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MAPA MENTAL, MIXTO Y CONCEPTUAL ASIGNATURA: Cs NATURALES INSTRUCCIONES A CONSIDERAR PARA LA ELABORACIÓN Y DESARROLLO DEL 1ER CORTE (MAPA MIXTO) 1. Acerca de la evaluación ó actividad Mapa mixto: Es la combinación de un mapa conceptual, conjuntamente con imágenes, textos, conectores y símbolos. Es por ello que es un instrumento muy gráfico de estudio que nos permitiría no solamente explicar un tema determinado tema mediante palabras, si no que aprovechándolo adecuadamente las imágenes también nos ayudara. Para hacerlo correctamente debes seleccionar muy bien el texto, ya que no debe sobrecargarse de información. Debe ser breve pero claro y conciso y además, No debes sobrecargar con imágenes, solo emplea aquellas que realmente sea representativas y ayuden en la teoría. El tener muchas imágenes distrae a la persona. (ó si las imágenes te ayudan a comprender mejor cada concepto puedes usarlas siempre y cuando sea de manera organizada) Mapa Conceptual: Los mapas conceptuales son esquemas, representaciones gráficas de varias ideas interconectadas, que se confeccionan utilizando dos elementos: conceptos (o frases breves, cortas) y uniones o enlaces. Los mapas conceptuales son herramientas muy útiles para cualquier persona que desee estudiar o realizar exposiciones. Su utilidad es indiscutida y son, junto a las reglas memo- técnicas, una de las formas más prácticas para interiorizar contenidos. El mapa conceptual es una técnica de síntesis temática o método de estudio, utilizado frecuentemente por estudiantes, y que consiste en la esquematización visual de los conceptos clave del tema que se busca aprender. Los conceptos se escriben de acuerdo a un orden jerárquico y se conectan entre sí mediante líneas y palabras de enlace, creando así un verdadero mapa de relaciones. 2. Criterios de evaluación a considerar para la corrección: https://concepto.de/esquema/ https://concepto.de/utilidad-2/ https://concepto.de/tecnica/ https://concepto.de/sintesis/ https://concepto.de/metodo/ Organización correcta y/o jerárquica de la Información Desarrollo de todos los referentes o contenidos solicitados Relación entre conceptos. Creatividad: diseño, colores, originalidad, uso de imágenes (dibujos ó recortes) Presentación: Limpieza, orden. Ortografía Redacción: Hacer un buen uso de las palabras (No abusar de ellas) y que el concepto se entienda Elaborarán el mapa en hojas de reciclaje Max 2 hojas. Por cada concepto desarrollado deben colocar una imagen que se relacione o sea correspondiente para ese concepto. Las palabras pueden ser escritas con lápiz ó lapicero siempre y cuando se vea nítido para que al momento de tomar la foto se puede observar bien. El mapa debe estar escrito con puño y letra del estudiante. Al terminar deben tomarle foto y enviarlo al correo asignado para la sección “A” Profe Yoselyn Rodríguez (Correo: yoselynrodriguezr@hotmail.com) y para la sección “B, C” Profe Saraí Juárez (correo: saraijuarez19@gmail.com). Ó subirlo al aula virtual de la institución. Por whatsapp No por favor. Para comunicarse y consultar cualquier duda hacerlo al teléfono 0426-4361864 La fecha de envío para el 1er corte será para la semana del 19 al 23 de Octubre 2020. 3. SOBRE LOS CONTENIDOS A DESARROLLAR. mailto:yoselynrodriguezr@hotmail.com mailto:saraijuarez19@gmail.com Sistemas ambientales: ¿Qué son? Tipos: naturales y artificiales. (Conceptos, características, Elementos o factores de cada uno) Niveles de complejidad Biológica: concepto de cada uno Ecosistema: Concepto, Factores bióticos y abióticos, importancia de los ecosistemas Biodiversidad: ¿Qué es? Especies. Niveles tróficos: ¿qué son? Y tipos. pirámides tróficas ¿qué son? Ejemplo de cada tipo Cadenas y tramas alimentarias: ¿qué son?, tipos. Análisis e importancia de la creación de Dios y como se relaciona con los contenidos desarrollados.
