Ejercicios Educación física Secundaria didáctica

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Educación Física – Secundaria EBR -2023 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Te invitamos a participar en la siguiente actividad física mediante un juego popular. 
Juego popular: 
Los encostalados 
Materiales: costales, línea de inicio y de llegada 
DOCENTE: FECHA 
ESTUDIANTE: GRADO/SECCION: 1° 
COMPETENCIA PROPÓSITO EVIDENCIA 
Se desenvuelve 
de manera 
autónoma a 
través de su 
motricidad. 
Mejorar tus habilidades sociomotrices en situaciones de 
juego en las que reconozcas la diferencia entre juego 
tradicional y juego popular, valores el trabajo en equipo 
para el logro de un objetivo en común, y desarrolles y 
apliques reglas, soluciones estratégicas, y tácticas de 
juego y de resolución de conflictos interpersonales. 
Aprenderás a adaptar un 
juego desarrollando tu 
habilidad de liderazgo en la 
organización de eventos lúdicos 
y respetando las normas de 
juego. 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 
• Expliqué la diferencia entre juegos tradicionales y populares. 
• Practiqué diferentes juegos tradicionales y populares mostrando una actitud positiva. 
• Adapté un juego tradicional o popular creando las reglas del juego en consenso. 
• Practiqué un juego tradicional o popular adaptado de mi agrado cuidando la integridad de los 
participantes. 
 
MOTIVATE 
 
 
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Educación Física – Secundaria EBR -2023 
Descripción: los participantes dentro de un costal salen saltando desde la línea de partida y 
avanzan de esa misma manera hasta la línea de llegada. 
 
 
A partir del reto presentado, responde las siguientes preguntas: 
● ¿Qué sentiste al practicar este juego? 
 
 
● ¿Todos pueden practicar estos juegos o no? ¿Por qué? 
 
 
● ¿Qué adaptaciones le harías al juego para que se transforme en un juego cooperativo? 
 
 
 
 
Adaptando un juego en consenso 
Para adaptar o modificar un juego, se debe tener claro su propósito, el cual debe favorecer 
la convivencia. En ese sentido, se puede modificar un juego competitivo para que sea 
cooperativo. 
Asimismo, se deben conocer los criterios del juego para llegar a un consenso con los demás 
participantes respecto a los cambios que deben producirse en la forma de jugar para propiciar 
la participación de todos. Por ello, es necesario considerar ¿quiénes vamos a jugar?, ¿cuántos 
vamos a jugar?, ¿de qué espacio disponemos?, ¿con qué recursos contamos?, ¿cuáles son las 
reglas de juego que deberíamos modificar?, ¿qué regla podríamos incluir?, entre otros 
aspectos. 
Finalmente, se debe realizar la reflexión como familia o equipo acerca del consenso y la 
convivencia. Observa con atención el siguiente ejemplo. 
Adaptamos un juego 
Nombre Carrera de encostalados (popular) 
DESCUBRE 
EXPLORA 
 
 
 
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Propósito El propósito es convertir el juego encostalado de competitivo a cooperativo para 
que se respeten las habilidades de todos y se promueva la unión. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Buscamos el 
consenso 
 
¿Quiénes y cuántos vamos a 
jugar? 
Participarán los integrantes de mi familia 
y los vecinos de al lado de mi casa, 
que sumamos en total 8 personas. 
¿De qué espacio disponemos? 
Jugaremos en un patio que tenemos en 
común dentro del vecindario. 
¿De qué recursos 
disponemos? 
Requerimos costales de tela y de 
rafia, y pelotas pequeñas. 
¿Cuáles son las reglas de juego 
que deberíamos adaptar? 
Se debe modificar la regla que indica que 
el ganador es el encostalado que llega 
primero a la meta. 
 
 
¿Qué regla podríamos incluir? 
Podemos incluir la regla que indica que el 
juego termina cuando todos los 
participantes hayan trasladado una de las 
pelotas detrás de la línea de meta junto al 
encostalado. 
 
 
 
 
 
Reflexionamos 
¿Cómo nos hemos sentido 
durante el juego? 
Nos divertimos y sentimos responsables 
de que todos lleguen a la meta para sentir 
que logramos el objetivo. 
¿Qué ventajas generó la 
adaptación del juego? 
Evitamos sentirnos mal y nos alentamos 
mutuamente. 
Además, cada uno hizo su mayor esfuerzo 
sin presiones. 
¿Cómo logramos el 
consenso? 
Escuchamos la opinión de cada uno y 
buscamos el bien de todos. 
 
 
 
Ahora, adapta tu juego favorito y, luego, ponlo en práctica. 
Te invito a poner en práctica lo aprendido. Para ello, debes elegir un juego tradicional o 
popular de tu preferencia y, luego, adaptarlo en consenso con los participantes. Para ello, te 
invito a seguir los pasos que te mostramos en la siguiente tabla. 
Adaptamos un juego 
APLICA 
 
 
 
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Nombre 
 
Propósito 
 
 
 
Buscamos el 
consenso 
¿Quiénes vamos a jugar? y 
¿cuántos vamos a jugar? 
 
¿De qué espacio disponemos? 
 
¿De qué recursos disponemos? 
 
¿Cuáles son las reglas de juego 
que deberíamos adaptar? 
 
¿Qué regla podríamos incluir? 
 
 
 
 
Reflexionamos 
¿Cómo nos hemos sentido durante 
el juego? 
 
¿Qué ventajas generó la 
adaptación del juego? 
 
¿Cómo logramos el consenso? 
 
 
 
 
Antes de iniciar la práctica de tu juego adaptado, realiza la activación corporal durante 8 a 
10 minutos. Para ello, elige un juego tradicional o popular de tu preferencia. 
No olvides tus hábitos de higiene personal y mantener limpio el lugar donde realizarás tu 
juego. ¡Recuerda hidratarte! 
Ahora, pon en práctica el juego tradicional o popular planificado en la tabla anterior y 
disfrútalo en familia o con tu equipo de amigos. 
Actividad de relajación: 
Al terminar de practicar tu juego, realiza ejercicios suaves de relajación y respiración, 
durante 5 a 8 minutos, para que tu estado corporal vuelva a la calma. 
¡Lo lograste! 
¡Ahora, a reflexionar! 
ES HORA DE VERNOS 
 
 
 
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Al finalizar estas actividades, identifica los criterios de evaluación en los que sientes que has 
avanzado en esta actividad para el desarrollo de tu producto final y evalúa tu desempeño 
marcando con un aspa (X) en el casillero según corresponda. 
 
 
 
 
 
 
 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 
Lo logré 
 
Lo estoy 
intentando 
Necesito apoyo 
Expliqué la diferencia entre juegos tradicionales y populares. 
Practiqué diferentes juegos tradicionales y populares 
mostrando una actitud positiva. 
 
Adapté un juego tradicional o popular creando las reglas del 
juego en consenso. 
 
Practiqué un juego tradicional o popular adaptado de mi agrado 
cuidando la integridad de los participantes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 EVALUAMOS NUESTROS AVANCES: 
Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros avances, para lo cual nos apoyaremos en los criterios de 
evaluación. Luego, nos plantearemos cómo mejorar y le comentamos nuestras dificultades a nuestra profesora 
o nuestro profesor para recibir su orientación. 
 COMPETENCIA: Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. 
 
 
● ¿Con qué criterios establecieron la adaptación de su juego? 
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2. ¿Qué emocioneshas compartido al realizar la adaptación de los juegos populares? 
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3. ¿Qué dificultades se presentaron y cómo las resolviste? 
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EVALÚA