Evaluación 03 - Héctor Castillo

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA 
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO 
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Manejo de los Componentes Multimedia 
 
Diseño Instruccional de la Unidad Temática “Uso de las Herramientas Multimedia en la EaD” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 PARTICIPANTE: 
 Castillo C. Héctor J. 
 PROFESOR: 
 MSc. Ronald A. Antón M. 
 
 
 
 
 
 
 
Valle de la Pascua, Diciembre de 2023 
Introducción 
El diseño instruccional de la unidad temática "Uso de las Herramientas Multimedia en la 
Educación a Distancia" tiene como objetivo brindar a los estudiantes las habilidades y 
conocimientos necesarios para utilizar de manera efectiva las herramientas multimedia en el 
contexto de la educación a distancia. En esta unidad, exploraremos cómo los medios y las 
tecnologías pueden enriquecer la experiencia de aprendizaje y promover la participación activa 
de los estudiantes. 
En primer lugar, examinaremos el uso de los medios en un curso basado en multimedia, 
donde analizaremos diferentes formas de utilizar imágenes, videos, audio y otros recursos 
multimedia para crear un ambiente de aprendizaje interactivo y atractivo. También exploraremos 
cómo los medios pueden ayudar a transmitir información de manera clara y efectiva, facilitando 
la comprensión y el proceso de aprendizaje. 
En el segundo tema, nos enfocaremos en las herramientas tecnológicas específicas 
utilizadas para implementar cursos basados en multimedia/hipermedia en un ambiente web. 
Examinaremos las características y funcionalidades de estas herramientas, y cómo pueden ser 
utilizadas para crear contenido interactivo, ofrecer retroalimentación en tiempo real y fomentar la 
colaboración entre los estudiantes. Además, analizaremos los diferentes tipos de plataformas de 
aprendizaje en línea y cómo seleccionar la más adecuada para cada contexto educativo. 
Por último, nos adentraremos en las técnicas de evaluación de cursos basados en 
multimedia/hipermedia en un ambiente web. Exploraremos diferentes métodos para evaluar el 
aprendizaje de los estudiantes, incluyendo evaluaciones formativas y sumativas, así como la 
utilización de rúbricas y retroalimentación personalizada. También discutiremos cómo estas 
técnicas pueden ser implementadas de manera efectiva en el entorno virtual, considerando las 
características propias de los cursos basados en multimedia. 
En resumen, el diseño instruccional de esta unidad temática busca proporcionar a los 
estudiantes las herramientas necesarias para aprovechar al máximo las ventajas que ofrecen las 
herramientas multimedia en la educación a distancia. A lo largo de los temas, se promoverá la 
participación activa de los estudiantes a través de actividades prácticas y se brindará apoyo para 
la selección y utilización adecuada de herramientas y técnicas de evaluación. La misma se 
impartirá de forma virtual a través de una plataforma de aprendizaje en línea, en donde los 
estudiantes tendrán acceso a materiales didácticos, actividades de aprendizaje y recursos de 
evaluación. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Título de la Unidad Temática: Uso de las Herramientas Multimedia en la EaD. 
Modalidad: E-learning 
Duración: 4 semanas 
La unidad temática sobre el uso de herramientas multimedia en la educación a distancia 
(EaD) es esencial en la actualidad, ya que cada vez más instituciones educativas están adoptando 
la modalidad en línea. El diseño instruccional de esta unidad temática debe estar enfocado en 
proporcionar a los estudiantes las habilidades necesarias para utilizar herramientas multimedia de 
manera efectiva en su aprendizaje en línea. Esto incluye la comprensión de cómo utilizar 
herramientas como videos, presentaciones, podcasts y otros recursos multimedia para mejorar su 
experiencia de aprendizaje en línea. Además, el diseño instruccional debe incluir estrategias para 
fomentar la participación activa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje y para evaluar su 
comprensión y aplicación de las herramientas multimedia en la educación a distancia. 
Objetivo de Aprendizaje: 
Al finalizar esta unidad temática, el participante estará en capacidad de seleccionar, 
utilizar y evaluar herramientas multimedia para el diseño y desarrollo de cursos en línea. 
Objetivos Específicos: 
 Al finalizar el tema 1, el participante será capaz de: 
o Identificar los tipos de medios utilizados en los cursos basados en multimedia. 
o Describir las características de los medios multimedia más comunes. 
o Seleccionar los medios multimedia más adecuados para un curso en línea. 
 Al finalizar el tema 2, el participante será capaz de: 
o Identificar las herramientas tecnológicas para implementar cursos basados en 
multimedia/hipermedia en un ambiente Web. 
o Describir las características de las herramientas tecnológicas más comunes. 
o Seleccionar las herramientas tecnológicas más adecuadas para un curso en línea. 
 Al finalizar el tema 3, el participante será capaz de: 
o Identificar las técnicas de evaluación de cursos basados en multimedia/hipermedia 
en un ambiente Web. 
o Describir las características de las técnicas de evaluación más comunes. 
o Seleccionar las técnicas de evaluación más adecuadas para un curso en línea. 
Tema 1: Uso de los Medios en un Curso basado en Multimedia 
Contenidos Conceptuales: 
o Principios de diseño instruccional para medios multimedia. 
o Definición de medios en el contexto de la educación a distancia. 
o Tipos de medios utilizados en cursos basados en multimedia. 
o Importancia del uso efectivo de los medios para mejorar la experiencia de aprendizaje. 
o Teorías de aprendizaje relacionadas con el uso de medios. 
Contenidos Procedimentales: 
o Identificación y selección de medios adecuados para un curso basado en multimedia. 
o Integración de los medios en el diseño y desarrollo de actividades de aprendizaje. 
o Utilización de los medios para transmitir información de manera clara y efectiva. 
Contenido Actitudinal: 
o Valoración de los medios como herramientas para enriquecer el proceso de enseñanza-
aprendizaje. 
o Reconocimiento de la importancia de seleccionar y utilizar los medios de manera 
efectiva. 
Tema 2: Herramientas Tecnológicas para Implementar Cursos basados en 
Multimedia/Hipermedia en un Ambiente Web 
Contenidos Conceptuales: 
o Plataformas de aprendizaje en línea. 
o Descripción de las herramientas tecnológicas utilizadas en la educación a distancia. 
o Tipos de herramientas utilizadas para implementar cursos basados en multimedia / 
hipermedia. 
o Características y funcionalidades de las herramientas tecnológicas. 
o Tendencias en el uso de herramientas multimedia. 
Contenidos Procedimentales: 
o Exploración y familiarización con las herramientas tecnológicas utilizadas en la EaD. 
o Utilización de las herramientas para crear contenido interactivo y fomentar la 
colaboración entre los estudiantes. 
o Selección y utilización adecuada de las herramientas tecnológicas en el diseño y 
desarrollo de cursos basados en multimedia. 
Contenido Actitudinal: 
o Reconocimiento de la importancia de utilizar herramientas tecnológicas en la EaD. 
o Valoración de las herramientas tecnológicas como facilitadoras del aprendizaje 
interactivo. 
Tema 3: Técnicas de Evaluación de Cursos basados en Multimedia/Hipermedia en un 
Ambiente Web 
Contenidos Conceptuales: 
o Principios de evaluación en entornos virtuales. 
o Descripción de las técnicas de evaluación utilizadas en la educación a distancia. 
o Tipos de técnicas de evaluación utilizadas en cursos basados en multimedia / 
hipermedia. 
o Importancia de la evaluación en cursos basados en multimedia/hipermedia. 
o Herramientas de evaluación disponibles. 
Contenidos Procedimentales: 
o Diseño y aplicación de técnicas de evaluación adecuadas para cursos basados en 
multimedia/hipermedia. 
o Utilización de rúbricas y retroalimentaciónpersonalizada en la evaluación de cursos 
basados en multimedia/hipermedia. 
o Análisis e interpretación de los resultados de la evaluación para mejorar el diseño y 
desarrollo de futuros cursos. 
Contenido Actitudinal: 
o Reconocimiento de la importancia de la evaluación en el proceso de aprendizaje. 
o Valoración de las técnicas de evaluación como herramientas para medir el progreso y 
el logro de los objetivos de aprendizaje. 
Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje 
Metodología: 
o La unidad temática se desarrollará a través de una plataforma virtual de aprendizaje. 
o Los estudiantes accederán a los materiales didácticos y realizarán las actividades a 
través de la plataforma. 
o Los materiales didácticos estarán disponibles en formato digital, incluyendo texto, 
imágenes, audio y video. 
o Actividades prácticas para aplicar los conceptos aprendidos. 
o Participación en foros de discusión en línea para fomentar la colaboración y el 
intercambio de ideas. 
o Evaluación formativa y sumativa para medir el progreso y el logro de los objetivos de 
aprendizaje 
Tutorías: 
o Los estudiantes tendrán acceso a un tutor para aclarar dudas y recibir apoyo en el 
aprendizaje. 
o Las tutorías se realizarán a través de la plataforma virtual de aprendizaje, por correo 
electrónico o a través de la red social Whatsaap. 
Autoaprendizaje: 
o Los estudiantes deberán ser capaces de aprender de forma autónoma, utilizando los 
materiales didácticos y las actividades disponibles en la plataforma virtual de 
aprendizaje. 
Actividades de Evaluación: 
 Forma continua: 
o La evaluación será continua y se basará en la participación de los estudiantes en las 
actividades y en la realización de actividades de autoevaluación. 
o Evaluación de competencias conceptuales: mediante exámenes o cuestionarios en línea 
para evaluar la comprensión de los conceptos teóricos. 
o Evaluación de competencias procedimentales: a través de la realización de actividades 
prácticas y la presentación de proyectos. 
o Evaluación de competencias actitudinales: mediante la participación en foros de 
discusión y la observación de actitudes positivas. 
 Forma final: 
o La evaluación final consistirá en la realización de un trabajo práctico que permita al 
estudiante demostrar los conocimientos y habilidades adquiridos. 
El uso de las herramientas multimedia en la educación a distancia ofrece una serie de 
ventajas que pueden contribuir a mejorar la calidad del aprendizaje. La unidad temática “Uso de 
las Herramientas Multimedia en la EaD” está diseñada para proporcionar a los estudiantes los 
conocimientos y habilidades necesarios para utilizar las herramientas multimedia de manera 
efectiva en el contexto de la educación a distancia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLAN DE EVALUACIÓN 
 
 
 
 
SEMANA 
FECHA DE 
ENTREGA DE LA 
 EVALUACIÓN 
 
CONTENIDO 
 
ACTIVIDADES 
 
PORCENTAJE 
 
 
 
I 
 
 
 
21/01/2024 
 
Uso de los Medios en un Curso 
basado en Multimedia: Principios de 
diseño instruccional para medios 
multimedia; Definición de medios en el 
contexto de la educación a distancia; 
Tipos de medios utilizados en cursos 
basados en multimedia; Importancia del 
uso efectivo de los medios para mejorar 
la experiencia de aprendizaje; Teorías 
de aprendizaje relacionadas con el uso 
de medios. 
Los estudiantes realizarán la 
investigación y lectura de los 
puntos especificados en el 
contenido del tema 1 y 
procederán a contestar el 
cuestionario en línea para 
demostrar la comprensión de 
los conceptos teóricos. 
 
 
 
 
 
25% 
 
 
 
II 
 
 
 
28/01/2024 
Herramientas Tecnológicas para 
Implementar Cursos basados en 
Multimedia/Hipermedia en un 
Ambiente Web: Plataformas de 
aprendizaje en línea; Descripción de las 
herramientas tecnológicas utilizadas en 
la educación a distancia; Tipos de 
herramientas utilizadas para 
implementar cursos basados en 
multimedia / hipermedia; 
Características y funcionalidades de las 
herramientas tecnológicas; Tendencias 
en el uso de herramientas multimedia. 
Los estudiantes deberán 
participar en el foro y expresar su 
opinión referente al tema en 
discusión. Debe tomar en cuenta 
que su participación debe 
abarcar todos los ítems 
planteados en el contenido de 
una forma clara, precisa y 
concisa. 
Responderá a dos de las 
participaciones realizadas por 
sus compañeros y debe 
responder dos comentarios 
hechos a su publicación. 
 
 
 
 
25% 
 
 
 
 
III 
 
 
 
 
04/02/2024 
Técnicas de Evaluación de Cursos 
basados en Multimedia/Hipermedia 
en un Ambiente Web: Principios de 
evaluación en entornos virtuales; 
Descripción de las técnicas de 
evaluación utilizadas en la educación a 
distancia; Tipos de técnicas de 
evaluación utilizadas en cursos basados 
en multimedia / hipermedia; 
Importancia de la evaluación en cursos 
basados en multimedia/hipermedia; 
Herramientas de evaluación 
disponibles. 
Los estudiantes se conformaran 
en parejas (2 estudiantes), 
procederán a realizar una 
infografía que exprese el 
contenido del tema 3. La misma 
debe ser compartida a través de 
la plataforma virtual 
 
 
 
 
 
25% 
 
 
IV 
 
 
11/04/2024 
 
 
Trabajo Práctico 
Los estudiantes se conformaran 
en parejas (2 estudiantes) y 
diseñaran un curso en línea para 
una unidad temática. El link del 
curso debe ser compartido a 
través de la plataforma virtual. 
 
 
25% 
Conclusión 
 El diseño instruccional de la unidad temática "Uso de las Herramientas Multimedia en la EaD" es 
fundamental para preparar a los estudiantes para el uso efectivo de herramientas multimedia en entornos 
de educación a distancia. Al abordar los temas de uso de los medios en un curso basado en multimedia, 
herramientas tecnológicas para implementar cursos basados en multimedia/hipermedia en un ambiente 
web, y técnicas de evaluación de cursos basados en multimedia/hipermedia en un ambiente web, se busca 
proporcionar a los estudiantes los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para aprovechar al 
máximo las herramientas multimedia en sus procesos de aprendizaje en línea. Este enfoque no solo 
promueve la adquisición de conocimientos, sino que también fomenta la disposición a experimentar, la 
apertura a nuevas formas de aprendizaje y la capacidad para utilizar de manera efectiva las herramientas 
tecnológicas disponibles. En resumen, el diseño instruccional de esta unidad temática tiene como objetivo 
empoderar a los estudiantes para que se conviertan en usuarios competentes y críticos de las herramientas 
multimedia en la educación a distancia. 
Para optimizar el aprendizaje de los estudiantes en esta unidad temática, se recomienda 
que: 
o Se utilicen una variedad de estrategias de enseñanza-aprendizaje para mantener el 
interés y la motivación de los estudiantes. 
o Proporcionen a los estudiantes oportunidades para practicar las habilidades que están 
aprendiendo. 
o Proporcionen retroalimentación a los estudiantes sobre su progreso. 
 
 
 
 
Bibliografía 
 
Escontrela Mao, R. (2003). Bases para reconstruir el diseño Instruccional en los Sistemas de 
Educación a Distancia. Docencia Universitaria Vol 1. N° IV SADPRO- UCV, 25-48. 
Gisbert Cervera, M. (n.d.). La Formación en Internet: Guía Para El Diseño de Materiales 
Formativos. España: MAD. 
Sangrà, A., Guàrdia, L., Girona, C., Mas, X. (2005). Los materiales de aprendizaje en contextos 
educativos virtuales. Pautas para el diseño tecnopedagógico. España: UOC.