Estimulação e Desenvolvimento Infantil

Vista previa del material en texto

CURSO ESPECIALIZACIÓN ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y DESARROLLO INFANTIL 
PONENTE: Dra. Mayra Nazario Urbina 
 
BASES TEÓRICAS DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA 
o Estimulación temprana y su importancia / Áreas de la estimulación 
o Embarazo, influencia y desarrollo del neonato. 
 
o Estrategias y cuidados del recién nacido. 
o Plasticidad cerebral. 
o Actividad práctica: Taller manipulativo 
TÉCNICAS DE ESTIMULACIÓN 
o Estimulación de área socioemocional. 
o Cuidados, caricias, palabras, miradas y juegos en la etapa de desarrollo. 
o Inteligencias múltiples aplicadas a la estimulación temprana de 0 a 1 año de vida. 
o Vídeo de aplicación. 
o Actividad práctica: Masajes afectivos para bebes De 0 a 1 año de vida. 
DESENVOLVIMIENTO PRÁCTICO DE LAS AREAS DE 0 A 1 AÑO DE VIDA 
o Estimulación por áreas. 
o Música y movimiento e interacción con el entorno. 
o Estimulación sensorio motriz: abarcando las distintas áreas del desarrollo: motricidad, 
sociabilidad, estimulación multisensorial (vestibular, táctil, propioceptiva, olfativa, auditiva 
y visual) comunicación, relación con el entorno, habilidades de autonomía personal, 
habilidades de manipulación y cognición. De 0 a 1 año de vida. 
o Organizadores del desarrollo e interacciones. 
o Actividad Práctica: Elaboración de materiales. 
ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS PARA EL DESARROLLO DEL NIÑOS CON 
HABILIDADES DIFERENTES 
o La estimulación en niños con habilidades diferentes. 
o La psicomotricidad en niños con habilidades diferentes. 
o Como potenciar habilidades motrices, cognitivas y afectivas en el niño (Autista, Down, 
Asperge, TDAH) 
o Actividad Práctica: Estrategias creativas de enseñanza del docente y diseño de material 
que lo acompañan. 
 
 
PONENTE: Mg. Mariangela Carmela Politi De Marzo 
PERFIL DE LOS NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS 
• Áreas del desarrollo infantil. 
• Características de los niños de 3 a 5 años. 
• Estrategias para desarrollar la adaptación escolar en los niños. 
 DESARROLLO SOCIO AFECTIVO 
• Desarrollo del Área socio afectivo: construcción de la identidad, expresión de las emociones, 
aprendizaje socio emocional, autonomía e independencia. 
• Trabajo Práctico: Actividades para desarrollar el área socio afectiva: Fortalecer los vínculos 
afectivos familiares, desarrollar el autoconocimiento, desarrollar la capacidad de socialización, 
promover la autonomía a través de responsabilidades. 
DESARROLLO DEL LENGUAJE 
• Desarrollo del lenguaje verbal en los niños: Etapa pre lingüística y lingüística. 
• Identificación de retraso en el lenguaje oral. 
• Trabajo Práctico: Actividades para estimular el desarrollo del lenguaje. Masajes faciales y tipos 
de praxias. 
EXPRESIÓN ORAL 
• Ejercicios para estimular el lenguaje oral: ejercicios faciales, de respiración, de ritmo, de 
silencio, con vocales, con sílabas, articular frases. 
• Maneras para estimular el lenguaje expresivo: textos de tradición oral. 
• Trabajo Práctico: Actividades para desarrollar la expresión oral. Elaboración de textos ícono 
verbales con textos de tradición oral, cuentos sonorizados. 
DESARROLLO COGNITIVO: NOCIONES DE FORMA Y LOCALIZACIÓN 
• Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget: etapa pre operacional y sus subetapas. 
• El juego simbólico y su importancia. 
• Limitaciones del pensamiento. 
• Trabajo Práctico: Actividades para trabajar problemas de forma, movimiento y localización. 
DESARROLLO COGNITIVO: NOCIONES DE CANTIDAD 
• Desarrollo del pensamiento lógico matemático. 
• Desarrollo de nociones básicas. Operaciones lógicas. 
• Trabajo Práctico: Actividades para trabajar problemas de cantidad: agrupaciones, seriaciones, 
correspondencia, conteo. 
DESARROLLO MOTRIZ: MOTRICIDAD GRUESA 
• Motricidad gruesa. Gimnasia cerebral (Brain Gym) 
• Habilidades motrices básicas. Espacios y materiales. 
• Cuentos motores. Expresión corporal. 
• Trabajo Práctico: Ejecución de la Gimnasia Cerebral (Brain Gym) 
DESARROLLO MOTRIZ: MOTRICIDAD FINA 
• Motricidad fina. Objetivos, finalidad. 
• Desarrollo del agarre del lápiz. 
• Etapas de la adquisición de la escritura por Emilia Ferreiro. 
• Trabajo Práctico: Actividades para desarrollar la coordinación motora fina. 
 
 
 
 
 
PONENTE: Especilaista: Ruth Jaregui González 
✓ESTIMULACION SENSORIAL 
• Estimulación sensoriomotora/importancia 
• Las Experiencias según Piaget/importancia 
• Estimulación sensorial a través de las experiencias 
• Práctica: Elaboración y programación de Experiencias. 
 ✓ELABORACION DE CUADERNO DE LENGUAJE Y EVALUACIONES. 
• Material grafico para el cuaderno 
• Evaluación por edades - fichas 
• Entrevista para padres - ficha 
• Lista de chequeo de logros pedagógicos para niños menores de 3 años 
✓PROGRAMACION DE SESIONES DE ESTIMULACION TEMPRANA 
• Hitos del desarrollo 
• Cronograma de Objetivos por edades 
• Partes de una sesión 
• Animación/ objetivos/desarrollo/recursos/tiempo. 
• Momentos de una sesión: 
• Saludo/sentido vestibular/coordinación gruesa-fina/desarrollo/ despedida. 
• Práctica: elaborar una sesión de estimulación temprana. 
• Presentación de actividades lúdicas simuladas de estimulación. 
 ✓PROYECTO CREACIÓN DE UN CENTRO DE ESTIMULACION TEMPRANA 
• Todo lo que tienes que saber para abrir un centro de estimulación temprana 
• ¿qué necesito? ¿Cómo empiezo? ¿Cuál es mi cliente objetivo? 
• Estudio de mercado \ Elaboración y aplicación de encuesta. 
• Ubicación\inversión\ materiales\promoción del centro 
• Permisos municipales \ Licencia de funcionamiento\certificado de defensa civil 
• Tramites en la Sunat 
• Propuestas de Maquetas en 3D 
• Propuesta de aula sensorial. 
• Distribución de áreas 
• Capacitación del personal 
 
 
 
	BASES TEÓRICAS DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA
	TÉCNICAS DE ESTIMULACIÓN
	DESENVOLVIMIENTO PRÁCTICO DE LAS AREAS DE 0 A 1 AÑO DE VIDA
	ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS PARA EL DESARROLLO DEL NIÑOS CON HABILIDADES DIFERENTES