Ortografia Cuaderno Promocional

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Cuaderno Promocional Ciclo III
Páginas interiores de muestra
Contiene índices, cubiertas, características, contenidos, enlaces...
CICLO
II I
Sexto curso
Educación Primaria
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Educación Primaria
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ÍNDICE
1. Introducción ...................................................................................................... 2
2. ¿Por qué escoger La Calesa? .............................................................................. 3
3. Autores.............................................................................................................. 4
4. Red comercial .................................................................................................... 6
5. Redes sociales .................................................................................................... 8
6. Contacto ............................................................................................................ 9
7. Catálogo ............................................................................................................ 9
8. Nueva Ortografía 2020. Características .............................................................. 10
9. Índice de contenidos del cuaderno 9 .................................................................. 17
10. Muestras Cuaderno 9 Ortografía 2020 ............................................................... 18
11. Índice de contenidos del cuaderno 10 ................................................................ 29
12. Muestras Cuaderno 10 Ortografía 2020 ............................................................. 30
13. Índice de contenidos del cuaderno 11 ................................................................ 41
14. Muestras Cuaderno 11 Ortografía 2020 ............................................................. 42
15. Índice de contenidos del cuaderno 12 ................................................................ 53
16. Muestras Cuaderno 12 Ortografía 2020 ............................................................. 54
Primer curso
Educación Primaria
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Primer curso
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Segundo curso
Educación Primaria
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Segundo curso
Educación Primaria
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ORTOGRAFÍA Educación Primaria Cuaderno Promocional Ciclo III
Bienvenidos a Editorial La Calesa
1 Introducción
Con más de 80 años de experiencia, La Calesa, que nació llamándose Editorial 
Miñón, es una editorial familiar ubicada en Valladolid en la que las cosas se siguen 
haciendo como se han hecho siempre, prestando especial atención a los detalles y la 
calidad de todo lo que ofrecemos.
Formamos un pequeño grupo editorial con otras dos empresas del sector (Aral 
Editores y Boecillo editora Multimedia) y junto a ellas, tenemos presencia en todo el 
territorio nacional así como en algunos países de la América Central y del Sur.
Trabajamos en un entorno y un ambiente privilegiados, en una oficina sin 
despachos, sin tabiques, todos juntos. Y desde allí atendemos cualquier solicitud, 
pregunta o sugerencia, bien sea directamente o a través de nuestros comerciales, 
distribuidores, colaboradores o incluso nuestras redes sociales.
Editamos materiales complementarios educativos para usar en las aulas o en 
casa, y desde los 3 hasta los 18 años, tanto en papel como en formato multimedia. Y si 
lo que busca no existe, quizá podamos crearlo.
Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
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Cursos 5º y 6º
¿Por qué escoger Editorial La Calesa?¿Por qué escoger La Calesa?2
¡Por nuestra especialización! 
En La Calesa hace años que nos especializamos en materiales complementarios 
y de refuerzo. Nuestra meta es la de ayudar al profesorado en su día a día. Por ello 
decidimos crear materiales destinados a complementar el trabajo personal desempeñado 
en el aula. Da igual si se usan en el propio aula, en las clases de apoyo, en casa o durante las 
vacaciones. Tanto si son para todos los alumnos como si se usan para grupos concretos, 
nuestros materiales garantizan, por su contenido, el avance progresivo de los alumnos.
Disponemos de cuadernos que abarcan desde la Educación Primaria hasta el 
Bachillerato, pasando por Educación Secundaria y Ciclos Formativos de Formación 
Profesional.
Ortografía, matemáticas, cálculo ABN, lectura, comprensión y fluidez lectora, 
expresión escrita, análisis lingüístico, análisis de texto, automoción. Todos nuestros 
productos están basados en el criterio de la máxima calidad.
El rigor pedagógico y la investigación científica respaldan todos y cada uno de los 
materiales editados por La Calesa, recogiendo en ellos todos los avances científicos de 
cada materia y aplicándolos de forma pragmática en las actividades y ejercicios propuestos. 
Los materiales no son buenos porque estén hechos con papel bueno, que también, sino 
porque están actualizados constantemente con los últimos hallazgos de la comunidad 
científica educativa.
Eso, y la larga experiencia que nos otorgan los más de 80 años que llevamos en el 
candelero, hacen que escoger La Calesa nunca sea un error.
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ORTOGRAFÍA Educación Primaria Cuaderno Promocional Ciclo III
3 Autores
La Calesa no solo la forman los integrantes de la plantilla. Estaríamos incompletos 
si así fuera. Nosotros solo estamos entre el usuario final de nuestros materiales y el 
lugar donde los mismos se originan. Y ese punto de partida es la cabeza de nuestros 
autores.
De hecho, La Calesa no es nada sin sus autores. Ellos son los que aportan los 
cimientos sobre los que se asienta toda la empresa. Suyos son los méritos de poder 
desarrollar toda una actividad que tiene su ámbito general no solo en España sino 
también en Latinoamérica.
Son personas ligadas al mundo de la enseñanza y grandes eminencias a nivel 
nacional, cada uno en su área. En la mayoría de los casos, los materiales no son de 
reciente creación, sino que llevan funcionando mucho tiempo. Algunos de ellos hasta 
veinticinco años. Eso sí, todos están convenientemente revisados, siempre actualizados 
y adaptados a los nuevos tiempos y exigencias de la comunidad docente. Ellos mismos 
lo hacen, los autores. Son tan exigentes consigo mismos que tan pronto como detectan 
avances y necesidades en el sector, ya nos están proponiendo la revisión y reedición de 
sus obras. Y las reeditamos.
Tantos son los logros y éxitos que hemos tenido con ellos, tan seguros estamos 
de ellos, y tan agradecidos les estamos que por supuestono dudamos en afrontar 
nuevas ediciones con sus novedosas propuestas. ¿Cómo podríamos dudar de personas 
que están tan formadas y tan al día en los avances del mundo docente? Si alguien sabe 
qué necesitan los docentes en las aulas para desarrollar su trabajo, son ellos.
Realmente son auténticos expertos en Matemáticas, Expresión Escrita, Fluidez 
y Comprensión Lectora, Análisis Lingüístico y de Texto, Automoción y Materiales 
Multimedia.
La Calesa y sus autores, un tándem a su servicio. 
Editorial La Calesa - www.lacalesa.esCursos 5º y 6º
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AutoresAutores
Conozca el equipo de autores de Editorial La Calesa
Educación Primaria
Jesús Pérez González
M.ª Luisa Cañado Gómez
M.ª Luisa Pérez Cañado
Elena Gómez-Villalba Ballesteros
Ángel Gutiérrez Rubio
M.ª José Leyva Sánchez
Víctor M. Burgos Alonso
Jaime Martínez Montero
Concha Sánchez
Victoria Martínez S.
Belén M. Sánchez
Educación Secundaria Obligatoria
Jesús Pérez González
M.ª Luisa Cañado Gómez
M.ª Luisa Pérez Cañado
M. Angélica Cañado Gómez
Concepción Torres López
Bachillerato
M.ª del Pilar Celma Valero
Soledad Rosado Herrero
Anselmo Rosales Montero
Javier Blasco Pascual
Ciclos Formativos Formación Profesional
David Alonso Peláez
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ORTOGRAFÍA Educación Primaria Cuaderno Promocional Ciclo III
4 Red comercial
 C/ Sagitario, 4. Nave B 
C.P. 03005 Tfno.: 96 5110192 Fax: 96 5115182ALICANTE
- Sierra de Atalaya, 32.
C.P. 04240 - Viator - Tfno.: 950 300808ALMERÍA
 - Políg. Ind. Roces nº 3. Arquímedes, s/n
C.P. 33392 - Gijón Tfno.: 98 5307043 Fax: 98 5167215ASTURIAS
- C/ Joaquín Sánchez Valverde, 10. 
C.P. 06006 Tfno.: 924 277502 Fax: 924 277276BADAJOZ
 Sevilla Tfno.: 954 186795 Fax: 954 431434
CÁDIZ
 C/ Manufactura, 3. P.I.S.A. 
Mairena del Aljarafe C.P. 41927 Sevilla Tfno.: 954 186547 Fax: 954 182049
 Políg. Las Quemadas. C/Simón Carpintero, 29-E 
C.P. 14014 Tfno.: 957 325203 Fax: 957 325649CORDOBA
 Camino Bajo, s/n. 
C.P. 18100 Armilla Tfno.: 958 550080 Fax: 958 550278GRANADA
La Calesa dispone de una amplia red comercial con la que atendemos a todos 
nuestros clientes. Tenemos distribuidores en prácticamemte todas las comunidades de 
España, y también podemos servir pedidos en 24/48 horas desde nuestra página Web.
Si necesita adquirir cualquiera de nuestros productos y materiales, no dude en 
localizar su distribuidor más cercano y a través de ellos obtendrá cualquiera de las 
referencias de nuestro fondo editorial y catálogo. Estos son los datos de contacto de 
nuestros distribuidores:
Editorial La Calesa - www.lacalesa.esCursos 5º y 6º
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 Castilla y León, 14 
C.P. 23009 Tfno.: 953 220550 Fax: 953 220558
 Eduardo Torroja, 13 
C.P. 28914 Leganés Tfno.: 91 6865692 Fax: 91 6862859
MADRID
 Fuerteventura, 13 
C.P. 28700 San Sebastián de los Reyes Tfno.: 91 6597350 Fax: 91 6597353
 Cerrajeros, 14 
C.P. 29006 Tfno.: 95 2354608 Fax: 95 2320219
MÁLAGA
 C/ Bodegueros, 43. Nave 1 
C.P. 29006 Tfno.: 95 2348874 Fax: 95 2364420
 Políg. Ind. Camposol. C/Mayor, 55 
C.P. 30006 Puente Tocinos Tfno.: 968 247331 Fax: 968 200319MURCIA
 Políg. Berriainz. C/B-44
C.P. 31195 Berriozar Tfno.: 948 302400 Fax: 948 302708NAVARRA
 Anafans, 3 
C.P. 36163 San Salvador de Poio Tfno.: 986 871679 Fax: 986 873525
PONTEVEDRA
 Polígono Industrial A Reigosa, parcela 19 
C.P. 36827 Ponte Candelas Tfno.: 986 761024 Fax: 986 761022
 Exposición, N.26. P.I.S.A. 
C.P. 41927 Mairena del Aljarafe Sevilla Tfno.: 954 186795 Fax: 954 431434
SEVILLA
 Manufactura, 3. P.I.S.A.
C.P. 41927 Mairena del Aljarafe Sevilla Tfno.: 954 186547
 Cerrer Pintor Sorolla, 13-15 
C.P. 46210 Picanya Tfno.: 961 592000 Fax: 961 593111
 Ctra.Benetuser, 62. Políg.La Mina
C.P. 46200 Paiporta Tfno.: 96 3974474 Fax: 96 3975273VALENCIA
 Políg. El Oliveral. C/ G. Nave 6. 
C.P. 46394 Riba-Roja de Turia Tfno.: 96 1666033 Fax: 96 1666110
Avda. Soria, 15
C.P. 47193 La Cistérniga Tfno.: 983 403060 Fax: 983 403070VALLADOLID
 Río Aragón, 27-29 Polígono Industrial El Polígono 
C.P. 50410 Cuarte de Huerva Tfno.: 976 463438 Fax: 976 937310ZARAGOZA
 Tfno.: 928 621779 Fax: 928 621781TENERIFE
 Urb.Ind. Montaña Blanca. Parc.31A 
C.P. 35400 Arucas Tfno.: 928 621779 Fax: 928 621781 6GRAN CANARIA
 Portillo S. Jerónimo, Edif. S. Jerónimo, 1 bajo 
C.P. 23001 Tfno. y fax: 953 240844
JAÉN
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ORTOGRAFÍA Educación Primaria Cuaderno Promocional Ciclo III
Y por supuesto, siempre podrá encontrarnos en nuestra página Web:
Facebook (perfil de usuario y página)
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5 Redes sociales 
La Calesa está presente en varias de las redes sociales más importantes y usadas.
Si desea seguirnos en alguna de ellas, puede encontrar los enlaces y los códigos 
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Teléfono: 983 54 81 02
Fax: 983 54 80 24
Correo electrónico: info@lacalesa.es
Pedidos: pedidos@lacalesa.es
C/ de las Callejas, s/n
Parque Empresarial La Encina
47013 - Valladolid
Para cualquier duda, consulta o sugerencia, estaremos encantados de atenderles 
personalmente. Puede contactar con nosotros de las siguientes maneras:
Si desea visitarnos, estamos ubicados en la siguiente dirección:
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Contacto
Si desea acceder al catálogo de 
todo nuestro fondo editorial, puede 
hacerlo directamente online o bien 
solicitarnos en info@lacalesa.es que se 
lo enviemos por correo electrónico.
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Catálogo
Expresión
Escrita
EDUCACIÓN PRIMARIA
Jesús Pérez González
María Luisa Cañado Gómez
María Luisa Pérez Cañado
COLECCIÓN ESCRIBO
 1er
curso
2019 · 2020
Especialistas en materiales de refuerzo educativo
Editorial La Calesa
C/ Juan de Herrera, 26 - 47151 Boecillo - Valladolid - T. 983 548 102 - F. 983 548 024 - editorial@lacalesa.es
Especialistas en materiales de refuerzo educativo
Conozca todo nuestro fondo editorial y consulte páginas interiores
EP: Ortografía - Expresión Escrita - Lectura - Matemáticas - ABN
ESO: Ortografía - Expresión Escrita
Bachillerato: Análisis Lingüístico y de Texto - Expresión Escrita
Ciclos Formativos: Electromecánica de Vehículos (5 libros de texto)
Multimedia: 24 CD-ROM Interactivos
Aplicaciones Android: 16 apps para smartphones y tablets
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Contacto6
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ORTOGRAFÍA Educación Primaria Cuaderno Promocional Ciclo III
Nueva Ortografía 20208
Desde los años 60 de 1900, Editorial La Calesa edita, entre otros materiales, 
cuadernos de ortografía. En aquella época inicial nos llamábamos Editorial Miñón. El 
formato más habitual del material didáctico era el de los libros enciclopédicos, que 
contenían todas las materias en un solo volumen. La evolución de la actuación didáctica 
en las aulas ha producido materiales educativos nuevos, más prácticos y específicos 
para cada materia, especialmente los cuadernos de apoyo y refuerzo que tanto han 
ayudado y ayudan al profesorado y al alumnado (dentro y fuera del aula), especialmente 
en los países más avanzados.
Nosotros, por propia experiencia y por la información recogida en las 
investigaciones de otros países, hemos sido siempre partidarios de esta diversificación, 
especializándonos desde entonces en libros y cuadernos de apoyo y refuerzo educativo. 
Y seguimos creando y editando contenidos de muy alta calidad pedagógica.
De todo nuestro fondo editorial, la Ortografía es sin duda nuestro producto 
estrella y, probablemente, por el que nos conocen en más sitios. Hablar en España de 
cuadernos de ortografía es hablar de Editorial La Calesa. Lo que nos llena de orgullo.
Editorial La Calesa - www.lacalesa.esCursos 5º y 6º
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Editorial La CalesaEditorial La Calesa
Desde hace más de 60 años, hemos ido adaptando y modernizando nuestros 
cuadernos. Sustancialmente, nos hemos nutrido de las publicaciones de la RealAcademia 
Española y los contenidos ortográficos del currículum oficial surgido de las reformas 
educativas. Para la nueva edición que presentamos, hemos considerado obligado citar 
un libro de gran utilidad: Ortografía escolar de la lengua española, publicada en 2013 
por Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española. 
Hoy, tras varias décadas ofreciendo excelentes cuadernos de trabajo para el 
alumnado, presentamos la última actualización de nuestra mejor colección para la 
Educación Primaria. La hemos llamado Ortografía 2020
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Segundo curso
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Segundo curso
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ORTOGRAFÍA Educación Primaria Cuaderno Promocional Ciclo III
Nueva Ortografía 2020
¿Qué tiene de especial esta nueva colección que presentamos?
Mantiene el carácter lúdico, atractivo, motivador y divertido que siempre ha 
caracterizado a todos nuestros cuadernos. Alumnas y alumnos siempre han deseado 
trabajar los cuadernos de ortografía de La Calesa y han pedido constantemente en sus 
clases la continuación de la actividad ortográfica. Así nos lo hacen saber con mucha 
frecuencia cientos de docentes que usan nuestros cuadernos.
Ha seleccionado las normas ortográficas por su importancia en la formación de 
los alumnos y alumnas de la Educación Primaria.
Ha cuidado especialmente incluir abundantes ejercicios que, como es sabido, son 
indispensables para aprender ortografía y no exclusivamente el aprendizaje de reglas o 
la sola lectura. Memorizar o solo leer no es suficiente.
Se adapta a las exigencias ortográficas del currículo oficial prescrito por el 
Ministerio de Educación y las Consejerías correspondientes de las Comunidades 
Autónomas.
Incorpora al aprendizaje de la lengua escrita (lectura, expresión escrita, escritura 
ortográfica) el conocimiento aportado por la neuropsicología.
CURRÍCULO OFICIAL
MÉTODO CIENTÍFICO
SELECCIÓN CUIDADOSA DE REGLAS
EJERCITAR CONTRA MEMORIZAR
CARÁCTER LÚDICO, AMENO Y MOTIVADOR. APRENDEN JUGANDO.
Editorial La Calesa - www.lacalesa.esCursos 5º y 6º
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CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS
Incluye en los doce cuadernos más de 3.000 ilustraciones que representan la 
realidad oral y escrita de los contenidos ortográficos que hemos programado.
MÁS DE 3.000 ILUSTRACIONES CONCEPTUALES
expedición lavabo avispa libertad
circulocírculo circuló
hemorragia
Mi madre me canta
antes de dormir.
Me cuenta mil cuentos
que me hacen feliz
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ORTOGRAFÍA Educación Primaria Cuaderno Promocional Ciclo III
Nueva Ortografía 2020
A lo largo de todos los cursos (y en todos los cuadernos de la Educación Primaria) 
ha programado el repaso de los contenidos ortográficos seleccionados.
Ha cuidado la selección de los vocablos. El número de palabras de especial 
relevancia del que se ocupa nuestra Ortografía 2020 es de más de 3.000.
Ha ponderado el valor literario de los textos utilizados en el aprendizaje ortográfico.
Ha dado un gran valor al papel que juegan alumnos y docentes en la evaluación 
del aprendizaje ortográfico. La autoevaluación del alumno se incluye en los propios 
cuadernos de Ortografía 2020. La del profesorado, en el libro Guía para el Profesorado.
Permite emplear el cuaderno adecuado para cada alumno en cada momento.
PROGRESIVO Y ADAPTABLE SEGÚN NECESIDADES
MÉTODO SISTEMÁTICO BASADO EN EL REFUERZO Y EL REPASO
MÁS DE 3.000 VOCABLOS SELECCIONADOS
EXCELENCIA EN TEXTOS LITERARIOS
EVALUACIONES Y AUTOEVALUACIONES
Miguel de Unamuno
¡Ebro, Miño, Duero, Tajo,
Guadiana y Guadalquivir,
ríos de España , qué trabajo
irse a la mar a morir !
Editorial La Calesa - www.lacalesa.esCursos 5º y 6º
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CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS
SELECCIÓN CUIDADOSA DE REGLAS
EJERCITAR CONTRA MEMORIZAR
CARÁCTER LÚDICO, AMENO Y MOTIVADOR
ADAPTADO AL CURRÍCULO OFICIAL
MÉTODO CIENTÍFICO
MÁS DE 3.000 ILUSTRACIONES CONCEPTUALES
MÁS DE 3.000 VOCABLOS SELECCIONADOS
TESTADO DURANTE DÉCADAS
EXCELENCIA EN TEXTOS LITERARIOS
REFUERZO FONÉTICO
EVALUACIONES Y AUTOEVALUACIONES
REFUERZO MORFOLÓGICO
REPASOS
ORTOGRAFÍA LITERAL, ACENTUAL Y PUNTUARIA
MÉTODO SISTEMÁTICO BASADO EN EL REFUERZO Y EL REPASO
GLOSARIO DE PALABRAS ESTUDIADAS EN CADA CUADERNO
PROGRESIVIDAD Y ADAPTABILIDAD DESDE 1º A 6º
Quinto curso
Educación Primaria
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ÍNDICE CUADERNO 9
LECCIÓN
 1. Mayúsculas ........................................................................................................ 4 
 2. Palabras que empiezan por bu, bur, bus .............................................................. 6
 3. Palabras que terminan en bilididad, bundo, bunda .............................................. 8
 4. v después de ad y en ........................................................................................ 10
 5. Adjetivos acabados en ava, ave, avo, eva, eve, evo, iva, ive, ivo ........................... 12
 EVALUACIÓN/AUTOEVALUACIÓN ....................................................................... 16
 6. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (b) ................................................ 18
 7. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (b) ................................................ 20
 8. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (v) ................................................ 22
 9. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (v) ................................................ 24
 10. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (v) ................................................ 26
 11. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (h) ................................................ 28
 12. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (h) ................................................ 30
 13. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (x) ................................................ 32 
 14. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (x) ................................................ 34
 15. Repaso. Vocabulario básico con dificultad ortográfica ......................................... 36
 16. Repaso. Vocabulario básico con dificultad ortográfica ......................................... 39
 17. Repaso. Vocabulario básico con dificultad ortográfica ......................................... 42
 EVALUACIÓN/AUTOEVALUACIÓN ...................................................................... 45
 18. Los nombres de los números cardinales .............................................................. 46
 19. Los nombres de los números ordinales .............................................................. 48
 20. Palabras con h intercalada.................................................................................50
 21. Palabras con h intercalada................................................................................. 52
 22. El punto ............................................................................................................ 54
 23. El punto ............................................................................................................ 58
 24. La coma ............................................................................................................ 60
 25. La coma ............................................................................................................. 62
 EVALUACIÓN/AUTOEVALUACIÓN ...................................................................... 64
 26. REPASO DE REGLAS ORTOGRÁFICAS ................................................................. 66
 MI INVENTARIO CACOGRÁFICO ....................................................................... 68
 PALABRAS ESTUDIADAS EN ESTE CUADERNO .................................................. 70
 PALABRAS BUSCADAS EN EL DICCIONARIO ....................................................... 71
18
ORTOGRAFÍA Educación Primaria Cuaderno Promocional Ciclo III12
ORTOGRAFÍA 5º Educación Primaria Cuaderno 9 Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
13
Copia esta regla ortográfica
Lee este texto. Subraya adjetivos que estudiamos en esta unidad.
En la octava jornada de Campeonato de fútbol,
se enfrentaron de nuevo los dos
equipos más competitivos.
El ambiente fue en todo momento 
muy deportivo. 
Aprende
Se escriben con v
los adjetivos llanos terminados en:
ava
ave
avo
eva
eve
evo
iva
ive
ivo
Lee en voz alta estas palabras y cópialas después. Aprende el significado. Usa el 
diccionario si lo necesitas. Luego las repetirás en la página 71.
octava bravo nueva
inclusive
suave
activa
nueve
ahorrativa
Escribe como en el ejemplo
pensar
ivo ivoiva iva
ahorrar deporte
caridad
llamar afecto
crear vida
imaginar fiesta
pensativo pensativa
pensativo
imaginativo
deportivo
festivo
Forma frases con estos adjetivos
Completa estas frases
grave octavo recreativos breve decisivo
Mi caballo favorito entró en lugar
Me gustan los juegos 
El partido del domingo es para ganar el premio final
El enfermo ya no está . Ha mejorado.
Seré . No tardaré mucho.
5 Adjetivos terminados en:
ava ave avo eva eve evo iva ive ivo
Adjetivos terminados en: ava, ave, avo, eva, eve, evo, iva, ive, ivo
nuevo
Editorial La Calesa - www.lacalesa.esCursos 5º y 6º
1912
ORTOGRAFÍA 5º Educación Primaria Cuaderno 9 Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
13
Copia esta regla ortográfica
Lee este texto. Subraya adjetivos que estudiamos en esta unidad.
En la octava jornada de Campeonato de fútbol,
se enfrentaron de nuevo los dos
equipos más competitivos.
El ambiente fue en todo momento 
muy deportivo. 
Aprende
Se escriben con v
los adjetivos llanos terminados en:
ava
ave
avo
eva
eve
evo
iva
ive
ivo
Lee en voz alta estas palabras y cópialas después. Aprende el significado. Usa el 
diccionario si lo necesitas. Luego las repetirás en la página 71.
octava bravo nueva
inclusive
suave
activa
nueve
ahorrativa
Escribe como en el ejemplo
pensar
ivo ivoiva iva
ahorrar deporte
caridad
llamar afecto
crear vida
imaginar fiesta
pensativo pensativa
pensativo
imaginativo
deportivo
festivo
Forma frases con estos adjetivos
Completa estas frases
grave octavo recreativos breve decisivo
Mi caballo favorito entró en lugar
Me gustan los juegos 
El partido del domingo es para ganar el premio final
El enfermo ya no está . Ha mejorado.
Seré . No tardaré mucho.
5 Adjetivos terminados en:
ava ave avo eva eve evo iva ive ivo
Adjetivos terminados en: ava, ave, avo, eva, eve, evo, iva, ive, ivo
nuevo
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ORTOGRAFÍA Educación Primaria Cuaderno Promocional Ciclo III24
ORTOGRAFÍA 5º Educación Primaria Cuaderno 9 Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
25
var ación
ato ación
ar ridad
lizar ador
Completa frases
Forma palabras como en el ejemplo
Vocabulario básico con dificultad ortográfica (v)
Lee este texto y subraya las palabras que estudiamos en esta unidad
Vocabulario básico
con dificultad ortográfica9 v
Cuando malgastamos el agua, 
provocamos una disminución 
de nuestra reserva y podemos 
causar un daño importante a los 
seres humanos, a los animales y 
a la naturaleza.
Lee en voz alta estas palabras y cópialas después. Aprende el significado. Usa el 
diccionario si lo necesitas. Luego las repetirás en la página 71.
viuda
adjetivo
chivarse
provocar
reserva
derivado
vocal
salvador
divorcio
Completa estas palabras
reserva divorciado salvador vulgar
 es lo contrario de original
Este año tenemos menos de agua
El portero ha sido el del equipo
Mis tíos se han 
Une con flechas y escribe frases
 Viudedad es una palabra el incendio
 A mis amigos no les gusta de la familia de viuda
 Unos gamberros han provocado cuatro vocales
 La palabra adjetivo tiene chivarse
¿Por qué no lleva tilde reserva?
¿Por qué no lleva tilde salvador?
reserva derivado
chivarse salvador
divorcio vulgar
vocal provocar
5
17
6 8
18 20
7
19
9 10 1211
1
13
2 4
14 16
3
15
di
gar
vo adje
rivado vador
serva
vocar
varse de vorciopro
viu
vul
chi da
cal tivo
re
sal
viuda1 y 4
8 y 16
3 y 7
10 y 18
5 y 12
13 y 17
2 y 9
11 y 19
6 y 14
15 y 20
vulgar
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2124
ORTOGRAFÍA 5º Educación Primaria Cuaderno 9 Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
25
var ación
ato ación
ar ridad
lizar ador
Completa frases
Forma palabras como en el ejemplo
Vocabulario básico con dificultad ortográfica (v)
Lee este texto y subraya las palabras que estudiamos en esta unidad
Vocabulario básico
con dificultad ortográfica9 v
Cuando malgastamos el agua, 
provocamos una disminución 
de nuestra reserva y podemos 
causar un daño importante a los 
seres humanos, a los animales y 
a la naturaleza.
Lee en voz alta estas palabras y cópialas después. Aprende el significado. Usa el 
diccionario si lo necesitas. Luego las repetirás en la página 71.
viuda
adjetivo
chivarse
provocar
reserva
derivado
vocal
salvador
divorcio
Completa estas palabras
reserva divorciado salvador vulgar
 es lo contrario de original
Este año tenemos menos de agua
El portero ha sido el del equipo
Mis tíos se han 
Une con flechas y escribe frases
 Viudedad es una palabra el incendio
 A mis amigos no les gusta de la familia de viuda
 Unos gamberros han provocado cuatro vocales
 La palabra adjetivo tiene chivarse
¿Por qué no lleva tilde reserva?
¿Por qué no lleva tilde salvador?
reserva derivado
chivarse salvador
divorcio vulgar
vocal provocar
5
17
6 8
18 20
7
19
9 10 1211
1
13
2 4
14 16
3
15
di
gar
vo adje
rivado vador
serva
vocar
varse de vorciopro
viu
vul
chi da
cal tivo
re
sal
viuda1 y 4
8 y 16
3 y 7
10 y 18
5 y 12
13 y 17
2 y 9
11 y 19
6 y 14
15 y 20
vulgar
22
ORTOGRAFÍA Educación Primaria Cuaderno Promocional Ciclo III
42
ORTOGRAFÍA 5º Educación Primaria Cuaderno 9 Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
43
Repaso
Repaso
Vocabulario básico con dificultad ortográfica
Repaso
tri una
clu compro ar a ogado re ote
icio íctima iolencia oluntad
in estigar ai én E angelio di ino
mara illa ollín ojaldre arapo idroavión
emiciclo
e presar
e plosión
e altado
e hibición
e perto
e perimento
e portar
e cavar
oletín
archi ar
Vamos a repasar las palabras que hemos estudiado en las
unidades anteriores. Complétalas. Dictado
Preparamos el dictado
Los parlamentos suelen tener forma de hemiciclo y cuentan con una 
tribuna. Los expertos investigan cuando se produce una explosión. 
El abogado defiende a las víctimas de la violencia.Yo pertenezco a 
un club de natación. Divino es lo contrario de humano. La voluntad 
puede vencer al vicio. En la biblioteca están archivados los boletines. 
El hidroavión hará una exhibición sobre el mar. El vaivén del tren 
puede ser molesto. Comprobamos el resultado de un problema. El 
sacerdote lee el Evangelio durante la misa. Una hebra de hilo sirve 
para coser. El experimento ha sido maravilloso. En la excavación 
aparecieron numerosos objetos antiguos. Las personas exaltadas se 
expresan sin control. Me gusta el hojaldre con mermelada. Hollín 
significa lo mismo que tizne. El balón rebotó en un defensa y entró. 
Lo contrario de exportar es importar. Harapo es ropa rota y vieja.
Estudia este dictado. Después lo vas a escribir en la hoja siguiente de este 
cuaderno, cuando te lo dicte tu maestro o maestra.
17
h v xb
Escribe las palabras con h, b, v y x del repaso de la página anterior en su columna 
correspondiente
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2342
ORTOGRAFÍA 5º Educación Primaria Cuaderno 9 Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
43
Repaso
Repaso
Vocabulario básico con dificultad ortográfica
Repaso
tri una
clu compro ar a ogado re ote
icio íctima iolencia oluntad
in estigar ai én E angelio di ino
mara illa ollín ojaldre arapo idroavión
emiciclo
e presar
e plosión
e altado
e hibición
e perto
e perimento
e portar
e cavar
oletín
archi ar
Vamos a repasar las palabras que hemos estudiado en las
unidades anteriores. Complétalas. Dictado
Preparamos el dictado
Los parlamentos suelen tener forma de hemiciclo y cuentan con una 
tribuna. Los expertos investigan cuando se produce una explosión. 
El abogado defiende a las víctimas de la violencia. Yo pertenezco a 
un club de natación. Divino es lo contrario de humano. La voluntad 
puede vencer al vicio. En la biblioteca están archivados los boletines. 
El hidroavión hará una exhibición sobre el mar. El vaivén del tren 
puede ser molesto. Comprobamos el resultado de un problema. El 
sacerdote lee el Evangelio durante la misa. Una hebra de hilo sirve 
para coser. El experimento ha sido maravilloso. En la excavación 
aparecieron numerosos objetos antiguos. Las personas exaltadas se 
expresan sin control. Me gusta el hojaldre con mermelada. Hollín 
significa lo mismo que tizne. El balón rebotó en un defensa y entró. 
Lo contrario de exportar es importar. Harapo es ropa rota y vieja.
Estudia este dictado. Después lo vas a escribir en la hoja siguiente de este 
cuaderno, cuando te lo dicte tu maestro o maestra.
17
h v xb
Escribe las palabras con h, b, v y x del repaso de la página anterior en su columna 
correspondiente
24
ORTOGRAFÍA Educación Primaria Cuaderno Promocional Ciclo III
60
ORTOGRAFÍA 5º Educación Primaria Cuaderno 9 Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
61
Pon comas a estos textos:
Pon comas en estas oraciones
Inventa tres frases en las que sea necesario separar con comas algunas de sus 
partes
Lee este escrito. Lo hemos tomado de un cuento de Ángela C. Ionescu. Se titula 
“Vivía en el bosque”. Su protagonista se llama Kai, un niño que era amigo de los 
animales y plantas del bosque.
24 La coma
Al lado de la cabaña había una pequeña huerta que Kai cuidaba con esmero. Había 
plantado tomates, pimientos, ajos, puerros, cebollas, patatas, zanahorias, 
nabos, maíz, lechugas, guisantes, habas, judías, repollo y dos hermosos 
girasoles.
Escribimos coma para separar, 
dentro de una oración, 
palabras de la misma clase que 
forman una serie. Antes de la 
última palabra se pone y.
El zorro el cuervo el lobo y otros animales visitaban a Kai en 
invierno.
Paco Marisa Marta Julio y Marina son amigos
He comprado en el mercado pan leche huevos carne fruta 
y verdura
Las provincias de Andalucía son: Almería Granada Málaga 
Cádiz Huelva Sevilla Córdoba y Jaén.
Juan es alegre divertido travieso y estudioso. Ayer en la 
fiesta hablamos reímos bailamos y comimos.
Para pertenecer al Gran Consejo —dijeron los animales a Kai— 
hay que ser bueno sabio anciano y valiente.
La coma
1
2
3
Los libros que tenía Kai hablaban de árboles de flores de pájaros 
de las estrellas de las lluvias de los vientos...
Editorial La Calesa - www.lacalesa.esCursos 5º y 6º
2560
ORTOGRAFÍA 5º Educación Primaria Cuaderno 9 Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
61
Pon comas a estos textos:
Pon comas en estas oraciones
Inventa tres frases en las que sea necesario separar con comas algunas de sus 
partes
Lee este escrito. Lo hemos tomado de un cuento de Ángela C. Ionescu. Se titula 
“Vivía en el bosque”. Su protagonista se llama Kai, un niño que era amigo de los 
animales y plantas del bosque.
24 La coma
Al lado de la cabaña había una pequeña huerta que Kai cuidaba con esmero. Había 
plantado tomates, pimientos, ajos, puerros, cebollas, patatas, zanahorias, 
nabos, maíz, lechugas, guisantes, habas, judías, repollo y dos hermosos 
girasoles.
Escribimos coma para separar, 
dentro de una oración, 
palabras de la misma clase que 
forman una serie. Antes de la 
última palabra se pone y.
El zorro el cuervo el lobo y otros animales visitaban a Kai en 
invierno.
Paco Marisa Marta Julio y Marina son amigos
He comprado en el mercado pan leche huevos carne fruta 
y verdura
Las provincias de Andalucía son: Almería Granada Málaga 
Cádiz Huelva Sevilla Córdoba y Jaén.
Juan es alegre divertido travieso y estudioso. Ayer en la 
fiesta hablamos reímos bailamos y comimos.
Para pertenecer al Gran Consejo —dijeron los animales a Kai— 
hay que ser bueno sabio anciano y valiente.
La coma
1
2
3
Los libros que tenía Kai hablaban de árboles de flores de pájaros 
de las estrellas de las lluvias de los vientos...
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ORTOGRAFÍA Educación Primaria Cuaderno Promocional Ciclo III
64
ORTOGRAFÍA 5º Educación Primaria Cuaderno 9 Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
65
3ª EVALUACIÓN - Cardinales y ordinales. H intercalada. La coma. El punto.
3ª EVALUACIÓN
Escribe con letras estos números cardinales
Escribe con letras estos números ordinales
Alumno/a _________________________________
Fecha _________________________________
A
B
25
21
16
61
18
87
42
53
14
95
7º
9º
13º
12º
30º
16º
11º
19º
5º
90º
En estas frases hay cuatro palabras mal escritas. Rodéalas y escríbelas 
correctamente.
Escribe una historia divertida, fantástica, disparatada, real (como prefieras) y ponle 
puntos y comas
C
D
La fruta se ha enmoecido
Los rehenes fueron liberados por la policía
Estaba proibido aparcar delante de la biblioteca
Las alajas tienen piedras preciosas
El búho caza por la noche
Algunos padres deseredan a sus hijos
Los toros y las vacas pastan en la dehesa
Escritura de los números cardinales y ordinales.
Palabras con h intercalada. El punto. La coma.
muy bien bien regular mal
Evalúate a ti mismo/a. ¿Cómo has aprendido estas palabras con dificultad 
ortográfica? Rodea el dibujo.
N.º de 
errores 
en
números cardinales
números ordinales
h intercalada
el punto
la coma
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2764
ORTOGRAFÍA 5º Educación Primaria Cuaderno 9 Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
65
3ª EVALUACIÓN - Cardinales y ordinales. H intercalada. La coma. El punto.
3ª EVALUACIÓN
Escribe con letras estos números cardinales
Escribe con letras estos números ordinales
Alumno/a _________________________________
Fecha _________________________________
A
B
25
21
16
61
18
87
42
53
14
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7º
9º
13º
12º
30º
16º
11º
19º
5º
90º
En estas frases hay cuatro palabras mal escritas. Rodéalas y escríbelas 
correctamente.
Escribe una historia divertida, fantástica, disparatada, real (como prefieras) y ponle 
puntos y comas
C
D
La fruta se ha enmoecido
Los rehenes fueron liberados por la policía
Estaba proibido aparcar delante de la biblioteca
Las alajas tienen piedras preciosas
El búho caza por la noche
Algunos padres deseredan a sus hijos
Los toros y lasvacas pastan en la dehesa
Escritura de los números cardinales y ordinales.
Palabras con h intercalada. El punto. La coma.
muy bien bien regular mal
Evalúate a ti mismo/a. ¿Cómo has aprendido estas palabras con dificultad 
ortográfica? Rodea el dibujo.
N.º de 
errores 
en
números cardinales
números ordinales
h intercalada
el punto
la coma
Quinto curso
Educación Primaria
10
www.lacalesa.es
O r t o g r a f í a
A
bc
de
fg
hi
jkl
mnñopqrstuvw
xyZ
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29
ÍNDICE CUADERNO 10
LECCIÓN
 1. Estudio de la j. Verbos sin g ni j en infinitivo ....................................................... 4 
 2. Estudio de la j. Verbos sin g ni j en infinitivo ....................................................... 6
 3. Estudio de la v. Verbos sin b ni v en infinitivo ...................................................... 8
 4. Estudio de la v. Verbos sin b ni v en infinitivo .................................................... 10
 5. Estudio de la y. Verbos sin ll ni y en infinitivo ..................................................... 12
 6. Estudio de la y. Verbos sin ll ni y en infinitivo ..................................................... 14
 7. ha + participio, a + infinitivo ............................................................................. 16
 8. ha + participio, a + infinitivo ............................................................................. 18
 9. d final en imperativo ......................................................................................... 20
 10. d final en imperativo ......................................................................................... 22
 11. Repaso ............................................................................................................. 24
 12. Repaso ............................................................................................................. 26
 EVALUACIÓN/AUTOEVALUACIÓN ...................................................................... 28
 13. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (x) ................................................. 30
 14. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (x) ................................................ 32
 15. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (h) ................................................ 34
 16. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (h) ................................................ 36
 17. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (b) ................................................ 38
 18. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (b) ................................................ 40
 19. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (v) ................................................ 42
 20. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (cc) ............................................... 44
 21. Repaso. Vocabulario básico con dificultad ortográfica ......................................... 46
 22. Repaso. Vocabulario básico con dificultad ortográfica ......................................... 49
 23. Repaso. Vocabulario básico con dificultad ortográfica ......................................... 52
 EVALUACIÓN/AUTOEVALUACIÓN ...................................................................... 54
 24. Repaso de reglas ortográficas ............................................................................ 57
 MI INVENTARIO CACOGRÁFICO ....................................................................... 69
 PALABRAS ESTUDIADAS EN ESTE CUADERNO .................................................. 71
 PALABRAS BUSCADAS EN EL DICCIONARIO ....................................................... 72
30
ORTOGRAFÍA Educación Primaria Cuaderno Promocional Ciclo III14
ORTOGRAFÍA 5º Educación Primaria Cuaderno 10 Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
15
Completa las siguientes formas del presente de indicativo
Escribe el presente de subjuntivo
Escribe las formas del pretérito perfecto simple de estos mismos verbos que llevan y
Estudio de la y
verbos que no tienen y ni ll en el infinitivo6
Estudio de la y: verbos que no tienen y ni ll en el infinitivo
¿Recuerdas la regla ortográfica de la unidad anterior? Escríbela sin copiarla.
Si no la recuerdas, consulta la unidad 9, y luego escríbela sin copiar.
¿Cumplen estos verbos la regla que estudiamos? Escribe algunas formas verbales.
¿Cuántas formas que cumplen la regla que estudiamos puedes encontrar? Escríbelas.
sustituirhuir
l
o
m
h
o
h
u
y
a
s
u
y
a
n
x
x
h
u
y
a
o
r
y
o
l
u
y
h
u
s
y
e
n
d
o
h
u
y
e
n
h
u
y
e
s
Completa estas frases con formas que cumplan la regla
El ladrón por el puente. Los ladrones por el puente. El suplente 
 al titular. Los suplentes al titular. El ladrón lo 
robado. Los ladrones lo robado.
(huir) (huir)
(sustituir) (sustituir) (restituir)
(restituir)
huir
sustituir
Escribe 3 personas del pretérito imperfecto de subjuntivo de estos verbos
Escribe el gerundio de estos verbos
recaerrestituirsustituirhuir
restituir
restituya
restituir
restituyo
sustituir
sustituyo
sustituir
sustituya
huir
huya
huir
huyo
yo
tú
él/ella
nosotros/nosotras
vosotros/vosotras
ellos/ellas
yo
tú
él/ella
nosotros/nosotras
vosotros/vosotras
ellos/ellas
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3114
ORTOGRAFÍA 5º Educación Primaria Cuaderno 10 Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
15
Completa las siguientes formas del presente de indicativo
Escribe el presente de subjuntivo
Escribe las formas del pretérito perfecto simple de estos mismos verbos que llevan y
Estudio de la y
verbos que no tienen y ni ll en el infinitivo6
Estudio de la y: verbos que no tienen y ni ll en el infinitivo
¿Recuerdas la regla ortográfica de la unidad anterior? Escríbela sin copiarla.
Si no la recuerdas, consulta la unidad 9, y luego escríbela sin copiar.
¿Cumplen estos verbos la regla que estudiamos? Escribe algunas formas verbales.
¿Cuántas formas que cumplen la regla que estudiamos puedes encontrar? Escríbelas.
sustituirhuir
l
o
m
h
o
h
u
y
a
s
u
y
a
n
x
x
h
u
y
a
o
r
y
o
l
u
y
h
u
s
y
e
n
d
o
h
u
y
e
n
h
u
y
e
s
Completa estas frases con formas que cumplan la regla
El ladrón por el puente. Los ladrones por el puente. El suplente 
 al titular. Los suplentes al titular. El ladrón lo 
robado. Los ladrones lo robado.
(huir) (huir)
(sustituir) (sustituir) (restituir)
(restituir)
huir
sustituir
Escribe 3 personas del pretérito imperfecto de subjuntivo de estos verbos
Escribe el gerundio de estos verbos
recaerrestituirsustituirhuir
restituir
restituya
restituir
restituyo
sustituir
sustituyo
sustituir
sustituya
huir
huya
huir
huyo
yo
tú
él/ella
nosotros/nosotras
vosotros/vosotras
ellos/ellas
yo
tú
él/ella
nosotros/nosotras
vosotros/vosotras
ellos/ellas
32
ORTOGRAFÍA Educación Primaria Cuaderno Promocional Ciclo III
22
ORTOGRAFÍA 5º Educación Primaria Cuaderno 10 Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
23
Presta mucha atención ahora. ¿Notas algo raro en estos imperativos?
¿Qué dice a sus hijos esta madre? Escríbelo.
Completa
d final en imperativo
d final en imperativo10
Recuerda
La 2ª persona del plural de los 
imperativos termina siempre en d
Imperativo sin d
La 2ª persona del plural del imperativo pierde la d cuando se le 
añade el pronombre os. Ejemplos:
sentad + os sentaos
callad + os callaos
Solamente hay una excepción: id + os idos
Escribe la 2 ª persona del plural del imperativo de los siguientes verbos:
Elige cinco de estos imperativos e inventa una frase con cada uno
soñar
merendar
leer
mantener
secar
cantar
mover
poner
empujar
describir
volver
añadir
saltar
decir
ir
prometer
elegir
corregir
bañad + os meced + os
tranquilizad + os peinad + os
detened + os despedid + os
¡Callaos! ¡Sentaos!
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3322
ORTOGRAFÍA 5º Educación Primaria Cuaderno 10 Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
23
Presta mucha atención ahora. ¿Notas algo raro en estos imperativos?
¿Qué dice a sus hijos esta madre? Escríbelo.
Completa
d final en imperativo
d final en imperativo10
Recuerda
La 2ª persona del plural de los 
imperativos termina siempre en d
Imperativo sin d
La 2ª persona del plural del imperativo pierde la d cuando se le 
añade el pronombre os. Ejemplos:
sentad + os sentaos
callad + os callaos
Solamente hay una excepción: id + os idos
Escribe la 2 ª persona del plural del imperativo de los siguientes verbos:
Elige cinco de estos imperativos e inventa una frase con cada uno
soñar
merendar
leer
mantener
secar
cantar
mover
poner
empujar
describir
volver
añadir
saltar
decir
ir
prometer
elegir
corregir
bañad + os meced + os
tranquilizad + os peinad + os
detened + os despedid + os
¡Callaos! ¡Sentaos!
34
ORTOGRAFÍA Educación Primaria Cuaderno Promocional Ciclo III
32
ORTOGRAFÍA 5º Educación Primaria Cuaderno 10 Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
33
Vocabulario básico
con dificultad ortográfica14
Lee en voz alta estas palabras y cópialas después. Aprende el significado. Usa el 
diccionario si lo necesitas. Luego las repetirás en la página 72.
Completa estas frases con palabras que pertenecen a la misma familia. Si es 
preciso, consulta tu diccionario.
asfixia
extremidad
próximo
explorador
exposición
auxiliar
expulsar
exquisito
exigir
exterior
próximo
exposición
exigir
El fin de semana iré de viaje
Espero verte 
Serán las cinco
Se las vacaciones
Hoy inaugura el museo la nueva 
El es amigo de mi padre
Está muy satisfecho de en esta ciudad
Tiene más de 50 cuadros 
Me han el carnet para entrar
No me vengas con esas 
Mi maestra es muy 
x
Vocabulario básico con dificultad ortográfica (x)
exterior
explorador
Solo han arreglado la parte de la casa
No le gusta sus sentimientos
En ese colegio hay alumnos internos y 
Era un muy atrevido. Quiso las 
profundidades del mar. La fue difícil, pero 
consiguió llegar a zonas aún .
rodea la 1ª letra
rodea la 4ª letra
rodea la 2ª letra
rodea la 5ª letra
Palabra escondida
rodea la 4ª letra
rodea la 5ª letra
rodea la 9ª letra
rodea la 8ª letra
Busca cinco palabras de esta unidad y escríbelas en el lugar conveniente
Escribe una frase con esta palabra
Busca el nombre oculto que estará formado por las letras que vas a rodear en 
estas palabras
echar - arrojar
ahogo, presión
delicioso, delicado
brazo, pierna
ayudar, socorrer
1
1
5
5
2
2
6
6
3
3
7
7
4
4
8
8
a s f i x i a
e x p u l s a r
e x i g i r
p r ó x i m o
e x p l o r a d o r
e x q u i s i t o
e x t r e m i d a d
e x t e r i o r
Presta atención a esta palabra: asfixia. Es difícil.
Editorial La Calesa - www.lacalesa.esCursos 5º y 6º
3532
ORTOGRAFÍA 5º Educación Primaria Cuaderno 10 Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
33
Vocabulario básico
con dificultad ortográfica14
Lee en voz alta estas palabras y cópialas después. Aprende el significado. Usa el 
diccionario si lo necesitas. Luego las repetirás en la página 72.
Completa estas frases con palabras que pertenecen a la misma familia. Si es 
preciso, consulta tu diccionario.
asfixia
extremidad
próximo
explorador
exposición
auxiliar
expulsar
exquisito
exigir
exterior
próximo
exposición
exigir
El fin de semana iré de viaje
Espero verte 
Serán las cinco
Se las vacaciones
Hoy inaugura el museo la nueva 
El es amigo de mi padre
Está muy satisfecho de en esta ciudad
Tiene más de 50 cuadros 
Me han el carnet para entrar
No me vengas con esas 
Mi maestra es muy 
x
Vocabulario básico con dificultad ortográfica (x)
exterior
explorador
Solo han arreglado la parte de la casa
No le gusta sus sentimientos
En ese colegio hay alumnos internos y 
Era un muy atrevido. Quiso las 
profundidades del mar. La fue difícil, pero 
consiguió llegar a zonas aún .
rodea la 1ª letra
rodea la 4ª letra
rodea la 2ª letra
rodea la 5ª letra
Palabra escondida
rodea la 4ª letra
rodea la 5ª letra
rodea la 9ª letra
rodea la 8ª letra
Busca cinco palabras de esta unidad y escríbelas en el lugar conveniente
Escribe una frase con esta palabra
Busca el nombre oculto que estará formado por las letras que vas a rodear en 
estas palabras
echar - arrojar
ahogo, presión
delicioso, delicado
brazo, pierna
ayudar, socorrer
1
1
5
5
2
2
6
6
3
3
7
7
4
4
8
8
a s f i x i a
e x p u l s a r
e x i g i r
p r ó x i m o
e x p l o r a d o r
e x q u i s i t o
e x t r e m i d a d
e x t e r i o r
Presta atención a esta palabra: asfixia. Es difícil.
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ORTOGRAFÍA Educación Primaria Cuaderno Promocional Ciclo III
52
ORTOGRAFÍA 5º Educación Primaria Cuaderno 10 Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
53
Repaso
Vocabulario básico con dificultad ortográfica23 Repaso
enganza ábil cola orar infe ión
re elde destru ión ni el azaña e pulsar
e tremidad
relie e
le ión
incar
e terior
despa ilar
sele ión
contri uir
elecho
distri uir
cole ión
inter enir
entaja
emorragia
pró imo
asfi ia
Repaso
Dictado
Preparamos el dictado
La infección le produjo fiebre. En esta lección estudiamos el relieve 
de España. Las tropas rebeldes intervinieron en el ataque. Debemos 
colaborar con nuestro trabajo y contribuir con nuestro dinero 
al desarrollo de los países más pobres. La subida del nivel de las 
aguas ha causado la destrucción del muro. Los han expulsado de su 
territorio por venganza. En el próximo partido tenéis que despabilar. 
Me gusta hacer colecciones. Mueve las extremidades con habilidad. 
Es una ventaja que todas las habitaciones sean exteriores. Por fin, se 
le cortó la hemorragia. Se hincó el alambre en el dedo. Me gusta leer 
las hazañas de los héroes. Ya han distribuido los libros. La selección 
la hará la profesora. Los helechos necesitan mucha agua. ¡Qué calor 
tan asfixiante!
Vamos a repasar las palabras que hemos estudiado en las
unidades anteriores. Complétalas.
Estudia este dictado. Después lo vas a escribir en la hoja siguiente de este 
cuaderno, cuando te lo dicte tu maestro o maestra.
Escribe las palabras con v, b, h, x y cc del repaso de la página anterior en su 
columna correspondiente
Busca en este dictado y escribe:
3 palabras 
agudas con 
tilde
3 palabras 
llanas sin tilde
v
x
b h
cc
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3752
ORTOGRAFÍA 5º Educación Primaria Cuaderno 10 Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
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Repaso
Vocabulario básico con dificultad ortográfica23 Repaso
enganza ábil cola orar infe ión
re elde destru ión ni el azaña e pulsar
e tremidad
relie e
le ión
incar
e terior
despa ilar
sele ión
contri uir
elecho
distri uir
cole ión
inter enir
entaja
emorragia
pró imo
asfi ia
Repaso
Dictado
Preparamos el dictado
La infección le produjo fiebre. En esta lección estudiamos el relieve 
de España. Las tropas rebeldes intervinieron en el ataque. Debemos 
colaborar con nuestro trabajo y contribuir con nuestro dinero 
al desarrollo de los países más pobres. La subida del nivel de las 
aguas ha causado la destrucción del muro. Los han expulsado de su 
territorio por venganza. En el próximo partido tenéis que despabilar. 
Me gusta hacer colecciones. Mueve las extremidades con habilidad. 
Es una ventaja que todas las habitaciones sean exteriores. Por fin, se 
le cortó la hemorragia. Se hincó el alambre en el dedo. Me gusta leer 
las hazañas de los héroes. Ya han distribuido los libros. La selección 
la hará la profesora. Los helechos necesitan mucha agua. ¡Qué calor 
tan asfixiante!
Vamos a repasar las palabras que hemos estudiado en las
unidades anteriores. Complétalas.
Estudia este dictado. Después lo vas a escribir en la hoja siguiente de este 
cuaderno, cuando te lo dicte tu maestro o maestra.
Escribe las palabras con v, b, h, x y cc del repaso de la página anterior en su 
columna correspondienteBusca en este dictado y escribe:
3 palabras 
agudas con 
tilde
3 palabras 
llanas sin tilde
v
x
b h
cc
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ORTOGRAFÍA Educación Primaria Cuaderno Promocional Ciclo IIICuaderno 10 Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
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2ª EVALUACIÓN
Alumno/a _________________________________
Fecha _________________________________
Vocabulario básico con dificultad ortográfica
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Escribe las palabras que te dictaránA
muy bien bien regular mal
Evalúate a ti mismo/a. ¿Cómo has aprendido esta parte de la ortografía? Rodea el 
dibujo
2ª EVALUACIÓN - Vocabulario básico con dificultad ortográfica
N.º de errores en
x h b v cc
Escribe aquí el dictado
Escribe tres veces las palabras que hayas escrito mal
Editorial La Calesa - www.lacalesa.esCursos 5º y 6º
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ORTOGRAFÍA 5º Educación Primaria Cuaderno 10 Repaso de reglas ortográficas
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
Rodea las palabras mal escritas y escríbelas bienB
• Conservo las redaciones del curso pasado.
• En el experimento han interbenido treinta personas.
• Los animales hervíboros abandonan el parque en la estación seca.
• Este texto tiene dos leciones que estudian el reliebe.
• Hemos extrabiado una preciosa coleción de sellos.
• Nuestra labor consiste en colaborar con los extranjeros en la organización 
de la exposición.
• Junto al camino había una ilera de flores silbestres.
• La infeción exige consultar al médico.
Repaso de reglas24
Vamos a repasar todas la reglas ortográficas que ya has estudiado. Debes saberlas 
muy bien.
¿Te las sabes? Repítelas sin mirarlas.
Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal, en n o en s
Las palabras llanas llevan tilde cuando no terminan en vocal, ni en n ni en s
Las palabras esdrújulas y sobresdrújulas, llevan siempre tilde
Se escriben con ll las palabras acabadas en illo, illa
Se escriben con y las formas de verbos que no tienen y ni ll en infinitivo
Delante de p y b se escribe m
Las palabras acabadas en z forman su plural en ces
Sexto curso
Educación Primaria
11
www.lacalesa.es
O r t o g r a f í a
A
bc
de
fg
hi
jkl
mnñopqrstuvw
xyZ
Editorial La Calesa - www.lacalesa.esCursos 5º y 6º
41
ÍNDICE CUADERNO 11
LECCIÓN
 1. Repaso de reglas ortográficas ............................................................................. 4 
 2. Acentuación de mayúsculas ............................................................................... 8
 3. La coma ........................................................................................................... 10
 4. La coma ........................................................................................................... 12
 5. La coma ............................................................................................................ 14
 6. Repaso. La coma ............................................................................................... 16
 EVALUACIÓN/AUTOEVALUACIÓN ...................................................................... 18
 7. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (v) ................................................ 20
 8. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (v) ................................................ 22
 9. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (v) ................................................ 24
 10. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (b) ................................................ 26
 11. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (b) ................................................ 28
 12. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (x) ................................................ 30
 13. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (x) ................................................. 32
 14. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (h) ................................................ 34
 15. Vocabulario básico con dificultad ortográfica (cc) ............................................... 36
 16. Repaso. Vocabulario básico con dificultad ortográfica ......................................... 38
 17. Repaso. Vocabulario básico con dificultad ortográfica ......................................... 41
 18. Repaso. Vocabulario básico con dificultad ortográfica ......................................... 44
 EVALUACIÓN/AUTOEVALUACIÓN ...................................................................... 47
 19. Palabras homófonas .......................................................................................... 48
 20. Palabras homófonas .......................................................................................... 50
 21. Palabras homófonas .......................................................................................... 52
 22. Palabras homófonas .......................................................................................... 54
 23. Palabras homófonas .......................................................................................... 56
 24. Palabras homófonas .......................................................................................... 58
 25. Palabras parónimas ........................................................................................... 60
 26. Repaso. Palabras homófonas y parónimas .......................................................... 62
 EVALUACIÓN/AUTOEVALUACIÓN ...................................................................... 68
 MI INVENTARIO CACOGRÁFICO ....................................................................... 70
 PALABRAS ESTUDIADAS EN ESTE CUADERNO .................................................. 71
 PALABRAS BUSCADAS EN EL DICCIONARIO ....................................................... 72
Sexto curso
Educación Primaria
11
www.lacalesa.es
O r t o g r a f í a
A
bc
de
fg
hi
jkl
mnñopqrstuvw
xyZ
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ORTOGRAFÍA Educación Primaria Cuaderno Promocional Ciclo III
4
ORTOGRAFÍA 6º Educación Primaria Cuaderno 11 Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
5
Repaso de reglas ortográficas
En los cursos anteriores hemos estudiado estas reglas. Repásalas.
1 Repaso de reglas
Reglas de la acentuación
Reglas de la b
Reglas de la v
Reglas de la g
Reglas de la j
Reglas del punto
1 Las palabras agudas llevan tilde cuando
terminan en vocal, en n o en s.
Ejemplos: Inés, café, balón.
2 Las palabras llanas llevan tilde cuando
no terminan en vocal, ni en n, ni en s.
Ejemplos: tórax, difícil, fémur.
3 Las palabras esdrújulas y sobresdrújulas, llevan siempre tilde.
Ejemplos: tómbola, llévaselo.
6 Se escriben con b los verbos acabados en bir.
Excepciones: hervir, servir y vivir.
Ejemplos: recibir, sucumbir.
8 Se escriben con b las terminaciones
verbales aba, abas, aba, ábamos, abais, aban.
Ejemplos: jugaban, jugábamos.
7 Se escriben con b las palabras acabadas en bilidad, bundo, bunda.
Excepciones: civilidad, movilidad.
Ejemplos: amabilidad, moribundo, nauseabundo.
4 Se escriben con b: bla, ble, bli, blo, blu, bra, bre, bri, bro, bru.
Ejemplos: doble, bruja, bloque.
9 Se escriben con b las palabras que empiezan por bu, bur, bus.
Ejemplos: buscar, búfalo, burbuja.
5 Se escribe b después de al. Excepciones: Álvaro, alvéolo.
Ejemplos: albañil, alba.
10 Se escriben con v los adjetivos terminados en
ava, ave, avo, eva, eve, evo, iva, ive, ivo.
Ejemplos: suave, longevo, reflexivo.
12 Se escriben con v las formas de los verbos
que no tienen b ni v en infinitivo.
Ejemplos: tener-tuve, andar-anduvimos.
11 Se escribe v después de ad y en.
Ejemplos: envolver, advertir.
15 Se escribe g en final de sílaba.
Excepciones: boj, reloj.
Ejemplos: magnífico, Ignacio.
14 Se escriben con g los verbos acabados en ger, gir.
Excepciones: tejer, crujir.
Ejemplos: proteger, dirigir.
16 Se escriben con j las palabras que empiezan o acaban en aje, eje.
Excepción: hegemonía.
Ejemplos: ajedrez, viaje, hereje.
13 Se escribe cong la sílaba gen. Excepciones: ajenjo y jengibre.
Ejemplos: imagen, gente.
17 Se escriben con j las formas de verbos que no tienen g ni j en su infinitivo.
Ejemplos: conducir-conduje, decir-dijeron.
El punto y seguido separa frases18
El punto y aparte separa párrafos19
El punto final señala el final de un escrito20
Repaso
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434
ORTOGRAFÍA 6º Educación Primaria Cuaderno 11 Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
5
Repaso de reglas ortográficas
En los cursos anteriores hemos estudiado estas reglas. Repásalas.
1 Repaso de reglas
Reglas de la acentuación
Reglas de la b
Reglas de la v
Reglas de la g
Reglas de la j
Reglas del punto
1 Las palabras agudas llevan tilde cuando
terminan en vocal, en n o en s.
Ejemplos: Inés, café, balón.
2 Las palabras llanas llevan tilde cuando
no terminan en vocal, ni en n, ni en s.
Ejemplos: tórax, difícil, fémur.
3 Las palabras esdrújulas y sobresdrújulas, llevan siempre tilde.
Ejemplos: tómbola, llévaselo.
6 Se escriben con b los verbos acabados en bir.
Excepciones: hervir, servir y vivir.
Ejemplos: recibir, sucumbir.
8 Se escriben con b las terminaciones
verbales aba, abas, aba, ábamos, abais, aban.
Ejemplos: jugaban, jugábamos.
7 Se escriben con b las palabras acabadas en bilidad, bundo, bunda.
Excepciones: civilidad, movilidad.
Ejemplos: amabilidad, moribundo, nauseabundo.
4 Se escriben con b: bla, ble, bli, blo, blu, bra, bre, bri, bro, bru.
Ejemplos: doble, bruja, bloque.
9 Se escriben con b las palabras que empiezan por bu, bur, bus.
Ejemplos: buscar, búfalo, burbuja.
5 Se escribe b después de al. Excepciones: Álvaro, alvéolo.
Ejemplos: albañil, alba.
10 Se escriben con v los adjetivos terminados en
ava, ave, avo, eva, eve, evo, iva, ive, ivo.
Ejemplos: suave, longevo, reflexivo.
12 Se escriben con v las formas de los verbos
que no tienen b ni v en infinitivo.
Ejemplos: tener-tuve, andar-anduvimos.
11 Se escribe v después de ad y en.
Ejemplos: envolver, advertir.
15 Se escribe g en final de sílaba.
Excepciones: boj, reloj.
Ejemplos: magnífico, Ignacio.
14 Se escriben con g los verbos acabados en ger, gir.
Excepciones: tejer, crujir.
Ejemplos: proteger, dirigir.
16 Se escriben con j las palabras que empiezan o acaban en aje, eje.
Excepción: hegemonía.
Ejemplos: ajedrez, viaje, hereje.
13 Se escribe con g la sílaba gen. Excepciones: ajenjo y jengibre.
Ejemplos: imagen, gente.
17 Se escriben con j las formas de verbos que no tienen g ni j en su infinitivo.
Ejemplos: conducir-conduje, decir-dijeron.
El punto y seguido separa frases18
El punto y aparte separa párrafos19
El punto final señala el final de un escrito20
Repaso
44
ORTOGRAFÍA Educación Primaria Cuaderno Promocional Ciclo III32
ORTOGRAFÍA 6º Educación Primaria Cuaderno 11 Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
33
Vocabulario básico
con dificultad ortográfica
Vocabulario básico con dificultad ortográfica (x)
Lee en voz alta estas palabras y cópialas después. Aprende el significado. Usa el 
diccionario si lo necesitas. Luego las repetirás en la página 72.
Hoy he buscado un para no estudiar
La película dura como dos horas
No debe demasiado tiempo al sol
¿Crees en la de extraterrestres?
pretexto
máximo
exclamación
exponerse
exageración
excitar
extender
excepción
existencia
oxidar
Tienes que tejer y crujir
Es un profesor 
Sale a la calle 
Esta llave tiene mucho 
Algunos metales son 
También hay acero 
Los son los que oxidan
Es una persona muy 
Ha hablado con gran 
Es un juego 
Escribe frases y familias de palabras
En este texto encontrarás cuatro palabras de esta unidad. Subráyalas y completa 
con ellas las cuatro frases.
El máximo pretexto que pueden inventar para no subir al castillo de noche y 
exponerse a pasar miedo, es la existencia de un fantasma
13 x
excepción
nalmente
tuar
nal
oxidar
do
ble
in ble
dantes
excitar
ble
ción
ante
Es un parque de gran 
Esta mesa es 
Es una finca muy 
Ya te hablaré 
Es una oración 
 es verbo
extender
sión
ible
sa
mente
exclamación
ar
tiva
Es un chico muy 
No debes tanto
exageración
ado
ar
Continúa aquí
Editorial La Calesa - www.lacalesa.esCursos 5º y 6º
4532
ORTOGRAFÍA 6º Educación Primaria Cuaderno 11 Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
33
Vocabulario básico
con dificultad ortográfica
Vocabulario básico con dificultad ortográfica (x)
Lee en voz alta estas palabras y cópialas después. Aprende el significado. Usa el 
diccionario si lo necesitas. Luego las repetirás en la página 72.
Hoy he buscado un para no estudiar
La película dura como dos horas
No debe demasiado tiempo al sol
¿Crees en la de extraterrestres?
pretexto
máximo
exclamación
exponerse
exageración
excitar
extender
excepción
existencia
oxidar
Tienes que tejer y crujir
Es un profesor 
Sale a la calle 
Esta llave tiene mucho 
Algunos metales son 
También hay acero 
Los son los que oxidan
Es una persona muy 
Ha hablado con gran 
Es un juego 
Escribe frases y familias de palabras
En este texto encontrarás cuatro palabras de esta unidad. Subráyalas y completa 
con ellas las cuatro frases.
El máximo pretexto que pueden inventar para no subir al castillo de noche y 
exponerse a pasar miedo, es la existencia de un fantasma
13 x
excepción
nalmente
tuar
nal
oxidar
do
ble
in ble
dantes
excitar
ble
ción
ante
Es un parque de gran 
Esta mesa es 
Es una finca muy 
Ya te hablaré 
Es una oración 
 es verbo
extender
sión
ible
sa
mente
exclamación
ar
tiva
Es un chico muy 
No debes tanto
exageración
ado
ar
Continúa aquí
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ORTOGRAFÍA Educación Primaria Cuaderno Promocional Ciclo III
38
ORTOGRAFÍA 6º Educación Primaria Cuaderno 11 Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
39
arto id a ería alneario cara ana
o idar az egetal e cepción endimia
re és o tener e ponerse rea ionar eneficio
erradura e citar se ión o illo andeja
satisfa ión sa orear má imo arranco cadá er
a arcar por enir e tender di ersoe clamación
Repaso
Repaso
Vocabulario básico con dificultad ortográfica16
Vamos a repasar las palabras que hemos estudiado en las
unidades anteriores. Complétalas.
Repaso
Dictado
Preparamos el dictado
Se pueden obtener diversos beneficios cultivando la vid. Nos sirvió 
una bandeja con vegetales que saboreamos con satisfacción. Cuando 
vio el cadáver hizo una gran exclamación. Lo ha entendido al revés. Se 
me ha oxidado el reloj. Es un barranco de gran extensión. Te espero 
como máximo hasta las tres. El gato juega con el ovillo. Cree que 
las herraduras dan buena suerte. La palmera abarca casi la mitad del 
jardín. Tiene el porvenir asegurado. No debes exponerte a viajar con 
el coche averiado. La vendimia es en otoño. Estoy harto de comer. Ha 
reaccionado bien al nuevo medicamento. Se excita mucho cuando 
le llevan la contraria. Esta regla tiene pocas excepciones. Me gusta 
viajar en una caravana. Este supermercado tiene muchas secciones.
Compramos tres haces de leña para la chimenea. Los balnearios son 
útiles para la salud.
Estudia este dictado. Después lo vas a escribir en la hoja siguiente de este 
cuaderno, cuando te lo dicte tu maestro o maestra.
Escribe en su lugar correspondiente las palabras con cc, h, v, b, x
cc
b
h v
x
Editorial La Calesa - www.lacalesa.esCursos 5º y 6º
4738
ORTOGRAFÍA 6º Educación Primaria Cuaderno 11 Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
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arto id a ería alneario cara ana
o idar az egetal e cepción endimia
re és o tener e ponerse rea ionar eneficio
erradura e citar se ión o illo andeja
satisfa ión sa orear má imo arranco cadá er
a arcar por enir e tender di ersoe clamación
Repaso
Repaso
Vocabulario básico con dificultad ortográfica16
Vamos a repasar las palabras que hemos estudiado en las
unidades anteriores. Complétalas.
Repaso
Dictado
Preparamos el dictado
Se pueden obtener diversos beneficios cultivando la vid. Nos sirvió 
una bandeja con vegetales que saboreamos con satisfacción. Cuando 
vio el cadáverhizo una gran exclamación. Lo ha entendido al revés. Se 
me ha oxidado el reloj. Es un barranco de gran extensión. Te espero 
como máximo hasta las tres. El gato juega con el ovillo. Cree que 
las herraduras dan buena suerte. La palmera abarca casi la mitad del 
jardín. Tiene el porvenir asegurado. No debes exponerte a viajar con 
el coche averiado. La vendimia es en otoño. Estoy harto de comer. Ha 
reaccionado bien al nuevo medicamento. Se excita mucho cuando 
le llevan la contraria. Esta regla tiene pocas excepciones. Me gusta 
viajar en una caravana. Este supermercado tiene muchas secciones.
Compramos tres haces de leña para la chimenea. Los balnearios son 
útiles para la salud.
Estudia este dictado. Después lo vas a escribir en la hoja siguiente de este 
cuaderno, cuando te lo dicte tu maestro o maestra.
Escribe en su lugar correspondiente las palabras con cc, h, v, b, x
cc
b
h v
x
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ORTOGRAFÍA Educación Primaria Cuaderno Promocional Ciclo III48
ORTOGRAFÍA 6º Educación Primaria Cuaderno 11 Palabras homófonas
19 Palabras homófonas
Escribe una frase con cada palabra
Escribe una frase con cada palabra
vaya
poyo
valla
pollo
No quiero que María al cine. Se cayó al saltar la . Dile que a 
ver a su abuela. Se ha roto la del huerto. No Ud. con él. Han cerrado 
el camino con una .
El va detrás de la gallina. Sentémonos en este . He dejado la mochila 
encima del . Me gusta la carne de .
valla
pollo
vaya
poyo
cerca hecha para 
separar o proteger 
un espacio
joven de pocos 
años,
cría de ave
del verbo ir,
interjección
banco de piedra
Completa con vaya o valla
Completa con pollo o poyo
Son palabras homófonas las que se pronuncian 
igual pero su escritura es diferente.
Conocer las palabras homófonas es muy 
importante para tener una buena ortografía.
Escribe una frase con cada palabra
olla
hoya
Editorial La Calesa - www.lacalesa.esCursos 5º y 6º
4960
ORTOGRAFÍA 6º Educación Primaria Cuaderno 11 
Escribe una frase con cada palabra
Inventa un pequeño cuento cuyas protagonistas sean una oveja y una abeja
azahar
azar
El carnero es el macho de la . El zángano es el macho de la . Las 
 construyen panales. El pastor guarda las . Las pican.
Completa con azahar o azar
Completa con oveja o abeja
Son palabras parónimas aquellas que se escriben 
o suenan de manera similar, pero que poseen 
significados diferentes
El olor del es muy agradable. Por puro nos encontramos en Madrid. 
Lleva un ramito de en la solapa. Prepárate para el futuro, no lo dejes al 
. El bingo es juego de . En abril los naranjales huelen a .
azahar azar
flor del naranjo,
limonero...
casualidad,
suerte,
destino
oveja abeja
mamífero,
nos da lana
insecto,
nos da miel
25 Palabras parónimas
50
ORTOGRAFÍA Educación Primaria Cuaderno Promocional Ciclo III
68
ORTOGRAFÍA 6º Educación Primaria Cuaderno 11 Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
69
3ª EVALUACIÓN
Alumno/a _________________________________
Fecha _________________________________
Palabras homófonas y parónimas
Completa palabras escribiendo b o vA
El señor arón no está en casa. Esa mujer es más sa ia que ellos. Tiene 
mucho ello en las piernas. Tienes que arreglar el tu o de escape. Le 
hemos puesto una aca al coche. No es necesario que el agua hier a. 
Esta pelota ota muy bien. He estado en el ca o de Palos. Hay queso 
de o eja y queso de aca. ¡Qué día más ello! Hoy hay más arones 
que hembras. Yo ca o en la huerta. Las plantas tienen sa ia. No tu o 
suficiente dinero. La hier a ha crecido mucho. Es un hombre muy 
asto. Él va a otar en las elecciones. Las a ejas viven en colmenas. 
El mar es asto.
muy bien bien regular mal
Evalúate a ti mismo/a. ¿Cómo dominas las homófonas y parónimas? Rodea el 
dibujo
3ª EVALUACIÓN - Palabras homófonas y parónimas
Corrige lo que está mal escrito y copia de nuevo las frases correctas
Escribe tres veces las palabras que hayas fallado
B
Hasta que no haya rayado el pan, no puedo cocinar las halas de pollo
Nos encontramos por azar
Hecho una piedra en la balsa para ver si es onda
Cerca de la valla había un hasta de toro
Le he regalado a mi tío un cayado
Valla usted temprano
Ya he echo el ato
Los niños regalaron a su haya un ramo de azahar
Dejé la llave encima del poyo
Ahora jira a la derecha
N.º de errores en
homófonas parónimas
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ORTOGRAFÍA 6º Educación Primaria Cuaderno 11 Editorial La Calesa - www.lacalesa.es
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3ª EVALUACIÓN
Alumno/a _________________________________
Fecha _________________________________
Palabras homófonas y parónimas
Completa palabras escribiendo b o vA
El señor arón no está en casa. Esa mujer es más sa ia que ellos. Tiene 
mucho ello en las piernas. Tienes que arreglar el tu o de escape. Le 
hemos puesto una aca al coche. No es necesario que el agua hier a. 
Esta pelota ota muy bien. He estado en el ca o de Palos. Hay queso 
de o eja y queso de aca. ¡Qué día más ello! Hoy hay más arones 
que hembras. Yo ca o en la huerta. Las plantas tienen sa ia. No tu o 
suficiente dinero. La hier a ha crecido mucho. Es un hombre muy 
asto. Él va a otar en las elecciones. Las a ejas viven en colmenas. 
El mar es asto.
muy bien bien regular mal
Evalúate a ti mismo/a. ¿Cómo dominas las homófonas y parónimas? Rodea el 
dibujo
3ª EVALUACIÓN - Palabras homófonas y parónimas
Corrige lo que está mal escrito y copia de nuevo las frases correctas
Escribe tres veces las palabras que hayas fallado
B
Hasta que no haya rayado el pan, no puedo cocinar las halas de pollo
Nos encontramos por azar
Hecho una piedra en la balsa para ver si es onda
Cerca de la valla había un hasta de toro
Le he regalado a mi tío un cayado
Valla usted temprano
Ya he echo el ato
Los niños regalaron a su haya un ramo de azahar
Dejé la llave encima del poyo
Ahora jira a la derecha
N.º de errores en
homófonas parónimas
Sexto curso
Educación Primaria
12
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O r t o g r a f í a
A
bc
de
fg
hi
jkl
mnñopqrstuvw
xyZ
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53
ÍNDICE CUADERNO 12
LECCIÓN
 1. La tilde diacrítica: mí-mi, tú-tu ............................................................................ 4 
 2. La tilde diacrítica: él-el, té-te .............................................................................. 6
 3. La tilde diacrítica: sé-se, sí-si............................................................................... 8
 4. La tilde diacrítica: dé-de, porqué-por qué-porque .............................................. 10
 5. La tilde diacrítica: más-mas, qué-que ................................................................. 12
 6. La tilde diacrítica: quién (es)-quien (es), cuál (es)-cual (es) .................................. 14
 7. La tilde diacrítica: dónde-donde, cuándo-cuando, cómo-como ............................ 16
 8. La tilde diacrítica: cuánto (s)-cuanto (s) .............................................................. 18
 9. La tilde diacrítica: aún-aun ................................................................................ 19
 10. Repaso ............................................................................................................. 20
 EVALUACIÓN/AUTOEVALUACIÓN ...................................................................... 23
 11. La coma ............................................................................................................ 26
 12. La coma ............................................................................................................ 28
 13. Los dos puntos ................................................................................................... 30
 14. Los dos puntos .................................................................................................. 32
 15. Los puntos suspensivos ..................................................................................... 34
 16. Las comillas ......................................................................................................