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GRADO
6 AÑOS
360 CRÉDITOS
Títulos de grado 
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+ info: Servicio de Información. Universidad de Alicante. 
Teléfono: 965903456 - Fax: 965903755 
e-mail: informacio@ua.es 
Ctra. San Vicente del Raspeig, s/n. 
Apartado de correos 99. 03080 Alicante. 
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ARTES Y HUMANIDADES
■ Español: Lengua y Literaturas 
■ Estudios Árabes e Islámicos 
■ Estudios Franceses 
■ Estudios Ingleses 
■ Filología Catalana 
■ Historia 
■ Humanidades 
■ Traducción e Interpretación (Alemán)
■ Traducción e Interpretación (Francés)
■ Traducción e Interpretación (Inglés)
CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS
■ Administración y Dirección de Empresas 
(ADE) 
■ Ciencias de la Actividad Física y del Deporte 
■ Criminología 
■ Derecho 
■ Derecho + ADE (DADE) 
■ Derecho + Criminología (DECRIM) 
■ Derecho + Relaciones Internacionales 
(DERRII) 
■ Economía 
■ Gastronomía y Artes Culinarias 
■ Geografía y Ordenación del Territorio 
■ Gestión y Administración Pública 
■ Ingeniería Informática + Administración y 
2Dirección de Empresas (I ADE) 
■ Maestro en Educación Infantil 
■ Maestro en Educación Primaria 
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■ Marketing 
■ Publicidad y Relaciones Públicas 
■ Relaciones Internacionales
■ Relaciones Laborales y Recursos Humanos 
■ Sociología 
■ Trabajo Social 
■ Turismo 
■ Turismo + ADE (TADE)
CIENCIAS
■ Biología 
■ Ciencias del Mar 
■ Física 
■ Geología 
■ Matemáticas 
■ Química 
CIENCIAS DE LA SALUD
■ Enfermería
■ Logopedia (en trámite)
■ Medicina (curso 23-24)
■ Nutrición Humana y Dietética 
■ Óptica y Optometría
INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
■ Arquitectura Técnica
■ Fundamentos de la Arquitectura 
■ Ingeniería Aeroespacial (en trámite)
■ Ingeniería Biomédica
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4
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■ Ingeniería Civil 
■ Ingeniería en Inteligencia Artificial (en 
trámite)
■ Ingeniería en Sonido e Imagen en 
Telecomunicación 
■ Ingeniería Informática 
■ Ingeniería Informática + Administración y 
2Dirección de Empresas (I ADE)
■ Ingeniería Multimedia 
■ Ingeniería Química 
■ Ingeniería Robótica
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Dos de estas filologías.
Magisterio Educación Primaria y Humanidades.
Magisterio Educación Primaria y Filología Catalana.
Matemáticas y Física.
ADE y Economía.
ADE y Marketing.
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Programas organizados para simultanear:
Dobles grados internacionales (DGI)
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DGI con la Northwestern State University y 
University of Nort Florida (EEUU).
DGI con UNIVALI (Brasil).
DGI: Programa Internacional UA / Universidad de 
Bamberg (Alemania).
DGI con Northern Arizona University (EEEUU). 10
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Grado en Medicina
por la Universidad de Alicante
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OBJETIVOS DEL TÍTULO
 Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud
 Enseñanza: presencial
 Número de créditos: 360 ECTS
 Número de plazas: 86
 Lenguas utilizadas: español
Los objetivos se recogen en la orden ministerial que regula la titulación Orden ECI/332/2008, de 13 de febrero, BOE de 15 
febrero de 2008, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten 
para el ejercicio de la profesión de Médico:
El Grado en Medicina por la Universidad de Alicante ofrece una formación integral que asegura la graduación de 
profesionales con los conocimientos científicos necesarios para realizar actividades de promoción y mantenimiento de la 
salud, tanto individual como colectiva, de prevención de las enfermedades, y de diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de 
las personas con problemas de salud. Todo ello debe lograrse desde el respeto a los derechos fundamentales de igualdad 
entre hombres y mujeres y de promoción de los Derechos Humanos, y los principios de accesibilidad universal a los servicios 
de salud, de igualdad de oportunidades y no discriminación, y de acuerdo con los valores democráticos y de una cultura de la 
paz. 
Se pretende capacitar a las y los estudiantes de Medicina para resolver problemas clínicos con las habilidades y 
conocimientos adecuados que le permitan una posterior formación especializada en cualquiera de las ramas de la Medicina 
y que aprenda los elementos básicos para ejercer la profesión médica, incluyendo las responsabilidades legales, los 
principios éticos y las repercusiones de sus actuaciones. Además de asegurar la adquisición de un conocimiento profundo de 
las características biológicas del ser humano, se insistirá en la importancia de la relación con el entorno físico y social. 
El objetivo fundamental, por tanto, es formar profesionales con un conocimiento de todas las áreas relacionadas con la 
bioquímica y la biología molecular en general y con la actividad bioanalítica y biomédica en particular, así como el que 
aportan las ciencias socio-sanitarias. El fin último es que los y las estudiantes adquieran, en definitiva, las herramientas 
conceptuales, manuales y técnicas para poder entender y aplicar estos conocimientos, así como una experiencia clínica 
adecuada que les prepare para el ejercicio posterior de la profesión. Estos objetivos coinciden con los que recoge para el 
título de médico la directiva europea y con los que se indican en el Libro Blanco y en la Ley de Ordenación de las Profesiones 
Sanitarias (LOPS) en su artículo 6.2.a.
El Grado en Medicina de la UA habilita para la profesión regulada de Médico
INFORMACIÓN GENERAL
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS GENERALES
■ Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades
legales y el ejercicio profesional centrado en el/la paciente.
■ Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial
atención al secreto profesional.
■ Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud
en un contexto mundial en transformación.
■ Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura.
■ Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial 
importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.
■ Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en 
equipo.
■ Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgánico y 
de sistemas, en las distintas etapas de la vida y en los dos sexos. 
■ Reconocer las bases de la conducta humana normal y sus alteraciones.
■ Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del 
cuerpo humano.
■ Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de 
la enfermedad.
■ Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social.
■ Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas basándose en la 
evidencia científica disponible.
■ Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.
■ Realizar un examen físico y una valoración mental.
■ Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada. 
■ Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata.
■ Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en 
condiciones de seguridad clínica.
■ Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermos en fase 
terminal. 
■ Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.
■ Adquirir experiencia clínica adecuadaen instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo 
supervisión, así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el/la paciente y utilización adecuada de pruebas, 
medicamentos y demás recursos del sistema sanitario.
■ Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y 
comprender el contenido de esta información.
■ Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros.
■ Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de 
comunicación y otros profesionales. 
■ Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, a los 
familiares, medios de comunicación y otros profesionales.
■ Reconocer los determinantes de salud en la población, tanto los genéticos como los dependientes del sexo y estilos de vida, 
demográficos, ambientales, sociales, económicos, psicológicos y culturales.
■ Asumir su papel en las acciones de prevención y protección ante enfermedades, lesiones o accidentes y mantenimiento y 
promoción de la salud, tanto a nivel individual como comunitario.
■ Reconocer su papel en equipos multiprofesionales, asumiendo el liderazgo cuando sea apropiado, tanto para el suministro 
de cuidados de la salud, como en las intervenciones para la promoción de la salud.
■ Obtener y utilizar datos epidemiológicos y valorar tendencias y riesgos para la toma de decisiones sobre salud.
■ Conocer las organizaciones nacionales e internacionales de salud y los entornos y condicionantes de los diferentes 
sistemas de salud.
■ Conocimientos básicos del Sistema Nacional de Salud y de legislación sanitaria.
■ Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, 
interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.
■ Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de 
investigación.
■ Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad 
de los datos.
■ Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la 
investigación.
■ Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y el manejo de las 
enfermedades.
■ Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, 
siguiendo el método científico.
■ Adquirir la formación básica para la actividad investigadora.
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Grado en Medicina
por la Universidad de Alicante
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OBJETIVOS DEL TÍTULO
Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud
Enseñanza: presencial
Número de créditos: 360 ECTS
Número de plazas: 75
Lenguas utilizadas: español
Los objetivos se recogen en la orden ministerial que regula la titulación Orden ECI/332/2008, de 13 de febrero, BOE de 15 
febrero de 2008, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten 
para el ejercicio de la profesión de Médico:
El Grado en Medicina por la Universidad de Alicante ofrece una formación integral que asegura la graduación de 
profesionales con los conocimientos científicos necesarios para realizar actividades de promoción y mantenimiento de la 
salud, tanto individual como colectiva, de prevención de las enfermedades, y de diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de 
las personas con problemas de salud. Todo ello debe lograrse desde el respeto a los derechos fundamentales de igualdad 
entre hombres y mujeres y de promoción de los Derechos Humanos, y los principios de accesibilidad universal a los servicios 
de salud, de igualdad de oportunidades y no discriminación, y de acuerdo con los valores democráticos y de una cultura de la 
paz. 
Se pretende capacitar a las y los estudiantes de Medicina para resolver problemas clínicos con las habilidades y 
conocimientos adecuados que le permitan una posterior formación especializada en cualquiera de las ramas de la Medicina 
y que aprenda los elementos básicos para ejercer la profesión médica, incluyendo las responsabilidades legales, los 
principios éticos y las repercusiones de sus actuaciones. Además de asegurar la adquisición de un conocimiento profundo de 
las características biológicas del ser humano, se insistirá en la importancia de la relación con el entorno físico y social. 
El objetivo fundamental, por tanto, es formar profesionales con un conocimiento de todas las áreas relacionadas con la 
bioquímica y la biología molecular en general y con la actividad bioanalítica y biomédica en particular, así como el que 
aportan las ciencias socio-sanitarias. El fin último es que los y las estudiantes adquieran, en definitiva, las herramientas 
conceptuales, manuales y técnicas para poder entender y aplicar estos conocimientos, así como una experiencia clínica 
adecuada que les prepare para el ejercicio posterior de la profesión. Estos objetivos coinciden con los que recoge para el 
título de médico la directiva europea y con los que se indican en el Libro Blanco y en la Ley de Ordenación de las Profesiones 
Sanitarias (LOPS) en su artículo 6.2.a.
El Grado en Medicina de la UA habilita para la profesión regulada de Médico
INFORMACIÓN GENERAL
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS GENERALES
■ Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades 
legales y el ejercicio profesional centrado en el/la paciente.
■ Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial 
atención al secreto profesional.
■ Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud 
en un contexto mundial en transformación. 
■ Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura. 
■ Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial
importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.
■ Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en
equipo.
■ Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgánico y
de sistemas, en las distintas etapas de la vida y en los dos sexos.
■ Reconocer las bases de la conducta humana normal y sus alteraciones.
■ Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del
cuerpo humano.
■ Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de
la enfermedad.
■ Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social.
■ Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas basándose en la
evidencia científica disponible.
■ Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.
■ Realizar un examen físico y una valoración mental.
■ Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada.
■ Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata.
■ Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en
condiciones de seguridad clínica.
■ Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermos en fase
terminal.
■ Planteary proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.
■ Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo
supervisión, así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el/la paciente y utilización adecuada de pruebas,
medicamentos y demás recursos del sistema sanitario.
■ Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y
comprender el contenido de esta información.
■ Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros.
■ Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de
comunicación y otros profesionales.
■ Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, a los
familiares, medios de comunicación y otros profesionales.
■ Reconocer los determinantes de salud en la población, tanto los genéticos como los dependientes del sexo y estilos de vida,
demográficos, ambientales, sociales, económicos, psicológicos y culturales.
■ Asumir su papel en las acciones de prevención y protección ante enfermedades, lesiones o accidentes y mantenimiento y
promoción de la salud, tanto a nivel individual como comunitario.
■ Reconocer su papel en equipos multiprofesionales, asumiendo el liderazgo cuando sea apropiado, tanto para el suministro
de cuidados de la salud, como en las intervenciones para la promoción de la salud.
■ Obtener y utilizar datos epidemiológicos y valorar tendencias y riesgos para la toma de decisiones sobre salud.
■ Conocer las organizaciones nacionales e internacionales de salud y los entornos y condicionantes de los diferentes
sistemas de salud.
■ Conocimientos básicos del Sistema Nacional de Salud y de legislación sanitaria.
■ Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar,
interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.
■ Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de
investigación.
■ Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad
de los datos.
■ Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la
investigación.
■ Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y el manejo de las
enfermedades.
■ Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas,
siguiendo el método científico.
■ Adquirir la formación básica para la actividad investigadora.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE 
■ Leer y comprender textos en lengua inglesa.
■ Demostrar destrezas y habilidades en informática y sistemas informacionales.
■ Demostrar habilidades en comunicación oral y escrita.
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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Módulo I: Morfología, Estructura y Función del Cuerpo Humano
■ Conocer la estructura y función celular.
■ Conocer las biomoléculas, el metabolismo y la regulación e integración metabólica.
■ Conocer los principios básicos de la nutrición humana.
■ Conocer la comunicación celular y la constitución y funcionamiento de las membranas excitables.
■ Conocer el ciclo celular y la diferenciación y proliferación celular.
■ Conocer la información, expresión y regulación génica.
■ Conocer los mecanismos de la herencia.
■ Conocer el desarrollo embrionario y la organogénesis.
■ Conocer la morfología, estructura y función de la piel, la sangre, aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor,
reproductor, excretor y respiratorio; sistema endocrino, sistema inmune y sistema nervioso central y periférico.
■ Conocer el crecimiento, maduración y envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas.
■ Conocer la homeostasis y los mecanismos de la adaptación al entorno.
■ Manejar material y técnicas básicas de laboratorio.
■ Interpretar una analítica normal.
■ Reconocer con métodos macroscópicos, microscópicos y técnicas de imagen la morfología y estructura de tejido,
órganos y sistemas.
■ Realizar pruebas funcionales, determinar parámetros vitales e interpretarlos.
■ Saber realizar una exploración física básica.
Módulo II: Medicina Social, Habilidades de Comunicación e Iniciación a la Investigación 
■ Conocer los fundamentos legales del ejercicio de la profesión médica. Consentimiento informado. Confidencialidad.
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo del daño físico y mental.
■ Conocer y reconocer la evolución normal del cadáver. Diagnóstico post mortem. Conocer y aplicar fundamentos de
criminología médica. Ser capaz de redactar documentos médico-legales.
■ Conocer los fundamentos de la ética médica y de la Bioética. Resolver conflictos éticos. Aplicar los valores
profesionales de excelencia, altruismo, sentido del deber, responsabilidad, integridad y honestidad al ejercicio de la
profesión. Reconocer la necesidad de mantener la competencia profesional. Saber abordar la práctica profesional
respetando la autonomía del paciente, sus creencias y cultura.
■ Saber valorar los factores de riesgo y prevención de la enfermedad. Reconocer los determinantes de salud de la
población. Indicadores sanitarios. Conocer los sistemas de planificación, programación y evaluación de programas de
salud. Comprender las actuaciones en la prevención y protección ante enfermedades, lesiones y accidentes. Saber
evaluar la calidad asistencial y las estrategias de seguridad del paciente. Conocer la importancia de las vacunas.
Comprender los conceptos generales en epidemiología y demografía. Conocer la planificación y administración sanitaria
a nivel mundial, europeo, español y autonómico. Conocer las implicaciones económicas y sociales que comporta la
actuación médica, considerando criterios de eficacia y eficiencia. Conocer las estrategias en salud y medioambiente, en
seguridad alimentaria y en salud laboral.
■ Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las tecnologías y fuentes de información clínica y biomédica, para
obtener, organizar, interpretar y comunicar información clínica, científica y sanitaria.
■ Conocer los conceptos básicos de bioestadística y su aplicación a las ciencias médicas. Ser capaz de diseñar y realizar
análisis estadísticos sencillos utilizando programas informáticos e interpretar los resultados. Entender e interpretar los
datos estadísticos en la literatura médica.
■ Conocer la historia de la salud y la enfermedad. Conocer la existencia y principios de las medicinas alternativas.
■ Usar los sistemas de búsqueda y recuperación de la información biomédica. Manejar con autonomía un ordenador
personal.
■ Conocer y manejar los procedimientos de documentación clínica.
■ Comprender e interpretar críticamente textos científicos. Conocer los principios del método científico, la
investigación biomédica y el ensayo clínico.
■ Conocer los principios de la telemedicina.
■ Conocer y manejar los principios de la medicina basada en la (mejor) evidencia.
■ Conocer los aspectos de la comunicación con pacientes, familiares y su entorno social: Modelos de relación clínica,
entrevista, comunicación verbal, no verbal e interferencias. Dar malas noticias. 
■ Redactar historias, informes, instrucciones y otros registros, de forma comprensible a pacientes, familiares y otros 
profesionales. 
■ Realizar una exposición en público, oral y escrita, de trabajos científicos y/o informes profesionales. 
Módulo III: Formación Clínica Humana 
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de la piel. 
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de la sangre. 
■ Reconocer el embarazo y el parto normal y patológico, el puerperio y las enfermedades de transmisiónsexual. Reconocer, 
diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías ginecológicas. Conocer los métodos de contracepción y 
fertilización. 
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías oftalmológicas. 
■ Conocer las enfermedades tumorales, su diagnóstico y manejo. 
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de oído, nariz y garganta. 
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías cardiocirculatorias. 
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del aparato digestivo. 
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías nefrourinarias. 
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del aparato locomotor. 
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del aparato respiratorio. 
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema endocrino. 
■ Conocer las patologías de la nutrición. 
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema nervioso central y periférico. 
■ Conocer los principales agentes infecciosos y sus mecanismos de acción. 
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías infecciosas en los distintos órganos y aparatos. 
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema inmune. 
■ Conocer las características morfofuncionales del recién nacido, el niño y el adolescente. Conocer los procesos de las 
principales patologías pediátricas. Adquirir las bases en nutrición infantil. 
■ Conocer el diagnóstico y el consejo genético. 
■ Conocer el desarrollo cognitivo, emocional y psicosocial en la infancia y adolescencia. Conocer los fundamentos 
biológicos, psicológicos y sociales de la personalidad y la conducta. 
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de los trastornos psiquiátricos. Conocer las principales líneas en 
psicoterapia. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales intoxicaciones. 
■ Conocer las aplicaciones de la medicina paliativa. 
■ Reconocer las características de la patología prevalente en el anciano. 
■ Conocer la medicina familiar y comunitaria. Conocer el entorno vital de la persona enferma, y facilitar la promoción de la 
salud en el ámbito familiar y comunitario. 
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las situaciones de riesgo vital. 
■ Saber hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a las diversas patologías, interpretando su 
significado. 
■ Saber hacer una exploración física por aparatos y sistemas, así como una exploración psicopatológica, interpretando su 
significado. 
■ Saber valorar las modificaciones de los parámetros clínicos en las diferentes edades. 
■ Saber hacer la exploración y seguimiento del embarazo. 
■ Diseñar y aplicar un plan de actuación, enfocado a las necesidades del paciente y el entorno familiar y social, coherente 
con los síntomas y signos del paciente. 
■ Saber hacer maniobras de soporte vital básico y avanzado. 
■ Reconocer, diagnosticar y orientar las principales patologías de la toxicología clínica. 
Módulo IV: Procedimientos diagnósticos y terapéuticos 
■ Valorar la relación riesgo/beneficio de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos. 
■ Conocer las indicaciones de las pruebas bioquímicas, hematológicas, inmunológicas, microbiológicas, 
anatomopatológicas y de imagen. 
■ Conocer las características de los tejidos en las diferentes situaciones de lesión, adaptación y muerte celular. 
■ Conocer los mecanismos de la inflamación. 
■ Conocer las alteraciones del crecimiento celular. 
■ Conocer la anatomía patológica de los diferentes aparatos y sistemas. 
■ Conocer los marcadores bioquímicos, citogenéticos y de biología molecular aplicados al diagnóstico clínico. 
■ Conocer los fundamentos de la microbiología y la parasitología. Conocer las principales técnicas de diagnóstico 
microbiológico y parasitológico e interpretar los resultados. 
■ Conocer los fundamentos de la interacción de las radiaciones con el organismo humano. 
■ Reconocer una imagen radiológica. Conocer la semiología radiológica básica de los diferentes aparatos y sistemas. 
■ Conocer otras técnicas de obtención de imagen diagnóstica. 
■ Valorar las indicaciones y contraindicaciones de los estudios radiológicos. 
■ Tener la capacidad de aplicar los criterios de protección radiológica en los procedimientos diagnósticos y terapéuticos 
con radiaciones ionizantes.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE 
■ Leer y comprender textos en lengua inglesa.
■ Demostrar destrezas y habilidades en informática y sistemas informacionales. 
■ Demostrar habilidades en comunicación oral y escrita. 
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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Módulo I: Morfología, Estructura y Función del Cuerpo Humano
■ Conocer la estructura y función celular. 
■ Conocer las biomoléculas, el metabolismo y la regulación e integración metabólica. 
■ Conocer los principios básicos de la nutrición humana. 
■ Conocer la comunicación celular y la constitución y funcionamiento de las membranas excitables. 
■ Conocer el ciclo celular y la diferenciación y proliferación celular. 
■ Conocer la información, expresión y regulación génica. 
■ Conocer los mecanismos de la herencia. 
■ Conocer el desarrollo embrionario y la organogénesis. 
■ Conocer la morfología, estructura y función de la piel, la sangre, aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, 
reproductor, excretor y respiratorio; sistema endocrino, sistema inmune y sistema nervioso central y periférico. 
■ Conocer el crecimiento, maduración y envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas.
■ Conocer la homeostasis y los mecanismos de la adaptación al entorno. 
■ Manejar material y técnicas básicas de laboratorio. 
■ Interpretar una analítica normal. 
■ Reconocer con métodos macroscópicos, microscópicos y técnicas de imagen la morfología y estructura de tejido, 
órganos y sistemas. 
■ Realizar pruebas funcionales, determinar parámetros vitales e interpretarlos. 
■ Saber realizar una exploración física básica. 
Módulo II: Medicina Social, Habilidades de Comunicación e Iniciación a la Investigación 
■ Conocer los fundamentos legales del ejercicio de la profesión médica. Consentimiento informado. Confidencialidad. 
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo del daño físico y mental. 
■ Conocer y reconocer la evolución normal del cadáver. Diagnóstico post mortem. Conocer y aplicar fundamentos de 
criminología médica. Ser capaz de redactar documentos médico-legales. 
■ Conocer los fundamentos de la ética médica y de la Bioética. Resolver conflictos éticos. Aplicar los valores 
profesionales de excelencia, altruismo, sentido del deber, responsabilidad, integridad y honestidad al ejercicio de la 
profesión. Reconocer la necesidad de mantener la competencia profesional. Saber abordar la práctica profesional 
respetando la autonomía del paciente, sus creencias y cultura. 
■ Saber valorar los factores de riesgo y prevención de la enfermedad. Reconocer los determinantes de salud de la 
población. Indicadores sanitarios. Conocer los sistemas de planificación, programación y evaluación de programas de 
salud. Comprender las actuaciones en la prevención y protección ante enfermedades, lesiones y accidentes. Saber 
evaluar la calidad asistencial y las estrategias de seguridad del paciente. Conocer la importancia de las vacunas. 
Comprender los conceptos generales en epidemiología y demografía. Conocer la planificación y administración sanitaria 
a nivel mundial, europeo, español y autonómico. Conocer las implicaciones económicas y sociales que comporta la 
actuación médica, considerando criterios de eficacia y eficiencia. Conocer las estrategias en salud y medioambiente, en 
seguridad alimentaria y en salud laboral.
■ Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las tecnologíasy fuentes de información clínica y biomédica, para 
obtener, organizar, interpretar y comunicar información clínica, científica y sanitaria. 
■ Conocer los conceptos básicos de bioestadística y su aplicación a las ciencias médicas. Ser capaz de diseñar y realizar 
análisis estadísticos sencillos utilizando programas informáticos e interpretar los resultados. Entender e interpretar los 
datos estadísticos en la literatura médica. 
■ Conocer la historia de la salud y la enfermedad. Conocer la existencia y principios de las medicinas alternativas. 
■ Usar los sistemas de búsqueda y recuperación de la información biomédica. Manejar con autonomía un ordenador 
personal. 
■ Conocer y manejar los procedimientos de documentación clínica. 
■ Comprender e interpretar críticamente textos científicos. Conocer los principios del método científico, la 
investigación biomédica y el ensayo clínico. 
■ Conocer los principios de la telemedicina. 
■ Conocer y manejar los principios de la medicina basada en la (mejor) evidencia. 
■ Conocer los aspectos de la comunicación con pacientes, familiares y su entorno social: Modelos de relación clínica, 
entrevista, comunicación verbal, no verbal e interferencias. Dar malas noticias. 
■ Redactar historias, informes, instrucciones y otros registros, de forma comprensible a pacientes, familiares y otros
profesionales.
■ Realizar una exposición en público, oral y escrita, de trabajos científicos y/o informes profesionales.
Módulo III: Formación Clínica Humana 
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de la piel.
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de la sangre.
■ Reconocer el embarazo y el parto normal y patológico, el puerperio y las enfermedades de transmisión sexual. Reconocer,
diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías ginecológicas. Conocer los métodos de contracepción y
fertilización.
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías oftalmológicas.
■ Conocer las enfermedades tumorales, su diagnóstico y manejo.
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de oído, nariz y garganta.
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías cardiocirculatorias.
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del aparato digestivo.
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías nefrourinarias.
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del aparato locomotor.
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del aparato respiratorio.
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema endocrino.
■ Conocer las patologías de la nutrición.
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema nervioso central y periférico.
■ Conocer los principales agentes infecciosos y sus mecanismos de acción.
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías infecciosas en los distintos órganos y aparatos.
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema inmune.
■ Conocer las características morfofuncionales del recién nacido, el niño y el adolescente. Conocer los procesos de las
principales patologías pediátricas. Adquirir las bases en nutrición infantil.
■ Conocer el diagnóstico y el consejo genético.
■ Conocer el desarrollo cognitivo, emocional y psicosocial en la infancia y adolescencia. Conocer los fundamentos
biológicos, psicológicos y sociales de la personalidad y la conducta.
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de los trastornos psiquiátricos. Conocer las principales líneas en
psicoterapia. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales intoxicaciones.
■ Conocer las aplicaciones de la medicina paliativa.
■ Reconocer las características de la patología prevalente en el anciano.
■ Conocer la medicina familiar y comunitaria. Conocer el entorno vital de la persona enferma, y facilitar la promoción de la
salud en el ámbito familiar y comunitario.
■ Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las situaciones de riesgo vital.
■ Saber hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a las diversas patologías, interpretando su
significado.
■ Saber hacer una exploración física por aparatos y sistemas, así como una exploración psicopatológica, interpretando su
significado.
■ Saber valorar las modificaciones de los parámetros clínicos en las diferentes edades.
■ Saber hacer la exploración y seguimiento del embarazo.
■ Diseñar y aplicar un plan de actuación, enfocado a las necesidades del paciente y el entorno familiar y social, coherente
con los síntomas y signos del paciente.
■ Saber hacer maniobras de soporte vital básico y avanzado.
■ Reconocer, diagnosticar y orientar las principales patologías de la toxicología clínica.
Módulo IV: Procedimientos diagnósticos y terapéuticos 
■ Valorar la relación riesgo/beneficio de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos.
■ Conocer las indicaciones de las pruebas bioquímicas, hematológicas, inmunológicas, microbiológicas,
anatomopatológicas y de imagen.
■ Conocer las características de los tejidos en las diferentes situaciones de lesión, adaptación y muerte celular.
■ Conocer los mecanismos de la inflamación.
■ Conocer las alteraciones del crecimiento celular.
■ Conocer la anatomía patológica de los diferentes aparatos y sistemas.
■ Conocer los marcadores bioquímicos, citogenéticos y de biología molecular aplicados al diagnóstico clínico.
■ Conocer los fundamentos de la microbiología y la parasitología. Conocer las principales técnicas de diagnóstico
microbiológico y parasitológico e interpretar los resultados.
■ Conocer los fundamentos de la interacción de las radiaciones con el organismo humano.
■ Reconocer una imagen radiológica. Conocer la semiología radiológica básica de los diferentes aparatos y sistemas.
■ Conocer otras técnicas de obtención de imagen diagnóstica.
■ Valorar las indicaciones y contraindicaciones de los estudios radiológicos.
■ Tener la capacidad de aplicar los criterios de protección radiológica en los procedimientos diagnósticos y terapéuticos
con radiaciones ionizantes.
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CONTENIDOS: MÓDULOS DEL PLAN DE ESTUDIOS
Las enseñanzas se han estructurado en cinco módulos fundamentales más un sexto de formación complementaria optativa:
■ Módulo I: Morfología, Estructura y Función del Cuerpo Humano
■ Módulo II: Medicina Social, Habilidades de Comunicación e Iniciación a la Investigación
■ Módulo III: Formación Clínica Humana
■ Módulo IV: Procedimientos diagnósticos y terapéuticos
■ Módulo V: Prácticas tuteladas y Trabajo Fin de Grado
■ Módulo VI: Formación Complementaria
PERFIL DE INGRESO RECOMENDADO
Las características del título de Graduada o Graduado en Medicina van encaminadas a formar buenos profesionales en el campo 
de la medicina, profesión que conlleva una enorme responsabilidad para aquellas personas que la ejercen. Por ello, se 
recomienda que el estudiante que quiera acceder a este Grado: 
■ Tenga un conocimiento básico de las ciencias experimentales (matemáticas, física, química y biología) para poder 
establecer causalidades. 
■ Tenga probada capacidad y constancia en el estudio. 
■ Muestre una elevada capacidad de síntesis, de interpretación y de comunicación, tanto a nivel oral como por escrito. 
■ Tenga una alta capacidad de trabajo individual y en equipo. 
■ Muestre un elevado componente vocacional donde prime la dedicación a los demás, el compromiso con la sociedad, la 
solidaridad y la vocación de servicio. 
Además, la legislación vigente define el perfil de ingreso a partir de las asignaturas de modalidad cursadas en el bachillerato, en 
cuanto que éstas se vinculan a las distintas ramas del conocimiento. El perfil de ingreso se encuadraría en este sentido, en la 
modalidad de Ciencias. El programa formativo quiereindicar “el perfil de ingreso recomendado”, en el que se considera deseable 
que el alumnado que pretenda cursar estudios de Grado en Medicina tenga un perfil basado en las ciencias, siendo conveniente 
que hayan cursado al menos las materias de matemáticas, física, química y biología en segundo de Bachillerato. 
Como regla general, el acceso a los títulos oficiales de grado ofertados por la Universidad de Alicante requerirá estar en posesión 
del título de bachiller o equivalente y la superación de la prueba a que se refiere el art. 42 de la Ley Orgánica 6/2001, de 
Universidades, modificada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, sin perjuicio de los demás mecanismos de acceso previstos por la 
normativa vigente (art. 14 RD1393/2007). En concreto, la prueba referida está desarrollada por el RD 412/2014 de 6 de junio, 
por el que se establece la normativa básica de los procedimientos de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado. 
Asimismo, de acuerdo con el art. 16.3 de la Normativa de la UA para la Implantación de Títulos de Grado, se debe acreditar las 
competencias en un idioma extranjero como requisito previo a la finalización de estudios. Dicha normativa regula el momento y 
la forma de acreditar dicho requisito. Entre otras formas de acreditación, en la Universidad de Alicante se considera necesario 
superar como mínimo, el nivel B1 del Marco de Referencia Europeo para las lenguas modernas.
■ Conocer los principales grupos de fármacos, dosis, vías de administración y farmacocinética. Conocer sus
interacciones y efectos adversos. Adquirir conocimientos sobre prescripción y farmacovigilancia. Conocer la
farmacología de los diferentes aparatos y sistemas. Conocer los fármacos analgésicos, antineoplásicos, antimicrobianos
y antiinflamatorios.
■ Conocer los principios generales de la anestesia y reanimación.
■ Conocer los principios generales de la nutrición y la dietoterapia y su aplicación en la promoción de la salud,
prevención y tratamiento de enfermedades.
■ Conocer las indicaciones principales de las técnicas electrofisiológicas (ECG, EEG, EMG y otras).
■ Conocer la fisiopatología de las heridas (incluyendo quemaduras, congelaciones y otros tipos de heridas). Conocer los
procesos de cicatrización, hemorragia quirúrgica y profilaxis tromboembólica.
■ Conocer las indicaciones quirúrgicas generales, el riesgo preoperatorio y las complicaciones postoperatorias.
■ Conocer las transfusiones y los trasplantes.
■ Conocer los principios e indicaciones de la radioterapia.
■ Conocer los fundamentos de la rehabilitación, de la promoción de la autonomía personal, de la adaptación funcional
al entorno, y de otros procedimientos físicos en la morbilidad, para la mejora de la calidad de vida.
■ Saber cómo obtener y procesar una muestra biológica para su estudio mediante los diferentes procedimientos
diagnósticos.
■ Saber interpretar los resultados de las pruebas diagnósticas del laboratorio.
■ Manejar las técnicas de desinfección y esterilización.
■ Saber interpretar mediante lectura sistemática una imagen radiológica.
■ Saber utilizar los diversos fármacos adecuadamente.
■ Saber cómo realizar e interpretar un electrocardiograma y un electroencefalograma.
■ Redactar correctamente recetas médicas, adaptadas a la situación de cada paciente y los requerimientos legales.
■ Valorar el estado nutricional y elaborar una dieta adecuada a las distintas circunstancias.
■ Practicar procedimientos quirúrgicos elementales de limpieza, hemostasia y sutura de heridas.
Módulo V: Prácticas tuteladas y TFG
■ Incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica
y juicio crítico, así como la atención a los problemas de salud más prevalentes en las áreas de Salud Pública, Medicina,
Cirugía, Obstetricia y Ginecología, Pediatría, Psiquiatría y otras áreas clínicas.
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www.ua.es5 6
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS OPTATIVAS
Módulo VI: Formación Complementaria
■ Comprender los principios, características y fundamentos del análisis del comportamiento relacionado con la salud, su
explicación y control.
■ Adquirir los conocimientos de los procedimientos técnicos más habituales en psicoterapia comportamental.
■ Conocer los hábitos comportamentales y estilos de vida que sirven para promover la calidad de vida relacionada con la
salud.
■ Conocer los fundamentos moleculares de la medicina personalizada
■ Conocer la influencia de la microbiota humana en la salud y la enfermedad
■ Conocer los conceptos fundamentales de la Biología de la Reproducción Humana.
■ Conocer los principios básicos de la Reproducción Humana, así como su fisiopatología
■ Conocer las Técnicas y procedimientos actuales en Reproducción Asistida
■ Ser capaz de realizar adecuadas recomendaciones dietético-nutricionales en diferentes situaciones fisiológicas y/o
patológicas en las diferentes etapas de la vida.
■ Profundizar en las bases etiopatogénicas y clínicas de las enfermedades de origen nutricional.
■ Conocer las estrategias del diagnóstico nutricional, así como las indicaciones y procedimientos terapéuticos de las
enfermedades de base nutricional.
■ Comprender el funcionamiento de las centrales de coordinación de urgencias.
■ Reconocer, diagnosticar y manejar diferentes situaciones de riesgo vital según protocolos estandarizados de
emergencias.
■ Adquirir habilidad en el uso de la tecnología avanzada para el diagnóstico y tratamiento de procesos críticos en el
ámbito de la urgencia prehospitalaria y hospitalaria.
■ Conocer los protocolos de actuación y adquisición de destreza para dirigir el soporte vital básico y avanzado en
pacientes en parada cardiorrespiratoria.
■ Comprender la importancia del trabajo en equipo en el manejo de las situaciones de riesgo vital.
■ Capacidad para ejercer el liderazgo del equipo multidisciplinar en la atención de situaciones de riesgo vital.
■ Adquisición de conocimientos de los efectos del medio de transporte aéreo en la fisiopatología de los pacientes.
■ Capacidad para la toma de decisiones en el triaje de pacientes en catástrofes y accidentes con múltiples víctimas.
■ Conocer y desarrollar habilidades de comunicación con pacientes y familiares en situaciones de emergencia.
COMPETENCIAS BÁSICAS
■ Que los y las estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la 
base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, 
incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. 
■ Que el alumnado sepa aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las 
competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas 
dentro de su área de estudio. 
■ Que el alumnado tenga la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) 
para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. 
■ Que los y las estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado 
como no especializado. 
■ Que el alumnado haya desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores 
con un alto grado de autonomía. 
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CONTENIDOS: MÓDULOS DEL PLAN DE ESTUDIOS
Las enseñanzas se han estructurado en cinco módulos fundamentales más un sexto de formación complementaria optativa:
■ Módulo I: Morfología, Estructura y Función del Cuerpo Humano
■ Módulo II: Medicina Social, Habilidades de Comunicación e Iniciación a la Investigación
■ Módulo III: Formación Clínica Humana
■ Módulo IV: Procedimientos diagnósticos y terapéuticos
■ Módulo V: Prácticas tuteladas y Trabajo Fin de Grado
■ Módulo VI: Formación Complementaria
PERFIL DE INGRESO RECOMENDADO
Las características del título de Graduada o Graduado en Medicina van encaminadasa formar buenos profesionales en el campo 
de la medicina, profesión que conlleva una enorme responsabilidad para aquellas personas que la ejercen. Por ello, se 
recomienda que el estudiante que quiera acceder a este Grado: 
■ Tenga un conocimiento básico de las ciencias experimentales (matemáticas, física, química y biología) para poder
establecer causalidades.
■ Tenga probada capacidad y constancia en el estudio.
■ Muestre una elevada capacidad de síntesis, de interpretación y de comunicación, tanto a nivel oral como por escrito.
■ Tenga una alta capacidad de trabajo individual y en equipo.
■ Muestre un elevado componente vocacional donde prime la dedicación a los demás, el compromiso con la sociedad, la
solidaridad y la vocación de servicio.
Además, la legislación vigente define el perfil de ingreso a partir de las asignaturas de modalidad cursadas en el bachillerato, en 
cuanto que éstas se vinculan a las distintas ramas del conocimiento. El perfil de ingreso se encuadraría en este sentido, en la 
modalidad de Ciencias. El programa formativo quiere indicar “el perfil de ingreso recomendado”, en el que se considera deseable 
que el alumnado que pretenda cursar estudios de Grado en Medicina tenga un perfil basado en las ciencias, siendo conveniente 
que hayan cursado al menos las materias de matemáticas, física, química y biología en segundo de Bachillerato. 
Como regla general, el acceso a los títulos oficiales de grado ofertados por la Universidad de Alicante requerirá estar en posesión 
del título de bachiller o equivalente y la superación de la prueba a que se refiere el art. 42 de la Ley Orgánica 6/2001, de 
Universidades, modificada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, sin perjuicio de los demás mecanismos de acceso previstos por la 
normativa vigente (art. 14 RD1393/2007). En concreto, la prueba referida está desarrollada por el RD 412/2014 de 6 de junio, 
por el que se establece la normativa básica de los procedimientos de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado. 
Asimismo, de acuerdo con el art. 16.3 de la Normativa de la UA para la Implantación de Títulos de Grado, se debe acreditar las 
competencias en un idioma extranjero como requisito previo a la finalización de estudios. Dicha normativa regula el momento y 
la forma de acreditar dicho requisito. Entre otras formas de acreditación, en la Universidad de Alicante se considera necesario 
superar como mínimo, el nivel B1 del Marco de Referencia Europeo para las lenguas modernas.
■ Conocer los principales grupos de fármacos, dosis, vías de administración y farmacocinética. Conocer sus 
interacciones y efectos adversos. Adquirir conocimientos sobre prescripción y farmacovigilancia. Conocer la 
farmacología de los diferentes aparatos y sistemas. Conocer los fármacos analgésicos, antineoplásicos, antimicrobianos 
y antiinflamatorios. 
■ Conocer los principios generales de la anestesia y reanimación. 
■ Conocer los principios generales de la nutrición y la dietoterapia y su aplicación en la promoción de la salud, 
prevención y tratamiento de enfermedades. 
■ Conocer las indicaciones principales de las técnicas electrofisiológicas (ECG, EEG, EMG y otras). 
■ Conocer la fisiopatología de las heridas (incluyendo quemaduras, congelaciones y otros tipos de heridas). Conocer los 
procesos de cicatrización, hemorragia quirúrgica y profilaxis tromboembólica. 
■ Conocer las indicaciones quirúrgicas generales, el riesgo preoperatorio y las complicaciones postoperatorias. 
■ Conocer las transfusiones y los trasplantes. 
■ Conocer los principios e indicaciones de la radioterapia. 
■ Conocer los fundamentos de la rehabilitación, de la promoción de la autonomía personal, de la adaptación funcional 
al entorno, y de otros procedimientos físicos en la morbilidad, para la mejora de la calidad de vida. 
■ Saber cómo obtener y procesar una muestra biológica para su estudio mediante los diferentes procedimientos 
diagnósticos. 
■ Saber interpretar los resultados de las pruebas diagnósticas del laboratorio. 
■ Manejar las técnicas de desinfección y esterilización. 
■ Saber interpretar mediante lectura sistemática una imagen radiológica. 
■ Saber utilizar los diversos fármacos adecuadamente. 
■ Saber cómo realizar e interpretar un electrocardiograma y un electroencefalograma. 
■ Redactar correctamente recetas médicas, adaptadas a la situación de cada paciente y los requerimientos legales. 
■ Valorar el estado nutricional y elaborar una dieta adecuada a las distintas circunstancias. 
■ Practicar procedimientos quirúrgicos elementales de limpieza, hemostasia y sutura de heridas. 
Módulo V: Prácticas tuteladas y TFG
■ Incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica 
y juicio crítico, así como la atención a los problemas de salud más prevalentes en las áreas de Salud Pública, Medicina, 
Cirugía, Obstetricia y Ginecología, Pediatría, Psiquiatría y otras áreas clínicas. 
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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS OPTATIVAS
Módulo VI: Formación Complementaria
■ Comprender los principios, características y fundamentos del análisis del comportamiento relacionado con la salud, su 
explicación y control. 
■ Adquirir los conocimientos de los procedimientos técnicos más habituales en psicoterapia comportamental. 
■ Conocer los hábitos comportamentales y estilos de vida que sirven para promover la calidad de vida relacionada con la 
salud. 
■ Conocer los fundamentos moleculares de la medicina personalizada 
■ Conocer la influencia de la microbiota humana en la salud y la enfermedad 
■ Conocer los conceptos fundamentales de la Biología de la Reproducción Humana. 
■ Conocer los principios básicos de la Reproducción Humana, así como su fisiopatología 
■ Conocer las Técnicas y procedimientos actuales en Reproducción Asistida 
■ Ser capaz de realizar adecuadas recomendaciones dietético-nutricionales en diferentes situaciones fisiológicas y/o 
patológicas en las diferentes etapas de la vida. 
■ Profundizar en las bases etiopatogénicas y clínicas de las enfermedades de origen nutricional. 
■ Conocer las estrategias del diagnóstico nutricional, así como las indicaciones y procedimientos terapéuticos de las 
enfermedades de base nutricional. 
■ Comprender el funcionamiento de las centrales de coordinación de urgencias. 
■ Reconocer, diagnosticar y manejar diferentes situaciones de riesgo vital según protocolos estandarizados de 
emergencias. 
■ Adquirir habilidad en el uso de la tecnología avanzada para el diagnóstico y tratamiento de procesos críticos en el 
ámbito de la urgencia prehospitalaria y hospitalaria. 
■ Conocer los protocolos de actuación y adquisición de destreza para dirigir el soporte vital básico y avanzado en 
pacientes en parada cardiorrespiratoria. 
■ Comprender la importancia del trabajo en equipo en el manejo de las situaciones de riesgo vital. 
■ Capacidad para ejercer el liderazgo del equipo multidisciplinar en la atención de situaciones de riesgo vital. 
■ Adquisición de conocimientos de los efectos del medio de transporte aéreo en la fisiopatología de los pacientes. 
■ Capacidad para la toma de decisiones en el triaje de pacientes en catástrofes y accidentes con múltiples víctimas. 
■ Conocer y desarrollar habilidades de comunicación con pacientes y familiares en situaciones de emergencia. 
COMPETENCIAS BÁSICAS
■ Que los y las estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la
base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados,
incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
■ Que el alumnado sepa aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las
competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas
dentro de su área de estudio.
■ Que el alumnado tenga la capacidadde reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)
para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
■ Que los y las estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado
como no especializado.
■ Que el alumnado haya desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores
con un alto grado de autonomía.
PERFILES PROFESIONALES DEL TÍTULO
El Grado en Medicina de la Universidad de Alicante capacita para el ejercicio de la profesión regulada de Médico.
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2. BACHILLERATOS ANTERIORES CON O SIN PAU SUPERADA: Los estudiantes que hayan cursado estudios de bachillerato
de acuerdo a planes anteriores con selectividad superada mantendrán su nota de acceso, aunque podrán mejorarla
presentándose a asignaturas de la fase voluntaria de la PAU y/o a la fase obligatoria, en este caso realizando la fase
obligatoria completa.
Los estudiantes que finalizaron el bachillerato el curso 2015/16 y no superaron la selectividad o no se presentaron y
aquellos que el curso 2016/17 estén repitiendo asignaturas de 2º de bachillerato, podrán acceder a los estudios de grado
universitario sin necesidad de superar la PAU. Su nota de acceso será la de su expediente de bachillerato y podrán mejorar
nota a través de la superación de asignaturas que ponderen de la PAU (solo para admisión al curso 17/18)
Los estudiantes procedentes del antiguo sistema de BUP y COU mantendrán la calificación de acceso que obtuvieron en su
prueba de selectividad. Podrán mejorar su nota de admisión a presentándose a la fase voluntaria de la actual PAU. Solo los
que superaron el COU con anterioridad al curso 74/75 (año de implantación de la selectividad) podrán acceder sin superar
pruebas de acceso.
Los estudiantes procedentes de sistemas educativos españoles más antiguos (estudios de bachillerato plan anterior al
1953, estudios de bachillerato superior, curso preuniversitario y pruebas de madurez) pueden acceder a estudios oficiales de
grado con la nota de acceso que obtuvieron, podrán mejorarla a través de fase voluntaria de la PAU.
3. FORMACIÓN PROFESIONAL: títulos de técnico superior de Formación Profesional, técnico superior de Artes Plásticas y
Diseño, o técnico Deportivo superior: se puede acceder desde cualquier familia profesional.
Se puede mejorar la nota de admisión examinándose en las PAU de un máximo de cuatro asignaturas de las que ponderen de
acuerdo con la tabla de ponderaciones del apartado 1.
4. ESTUDIANTES DE SISTEMAS EDUCATIVOS DE PAÍSES DE LA UNIÓN EUROPEA O DE OTROS ESTADOS CON LOS QUE
ESPAÑA HAYA SUSCRITO ACUERDOS INTERNACIONALES AL RESPECTO. Se requiere acreditación de acceso, expedida
por la UNED. Pueden reconocer o examinarse de asignaturas en las Pruebas de Competencias Específicas (PCE) que
organiza la UNED para mejorar su nota de admisión hasta 14 puntos de acuerdo con el sistema de ponderaciones de la
tabla del punto 1
5. ESTUDIANTES DE SISTEMAS EDUCATIVOS EXTRANJEROS, previa solicitud de homologación del título de origen al título
español de bachillerato podrán examinarse de un máximo de 4 asignaturas de las ofertadas en las Pruebas de Competencias
Específicas (PCE) de la UNED (al menos, una asignatura troncal común).
Se les aplicará la tabla de ponderaciones del punto 1 en caso de haberse examinado y superado asignaturas troncales de
modalidad y/o de opción.
6. OTROS: titulados universitarios y asimilados, pruebas de acceso para mayores de 25 años (opción preferente: Ciencias de
la Salud), acceso con acreditación de experiencia laboral o profesional (mayores de 40 años), acceso para mayores de 45 años
mediante prueba.
TRÁMITES PARA SOLICITAR PLAZA
■ Límite admisión de plazas: 75
■ Preinscripción: mediados de junio - primeros de julio.
■ Publicación de resultados de admisión y espera: mediados de julio.
■ Matrícula: los que resulten admitidos tras la publicación de los resultados se matricularán en los plazos que se establezcan 
a través de Internet. 
REQUISITOS DE ACCESO
1. BACHILLERATO Y PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD (PAU): Aunque se pueda acceder desde cualquier
modalidad de bachillerato, se recomienda haber cursado la modalidad Ciencias.
Se puede mejorar la nota de admisión para este grado examinándose en la PAU de asignaturas que ponderarán según la
tabla siguiente:
ACCESO
CENTRO
Facultad de Ciencias de la Salud
Campus de San Vicente del Raspeig
Ctra. de Alicante s/n 03690 San Vicente del Raspeig (Alicante)
Teléfono: 965903512 Fax: 965903935
facu.salut@ua.es fcsalud.ua.es/es/
ASIGNATURA POND. ASIGNATURA POND. 
Biología 0.2 0.1Geología 
Física 0.2 0.1
Matemáticas II 0.2
 Geología y Ciencias Ambientales
1 Asignaturas que ponderan para la Preinscripción 2024 pero no posteriormente. 
Química 0.2
PERFILES PROFESIONALES DEL TÍTULO
El Grado en Medicina de la Universidad de Alicante capacita para el ejercicio de la profesión regulada de Médico.
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2. BACHILLERATOS ANTERIORES CON O SIN PAU SUPERADA: Los estudiantes que hayan cursado estudios de bachillerato 
de acuerdo a planes anteriores con selectividad superada mantendrán su nota de acceso, aunque podrán mejorarla 
presentándose a asignaturas de la fase voluntaria de la PAU y/o a la fase obligatoria, en este caso realizando la fase 
obligatoria completa.
Los estudiantes que finalizaron el bachillerato el curso 2015/16 y no superaron la selectividad o no se presentaron y 
aquellos que el curso 2016/17 estén repitiendo asignaturas de 2º de bachillerato, podrán acceder a los estudios de grado 
universitario sin necesidad de superar la PAU. Su nota de acceso será la de su expediente de bachillerato y podrán mejorar 
nota a través de la superación de asignaturas que ponderen de la PAU (solo para admisión al curso 17/18)
Los estudiantes procedentes del antiguo sistema de BUP y COU mantendrán la calificación de acceso que obtuvieron en su 
prueba de selectividad. Podrán mejorar su nota de admisión a presentándose a la fase voluntaria de la actual PAU. Solo los 
que superaron el COU con anterioridad al curso 74/75 (año de implantación de la selectividad) podrán acceder sin superar 
pruebas de acceso.
Los estudiantes procedentes de sistemas educativos españoles más antiguos (estudios de bachillerato plan anterior al 
1953, estudios de bachillerato superior, curso preuniversitario y pruebas de madurez) pueden acceder a estudios oficiales de 
grado con la nota de acceso que obtuvieron, podrán mejorarla a través de fase voluntaria de la PAU.
3. FORMACIÓN PROFESIONAL: títulos de técnico superior de Formación Profesional, técnico superior de Artes Plásticas y 
Diseño, o técnico Deportivo superior: se puede acceder desde cualquier familia profesional.
Se puede mejorar la nota de admisión examinándose en las PAU de un máximo de cuatro asignaturas de las que ponderen de 
acuerdo con la tabla de ponderaciones del apartado 1.
4. ESTUDIANTES DE SISTEMAS EDUCATIVOS DE PAÍSES DE LA UNIÓN EUROPEA O DE OTROS ESTADOS CON LOS QUE 
ESPAÑA HAYA SUSCRITO ACUERDOS INTERNACIONALES AL RESPECTO. Se requiere acreditación de acceso, expedida 
por la UNED. Pueden reconocer o examinarse de asignaturas en las Pruebas de Competencias Específicas (PCE) que 
organiza la UNED para mejorar su nota de admisión hasta 14 puntos de acuerdo con el sistema de ponderaciones de la 
tabla del punto 1
5. ESTUDIANTES DE SISTEMAS EDUCATIVOS EXTRANJEROS, previa solicitud de homologación del título de origen al título 
español de bachillerato podrán examinarse de un máximo de 4 asignaturas de las ofertadas en las Pruebas de Competencias 
Específicas (PCE) de la UNED (al menos, una asignatura troncal común). 
Se les aplicará la tabla de ponderaciones del punto 1 en caso de haberse examinado y superado asignaturas troncales de 
modalidad y/o de opción.
6. OTROS: titulados universitarios y asimilados, pruebas de accesopara mayores de 25 años (opción preferente: Ciencias de 
la Salud), acceso con acreditación de experiencia laboral o profesional (mayores de 40 años), acceso para mayores de 45 años 
mediante prueba.
TRÁMITES PARA SOLICITAR PLAZA
■ Límite admisión de plazas: 86
■ Preinscripción: mediados de junio - primeros de julio.
■ Publicación de resultados de admisión y espera: mediados de julio.
■ Matrícula: los que resulten admitidos tras la publicación de los resultados se matricularán en los plazos que se 
establezcan a través de Internet. 
REQUISITOS DE ACCESO
1. BACHILLERATO Y PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD (PAU): Aunque se pueda acceder desde cualquier 
modalidad de bachillerato, se recomienda haber cursado la modalidad Ciencias.
Se puede mejorar la nota de admisión para este grado examinándose en la PAU de asignaturas que ponderarán según la 
tabla siguiente:
ACCESO
PONDERACIONES 
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X X X X
CENTRO
Facultad de Ciencias de la Salud
Campus de San Vicente del Raspeig
Ctra. de Alicante s/n 03690 San Vicente del Raspeig (Alicante)
Teléfono: 965903512 Fax: 965903935
facu.salut@ua.es fcsalud.ua.es/es/
www.ua.esMEDICINA
www.ua.es
M
ED
IC
IN
A
9 10
ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS
POR TIPO DE MATERIA
DISTRIBUCIÓN POR CURSOS
El alumno o alumna deberá cursar 12 créditos de Formación Complementaria durante los semestres 9º y 
10º, que podrá escoger entre las siguientes asignaturas que se ofertan como Optativas.
TIPO DE MATERIA CRÉDITOS
Formación básica (FB)
 
90
Obligatorias (OB) 198
Optativas (OP) 12
Prácticas Académicas Externas (OB) 54
Trabajo Fin de Grado 6
Total créditos 360
PRIMER CURSO
SEMESTRE 1 (30 ECTS) SEMESTRE 2 (30 ECTS)
CÓDIGO ASIGNATURA TIPO ECTS CÓDIGO ASIGNATURA TIPO ECTS 
27205 ANATOMÍA GENERAL Y EMBRIOLOGÍA HUMANA FB 6 27209 
HISTORIA DE LA MEDICINA Y DOCUMENTACIÓN 
MÉDICA 
FB 6 
27204 BIOESTADÍSTICA FB 6 27210 ANATOMÍA HUMANA I FB 6 
27201 BIOLOGÍA CELULAR FB 6 27206 FISIOLOGÍA MÉDICA I FB 6 
27202 BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA MOLECULAR I FB 6 27208 BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA MOLECULAR II FB 6 
27203 FISIOLOGÍA GENERAL Y BIOFÍSICA FB 6 27207 HISTOLOGÍA GENERAL FB 6 
SEGUNDO CURSO
SEMESTRE 3 (30 ECTS) SEMESTRE 4 (30 ECTS)
CÓDIGO ASIGNATURA TIPO ECTS CÓDIGO ASIGNATURA TIPO ECTS 
27211 PSICOLOGÍA MÉDICA FB 6 27216 EPIDEMIOLOGÍA OB 6 
27215 ANATOMÍA HUMANA II FB 6 27217 ANATOMÍA HUMANA III OB 6 
27213 FISIOLOGÍA MÉDICA II FB 6 27218 FISIOLOGÍA MÉDICA III OB 6 
27212 ORGANOGRAFÍA MICROSCÓPICA FB 6 27220 
INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN. RELACIÓN DE 
AYUDA 
OB 6 
27214 GENÉTICA HUMANA FB 6 27219 MICROBIOLOGÍA OB 6 
TERCER CURSO
SEMESTRE 5 (30 ECTS) SEMESTRE 6 (30 ECTS)
CÓDIGO ASIGNATURA TIPO ECTS CÓDIGO ASIGNATURA TIPO ECTS 
27222 PATOLOGÍA GENERAL I OB 6 27226 PATOLOGÍA GENERAL II OB 6 
27221 ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL Y ESPECIAL OB 6 27230 PSIQUIATRÍA OB 6 
27223 
RADIOLOGÍA BÁSICA Y CLÍNICA OB 6 
27228 DERMATOLOGÍA. CIRUGÍA PLÁSTICA Y 
REPARADORA 
OB 6 
27224 INMUNOLOGÍA BÁSICA Y APLICADA OB 6 27227 FARMACOLOGÍA OB 6 
27225 INTRODUCCIÓN A LA PRÁCTICA QUIRÚRGICA OB 6 27229 BIOQUÍMICA CLÍNICA Y PATOLOGÍA MOLECULAR OB 6 
CUARTO CURSO
SEMESTRE 7 (30 ECTS) SEMESTRE 8 (30 ECTS)
CÓDIGO ASIGNATURA TIPO ECTS CÓDIGO ASIGNATURA TIPO ECTS 
27231 
MEDICINA LEGAL, CIENCIAS FORENSES Y 
BIOÉTICA 
OB 9 
27235 MEDICINA Y CIRUGÍA DEL APARATO DIGESTIVO OB 6 
27236 MEDICINA Y CIRUGÍA DE APARATO RESPIRATORIO OB 6 
27232 OFTALMOLOGÍA. OTORRINOLARINGOLOGÍA OB 9 27237 MEDICINA Y CIRUGÍA DEL APARATO CIRCULATORIO OB 6 
27233 OBSTETRICIA Y GINECOLOGÍA OB 6 27238 NEFROLOGÍA Y UROLOGÍA OB 6 
27234 PEDIATRÍA Y NEONATOLOGÍA OB 6 27239 PATOLOGÍA DEL APARATO LOCOMOTOR OB 6 
QUINTO CURSO
SEMESTRE 9 (30 ECTS) SEMESTRE 10 (30 ECTS)
CÓDIGO ASIGNATURA TIPO ECTS CÓDIGO ASIGNATURA TIPO ECTS 
27240 MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PÚBLICA OB 6 27249 MEDICINA Y CIRUGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO OB 6 
27241 
INMUNOPATOLGÍA E INMUNOTERAPIA. 
REUMATOLOGÍA 
OB 9 
27250 
ENDOCRINOLOGÍA Y NUTRICIÓN OB 6 
27242 
MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA. 
GERIATRÍA Y CUIDADOS PALIATIVOS
OB 9 
27251 ENFERMEDADES INFECCIOSAS Y SALUD 
INTERNACIONAL 
OB 6 
27252 HEMATOLOGÍA Y ONCOLOGÍA. RADIOTERAPIA OB 6 
OPTATIVA OP 6 OPTATIVA OP 6 
SEXTO CURSO
SEMESTRE 11 (30 ECTS) SEMESTRE 12 (30 ECTS)
CÓDIGO ASIGNATURA TIPO ECTS CÓDIGO ASIGNATURA TIPO ECTS
27253 ROTACIÓN MÉDICA ESPECIALIDADES I PE 6 27258 ROTACIÓN MÉDICA ESPECIALIDADES III PE 6 
27254 ROTACIÓN MÉDICA ESPECIALIDADES II PE 6 27259 ROTACIÓN EN PSIQUIATRÍA PE 6 
27255 ROTACIÓN QUIRÚRGICA ESPECIALIDADES I PE 6 27260 ROTACIÓN QUIRÚRGICA ESPECIALIDADES II PE 6 
27256 
ROTACIÓN EN GINECOLOGÍA Y OBSTETRICIA PE 6 
27261 ROTACIÓN EN MEDICINA FAMILIAR, COMUNITARIA 
Y SALUD PÚBLICA
PE 6 
27257 ROTACIÓN EN PEDIATRÍA PE 6 27262 TRABAJO FIN DE GRADO OB 6 
CÓDIGO ASIGNATURAS OPTATIVAS TIPO ECTS CURSO 
27243 NUTRICIÓN CLÍNICA OP 6 5 
27244 EMERGENCIAS Y CATÁSTROFES OP 6 5 
27245 MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA OP 6 5 
27246 PSICOTERAPIA COMPORTAMENTAL Y SALUD OP 6 5 
27248 MEDICINA MOLECULAR OP 6 5 
27247 BIOLOGÍA DE LA REPRODUCCIÓN HUMANA OP 6 5 
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M
ED
IC
IN
A
9 10
ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS
POR TIPO DE MATERIA
DISTRIBUCIÓN POR CURSOS
El alumno o alumna deberá cursar 12 créditos de Formación Complementaria durante los semestres 9º y 
10º, que podrá escoger entre las siguientes asignaturas que se ofertan como Optativas.
TIPO DE MATERIA ECTS
Formación básica (FB) 90
Obligatorias (OB) 198
Optativas (OP) 12
Prácticas Externas Obligatorias (PE) 54
Trabajo Fin de Grado 6
Total créditos 360
PRIMER CURSO
SEMESTRE 1 (30 ECTS) SEMESTRE 2 (30 ECTS)
CÓDIGO ASIGNATURA TIPO ECTS CÓDIGO ASIGNATURA TIPO ECTS
27205 ANATOMÍA GENERAL Y EMBRIOLOGÍA HUMANA FB 6 27209 
HISTORIADELAMEDICINAY DOCUMENTACIÓN 
MÉDICA
FB 6 
27204 BIOESTADÍSTICA FB 6 27210 ANATOMÍA HUMANA I FB 6 
27201 BIOLOGÍA CELULAR FB 6 27206 FISIOLOGÍA MÉDICA I FB 6 
27202 BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA MOLECULAR I FB 6 27208 BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA MOLECULAR II FB 6 
27203 FISIOLOGÍA GENERAL Y BIOFÍSICA FB 6 27207 HISTOLOGÍA GENERAL FB 6 
SEGUNDO CURSO
SEMESTRE 3 (30 ECTS) SEMESTRE 4 (30 ECTS)
CÓDIGO ASIGNATURA TIPO ECTS CÓDIGO ASIGNATURA TIPO ECTS
27211 PSICOLOGÍA MÉDICA FB 6 27216 EPIDEMIOLOGÍA OB 6 
27215 ANATOMÍA HUMANA II FB 6 27217 ANATOMÍA HUMANA III OB 6 
27213 FISIOLOGÍA MÉDICA II FB 6 27218 FISIOLOGÍA MÉDICA III OB 6 
27212 ORGANOGRAFÍA MICROSCÓPICA FB 6 27220 
INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN. RELACIÓN DE
AYUDA 
OB 6 
27214 GENÉTICA HUMANA FB 6 27219 MICROBIOLOGÍA OB 6 
TERCER CURSO
SEMESTRE 5 (30 ECTS) SEMESTRE 6 (30 ECTS)
CÓDIGO ASIGNATURA TIPO ECTS CÓDIGO ASIGNATURA TIPO ECTS
27222 PATOLOGÍA GENERAL I OB 6 27226 PATOLOGÍA GENERAL II OB 6 
27221 ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL Y ESPECIAL OB 6 27230 PSIQUIATRÍA OB 6 
27223 
RADIOLOGÍA BÁSICA Y CLÍNICA OB 6 
27228 DERMATOLOGÍA. CIRUGÍA PLÁSTICA Y 
REPARADORA
OB 6 
27224 INMUNOLOGÍA BÁSICA Y APLICADA OB 6 27227 FARMACOLOGÍA OB 6 
27225 INTRODUCCIÓN A LA PRÁCTICA QUIRÚRGICA OB 6 27229 BIOQUÍMICA CLÍNICA Y PATOLOGÍA MOLECULAR OB 6 
CUARTO CURSO
SEMESTRE 7 (30 ECTS) SEMESTRE 8 (30 ECTS)
CÓDIGO ASIGNATURA TIPO ECTS CÓDIGO ASIGNATURA TIPO ECTS
27231 
MEDICINA LEGAL, CIENCIAS FORENSES Y 
BIOÉTICA
OB 9 
27235 MEDICINA Y CIRUGÍA DEL APARATO DIGESTIVO OB 6 
27236 MEDICINA Y CIRUGÍA DE APARATO RESPIRATORIO OB6 
27232 OFTALMOLOGÍA. OTORRINOLARINGOLOGÍA OB 9 27237 MEDICINA Y CIRUGÍA DEL APARATO CIRCULATORIO OB 6 
27233 OBSTETRICIA Y GINECOLOGÍA OB 6 27238 NEFROLOGÍA Y UROLOGÍA OB 6 
27234 PEDIATRÍA Y NEONATOLOGÍA OB 6 27239 PATOLOGÍA DEL APARATO LOCOMOTOR OB 6 
QUINTO CURSO
SEMESTRE 9 (30 ECTS) SEMESTRE 10 (30 ECTS)
CÓDIGO ASIGNATURA TIPO ECTS CÓDIGO ASIGNATURA TIPO ECTS
27240 MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PÚBLICA OB 6 27249 MEDICINA Y CIRUGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO OB 6 
27241 
INMUNOPATOLGÍAE INMUNOTERAPIA. 
REUMATOLOGÍA
OB 9 
27250 
ENDOCRINOLOGÍA Y NUTRICIÓN OB 6 
27242 
MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA. 
GERIATRÍA Y CUIDADOS PALIATIVOS
OB 9 
27251 ENFERMEDADES INFECCIOSAS Y SALUD 
INTERNACIONAL
OB 6 
27252 HEMATOLOGÍA Y ONCOLOGÍA. RADIOTERAPIA OB 6 
OPTATIVA OP 6 OPTATIVA OP 6 
SEXTO CURSO
SEMESTRE 11 (30 ECTS) SEMESTRE 12 (30 ECTS)
CÓDIGO ASIGNATURA TIPO ECTS CÓDIGO ASIGNATURA TIPO ECTS 
27253 ROTACIÓN MÉDICA ESPECIALIDADES I PE 6 27258 ROTACIÓN MÉDICA ESPECIALIDADES III PE 6 
27254 ROTACIÓN MÉDICA ESPECIALIDADES II PE 6 27259 ROTACIÓN EN PSIQUIATRÍA PE 6 
27255 ROTACIÓN QUIRÚRGICA ESPECIALIDADES I PE 6 27260 ROTACIÓN QUIRÚRGICA ESPECIALIDADES II PE 6 
27256 
ROTACIÓN EN GINECOLOGÍA Y OBSTETRICIA PE 6 
27261 ROTACIÓN EN MEDICINA FAMILIAR, COMUNITARIA 
Y SALUD PÚBLICA 
PE 6 
27257 ROTACIÓN EN PEDIATRÍA PE 6 27262 TRABAJO FIN DE GRADO OB 6 
CÓDIGO ASIGNATURAS OPTATIVAS TIPO ECTS CURSO 
27243 NUTRICIÓN CLÍNICA OP 6 5 
27244 EMERGENCIAS Y CATÁSTROFES OP 6 5 
27245 MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA OP 6 5 
27246 PSICOTERAPIA COMPORTAMENTAL Y SALUD OP 6 5 
27248 MEDICINA MOLECULAR OP 6 5 
27247 BIOLOGÍA DE LA REPRODUCCIÓN HUMANA OP 6 5 
PLAN DE ESTUDIOS
GRADO EN MEDICINA
PRIMER CURSO - SEMESTRE 1 (30 ECTS)
Contenido sCódigo Asignatura Tipo ECTS
www.ua.es
M
ED
IC
IN
A
11 12
www.ua.esMEDICINA
PRIMER CURSO (Con.) - SEMESTRE 1 (30 ECTS)
Contenido sCódigo Asignatura Tipo ECTS
PRIMER CURSO - SEMESTRE 2 (30 ECTS)
Contenido sCódigo Asignatura Tipo ECTS
27205
 
ANATOMÍA GENERAL Y 
EMBRIOLOGÍA 
HUMANA
FB
 
6
 
Introducción al estudio anatómico del cuerpo humano. 
Generalidades de la Anatomía Humana sistémica, regional y de 
superficie. Embriología Humana: embriogénesis, fetogénesis y 
malformaciones congénitas.
27204 BIOESTADÍSTICA FB
 
6
 
El método estadístico en Ciencias de la Salud. La bioestadística y 
el método científico en Ciencias de la Salud. La bioestadística en 
la construcción y utilización de instrumentos para establecer el 
estado de salud. La bioestadística para analizar los resultados en 
salud. Elementos para la descripción del estado de salud de los 
individuos y poblaciones. Indicadores básicos de salud. Conceptos 
y elementos básicos de estadística: población, muestra, variable, 
dato, base de datos, parámetro, estadístico. Procedimientos para 
la organización y resumen de datos sanitarios: tabulaciones y 
gráficos, medidas descriptivas de una variable. Estudio conjunto de 
dos variables. Razones, proporciones y tasas: definición e 
interpretación. La medición de la incertidumbre en Ciencias de la 
Salud. Modelos de probabilidad en estudios sanitarios. 
Cuantificación de la incertidumbre en Medicina. Probabilidad. 
Probabilidad condicionada e independencia. Teoremas básicos de 
probabilidad. Aplicaciones de la probabilidad en el diagnóstico y la 
detección precoz de enfermedad. Diagnóstico de problemas de 
salud con variable continua: Curvas ROC. Otras aplicaciones de la 
probabilidad en Medicina. Variables aleatorias discretas. Variables 
aleatorias continuas. Utilización más frecuente de los modelos de 
probabilidad en Medicina. Diseño y planificación muestral en 
estudios sanitarios. Diseño de un estudio. Diseños experimentales: 
El ensayo clínico. Diseños observacionales. Planificación muestral 
para la recolección de datos sanitarios. Muestreo. Errores debidos 
al muestreo. Principales fuentes de error sistemático y de 
observación en estudios sanitarios. Tipos de muestreo. Métodos 
para obtener muestras aleatorias. Distribución muestral de un 
estadístico. Teorema del límite central. Diseño de grupos 
independientes y emparejados. Procedimientos de inferencia 
estadística. La estimación. El contraste de hipótesis. Etapas en la 
resolución de un contraste e interpretación de resultados. Variable 
respuesta y variables explicativas. Procedimientos paramétricos y 
no paramétricos. Estudio de una variable respuesta en una 
población. Inferencias sobre medias y proporciones. 
Determinación de los tamaños de muestra necesarios para la 
estimación y el contraste de hipótesis sobre medias y proporciones. 
Aplicaciones sobre situaciones biomédicas y sanitarias. Estudio de 
una variable respuesta en dos poblaciones. Inferencias para 
comparar medias. Inferencias para comparar proporciones. 
Determinación de los tamaños de muestra necesarios para la 
estimación de diferencias de medias y proporciones y el contraste 
de hipótesis de comparación de medias y proporciones. 
Aplicaciones sobre situaciones biomédicas y sanitarias. Estudio de 
una variable respuesta en más de dos poblaciones. Análisis de la 
varianza de una vía. Aplicaciones de la distribución Chi-cuadrado. 
Aplicaciones sobre situaciones biomédicas y sanitarias. Análisis de 
la relación entre variables. Relación entre variables cuantitativas. 
Regresión y correlación. Análisis de asociación entre variables 
cualitativas. Medidas epidemiológicas de asociación y efecto: Odds 
ratio, Riesgo Relativo y Riesgo atribuible. Aplicaciones sobre 
situaciones biomédicas y sanitarias. Lectura crítica y redacción de 
resultados estadísticos. Revisión de elementos estadísticos en un 
protocolo de estudio en Ciencias de la Salud. Precauciones en el 
análisis de los datos. Lectura crítica y redacción de contenidos 
estadísticos en una publicación científica en Ciencias de la Salud. 
Utilización de software específico para el análisis estadístico. Uso 
de paquetes estadísticos. Aplicaciones sobre bases de datos 
biomédicos y sanitarios. 
 
27201 BIOLOGÍA CELULAR FB 6
La Biología Celular como rama fundamental de las Ciencias 
de la Salud; Estructura general de la célula procariota y la 
eucariota; Estructura, composición y función de las 
membranas celulares; Transporte a través de membranas; 
La comunicación celular; Compartimento citosólico: citosol,
ribosomas, síntesis de proteínas y cambios 
postraduccionales de las mismas; Proteínas de estrés 
(chaperonas, ubiquitinas y proteasomas); Citoesqueleto; 
Especializaciones de la superficie celular; Mecanismos y 
moléculas de adhesión celular; Endomembranas: retículo 
endoplásmico, complejo de Golgi, lisosomas y trafico 
vesicular y de proteínas; Mitocondrias e intercambio de 
materia y energía; Compartimentación nuclear; Transporte
núcleo/citoplasma; Ciclo celular; Diferenciación celular; 
Viabilidad celular y apoptosis; Bases celulares del cáncer; 
Células madre y medicina regenerativa. 
27202
 
BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA 
MOLECULAR I
FB 6
Agua, sales minerales y iones
Estructura y función de biomoléculas
Enzimología
Biología Molecular: Tecnología de ácidos nucleicos. 
Aplicaciones en Medicina
27203
 
FISIOLOGÍA GENERAL Y 
BIOFÍSICA
FB 6
Introducción a la Fisiología General y Biofísica. Concepto de 
Fisiología. Homeostasis y mecanismos generales de 
regulación
Fisiología de los líquidos corporales
 
Mecanismos de transporte 
Electrofisiología de la membrana celular
Excitabilidad eléctrica y potenciales de acción
Transmisión sináptica 
Fisiología celular del músculo
 
 
27209
 
HISTORIA DE LA MEDICINA 
Y DOCUMENTACIÓN 
MÉDICA
FB 6
Dinámicas de salud y enfermedad: el marco conceptual 
de las transiciones 
Evolución histórica de los saberes y las prácticas
médicas
La medicina clásica y medieval 
La medicina en el contexto de la revolución científica 
La medicina contemporánea
La medicina del siglo XX y los retos del siglo XXI 
27210 ANATOMÍA HUMANA I FB 6
Aparato locomotor: Estudio anatómico descriptivo,