Visita ao Basurero Municipal

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
 CENTRO UNIVERSITARIO DEL NORTE –CUNOR-
 Carrera: Profesorado en Pedagogía y Administración
 Educativa con Orientación en Medio Ambiente.
 
Guía de Trabajo
Proyecto Integrado No. 01
Cuarto Semestre
VISITA AL BASURERO MUNICIPAL DE COBÁN A.V.
Con el objetivo de fomentar los valores, especialmente el de solidaridad. Es necesario que comparta lo que usted tiene con los que no tienen. Por lo que en la visita realizada, Debe llevarle algún artículo de uso personal o comida a las personas que viven en el basurero. 
FECHA: Sábado 23 de Julio de 2011, visita asistida por docentes.
Pueden realizarse otra u otras visitas si así lo considera el grupo, para recopilar más información.
MODALIDAD GRUPAL: Los conformados en clase.
COMPETENCIAS:
· Formación de conciencia ecológica al enfrentarse con la realidad ambiental local.
· Adquiere conciencia para reforzar el sentido de los valores, y contribuir al bienestar social.
· Diagnostica mediante un proceso adecuado de investigación la situación actual y potencial a corto plazo del basurero municipal de Cobán, Alta Verapaz.
· Establece las bases para la divulgación de la información que logre recabarse a fin de dar a conocer la situación actual en la que se encuentra el basurero a la población en general. (Educación Informal).
· Propicia la proyección social de la carrera del Profesorado a través del apoyo que se brinde a la población aledaña al basurero.
ACTIVIDADES A REALIZAR
· Cada grupo de trabajo deberá recabar la información pertinente referente al basurero municipal; origen de la basura, cantidad aproximada, frecuencia de recolección, destino de los desechos (existe o no reciclaje, ¿por qué?, ¿cómo?, ¿en dónde?, ¿impulsado por quién?, ¿en qué cantidades?, ¿bajo qué metodología?, etc., planes a futuro, u otras interrogantes que se plantee el grupo.
· Durante la visita, los grupos de trabajo deberán registrar los datos que consideren adecuados para la elaboración de su informe, haciendo uso de equipo y herramientas de investigación tales como boletas, encuestas, entrevistas, cámara fotográfica, cámara de video, elaboración de esquemas, toma de muestras, y otras que considere.
· Quince días después de la visita, cada grupo de trabajo debe hacer una presentación oral, visual y escrita del informe de la actividad, que desarrollarán en un esquema tipo ensayo, haciendo énfasis en la situación actual del basurero y enlistando la problemática ambiental que dicha situación trae consigo. Debe considerarse que el informe, persigue el fin de constituirse en material que pueda ser publicado a la población directa e indirectamente afectada, por lo que deberán incluirse en su estructura, aspectos que inviten a dicho sector a cambios actitudinales en busca de la disminución del impacto ambiental que posee el área de estudio.
INFORME DE LA VISITA AL BASUERO:
1. Integrantes de grupo: describir las atribuciones asignadas y realizadas por cada integrante del grupo.
2. Aprendizaje: realizar un informe del aprendizaje logrado. según guía
2.1. Titulo de la visita
2.2. Explicación de la visita realizada
2.3. Ubicación
2.4. Por qué cree que haber ido a esa área contribuyó a fomentar conciencia ambiental.
2.5. Que vulnerabilidades son evidentes.
2.6. Que estrategias de aprendizaje se pueden implementar para mediar entre la experiencia alcanzada y las personas que contribuyen a la causa y efecto. 
2.7. Que dinámica utilizará para mediar ante la problemática encontrada.
2.8. Investigue en que consisten las 3R. (tres erres) y como lo aplicarla en nuestra labor diaria.
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