USO CORRECTO DE LA LENGUA ESPAÑOLA

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GRUPO DE INTERÉS: ESCRITURA CREATIVA 
REVISIÓN PEDAGOGICA 2020-2021 
 
USO CORRECTO DE LA LENGUA ESPAÑOLA 
 
Saludos, jóvenes integrantes del grupo de interés: Escritura Creativa, en nuestro I corte se 
realizó un diagnóstico sobre las principales fallas que tenemos al escribir, se les pidió 
dieran sus impresiones sobre las reglas en las que presentan más dudas y sus errores más 
comunes. Una vez concluido el diagnostico empezaremos a estudiar las fallas recurrentes, 
a través de guías y videos que se evaluara a través de tú participación en actividades 
referentes al tema. Es esta oportunidad estudiaremos el uso del: “porqué, porque, por 
qué y por que” y el uso del: “Ahí, ay y hay” ya que fueron las dudas mas expresadas. Ve el 
video y completa la actividad, para pasar al siguiente. 
 
 
PORQUÉ ➡□ Escribimos porqué como una sola palabra y con tilde en la cuando la 
usamos como un sustantivo y siempre precedido de un articulo o de un determinante. 
EJEMPLOS: 
 
1. Sigo sin saber los porqués de tu enfado. 
2. Me gustaría saber el porqué de su ataque de risa 
 
POR QUÉ ➡□ Cuando lo escribimos separado y con tilde en la é lo hacemos para 
formular una pregunta directa o indirecta. 
EJEMPLOS: 
 
1. ¿Por qué llevas una mochila? (directa) 
2. Me gustaría saber por qué llevas una mochila (indirecta) 
 
PORQUE ➡□ Si lo escribimos así, es una única palabra y va sin tilde. La usamos para 
responder una pregunta. 
EJEMPLOS: 
1. ¿Por qué llevas paraguas? Porque hay muchas nubes y puede llover 
CUÁNDO SE ESCRIBE: POR QUÉ́, PORQUE, PORQUÉ O POR QUE 
 
 
 
 
POR QUE ➡□ Lo podemos utilizar de dos maneras diferentes. 
 
1- La primera cuando utilizamos por como una preposición y que como un pronombre 
relativo. Es muy fácil de distinguir porque siempre se puede sustituir por “el cual” o “la 
cual”. 
 
Ejemplo: 
1. Este es el motivo por que te llame. 
Como podemos sustituirlo por el cual Este es el motivo por el cual te llame…. 
Otro truco es si podemos meter un artículo en medio Este es el motivo por el que te llame. 
 
2- Cuando utilizamos por como preposición y que como una conjunción que introduce una 
oración subordinada. 
Ejemplo: 
 
-El profesor optó por que cantáramos una canción. 
 
Hay un truco que también facilita mucho. Sustituir a partir del “por”, por la palabra eso. El profesor optó 
por eso. 
 
https://www.youtube.com/watch?v=50-k2y485rU 
 
 
 
 
 
Es una exclamación, una expresión del ánimo, de que ocurre algo a alguien cuando la dice 
como por ejemplo, una queja o dolor. Por ejemplo, ¡Ay, qué pena! ¡Ay, qué mal me salió el 
examen! ¡Ay, no puedo dormir! 
 
Hay 
CUÁNDO SE ESCRIBE: AY, HAY, AHI 
http://www.youtube.com/watch?v=50-k2y485rU
 
 
 
En este caso, la palabra a diferencia del anterior SÍ empieza por H y pertenece al verbo 
Haber. Corresponde a una forma impersonal de dicho verbo para expresar la existencia de 
algo. Como por ejemplo, “Hay clase a las siete”, “Hay cervezas en el frigorífico”… y 
también como obligación, “Hay que limpiar el baño, “Hay que hacer los deberes”. 
 
Ahí 
 
Esta con la h intercalada entre la A y la í con tilde es un adverbio de lugar y señala la 
existencia de una distancia media entre personas o cosas. Por ejemplo, “El libro de 
español está ahí”, “María ha dejado su libro ahí y se ha ido allí a estudiar”. Es el adverbio 
contrapuesto a la forma allí, que indica más lejanía. 
 
https://www.youtube.com/watch?v=pD-6BAjqVzs 
 
 
BUEN USO DE LA PALABRA 
 
https://www.youtube.com/watch?v=50-k2y485rU porque 
https://www.youtube.com/watch?v=pD-6BAjqVzs ahí 
https://www.youtube.com/watch?v=5-q7-wnmhRE la ronda 
https://www.youtube.com/watch?v=ZTWO13obN-o uso de la h 
USOS DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN 
Signos de puntuación 
https://www.youtube.com/watch?v=wVD9I3IZXHk 
La coma 
Siempre que se tengan dudas lo mejor es consultar: web de la Real Academia de la 
Lengua (RAE). Es la que tiene la información más correcta porque la RAE es una 
institución cultural dedicada a la regularización lingüística entre el mundo 
hispanohablante. 
https://www.youtube.com/watch?v=pD-6BAjqVzs
https://www.youtube.com/watch?v=50-k2y485rU
https://www.youtube.com/watch?v=pD-6BAjqVzs
https://www.youtube.com/watch?v=5-q7-wnmhRE
https://www.youtube.com/watch?v=ZTWO13obN-o
https://www.youtube.com/watch?v=wVD9I3IZXHk
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=MoifgXNaUD4 
 
Los signos de interrogación y exclamación 
https://www.youtube.com/watch?v=Y3AtDFPzQwo 
El punto 
https://www.youtube.com/watch?v=wVD9I3IZXHk 
Sustantivo género y número 
https://www.youtube.com/watch?v=ymBNQ1yrNgg 
FIGURAS LITERARIAS 
 
Las figuras retóricas: También conocidas como figuras literarias o recursos expresivos, 
son formas no convencionales de emplear las palabras para dotarlas de expresividad, 
vivacidad o belleza, con el objeto de sorprender, emocionar, sugerir o persuadir. Las 
figuras literarias son típicas del discurso literario y de sus distintos géneros (poesía, 
narrativa, ensayo, drama), en los cuales el lenguaje se transforma para potenciar sus 
fines expresivos. 
 
EPITETO 
 
https://www.youtube.com/watch?v=TFOU8Gg348g 
https://www.youtube.com/watch?v=ZNinzQCjiLk 
SIMIL 
https://www.youtube.com/watch?v=9d--M-u_rOg 
 
 
 
A continuación cuadro de las figuras retoricas más usadas 
https://www.youtube.com/watch?v=MoifgXNaUD4
https://www.youtube.com/watch?v=Y3AtDFPzQwo
https://www.youtube.com/watch?v=wVD9I3IZXHk
https://www.youtube.com/watch?v=ymBNQ1yrNgg
http://www.youtube.com/watch?v=TFOU8Gg348g
http://www.youtube.com/watch?v=ZNinzQCjiLk
http://www.youtube.com/watch?v=9d--M-u_rOg
 
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA 
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN 
INSTITUTO METROPOLITANO ADVENTISTA 
BARQUISIMETO ESTADO LARA 
 
 
 
 
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA 
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN 
INSTITUTO METROPOLITANO ADVENTISTA 
BARQUISIMETO ESTADO LARA 
 
 
 
 
Autor: Prof. Arelys Escalona 
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA 
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN 
INSTITUTO METROPOLITANO ADVENTISTA 
BARQUISIMETO ESTADO LARA 
 
 
 
Actividad: 
Realiza un cuento o fabula de original (inventado por ti) en el cual utilices todo lo aprendido: 
- Usos del ahí, ahí, ay. 
-Signos de puntuación. 
-Signos de exclamación e interrogación. 
-Uso del porque, y por qué 
-Las figuras retoricas. 
 
En el transcurso de tu historia debes insertar un versículo bíblico en la cual este presente una de 
las figuras retoricas aprendidas. 
 
- La historia debe ser 100% original, (como máximo 4 hojas y como mínimo 2) 
-Debe ser realizada en Word o manuscrita (preferiblemente Word) 
- Debe contener todos los puntos tratados. 
Deja volar tu imaginación. 
 
Prof. Carolina Bracamonte 
0416-8599387 
carolinabracamonteg@gmail.com 
mailto:carolinabracamonteg@gmail.com
	EJEMPLOS:
	EJEMPLOS: (1)
	EJEMPLOS: (2)
	Ejemplo:
	Ejemplo: (1)
	REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN