células 
T), que se derivande la médula ósea, pero se diferencian en el timo. Los 
linfocitos T se convierten en células con funciones específicas. Tres tipos de 
células T están especializados para destruir las células huésped infectadas por 
virus y para suprimir otras células inmunitarias: (1) las células T citotóxicas 
(células Tc o CD8) son los "atacantes" que destruyen cualquier célula huésped 
infectada, células cancerosas y células trasplantadas; (2) las células T auxiliares o 
colaboradoras (células TH o CD4) permiten que las células Tc y B en su 
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destrucción secreten varias citoquinas; y (3) las células T supresoras suprimen la 
actividad de las células B y la actividad de las células Tc y TH auxiliares. Los 
linfocitos T son importantes para eliminar los organismos intracelulares, como 
los virus y ciertos tipos de bacterias. Las células T también desempeñan un 
papel importante en la presentación de antígenos proteicos a las células B en 
una forma que las células B puedan reconocer. La activación de las células T 
conduce a la secreción de sustancias conocidas como citoquinas, proteínas 
solubles que median las funciones de las células que las secretan y de otras 
células (FIGURA 2). Algunas citoquinas desempeñan funciones de amplificación, 
mientras que otras participan en la regulación y la comunicación de las células 
dentro del sistema inmunológico. Las respuestas de las células T son muy 
importantes con respecto a la defensa del hospedero de invasores o agentes 
extraños. 
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Figura 2. Respuesta humoral y mediada por células del sistema inmune. Fuente: Kindt 
TJ y cols. 2007. KUBY. Inmunología, 6e. McGraw-Hill Medical. 2007 
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La inmunidad humoral (o inmunidad mediada por anticuerpos) está en función 
de los linfocitos B (células B) y es la defensa principal contra los organismos 
extracelulares (FIGURA 2). Cuando las células B se encuentran con un 
organismo, reconocen partes de los antígenos en la superficie llamados 
determinantes antigénicos o epítopos. Estas son porciones más pequeñas del 
antígeno que las células reconocen como extrañas. La unión del antígeno al 
linfocito B hace que la célula se transforme en una célula productora de 
anticuerpos conocida como célula plasmática. Las células plasmáticas fabrican 
anticuerpos que son específicos para el antígeno que indujo su producción. Los 
anticuerpos, que son proteínas de la clase de inmunoglobulina, son secretados 
por la célula plasmática en plasma y funcionan para ayudar a eliminar los 
organismos extraños. Las cinco clases de anticuerpos producidos por las células 
plasmáticas son: IgM, IgG, IgA, IgD e IgE. Cada uno desempeña un papel en el 
apoyo a las funciones del sistema inmunológico, pero sus funciones principales 
son: 
 
• Neutralizar las toxinas bacterianas. 
• Neutraliza los virus. 
• Unir o agrupar a las bacterias promoviendo la fagocitosis. 
• Activar los componentes implicados en la respuesta inflamatoria. 
 
 
2.1.3 Anticuerpos 
 
Cuando el cuerpo se encuentra con un antígeno particular por primera vez, se 
inicia una respuesta inmune primaria (FIGURA 3). El sistema inmunitario 
adaptativo se activa y se produce la producción de anticuerpos. Unos pocos días 
o una semana después de la exposición al antígeno, el anticuerpo IgM 
específico para el antígeno que estimuló su formación comienza a aparecer en 
la sangre. Poco tiempo después, aparece IgG específica para el antígeno. El 
título de anticuerpos luego aumenta en la sangre, lo que refleja la producción 
de anticuerpos. Los niveles se estabilizarán y eventualmente disminuirán con el 
tiempo después de que el organismo sea eliminado del cuerpo. Cualquier 
exceso de anticuerpo se descompondrá en moléculas más simples 
(catabolizadas). Si el sistema inmunológico vuelve a encontrarse con el mismo 
organismo en el futuro, las células de memoria que se formaron durante el 
primer encuentro reconocerán al organismo y la respuesta del sistema 
inmunitario será mucho más rápida que durante el primer encuentro (consulte 
la Figura 3). 
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Los anticuerpos se producirán mucho más rápido y en mayor cantidad, por lo 
que estarán disponibles para ayudar a eliminar el organismo rápidamente. Si un 
individuo se expone al antígeno por tercera vez, la respuesta del anticuerpo se 
amplificará aún más debido a que previamente se encontró con el antígeno. 
Estas respuestas de memoria, así como la especificidad de los anticuerpos 
producidos, son cruciales para la efectividad de las vacunas. 
 
 
Figura 3. Las diferencias en las respuestas primaria y secundaria a un antígeno inyectado 
(respuesta humoral) y un injerto cutáneo (respuesta mediada por células) reflejan el fenómeno de 
memoria inmunitaria. Cuando se inyecta un antígeno a un animal, genera una reacción primaria 
de anticuerpo sérico de baja magnitud y duración corta, que llega al máximo hacia los 10 a 17 días. 
Una segunda inmunización con el mismo antígeno activa una respuesta secundaria de mayor 
magnitud, que llega al máximo en menos tiempo (dos a siete días) y dura más tiempo (meses a 
años) que la respuesta primaria. Compárese la respuesta secundaria al antígeno A con la 
respuesta primaria al antígeno B administrados a los mismos ratones (parte sombreada azul 
claro). Fuente: Kindt TJ y cols. 2007. KUBY. Inmunología, 6e. McGraw-Hill Medical. 2007 
 
 
2.1.4 Inmunidad activa y pasiva 
 
La inmunidad a los microorganismos se puede lograr mediante la inmunización 
activa o pasiva (CUADRO 2). En ambos casos, la inmunidad puede ser adquirida 
o alcanzada por medios naturales. 
 
La inmunidad activa se produce cuando un individuo inmunocompetente (es 
decir, alguien que puede producir una respuesta inmunitaria normal) está 
expuesto a un organismo extraño y las células inmunitarias de la persona 
responden produciendo productos inmunitarios como los anticuerpos y las 
células de memoria. La inmunidad activa puede desarrollarse naturalmente si la 
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persona está naturalmente infectada con el organismo. También puede 
adquirirse artificialmente mediante vacunación. 
 
La inmunidad pasiva implica la transferencia de anticuerpos preformados a un 
individuo para protegerlos contra un agente extraño. La transferencia de 
anticuerpos maternos a un feto en el útero es un ejemplo de inmunidad pasiva 
natural. La inmunidad pasiva también se puede lograr inyectando a un 
individuo anticuerpos preformados para un organismo. Esto se usa 
principalmente cuando alguien que no fue inmunizado previamente se expone 
a un organismo para el cual hay un producto de inmunoglobulina disponible. 
Un ejemplo de esto es el uso de la inmunoglobulina de la hepatitis B para 
alguien que puede haber estado expuesto a la enfermedad. 
 
Inmunidad Tipo de adquisición Tiempo de protección 
Activa Natural – por infección 
adquirida; Artificial- por 
vacunación. 
Largo plazo 
Pasiva Natural –por 
transferencia en el útero; 
Artificail-por inyección 
de inmunoglobulina. 
Corto plazo 
Cuadro 2. Comparación de la inmunidad activa y pasiva 
 
 
El desarrollo de la inmunidad activa contra un organismo generalmente brinda 
protección a largo plazo contra la exposición futura al organismo. Debido a que 
el sistema inmunológico del individuo está activado, se forman células de 
memoria. La re-exposición al organismo dará como resultado unarespuesta 
rápida del sistema inmunológico para eliminar el organismo antes de que se 
desarrolle la enfermedad. Sin embargo, la duración de la exposición a la 
disminución de la inmunidad varía según el antígeno. La inmunidad pasiva 
proporciona protección a corto plazo. Las células de la memoria no se forman y 
cuando los anticuerpos se han consumido o catabolizado, no quedará ninguna 
protección contra la exposición futura. 
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2.2 Vacunas 
Una vacuna es una preparación biológica que mejora la inmunidad a una 
enfermedad en particular. Una vacuna típicamente contiene un agente que se 
parece a un microorganismo causante de la enfermedad y, a menudo, está 
hecho de formas debilitadas o muertas del microbio, sus toxinas o una de sus 
proteínas de la superficie. El agente estimula el sistema inmunológico del 
cuerpo para reconocer al agente como extraño, destruirlo y "recordarlo", para 
que el sistema inmunitario pueda reconocer y destruir más fácilmente 
cualquiera de estos microorganismos que luego encuentra. 
 
2.2.1 Principios de las vacunas (inmunización) 
Las vacunas intentan estimular el sistema inmunológico imitando una infección 
natural. El éxito de una vacuna depende de dos elementos clave: la memoria 
inmunológica y la especificidad. Estos elementos permiten que el sistema 
inmunitario produzca una respuesta mucho más fuerte en un segundo 
encuentro con el organismo. El objetivo en el desarrollo de vacunas es alterar el 
organismo de tal manera que no cause enfermedad, pero mantenga su 
inmunogenicidad. El objetivo es estimular las células T y B de memoria en un 
individuo para: 
 
• Inducir inmunidad específica. 
• Eliminar los organismos que entran en el huésped. 
• Neutralizar las toxinas bacterianas. 
 
 
2.2.2 Tipos de vacunas 
Una vacuna contiene una forma muerta o debilitada o un derivado del 
organismo infeccioso. El uso de tales formas del organismo es posible porque 
las células B y T reconocen partes específicas del organismo, los epítopos, y no 
todo el organismo. Hay varios tipos de vacunas actualmente en uso (CUADRO 
3). 
 
Tipo de vacuna Ejemplo de vacuna 
Vacuna atenuada 
(viva) 
Vacuna contra el sarampión, 
paperas, rubéola, polio (Sabin), 
varicela. 
Vacuna inactiva 
(muerta) 
Vacuna contra el Cólera, rabia, 
influenza, hepatitis A, polio (Salk). 
Vacuna toxoide Tétanos, difteria. 
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Vacuna de subunidad Hepatitis B, pertussis, 
pneumococcus 
(Streptococcus pneumoniae) 
Vacuna conjugada Haemophilus influenza tipo B (HiB), 
pneumococcus (Streptococcus 
pneumoniae) 
Cuadro 3. Tipos de vacunas 
 
Las vacunas vivas atenuadas contienen una forma debilitada del 
microorganismo. Este proceso de debilitamiento, conocido como atenuación, 
ocurre en el laboratorio al hacer crecer el organismo en condiciones de cultivo 
anormales. Un ejemplo de una vacuna atenuada es la que fue desarrollada por 
Pasteur para proteger contra el cólera. La vacuna resultante conserva 
características similares al organismo original, pero carece de su patogenicidad. 
Debido a que una vacuna viva y atenuada contiene un organismo alterado 
similar al organismo causante, es lo más parecido a una infección real y tiende a 
producir fuertes respuestas celulares y humorales, lo que resulta en una 
protección a largo plazo después de unas pocas dosis. Dos desventajas de usar 
vacunas atenuadas son la remota posibilidad de que el organismo pueda volver 
a mutar a una forma virulenta y la necesidad de refrigeración de la vacuna. 
 
Las vacunas inactivadas o muertas se crean al tratar el microorganismo con 
químicos o calor. Estos tipos de vacunas suelen ser más estables y más seguros 
que las vacunas vivas, pero tienden a estimular una respuesta más débil. No 
requieren refrigeración y, a menudo, se pueden enviar en forma de secado por 
congelación, lo que es una ventaja en los países en desarrollo. 
 
Algunas bacterias producen toxinas que causan enfermedades en un individuo. 
Estas toxinas pueden ser inofensivas tratándolas con vacunas toxoides, creadas 
tratando las toxinas bacterianas con formaldehído. Este tratamiento hace que la 
toxina sea inofensiva pero mantiene su inmunogenicidad. Por lo tanto, el 
toxoide resultante puede estimular una fuerte respuesta de anticuerpos que 
ayudará a eliminar la toxina dañina. 
 
Las vacunas de subunidad están compuestas de epítopos o proteínas 
seleccionadas del organismo en lugar del antígeno completo. Esto contribuye a 
la especificidad de la respuesta inmune montada por las células T y los 
anticuerpos. Debido a que la vacuna está compuesta solo de ciertas partes de 
los antígenos, se minimizan las posibilidades de reacciones adversas a la 
vacuna. La dificultad para crear vacunas de subunidades es identificar los 
epítopos del organismo que mejor estimulen una respuesta inmune. Las 
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vacunas de subunidad y toxoides a menudo contienen adyuvantes. Los 
adyuvantes de vacunas, generalmente sales de aluminio, aumentan la duración 
de la permanencia del antígeno en el cuerpo para que el sistema inmune tenga 
más tiempo para responder al antígeno. La elección del adyuvante de la vacuna 
suele ser tan importante para la vacuna como el tipo de antígeno. 
 
Las vacunas conjugadas intentan fortalecer la inmunogenicidad de algunos 
organismos con cápsulas de polisacárido. Los antígenos polisacáridos asociados 
con estos organismos pueden ser difíciles de reconocer para el sistema inmune 
inmaduro de los bebés y niños más pequeños. Las vacunas conjugadas acoplan 
estos antígenos a un portador de proteínas. El complejo antígeno-proteína se 
vuelve más fácilmente reconocible por el sistema inmunológico, de modo que 
se produce una respuesta fuerte. 
 
Los mecanismos de protección estimulados por las vacunas pueden verse 
afectados por muchos factores, incluido el estado nutricional, las enfermedades 
subyacentes y la edad. La inmunización nunca confiere protección absoluta, por 
lo que siempre habrá personas que no respondan. El tamaño del grupo que 
responde de manera deficiente variará según la vacuna individual y el número 
de vacunas de refuerzo administradas. 
 
 
2.2.3 Futuro de las vacunas 
 
Varios otros tipos de vacunas están en etapas experimentales. Las vacunas de 
ácido desoxirribonucleico (ADN) utilizan el material genético del organismo. 
Cuando los genes de un organismo se introducen en el huésped, el ADN se 
incorpora a las células del huésped, donde puede ordenar a las células que 
produzcan antígenos que se secretan y se muestran en las células. Los 
antígenos mostrados pueden estimular el sistema inmunitario del huésped. 
Algo similar a las vacunas de ADN son las vacunas de vectores recombinantes. 
Estas vacunas experimentales utilizan un virus o bacteria atenuado para 
introducir el ADN del microbio en las células del huésped. Estas técnicas más 
recientes se están probando para diversas enfermedades como la influenza, la 
malaria, la rabia y el sarampión. 
 
Uno de los mayores obstáculos que enfrentan los investigadores de vacunas es 
la naturaleza siempre cambiante de muchos microorganismos. El organismo 
responsable de la infección por el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) 
es un ejemplo clásico de este problema. El VIH a menudo muta, creando nuevas 
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formas de virus y haciendo que sea mucho más difícil desarrollar una vacuna 
única que sea efectiva contra todas las formas del virus. El desarrollo de una 
vacuna contra la malariaeficaz también ha sufrido el hecho de que el parásito 
de la malaria es genéticamente complejo y presenta miles de antígenos. 
Determinar cuál de estos muchos antígenos sería más efectivo para estimular 
una respuesta inmune complica el desarrollo de una vacuna. A pesar de estos 
problemas, muchos investigadores creen que es solo una cuestión de tiempo 
antes de que estos desafíos sean superados. 
 
2.2.4 Obstáculos para lograr una cobertura universal 
 
En los países desarrollados 
 
La expansión de la cobertura de inmunización enfrenta barreras distintas en los 
países desarrollados y en desarrollo. En los países desarrollados, las 
inmunizaciones están ampliamente disponibles, pero los problemas de acceso 
todavía ocurren entre las poblaciones marginadas. Es posible que no existan 
materiales educativos para las poblaciones que no hablan inglés, y los 
inmigrantes son especialmente vulnerables a la falta de acceso a la atención 
primaria. En general, los padres de familia en la actualidad son muy precavidos 
con respecto a la salud de un recién nacido, por lo que la cobertura de vacunas 
para bebés no es un gran problema. Sin embargo, a medida que los niños 
envejecen, tienen menos probabilidades de recibir refuerzos de seguimiento y 
otras inmunizaciones. 
 
Los miedos y malentendidos de los padres sobre las vacunas también pueden 
evitar que vacunen a sus hijos. Muchas personas creen que un "lote defectuoso" 
de una vacuna puede en realidad causar la enfermedad para la cual está 
diseñada para prevenir o causará alguna otra enfermedad (por ejemplo, 
autismo). De hecho, este movimiento contra las vacunas tiene el potencial de 
socavar un siglo de práctica efectiva de salud pública con respecto a la 
protección de la población contra enfermedades transmisibles comunes que 
alguna vez fueron letales. Aunque ciertas vacunas están hechas de virus 
atenuados que pueden mutar en una forma virulenta (por ejemplo, Sabin OPV), 
ninguna de las inmunizaciones prescritas en los Estados Unidos conlleva este 
riesgo. Los padres pueden percibir que, si se proporciona una vacuna contra el 
VPH, una infección de transmisión sexual, a su hijo adolescente, se fomentará la 
iniciación temprana de conductas sexuales íntimas. Finalmente, las personas 
pueden subestimar su riesgo de contraer una enfermedad, lo que puede evitar 
que busquen inmunizaciones. 
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Países en desarrollo 
 
Aunque muchos países en desarrollo han logrado impresionantes tasas de 
inmunización infantil, otros países no logran sus objetivos de vacunación. 
Aunque proporcionar una cobertura de vacunas cuesta relativamente poco, los 
problemas logísticos pueden presentar un obstáculo importante. Se deben 
refrigerar varios tipos de vacunas en todo momento, una proeza que es difícil de 
lograr en áreas sin electricidad. En países con grandes poblaciones rurales, la 
infraestructura deficiente y la falta de carreteras plantean problemas para 
desarrollar cadenas de suministro adecuados. Muchos países en desarrollo 
también sufren de una gran escasez de trabajadores de la salud, lo que produce 
un cuello de botella para ampliar la cobertura de vacunas. 
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Cierre de la unidad 
 
En esta unidad aprendiste a diferencia e identificar los tipos sistemas de 
inmunidad y sus elementos que la conforman, a comparar la inmunidad 
humoral y mediada por células. En este punto deberías ser capaz de explicar la 
inmunidad de las células B en relación con la primera exposición antigénica y la 
exposición posterior. 
 
Así como la importancia de la vacunación en la salud familiar y a nivel de salud 
pública. Como revisamos ha habido cierta confusión y malentendidos sobre las 
vacunas. Las vacunas previenen la propagación de enfermedades contagiosas, 
peligrosas e incluso mortales. Como vimos estos incluyen el sarampión, la polio, 
las paperas, la varicela, la tos ferina, la difteria y el VPH. 
 
Todo este conocimiento te permitirá, como profesional en promoción de la 
salud, explicar el uso seguro y cómo funciona una vacuna para lograr resistencia 
a un organismo infeccioso. 
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Thomas J. Kindt TJ, Goldsby RA, BA Osborne 
(2007). Inmunología de KUBI. Sexta edición. 
Disponible en: 
https://oncouasd.files.wordpress.com/2015/06/i 
nmunologia.pdf 
 
El sistema inmunitario – Educatina (26 de 
abril de 2019). Disponible en: 
https://www.youtube.com/watch?v=a- 
JBxD3jHvo 
Para saber más 
 
 
 
 
 
 
 
https://oncouasd.files.wordpress.com/2015/06/inmunologia.pdf
https://oncouasd.files.wordpress.com/2015/06/inmunologia.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=a-JBxD3jHvo
https://www.youtube.com/watch?v=a-JBxD3jHvo
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Inmunización. Organización Mundial de la 
Salud. Disponible en: 
https://www.who.int/topics/immunization/ 
es/ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Importancia de las vacunas para adultos 
mayores. Instituto Nacional de Salud 
Pública. Disponible en: 
https://www.insp.mx/centros/enfermedades 
-infecciosas/prensa/667-importancia-de-las- 
vacunas-para-adultos-mayores.html 
https://www.who.int/topics/immunization/es/
https://www.who.int/topics/immunization/es/
https://www.insp.mx/centros/enfermedades-infecciosas/prensa/667-importancia-de-las-vacunas-para-adultos-mayores.html
https://www.insp.mx/centros/enfermedades-infecciosas/prensa/667-importancia-de-las-vacunas-para-adultos-mayores.html
https://www.insp.mx/centros/enfermedades-infecciosas/prensa/667-importancia-de-las-vacunas-para-adultos-mayores.html
Bases biológicas de la salud 
Inmunizaciones e inmunidad 
U2 
Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 21 
 
 
Fuentes de consulta 
 
 
 
 
 
 
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