Castellano GUÍA DE REVISIÓN 2do año

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Protagonismo e Identidad Nacional 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1) Participación y protagonismo social. 
La comunicación se realiza a través de una red de elementos que se interrelacionan de manera que el 
acto de comunicarse pueda cumplirse. 
Elementos de la comunicación: Emisor, receptor, mensaje, código, canal, situación o contexto, 
(debes desarrollarlos). 
Análisis de los elementos de la comunicación: La participación del receptor o interpretante es 
indispensable para que se cumpla la comunicación. El interpretante es un elemento activo de la 
situación comunicativa, pues escucha supone procesar la información, relacionar ideas, relacionar el 
conocimiento adquirido con la nueva información, recibida, hacer inferencias, realizar anticipaciones, 
tomar notas y sacar conclusiones para emitir una respuesta. En todo proceso de comunicación, la 
responsabilidad del interpretante es equivalente a la del interprete porque al intercambiarse los roles 
ambos deben considerar la coherencia del mensaje (relación lógica de ideas), la adecuación al código, 
al canal y al contexto. 
Lenguaje y comunicación oral y escrita: El lenguaje es la facultad humana que sirve para la 
representación y comunicación de ideas por medio de un sistema de símbolos. Mediante el lenguaje 
podemos dar y recibir mensajes. 
Tenemos dos formas de comunicación lingüística: La comunicación oral y la comunicación escrita. 
La comunicación oral: La comunicación oral es aquella que se da entre dos personas o un grupo de 
personas y cuyo medio esencial de transmisión es el lenguaje oral, y están presentes los elementos de 
la misma. 
Características de la comunicación oral 
 Es efímera: Si no quedan registros (grabaciones de audio, por ejemplo), el mensaje puede 
perderse o tergiversarse. La comunicación termina cuando los sonidos emitidos por la voz en 
forma de palabras dejan de escucharse. 
 Depende del lenguaje oral: Por lo tanto, el aparato fonador, responsable de la voz, debe 
funcionar de manera óptima en términos de tono, volumen, velocidad, pausas, etc. Lo mismo 
ocurre con el sistema auditivo, ya que es el responsable de recibir el mensaje. 
El proceso comunicacional ocurre en tiempo real el emisor puede obtener una respuesta inmediata de 
su receptor, lo cual incluye la retroalimentación. 
Características de la comunicación escrita 
 Requiere de habilidades de lecto-escritura: Los participantes del proceso comunicacional 
tienen que saber leer y escribir en la lengua (idioma) en la que se transmite el mensaje para 
poder emitirlo, recibirlo y responderlo, si fuera el caso. 
 La retroalimentación no es inmediata: A diferencia de la comunicación oral, en la 
comunicación escrita el proceso no ocurre en tiempo real, por lo que la respuesta del receptor 
puede tardarse, y en ocasiones ni siquiera hay respuesta. 
 Es permanente: La comunicación escrita permanece en el tiempo, ya que es un registro en 
sí misma y durará tanto como el soporte físico que la contiene. Un libro, una carta, un correo, 
un mensaje instantáneo permanecerán allí mientras no sean destruidos, borrados, alterados, 
etc. 
 
 
 
 
 
 
 
 Requiere planificación: La comunicación escrita implica una organización y jerarquización 
de ideas para que el mensaje pueda transmitirse correctamente. 
Lengua y habla: Los hablantes de una comunidad lingüística, para comunicarse entre sí, deben usar 
un mismo código, una misma lengua. En tal sentido la lengua pertenece a toda la comunidad que la 
usa. Sin embargo, cada persona hace un uso particular de esa lengua y esto constituye el habla. Por 
ejemplo: tenemos una lengua general que es el español. Pero esa lengua en general tiene variaciones 
regionales. Si comparamos esa lengua general tiene variaciones regionales, es decir variaciones 
dialectales. 
2) Los medios de comunicación y la sociedad 
Hoy en día nuestra sociedad está influenciada por el constante bombardeo de información a través de 
diferentes medios. Esto modifica nuestro modo de vida, nuestras costumbres, el consumo de unos 
productos u otros, la opinión pública… La información que nos llega 
sobre los distintos sucesos sociales, políticos o económicos 
puede hacer que las personas cambiemos nuestra forma de pensar 
respecto a la realidad que nos rodea. 
Los medios de comunicación nos permiten estar informados, 
saber qué es lo que pasa en las diferentes partes del mundo, 
solidarizarnos con aquellos que lo pasan mal, reencontrarnos con 
nuestros orígenes, conocer nuestra historia, comparar nuestra 
lengua y poner en práctica el habla. 
Intención de los medios de comunicación en la sociedad: Los 
medios de comunicación, en sus diversas formas, tienen un valor fundamental para la sociedad actual. 
A estos medios se les atribuye la formación de las culturas de masa, la generación de nuevas 
tendencias sociales, de actitudes políticas, la formación de valores y de normas de consumo. Además, 
éstos constituyen hoy en día un instrumento publicitario considerado imprescindible para el desarrollo 
económico y comercial, y sirven para el intercambio de ideas y conocimientos de otras culturas y 
realidades. Es por ello joven que tú debes tomar conciencia del uso que le das a los mismos. 
3) Las figuras retóricas: También conocidas como figuras literarias o recursos expresivos, son 
formas no convencionales de emplear las palabras para dotarlas de expresividad, vivacidad o 
belleza, con el objeto de sorprender, emocionar, sugerir o persuadir. Las figuras literarias son 
típicas del discurso literario y de sus distintos 
géneros (poesía, narrativa, ensayo, drama), en los 
cuales el lenguaje es un fin en sí mismo, y es 
transformado para potenciar sus posibilidades 
expresivas. No obstante, las figuras literarias no son 
exclusivas de la literatura, sino que también se 
emplean en nuestro lenguaje coloquial, incluso 
algunas están ya asimiladas a este, en ciertas 
expresiones o giros. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura retórica Definición Ejemplos 
Epíteto Es una figura literaria de 
dicción. Es una palabra 
(adjetivo) o una frase que 
destaca una cualidad o 
característica sobreentendida 
de un elemento. 
 
 
“…Los menudos insectos en las 
flores / a los dorados pistilos se 
abrazan”. 
Pérez Bonalde 
Símil o comparación Figura literaria de 
pensamiento. Es comparar 
un elemento con otro por 
semejanza. Siempre tiene los 
nexos: Como Cuan, Parece. 
 
 
“…estos dos ojos acechantes como 
dos alfileres.” 
Pablo Neruda 
Humanización Consiste en atribuirles a 
seres inanimados cualidades 
y características propias de 
los seres humanos. 
“Lloraba el agua de los tejados de 
pizarra, lavados los colores fuertes 
de las fachadas”. 
José Pocaterra 
 
 
 
Personificación o 
Prosopopeya 
Figura literaria de 
pensamiento. Consiste en 
atribuirles a seres animados y 
abstractos cualidades y 
características propias de los 
seres humanos. 
“Buenas tardes, Caperucita. ¿Dónde 
vas tan apurada? Le dijo el lobo con 
mucha amabilidad”. 
Hipérbole o Exageración Figura literaria de 
pensamiento. Consiste en 
exagerar las cualidades de 
algo o alguien. 
 
“De la 
 
 
 
 
tembladura se me cayeron los 
dientes, la lengua, los ojos, las 
orejas”. 
Francisco Massiani 
 
 
 
 
 
 
Metáfora Tropo. Consiste en un 
cambio de significación de 
las palabras. Puede ser 
Comparativa cuando se 
designa un elemento con el 
nombre de otro porque entre 
ambos hay una relación de 
semejanza. De cambio de 
significado cuando se 
sustituye un término por otro 
que le da connotación al 
texto. 
“Y la vida que le encendía las orejas 
que le golpeaba en las mejillas, bajo 
el carmín artificial, el carmín de las 
venas”. 
José Pocaterra 
 
 
 
Onomatopeya Figura literaria de 
pensamiento. Consiste enreflejar por medio de 
palabras los sonidos de la 
naturaleza. 
“¡Quiquiriqui! ¡Estoy alegra! ¡Ya 
viene el amanecer! 
Luisa del Valle Silva 
 
 
 
 
 
 
 
 
Hipérbaton Figura literaria de dicción 
que consiste en la inversión 
del orden gramatical de las 
palabras en la oración. Es 
decir que de acuerdo a la 
necesidad e intención poética 
de los escritores. Las 
palabras no se presentan en el 
orden lógico. 
“El tuyo, fértil zona, a suelo 
alguno…” 
Andrés Bello 
 
 
 
 
 
Anáfora Figura literaria de dicción. 
Consiste en repetir 
intencionalmente la o las 
mismas palabras al principio 
en una o diferentes oraciones 
o versos. 
“Como la luna el rio 
Como la luna tu aliento 
Como la luna el colmillo de la 
belleza…” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Antítesis Figura literaria de 
pensamiento. Se 
contraponen dos palabras o 
expresiones dentro de una 
misma frase. 
“Ayer naciste y morirás mañana” 
Gongora 
Ironía Figura literaria de 
pensamiento. Consiste en 
decir lo que se piensa pero 
dejando claro el verdadero 
significado. 
“ Los ladrones somos gente 
honrada” 
Sinestesia Tropo. Consiste en el 
entrecruzamiento de 
sensaciones y sentidos. 
Manifestando la percepción 
sensorial a través de un 
sentido que no le 
corresponde ( oír un color, 
saborear un sonido) 
“La música emite colores ingenuos”, 
Alejandra Pizarnik 
 
 
Alegoría Tropo. Se establece 
correspondencias por 
semejanzas tacitas entre 
ciertas ideas y ciertas 
imágenes, produciéndose así 
una serie de metáforas que 
explican de manera más 
grafica o correcta el 
concepto. 
La caverna de las ideas de Platón 
 
 
 
 
 
4) Identidad y preservación de nuestras culturas 
Identidad y preservación de nuestras culturas 
La cultura se conforma de creaciones del hombre dentro de su quehacer cotidiano y dan como 
resultado la idiosincrasia de un pueblo, su identidad cultural, que viene dada por construcciones 
sociales simbólicas heredadas en el tiempo, pero sin obviar que en esos espacios del tiempo y ante el 
surgimiento y expansión de movimientos sociales, se construyen unas nuevas o se alteran estas y es 
allí donde la escuela es determinante para la preservación de ellas. En la actualidad esta identidad ha 
cedido ante la incorporación de culturas foráneas, se evidencia también en la educación, que en 
ocasiones se caracteriza por estar divorciada de toda realidad contextual e histórica. 
El acervo cultural, patrimonial e histórico con el que contamos nos permite entendernos mejor 
a nosotros mismos. Pero no se trata sólo de privilegiar lo autóctono y rechazar lo foráneo. Entender 
 
 
 
 
 
y disfrutar de nuestro bagaje histórico y cultural también nos permitirá adaptarnos mejor a las 
influencias culturales extranjeras, haciendo que éstas nos enriquezcan en vez de simplemente 
copiarlas sin agregarles valor. 
Identidad cultural: Es un conjunto de valores, tradiciones, símbolos, creencias y modos de 
comportamiento que funcionan como elemento cohesionador dentro de un grupo social. Y que actúan 
como sustrato para que los individuos que lo forman puedan fundamentar su sentimiento de 
pertenencia. No obstante, las culturas no son homogéneas; 
dentro de ellas se encuentran grupos o subculturas que forman 
parte de su diversidad interna en respuesta a los intereses, 
códigos, normas y rituales que comparten dichos grupos dentro 
de la cultura dominante. 
 
La cultura incluye la forma en la que nos expresamos, 
el lenguaje, el modo de ver y responder antes las cosas, nuestros 
mitos y creencias, nuestro conocimiento sobre nuestro entorno 
natural y social, nuestra gastronomía, gustos y costumbres. 
Renunciar a ello nos dejaría huérfanos de identidad y perderíamos una parte importante de nuestro 
valor como individuos. 
 
¿ 
 
Es el sentimiento de pertenencia a una comunidad histórica, 
cultural, lingüística y social, que se corresponde en mayor o menor medida 
con algún país, región o comunidad política. 
Es decir que la identidad nacional se transmite a quienes nacen en 
la geografía de un estado nacional y forma parte de los discursos 
patrios, de la retórica del nacionalismo. Así, permite a los 
ciudadanos de un país tejer un imaginario común, o sea, contarse 
a sí mismos (y a los demás) una misma historia respecto a sus 
orígenes y a la cultura que consideran como propia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
	1) Participación y protagonismo social.
	Características de la comunicación oral
	Características de la comunicación escrita
	2) Los medios de comunicación y la sociedad
	Identidad y preservación de nuestras culturas