Evaluación y retroalimentación

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Evaluación
Esta evaluación se realiza 
después de que los alumnos ya 
vieron los materiales (videos, 
podcast, textos, etc.) con la 
explicación del contenido. Lo 
ideal es que realicen la 
evaluación en su casa y envíen 
los resultados al docente antes 
de la clase. Si se usa una 
herramienta como goconqr o los 
formularios de Google los 
resultados llegarán de forma 
automática.
Tiene el propósito de que el docente tenga 
la información necesaria para adaptar su 
clase a la situación del grupo. Dicha 
información se relaciona con los 
conocimientos que los alumnos adquirieron 
después de estudiar los recursos 
educativos, las ideas u opiniones que 
tienen sobre un determinado tema o incluso 
con las actitudes que pueden tener hacia 
un tipo de contenido.
Esta evaluación, además de dotarnos de 
información sobre los conocimientos, las 
habilidades y las actitudes de cada 
estudiante, también nos proporciona una 
radiografía general del grupo, a partir de la 
cual podemos adaptar la explicación del 
contenido que teníamos prevista.
Como ya dijimos con esta evaluación 
podemos obtener información sobre varios 
aspectos:
Conocimientos
En este punto es importante 
definir cuáles son los 
conceptos o procedimientos 
que los alumnos deberían 
dominar antes de continuar 
con el tema. Es frecuente ver 
alumnos que van avanzando 
en un tema sin tener claros 
los conceptos básicos. Y es 
nuestro deber como 
docentes atender a estos 
alumnos para que no se 
origine un posible rezago. 
En este sentido en la evaluación podemos 
combinar preguntas de tipo conceptual con 
preguntas directas sobre el nivel de dominio 
de los estudiantes, por ejemplo ¿Cuál punto 
de este tema te quedó más claro? ¿Cuál 
punto te quedó menos claro y requieres 
mayor explicación? Este tipo de preguntas 
ayudarán a poner en juego el sistema 
metacognitivo del estudiante.
Ideas u opiniones
Si bien debemos 
propiciar la adquisición 
de conocimientos 
objetivos, lo cierto es que 
en el proceso de 
aprendizaje intervienen 
las opiniones que 
tenemos sobre 
determinados temas, las 
cuales pueden estar 
relacionadas con nuestra 
formación individual y con 
nuestro contexto cultural. 
Hay temas en los que es especialmente 
importante conocer cuáles son las 
opiniones o ideas de nuestros alumnos al 
respecto. Por otro lado, es importante que 
ellos sepan que cada quien puede tener 
una opinión diferente y debe ser respetada, 
pero que siempre es importante saber 
argumentar.
Actitudes y grado de motivación
Es también muy importante 
conocer cuáles son las actitudes 
de nuestros alumnos hacia 
ciertos temas, ya que esto está
estrechamente relacionado con 
el grado de motivación hacia el 
aprendizaje. A todos nos pasa 
que hay áreas del conocimiento 
hacia las que tenemos cierta 
predisposición, ya sea positiva o 
negativa.
Es primordial no solo que nosotros 
conozcamos cuáles son las actitudes de 
nuestro grupo hacia cierto tema, sino que 
nuestros propios alumnos sean concientes 
de esto. Con ello podrán reflexionar sobre 
las razones de tales actitudes y las medidas 
que podrían tomar al respecto.
Para hacer esta 
evaluación 
siempre 
podemos tomar 
como referencia 
nuestra 
experiencia en 
ciclos 
anteriores. 
Retroalimentación
A partir de los resultados de la evaluación 
es necesario hacer una retroalimentación 
general aclarando las dudas o abordando 
ciertos puntos que deban verse con más 
detalle. No es necesario que ésta sea 
demasiado extensa, ya que el trabajo a 
profundidad lo realizarán los alumnos 
cuando hagan las “tareas” en la clase.
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	Retroalimentación