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ACTIVIDAD: LA RUEDA DE PLUTCHIK, LA BRÚJULA DE LAS EMOCIONES Y EL AUTOCONOCIMIENTO LECTURA PREVIA Robert Plutchik, psicólogo y profesor adjunto de la Universidad de Florida del Sur, es conocido por ser el creador de la Rueda de las emociones humanas. Esta rueda consta de ocho emociones básicas y ocho avanzadas (resultado de la suma de dos emociones básicas) Cada una de las emociones básicas tiene su emoción opuesta equivalente. EMOCIÓN BÁSICA OPUESTA BÁSICA Alegría Tristeza Confianza Aversión Miedo Ira Sorpresa Anticipación Del mismo modo, cada emoción avanzada tiene su opuesta avanzada equivalente EMOCIÓN AVANZADA SUMA DE EMOCIONES BÁSICAS OPUESTA AVANZADA Optimismo Alegría + anticipación Decepción Amor Confianza+ alegría Remordimiento Sumisión Miedo + confianza Desprecio Susto Sorpresa + miedo Alevosía Decepción Tristeza + sorpresa Optimismo Remordimiento Aversión + tristeza Amor Desprecio Ira + aversión Sumisión Alevosía Anticipación + ira Susto. La representación gráfica de la rueda de Plutchik es la siguiente: Como podemos observar, cada emoción básica ocupa un lugar en esa rueda. Por ejemplo, el amor se entiende como una combinación de alegría y confianza. Cuanto mayor es la distancia entre dos emociones de la rueda menos probable es que estas emociones se mezclen y si dos emociones muy alejadas se mezclan es muy posible que la situación acabe en conflicto. Por ejemplo, miedo y sorpresa se encuentran muy juntas y su combinación es natural. Sin embargo alegría y miedo se encuentran muy lejos, su fusión es imperfecta y el conflicto provoca culpabilidad. De todos modos, el mundo emocional sigue siendo muy complejo como para reducirlo a simples esquemas. Pero estos esquemas pueden ayudarnos a acercarnos a la comprensión de nuestro mundo interno. Pocas personas saben identificar las emociones en el momento en el que las están sintiendo. No saben afrontarlas, identificarlas, aceptarlas, definirlas… PREGUNTAS 1. Entre las emociones reflejadas en la rueda de Plutchik menciona aquellas que sueles sentir cuando actúas como educador. 2. ¿Qué emociones te gustaría que estuvieran más presentes? 3. ¿Qué emociones te gustaría minimizar o transformar en otras más constructivas?
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