NORMAS DE ACENTUACIÓN GUÍA METROPOLITANA DE CASTELLANO

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PRIMER CORTE 
NORMAS DE ACENTUACIÓN 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A continuación veremos el tema de la acentuación y algunas reglas para saber cuándo una 
palabra lleva o no tilde. Cuando escribimos a veces tenemos dudas si la palabra requiere tilde o no 
y sobre todo nos preguntamos si lo colocamos en la sílaba correcta. 
Para aplicar las normas de acentuación debemos comprender las siguientes definiciones. 
o Hiato: Se forma cuando dos vocales abiertas consecutivas pertenecen a sílabas 
diferentes. También se produce entre una vocal abierta y una cerrada. En estos casos 
la vocal cerrada se tilda. Ten en cuenta que la H no impide el hiato. Ejemplo: con-tem-
po-rá-ne-o. Entre una vocal abierta y una cerrada también puede haber hiato. 
Ejemplo: rí-o. 
o Diptongo: Se forma con la unión de una vocal abierta y una vocal cerrada o con la 
unión de dos vocales cerradas que estén seguidas. Ejemplo aula – viuda. 
Las vocales abiertas son: a-e-o. 
Las vocales cerradas son: i-u. 
o Triptongos:Se forman por la unión de tres vocales, una de las tres es abierta y va 
tildada, ubicada en el centro de las dos vocales cerradas. Ejemplo: reiríais. 
o Sílaba:Es el conjunto de letras que se pronuncian juntas en un golpe de voz. Ejemplo: 
ma-má. Fe . 
o Sílaba tónica:Es aquella que se pronuncia con más fuerza. Ejemplo: pa-pá. Di-me 
o Acento:Se entiende por acento la mayor elevación de voz con la que se pronuncia la 
sílaba tónica de una palabra. Existen tres tipos de acento. 
o Acento prosódico: Es la elevación de voz que se aplica a la sílaba tónica; no lleva signo 
ortográfico. Ejemplo: ca-mi-na-ta. 
o Acento ortográfico: Es la tilde (´) que se coloca, según la clasificación de las palabras 
sobre la vocal de la sílaba tónica. Ejemplo: sím-bo-lo. 
o Acento diacrítico:Es la tilde (´) que se colocacon la intención de distinguir una palabra 
de otra que se escribe igual, pero tiene distinto significado. Ejemplo: al señor le gusta 
el té (sustantivo) El chico te contestó (pronombre) 
o Nota: 
 Las palabras según el número de sílabas pueden ser: monosílabas (1), bisílabas (2), 
trisílabas (3), cuando es más de tres sílabas las podemos llamar polisílabas. 
 Una de las alternativas a seguir a la hora de tildar es: 
Pronunciar de varias formas la palabra cambiando la sílaba tónica y exagerando su fuerza en cada 
ocasión, así por intuición se te hará más fácil cuál es la silaba más fuerte en la palabra. Esto puede 
ser útil cuando sabes cómo se pronuncia la palabra. 
 Una vez identificada la palabra debes determinar el tipo de ésta para poder aplicar las 
reglas. 
TIPO DE 
PALABRA 
SÍLABA TÓNICA REGLA BÁSICA DE 
ACENTUACIÓN 
EJEMPLO 
Monosílabas Palabras de una sola 
sílaba 
Sólo se aplica la tilde 
en casos especiales. 
Sol, fe, fue, se, sé te, té. 
Nota: estas palabras se dicen 
en un solo tono de voz por 
eso no llevan tilde. 
Agudas Polisílabas cuya sílaba 
tónica es la última 
sílaba. 
Llevan tilde sólo 
cuando terminan N-S, 
o vocal. 
Cayó, canción, robots, está, 
botó, jonrón, añil, capot. 
Nota algunas veces se puede 
pensar que todas las 
palabras terminadas en on 
llevan tilde lo cual es un 
error. Ej: vinieron (es llana) y 
no vinierón. 
 
Graves o llanas Polisílabas cuya sílaba 
tónica es la penúltima 
sílaba. 
Llevan tilde sólo 
cuando no terminan 
en N-S, o vocal. 
Cayo, fíe, esta, guía, callo, 
río, canta, cantaba, bote, 
vote, pinto. 
Esdrújulas Polisílabas cuya sílaba 
es la antepenúltima 
sílaba. 
Siempre llevan tilde 
en la sílaba tónica. 
Indígena, sólido, imágenes, 
órdenes, cómoda, dramática, 
héroe. 
Sobre-esdrújulas Polisílaba cuya sílaba 
es anterior a la 
antepenúltima sílaba. 
Siempre llevan tilde 
en la sílaba tónica. 
Cuéntamelo, corrígeselo, 
demuéstramelo. 
 
Actividad 1) valor 10 puntos. 
Ahora que ya conoces el tema de la acentuación desarrolla el siguiente cuadro según lo que se te 
pide: 
PALABRA DIVIDE EN 
SÍLABAS 
TIPO DE 
PALABRA SEGÚN 
EL LUGAR DE LA 
SÍLABA 
TIPO DE 
PALABRA SEGÚN 
EL NÚMERO DE 
SÍLABAS 
 
REGLA BÁSICA 
DE 
ACENTUACIÓN 
APLICADA. 
EXPLICAR 
Árbol 
Pierna 
Confiésalo 
Lápiz 
Cántaros 
Fácilmente 
Miércoles 
Él 
Supiera 
Llama 
Orígenes 
Predígale 
Prodigárosle 
Energía 
Cuaderno 
Carta 
Pared 
Tornasolado 
Fácilmente 
Tu 
 
Actividad 2 valor 5 puntos. 
 
 Lee el siguiente texto y extrae y escribe las palabras que forman hiatos y diptongos. 
Concluyen las obras en el la Partenón de Acrópolis en Atenas 
11:17 am, Atenas.-Tras nueve años de obras para la conservación del templo del Partenón de 
Acrópolis en Atenas, de 2500 años de vida, los turistas podrán admirar ahora uno de los símbolos 
de la civilización occidental sin andamios. 
El programa de restauración del monumento universal, financiado por parte de la Unión 
Europea, incluye obras en el templo del Partenón y Nicea Atenea, los Propileos en el muro de la 
Acrópolis, la conservación de las estatuas, y el recuento y la investigación de los restos 
arqueológicos esparcidos alrededor de la Acrópolis. 
En la parte norte del templo fueron reemplazados seis segmentos de mármol esculpido 
por copias. Las originales, que diseñó el famoso arquitecto de la antigüedad Fidias, se encuentran 
con el contiguo Nuevo Museo de Acrópolis, inaugurado hace un año. 
Los daños en el costado septentrional del templo fueron causados por una explosión 
durante el ataque. 
La primera restauración de la parte frontal septentrional se acometió a principios del siglo 
XX y ahora se logró duplicar la superficie restaurada. 
Con estas obras en la Acrópolis de Atenas se habrán restaurado 1094 piezas, con un peso 
de 2675 toneladas y se habrán construido 686 piedras de la base. 
Actividad 3 valor 5 puntos 
Escribe en el recuadro las palabras. Separa las siguientes palabras en sílabas. Indica si son 
hiatos, diptongos o triptongos y cómo se forma cada una. Valor 5 puntos. 
 Causa- piaroa- Guaire- baúl- pueblo- lengua-océano- piedra-tío- asqueroso. 
PALABRA SEPARA EN SÍLABA TIPO DE PALABRA CÓMO SE FORMA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Segundo corte 
 
TIPOLOGÍAS TEXTUALES 
Los textos escritos son secuencias estructuradas de palabras, oraciones y párrafos, que 
tienen unidad de sentido, puesto que mencionan una idea en particular. Por su parte las tipologías 
textuales abordan una gran cantidad de escritos, tales como; documentos, artículos científicos, 
reportajes, correos electrónicos, entre otros. Aquí nos vamos a enfocar en el texto expositivo. 
El texto expositivo: 
Es el texto que presenta de forma objetiva, hechos, ideas y conceptos. Su finalidad es 
informar sobre un tema determinado de manera que el autor en ningún caso plasme sus 
opiniones, pensamientos o sentimientos. 
Conectores usados: 
Dentro de este tipo de texto es necesaria una buena redacción por lo que se hace 
indispensable el uso de palabra de enlace en los párrafos y al comienzo de cada uno de ellos para 
enlazar las ideas. Tenemos dos tipos de enlaces. 
1. Explicativos: o sea, es decir, esto es, en otras palabras, en otros términos, dicho de 
otra manera, de otra forma… 
2. De consecuencias: por lo tanto, en consecuencia, en síntesis, por esta razón, en 
suma, así, de acuerdo con, como resultado de… 
Partes del texto expositivo 
El texto expositivo se divide en tres partes a saber: inicio(introducción), desarrollo y cierre. 
1. En la introducción se presenta el tema y se expone el propósito del autor, los 
procedimientos a seguir y hechos a desarrollar. Debe predominar un tono ameno 
y sugerente que despierte el interés del lector. 
2. En el desarrollo se ordena lógicamente las ideas de acuerdo al tipo de organización 
expositiva que escojas. Se establece un análisis objetivo (tal como se presentan los 
hechos) proporcionando datos, ejemplos, y los puntos de vista del tema. 
3. En la conclusiónse resumen las ideas más importantes y se da la conclusión final. 
En ella se recapitula lo más relevante (importante) del tema. También se puede 
escribir sugerencias y recomendaciones. 
Tipos de textos expositivos 
Texto divulgativo: 
Va dirigido a un público amplio que usa información poco específica y léxico formal, es 
decir, no técnico o especializado. Los encontramos en apuntes, libros de texto, enciclopedias, 
conferencias, entre otros. 
Las características del texto divulgativo son: 
Informa de forma clara y objetiva sobre un tema de interés, siempre y cuando esté bien 
ejemplificado el tema. 
a. Va dirigida a un público mayoritario. 
b. Es de fácil comprensión. 
c. Utiliza un vocabulario estándar. 
d. Es objetivo. 
Textos especializados: 
Consta de un léxico especializado e información técnica. Lo encontramos en informes, 
leyes, artículos de investigación científica, entre otros. 
Las características de los textos especializados son: 
a. Informa sobre un tema muy concreto. 
b. Va dirigido a un receptor experto en el contenido tratado. 
c. Resulta de difícil comprensión para quien no conoce el tema. 
d. Usa una terminología específica. 
e. Presenta gran objetividad. 
Ejemplo de texto expositivo 
Advierten que la exposición al ozono aumenta el riesgo de muerte por dolencia respiratoria 
 Introducción:la presencia del gas ozono en la superficie terrestre tiene un efecto dañino. 
Ya que es tóxica y afecta a la salud del ser humano. La larga exposición al ozono, un 
componente del smog, aumenta el riesgo de muertes por enfermedades respiratoria 
según una investigación publicada hoy por New England Journal Of Medicine. 
 Desarrollo: ahora un equipo de investigadores de diversas instituciones, entre ellas las 
universidades de Nueva York y Ottawa en Canadá. Se descubrió que las exposiciones al 
ozono durante largo plazo tienen consecuencias negativas para la salud del ser 
humano.Estudios anteriores habían demostrado que tras un día en el que se alcanzaban 
altos índices de ozono había más casos de ataques cardíacos y asmáticos. Los 
investigadores llevaron a cabo durante 18 años un seguimiento a 450.000 personas 
mayores de 30 años y habitantes de 96 zonas metropolitanas de Estados Unidos. 
 Conclusión: tras tener en cuenta diversos factores como edad, raza, educación o dieta los 
científicos descubrieron que existe un mayor riesgo por causas respiratorias en las áreas 
con mayor concentración de ozono. El trabajo separó los efectos que el ozono y el 
material particulado del aire (el polvo y el hollín) tienen en la salud: el primero influye en 
las enfermedades respiratorias y el segundo en las cardiovasculares. 
 
Publicado en: La Tercera el miércoles 3 de marzo de 2009. 
Actividad 1 
A continuación se presentan dos textos expositivos identifica lo que se pide. 
Cuidado del medio ambiente 
El reciclaje es un factor de suma importancia para el cuidado del medio ambiente. Se 
trata de un proceso en el cual partes de los elementos que llegaron al final de su vida útil pueden 
ser usados nuevamente. La basura es la mezcla de dos o más desperdicios que provocan 
contaminación, así que se ha tomado como una solución el no generar basura, es decir, no 
revolver los desperdicios que generamos en nuestra vida diaria. 
No sólo el reciclaje ayudará a la economía, sino que hará que vivamos en un ambiente 
más limpio, menos contaminados y en el que todos tengamos una conciencia y cultura de cuidar 
el sitio donde habitamos. Uno de los obstáculos más visibles que se presentan para el buen 
desarrollo del reciclaje es la falta de educación de la sociedad que no entiende lo que está 
pasando con el planeta, porque se están destruyendo los recursos naturales. Si la situación sigue 
así en unos años ni rastro de ellos quedará. Anónimo 
 
 
Luego de leer el texto contesta: 
1. Tipo de texto expositivo 
2. Nombra tres (3) características del tipo de texto que señalaste con su ejemplo extraído del 
texto leído 
3. Subraya y señala el inicio y el desarrollo del texto 
4. Realiza y escribe tus propias conclusiones acerca del texto leído 
5. Realiza un párrafo donde establezcas una comparación entre el texto y lo que ya conoces. 
Utiliza algunos de los conectores. Valor 10 puntos. 
. 
El molusco 
 
Molusco (del lat. Molluscus, blando) Zool. Tipo o filium animal con 
aproximadamente 120.000 especies, pertenecientes a los deteróstomos. Los moluscos 
tienen piel blanda y sin protección, con frecuencia recubierta por la secreción del pliegue 
del manto, la concha. Han desarrollado una forma especial la parte inferior del cuerpo, 
denominada pie, lo que permite que se desplace arrastrándose. Se divide en dos subtipos. 
Los anfineuros son más primitivos. Exclusivamente marinos, están provistos de dos partes 
de cordones nerviosos, que atraviesan el cuerpo y forman una especie de sistema nervioso 
en escalera triple por medio de cordones conectivos. Las clases selenogastros, con 140 
especies, pertenecen a este grupo. El segundo subtipo, conchíferos, comprenden aquellos 
moluscos provistos de verdaderas conchas continuas. En él se distinguen cuatroclases-. 
Los gasterópodos, con aproximadamente 85.000 especies, los escafópodos, con 300 
especies, los bivalvos con 25.000 especies y los cefalópodos con 8500 especies. 
 
Tomado de: Enciclopedia Clarín, tomo 17. Bs.As.1999. 
 
 
Nota: si no entiendes el texto investiga acerca del mismo. 
Luego de leer el texto contesta: 
1. Tipo de texto expositivo 
2. Nombra tres (3) características del tipo de texto que señalaste con su ejemplo extraído del 
texto leído. 
3. Subraya y señala el inicio y el desarrollo del texto. 
4. Realiza y escribe tus propias conclusiones acerca del texto leído. 
5. Realiza un párrafo donde establezcas una comparación entre el texto y lo que ya conoces. 
Utiliza algunos de los conectores. Valor 10 puntos.