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INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PABLO I 
MANUAL DE PROCESO MISIONAL 
GESTIÓN ACADEMICA 
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana" 
GA-F29 
 
 
Versión: 4 
GUIAS Y TALLERES Fecha: 2019-01-18 
EJE TEMATICO: Graffiti 
INDICADOR (S) DE DESEMPEÑO: Se evidencia que valora expresiones artísticas propias de los distintos pueblos y 
comunidades. 
 
1. EXPLORACIÓN 
 
Observa la siguiente imagen y luego responde: 
 
¿Qué conoces acerca de estos dibujos y su forma de realizarlos? 
 
SESIÓN 1 
 
ESTRUCTURACIÓN 
 
Un graffiti o grafiti es una inscripción o dibujo que se realiza en un lugar público, por lo general sin 
autorización. Los grafitis suelen desarrollarse en paredes, esculturas, estatuas, etc. 
Los orígenes de los grafitis se remontan a la Antigua Roma. En ruinas que quedan de aquella época, se han 
detectado inscripciones que habrían sido creadas de manera espontánea, con intención crítica o satírica. 
Los grafitis pueden ser manifestaciones artísticas, expresiones políticas, declaraciones de amor o 
contenidos de cualquier otro tipo. En la actualidad, suelen crearse con pintura en aerosol, aunque pueden 
emplearse otros materiales de acuerdo a la técnica elegida. 
 
La palabra graffiti se origina en el término griego graphein cuyo significado es escribir, y que derivó en el 
vocablo latino graphiti, y luego en el italiano graffito, que se utiliza para designar el movimiento artístico 
cultural de arte libre, y no sólo las inscripciones y pintadas. 
Los graffitis tienen un alto impacto visual plasmado en forma de grandes letreros cuyas inscripciones, 
dotadas generalmente de contenido social y político, se fusionan con imágenes y dibujos que expresan en 
forma atractiva su rebeldía o descontento. 
Las pintadas se efectúan habitualmente con pintura, spray o rociador, materiales con los que se suele 
escribir con letra manuscrita. 
FECHA: SEMANA 4-5-6 GUIA TALLER 
DOCENTE: ROQUE ANGEL BERMUDEZ ASIGNATURA: ABSTRACION Y COMPRENSION LECTORA 
ESTUDIANTE: GRADO: 8° CALIFICACIÓN: 
 
La firma del autor o «tag» no suele acompañar el trabajo estampado en la pared, sin embargo, es común 
encontrar por distintas calles y sin relación con algún graffiti, los nombres o firmas escritas en las paredes 
públicas, acción que es conocida con el nombre de «taggear». 
 
Existen distintas maneras de entender el fenómeno de los grafitis. Lo habitual es considerar que se trata 
de un hecho de vandalismo, ya que se plasman en espacios públicos o incluso en la propiedad privada 
ajena. Pueden aparecer grafitis en la puerta de una iglesia, en el busto de un prócer, en el vagón de un 
tren o en la pared de una casa, por citar algunas posibilidades. En estos casos, el grafiti supone un daño. 
 
De todos modos, hay personas que ceden paredes a artistas para que puedan crear grafitis en ellas. 
También hay gobiernos que destinan ciertos lugares al desarrollo de grafitis como una manera de 
embellecer el espacio público a través del arte urbano. 
 
 
2. TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN 
 
1.RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 
1.¿Qué es un graffiti? 
2.¿Cuáles son los orígenes del grafitti? 
3. Elabora un graffiti en el cuaderno sobre un tema de tu preferencia. 
 
SESIÓN 2 
 
 
2. TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN 
2. Responde: 
A. ¿Cuáles manifestaciones pueden presentar los grafitits? 
B. ¿cómo se efectúan las pintadas de los graffitis? 
C. ¿ Que significa taggear? 
D. Elabora un graffiti sobre nuestra institución educativa y sus 40 años de servicio. 
 
SESIÓN 3 
 
 
2. TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN 
3. Realiza: 
A. elabora un mapa conceptual sobre el tema el graffiti. 
B. Observa los siguientes graffitis y escribe que características presentan y que mensaje te transmiten.