glosario_orientacion_vocacional

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glosario orientación vocacional
 por Ariars | buenastareas.com
 Glosario de términos específicos vinculados al campo de lo vocacional y la Orientación Vocacional.
Aprendizaje: entendido como un proceso continuo que se da a lo largo de toda la vida de un sujeto. Implica una apropiación de la realidad para transformarla y transformarse. Está íntimamente vinculado con la “no terminación” humana, la búsqueda de objetos siempre móviles y cambiantes, lo cual va a posibilitar una inacabable posibilidad de nuevos aprendizajes.
 
Aprender a elegir: Implica un aprendizaje, un proceso de toma de conciencia respecto a uno mismo. El aprender a elegir empieza mucho antes de que un joven se pregunte sobre su futuro, comienza con ¿Quién soy?, ¿Cómo soy? Es vital para los niños y adolescentes de hoy, que serán los hombres y mujeres del mañana.
Cambios: tecnológicos, económicos; en el mundo del trabajo (transitoriedad), políticos, geográficos, en la concepción espacio // “nuevos nacimientos” pasaje de una etapa evolutiva a otra. Nuevos ciclos educacionales, laborales. // En lo social, en los procesos culturales (metamorfosis de lo social), cambios vinculados al lugar que ocupa un sujeto dentro de una familia, en los roles que se desempeñan nuevos vínculos familiares // aparición de nuevas maneras de acceder y producir conocimiento. Tiempo acelerado, satisfacción inmediata, proyectos a corto plazo, entreotras.
Comunicación: vinculada con el desarrollo de las tecnologías, de la información, que atraviesan todas las formas de vida social.
Conflictos/ Duelos: remite a desprendimientos, cortes, duelos tanto evolutivos como educacionales y ocupacionales, que debe enfrentar el sujeto a lo largo de toda su vida.
Elegir: supone reconocerse distinto, separado, con una identidad que nunca está asegurada definitivamente, que siempre puede volver a cuestionarse. Supone una toma de decisión y de cierta autonomía/ responsabilidad para poder aceptar las consecuencias implicadas en dicha elección. Elegir es elegir-se. 
Espacio: como un ámbito para la promoción de salud, en tanto permita la elaboración de los obstáculos que encierran los procesos de transición a la vida adulta. Debe poder configurarse un lugar en donde se posibilite la reflexión, y se promueva la sensación de confianza, y el intercambio de información. // Espacio construido, que permita la elaboración, el conocimiento y el aprendizaje (de uno mismo, de las posibilidades, aptitudes, intereses, oferta laboral, de poder elegir / decidir, etc.).
Estrategia clínica: implica un tipo de mirada y de operación sobre las conductas humanas por encima de lo que se mire o lo que se opere. Tiene un carácter intencional consciente y responde a criterios racionales, científicosy autoconscientes. En éste tipo de estrategias, el vehículo, la comunicación, no sólo persigue un buen conocimiento del sujeto, sino además, la promoción de beneficios para él, bajo la forma de modificaciones favorables o de prevención de dificultades. // Es adecuada para la promoción de la salud.
Identidad vocacional: se va construyendo a la par de la identidad personal.
Información: apoyada en el desarrollo y expansión de los medios masivos de comunicación // Permitirá abrir nuevos canales de búsqueda y acceso a aspectos de la realidad poco conocidos o distorsionados, ofrece contenidos significativos, y enseña a “”mirar” no sólo lo que se ve sino el lugar desde dónde se mira.
Madurez: tanto emocional como intelectual, necesarias para una elección basada en la reflexión.
Orientar/ orientación: implica dirección en el espacio, ofrecer índices para poder dirigirse en la búsqueda de alguna profesión, estudio ocupación. // Es informar a una persona de lo que ignora y quiere saber, del estado de un asunto para que sepa cómo conducirse en él. // Permitirá o conducirá a la reestructuración de una realidad interno-externa desestructurada o confusa.// proceso continuo, y ordenado; es el factor básico del proceso personalizado y socializador.// Busca el desarrollo integral y equilibrado de las potencialidades de un sujeto.Proceso: entendido como una serie de actos u operaciones que conducen a un fin determinado. También alude al conjunto de las transformaciones que pueden producirse en un individuo, en su comportamiento, en su aspecto físico, en lo intrapsíquico. 
Proceso de Orientación vocacional (o. v.): serie de acciones inherentes a la labor de vida y espontáneamente dirigidas a atender situaciones referidas al estudio, la carrera o al trabajo, que van siendo resueltas en un “paso a paso”. // es el proceso por el cual se ayuda a alguna persona a elegir una ocupación, a prepararse para ella, ingresar o progresar en ella.
Proyecto de vida: es aquello que en tanto elección personal orientada al futuro, convoca al deseo y moviliza la acción, haciendo del presente un tiempo comprometido. Involucra el autoconocimiento y el conocimiento de la realidad, e incluye un ser y un quehacer, la relación con los otros: personas, objetos, actividades.
Psicopedagogía laboral: es la encargada de asesorar y orientar al adulto en el aprendizaje de la tarea, y por lo tanto de colaborar en la inserción y permanencia del individuo en el mercado laboral, constituyéndose así un sujeto. // Es el estudio de las personas en situación de aprendizaje laboral. Esto implica la comprensión del aprendizaje y sus dificultades en las personas, grupos, organizaciones, einstituciones.
Salud: es el estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades; es un derecho fundamental y su apropiación es un camino hacia la mayor libertad del hombre.
Constitución de la OMS de 1948
trabajo mental/ trabajo de duelo: que un sujeto debe realizar frente a la pérdida de algún objeto o a la renuncia.
Teorías no psicológicas: la elección vocacional estaría influenciada por situaciones externas al individuo. (factores causales, leyes de la oferta y la demanda y las costumbres e instituciones de la sociedad).
Teorías psicológicas: este tipo de teorías consideran al individuo tiene cierta libertad en la decisión vocacional; la elección es un acto básicamente individual e influido directamente por el medio en el cual el sujeto vive.
Teorías generales o integrales: analizan las elecciones vocacionales en función de distintas disciplinas. (teorías del aprendizaje social, tipológica de Holland y multiculturales.)
Vocación de fracaso: refiere a una representación que se hacen los consultantes por no encontrar ocupaciones o estudios que no los satisfagan y que debe ser movilizada por el orientador, es decir, se tiene que desmontar del aparato interno el sentimiento de culpa por su ineficacia o faltas de habilidades para emplearse y/o estudiar.