Guía de Física Aplicada

•

Biológicas / Saúde

gomezmilagroa01

14/4/2024

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Física aplicada i

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Física
Aplicada
Curso 2018/19

Grado en
Ingeniería forestal
Guía
Docente
Modalidad presencial
Guía docente de Física Aplicada

Nombre: FÍSICA APLICADA
Carácter: FORMACIÓN BÁSICA
Código: 10102GF
Curso: 1º
Duración (Semestral/Anual): ANUAL
Nº Créditos ECTS: 8
Prerrequisitos: CÁLCULO DIFERENCIAL E
INTEGRAL. ÁLGEBRA LINEAL
Responsable docente: ALMUDENA CRESPO BENAVENTE
DOCTOR EN FÍSICA

Email: almudena.crespo@ucavila.es

Departamento (Área Departamental): FACULTAD CIENCIAS Y ARTES.
AREA DEPARTAMENTAL
TECNOLÓGICA

Lengua en la que se imparte: CASTELLANO
Módulo: FORMACIÓN BÁSICA
Materia: FÍSICA

Datos descriptivos de la Asignatura 1
mailto:almudena.crespo@ucavila.es
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2.1. COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES
 CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender
conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación
secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en
libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican
conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
 CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o
vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen
demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la
resolución de problemas dentro de su área de estudio.
 CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos
relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que
incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
 CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y
soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
 CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de
aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado
de autonomía.
 CG1. Capacidad para comprender los fundamentos biológicos, químicos,
físicos, matemáticos y de los sistemas de representación necesarios para el
desarrollo de la actividad profesional, así como para identificar los diferentes
elementos bióticos y físicos del medio forestal y los recursos naturales
renovables susceptibles de protección, conservación y aprovechamientos en el
ámbito forestal.

Objetivos y competencias 2
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Competencias Transversales:
 CT1. Capacidad de análisis y síntesis.
 CT3. Capacidad de resolver problemas.
 CT5. Capacidad de razonamiento crítico.
 CT6. Habilidad para el aprendizaje autónomo.
2.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
 B5. Comprensión y dominio de los conceptos sobre las leyes generales de la
mecánica, termodinámica, y electromagnetismo y su aplicación para la
resolución de problemas propios de la ingeniería.
2.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
 Conocimiento de los fundamentos físicos de la ingeniería: mecánica,
cinemática, estática y dinámica de la partícula y del sólido rígido, dinámica de
fluidos, oscilaciones y ondas mecánicas, corriente continua y alterna,
electromagnetismo y ondas electromagnéticas, termodinámica y máquinas
térmicas.

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3.1. PROGRAMA
• Mecánica de la partícula
o Cinemática de la partícula
o Dinámica de la partícula
o Estática de la partícula
• Mecánica del sólido rígido
o Cinemática del sólido rígido
o Dinámica del sólido rígido
o Estática del sólido rígido
• Oscilaciones y ondas mecánicas
• Dinámica de fluidos
• Termodinámica
o Principio cero de la Termodinámica. Temperatura
o Primer principio de la Termodinámica
o Segundo principio de la Termodinámica. Máquinas térmicas.
• Electrostática
• Corriente continua
• Campos magnéticos
• Inducción electromagnética
• Teoría de circuitos
• Electrónica digital

3.2. BIBLIOGRAFÍA
 Física; Paul A. Tipler.
Ed. Reverté
Contenidos de la asignatura 3
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 Física; M. Alonso, E. Finn
Ed. Addison Wesley Iberoamericana
 Física; Serway.
Ed. McGraw – Hill
 Física universitaria; Sears, Young y Zemansky
Ed. Addison Wesley Iberoamericana

La asignatura se desarrollará a través de los siguientes métodos y técnicas generales, que
se aplicarán diferencialmente según las características propias de la asignatura:
• Exposición: el profesor desarrollará, mediante clases magistrales y dinámicas
los contenidos recogidos en el temario, que podrán haber sido puestas
previamente a disposición del alumno en forma de fotocopias o a través de la
plataforma virtual.
• Ejercicios y problemas prácticos: consistirán en la resolución por parte del
alumno, individualmente, de problemas u otros ejercicios propios de la disciplina
correspondiente y que les permita adquirir las consecuentes competencias.
• Prácticas de laboratorio: consistirán en la exposición por parte del profesor de
una labor práctica de laboratorio que los alumnos deberán realizar a
continuación, individualmente o en grupo, y que les permita adquirir
competencias en el análisis instrumental, en el reconocimiento de estructuras
geológicas, biológicas o de otros tipos, en la identificación de categorías
taxonómicas, etc. Podrá exigirse a los alumnos, de acuerdo con lo que se
establezca en la guía docente, la entrega de una memoria de prácticas
• Estudios dirigidos: consistirán en la realización por parte del alumno,
individualmente o en grupo, de un estudio práctico relacionado con la disciplina
correspondiente, bajo la dirección del profesor. De acuerdo con lo que se
Indicaciones metodológicas 4
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establezca en la guía docente, podrá ser necesaria la exposición práctica de los
trabajos por parte de los alumnos.
• Tutoría personalizada: tutoría individual del alumno con el profesor en la que
este le oriente en el estudio, le dirija los trabajos que esté realizando y le
resuelva las dudas que se le planteen.
• Estudio del alumno: trabajo individual del alumno en el que estudie la materia
teórica.

La evaluación es un componente fundamental de la formación del alumno. Está
compuesta por un examen final escrito y la evaluación continua, que consta de ejercicios y
actividades evaluables.
La evaluación de esta asignatura se realiza mediante la media del examen (valorado
en un 60%) y la asistencia a prácticas presenciales en el laboratorio, posterior realización
de una memoria de prácticas obligatoria y trabajos de evaluación continua (con valor del
40%).

 Exámenes (60 % de la nota final)
Exámenes parciales en febrero y en junio. Examen extraordinario en septiembre.
La superación de dichos exámenes constituye un requisito indispensable para
la superación de la asignatura. El alumno deberá tener en cada examen al menos
un 5 para poder realizar la ponderación de notas. El alumno con nota inferior se
considerará suspenso. El alumno dispondrá de dos convocatorias de examen por
curso académico.
No se guardará la nota del examen, si éste estuviera aprobado, para una
convocatoria posterior.

Evaluación

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 Prácticas presenciales y Evaluación continua (40% de la nota final)
Las sesiones de prácticas en el laboratorio tendrán una duración de 4 horas,
su fecha y horario será comunicado a los alumnos al comienzo de la asignatura.
La asistencia a prácticas y la entrega de la memoria de prácticas
correspondiente constituye un requisito indispensable para la superación de la
asignatura, y supondrá el 20% de la nota final. El alumno deberá haber asistido a
las sesiones programadasy tener al menos un 5 en la memoria de prácticas
presentada para poder realizar la ponderación de notas. El alumno que no asista a
las sesiones prácticas (sin su debida justificación) o tenga una nota inferior a 5 en la
memoria de prácticas, se considerará suspenso. En el caso de tener las prácticas
aprobadas y no aprobar el examen, se guardará la nota hasta la segunda
convocatoria de examen perteneciente al curso académico actual, pero habrán de
repetirse en cualquier otro curso académico.
No se admitirán memorias fuera de la fecha límite de entrega, que será
comunicada al alumno con suficiente antelación. La no asistencia a la sesión de
prácticas, o la no presentación de la memoria de prácticas, supondrá tener
suspensa la asignatura, independientemente de la nota obtenida en el examen.
El otro 20% de la nota de este apartado estará compuesta por el resto de
trabajos individuales y/o en grupo que el alumno tenga que realizar y/o presentar.
Estos trabajos se irán comunicando a lo largo del curso.
No se admitirán trabajos voluntarios una vez realizadas las pruebas de
evaluación.

EJERCICIOS Y ACTIVIDADES EVALUABLES PROPORCIÓN
Examen final obligatorio 60%
Prácticas presenciales + Evaluación continua 40%
TOTAL 100%

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Criterios de calificación de la evaluación continua
Los criterios para la evaluación del trabajo obligatorio se presentan en la siguiente
tabla, donde se resumen los aspectos a valorar y el porcentaje que representa cada uno de
los mismos:

COMPONENTES EVALUABLES PROPORCIÓN
Contenidos generales 10%
Temas de especialidad 75%
Otras aportaciones 15%
TOTAL 100%

Los criterios para la evaluación de la evaluación continua son los siguientes:

ASPECTO DEL TEXTO CARACT. POSTIVAS 1 0,75 0,5 0,25 0 CARACT. NEGATIVAS
Estructura (orden lógico) Bien organizado X Sin orden, índice o
esquema
Formato Adecuado X Inadecuado
Objetivos Fundamentados
y claros X No se especifican
Expresión escrita
Corrección
gramatical y
ortografía
X Incorrección y faltas
Metodología Bien expuesta X Mal o no se explica
Bibliografía Se utiliza la
necesaria X No hay indicios de ello
Terminología Adecuado uso X Uso inadecuado
Análisis Corrección X Incorrección
Interpretación Rigurosa X Defectuosa o
inexistente
Conclusión Existe, clara y
correcta X Confusa, errada o
ausente
Argumentación Coherente y
acertada X Afirmaciones poco
coherentes

Guía docente de Física Aplicada

Para el apoyo tutorial, el alumno tendrá a su disposición un equipo docente
encargado de acompañar al alumno durante toda su andadura en el proceso formativo,
prestando una atención personalizada al alumno. Las dos figuras principales son:
Profesor docente: encargado de resolver todas las dudas específicas de la
asignatura y de informar al alumno de todas las pautas que debe seguir para realizar el
estudio de la asignatura.
Tutor personal o de grupo: asignado al alumno al iniciar los estudios de Grado y
que orienta al alumno tanto en cuestiones académicas como personales.

Horario de Tutorías del profesor docente:
Miércoles de 11 a 13 horas (primer cuatrimestre)
Miércoles de 9 a 11 horas (segundo cuatrimestre)
Lunes de 16 a 18 horas.

Horario de la asignatura:
a) PRIMER CUATRIMESTRE
MARTES 9:00h a 10:00 h
JUEVES 11:00h a 13:00 h
b) SEGUNDO CUATRIMESTRE
LUNES 9:00h a 11:00h
JUEVES 11:00h a 13:00h
Apoyo tutorial

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Horario de la asignatura y Calendario de temas

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Las sesiones se desarrollarán según la siguiente tabla, en la que se recogen el
calendario de temas y las actividades de evaluación:
PRIMER SEMESTRE

COMPET. RESULT. CONTENIDOS ACTIVIDADES Y METODOLOGÍA EVALU
.
1ª Y 2ª SEMANA
A1, A3,
A5, B5. 1
Cinemática de la
partícula
Dinámica de la
partícula
Estática de la
partícula