Guía didáctica unidad Vl

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Validación y Diseño: Dirección de Educación Virtual 
Versión no. 2, octubre 2022. 
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INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA 
Autor/a: 
Mtra. Kenia Morel 
Asignatura: Clave: Fecha de Elaboración: 
Psicología Educativa OSI-255 Julio 2023 
Escuela: Duración: Nombre de la Unidad: V 
Orientación Educativa y Psicopedagogía 21 días 
Procesos básicos implicados en el 
aprendizaje: Atención, Memoria, 
Motivación-Emoción e 
Inteligencia. 
INFORMACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE 
Descripción de la Unidad: 
 
En esta unidad se desarrollan los aspectos fundamentales que buscan comprender la relación e 
incidencia que tienen los procesos de atención, memoria, emoción e inteligencia en el aprendizaje. 
 
Objetivos: Resultados de Aprendizaje: 
1. Comprender el concepto de atención, tipos de 
atención, mecanismos cerebrales implicados en la 
atención y su influencia en el proceso de 
aprendizaje. 
RA 1. Explica conceptos claves relacionados con la 
atención. 
RA 2. Identifica las áreas cerebrales asociadas a la 
atención. 
RA 3. Identifica y aplica los tipos de atención en 
diferentes contextos 
RA 4. Resume cómo influyen los procesos de la 
atención en el aprendizaje. 
2. Comprender el concepto de Memoria, 
mecanismos cerebrales implicados en la memoria, 
tipos de memoria y su influencia en el proceso de 
aprendizaje. 
RA 5. Explica conceptos clave relacionados con la 
memoria. 
RA 6. Identifica las áreas cerebrales asociadas a la 
atención. 
RA 7. Identifica y aplica los tipos de memoria en 
diferentes contextos. 
RA 8. Resume cómo influyen los procesos de la 
memoria en el aprendizaje. 
 
 
 
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Comprender el concepto de Motivación y 
Emociones, mecanismos cerebrales implicados en 
las emociones, emociones universales, función de 
las emociones y su influencia en el proceso de 
aprendizaje. 
RA 9. Explica conceptos clave relacionados con la 
motivación-emoción 
RA 10. Identifica las áreas cerebrales asociadas a la 
Emoción. 
RA 11. Identifica las emociones universales 
RA 12. Identifica la función de la emoción. 
RA 13. Resume las principales teorías que explican 
como ocurre la motivación. 
RA 14. Identifica los tipos de motivación. 
RA 15 Resume cómo influyen la motivación y 
emociones en el aprendizaje. 
4. Comprender el concepto de Inteligencia, teorías 
de la inteligencia, medición de la inteligencia, tipos 
de inteligencia, determinantes de la inteligencia y 
su influencia en el proceso de aprendizaje. 
RA 16. Explica conceptos clave relacionados con la 
inteligencia. 
RA 17. Resume las teorías de la inteligencia. 
RA 18. Explica los mecanismos de medición de la 
inteligencia. 
RA 19. Identifica y aplica los tipos de inteligencia 
en diferentes contextos. 
RA 20. Explica los determinantes de la inteligencia. 
RA 21. Resume cómo influye la inteligencia en el 
aprendizaje. 
CONTENIDOS 
Contenido a Desarrollar: 
 
1. La atención: Concepto. 
 Tipos de atención. 
 Mecanismos cerebrales implicados en la atención. 
 Influencia de la atención en el proceso de aprendizaje. 
 
2. La memoria: Concepto. 
 Tipos de memoria. 
 Mecanismos cerebrales implicados en la memoria. 
 Influencia de la memoria en el proceso de aprendizaje. 
 
3. Motivación - Emoción: Concepto. 
 Teorías 
 
 
 
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 Emociones Universales. 
 Tipos de Motivación 
 Mecanismos cerebrales implicados en las emociones. 
 Influencia de la motivación- emoción en el proceso de aprendizaje. 
 
3. La Inteligencia: Concepto. 
 Teorías de la Inteligencia. 
 Medición de la Inteligencia 
 Tipos de Inteligencia. 
 Determinantes de la Inteligencia. 
 Influencia de las emociones en el proceso de aprendizaje. 
METODOLOGÍA 
Descripción: Estrategias y Actividades: 
Esta unidad responde a una metodología 
de aprendizaje activo basada en el enfoque 
constructivista. La misma pretende otorgar 
mayor protagonismo al estudiante en el 
proceso de construcción de 
conocimientos, mientras el docente asume 
un papel de guía, facilitando el material de 
estudio y diseñando las actividades donde 
el alumno aplica y practica lo aprendido, a 
la vez se promueven espacios para el 
desarrollo del pensamiento crítico, la 
reflexión, el intercambio de información y 
el trabajo colaborativo. 
Estrategia: 
Aula invertida: Los estudiantes revisan de manera 
autónoma los recursos de aprendizaje correspondientes a 
la unidad y completan una guía de autoevaluación en 
formato de cuestionario auto corregible cuyos resultados 
serán realimentados de forma general durante la 
videoconferencia correspondiente a la unidad. 
 
Foro analítico: los estudiantes tienen la oportunidad de 
compartir su parecer con relación a la influencia de la 
atención, memoria, motivación, emoción e inteligencia en 
el aprendizaje. 
Estudio de Casos: los estudiantes deberán identificar los 
tipos de atención, memoria, inteligencia, función de las 
emociones y su aplicación con la finalidad de realizar una 
reflexión crítica comparando los tipos de atención, 
memoria, inteligencia, función de las emociones y 
aportando sus conclusiones siguiendo los criterios 
previamente establecidos en la tarea. 
 
Cuestionarios: los estudiantes deberán identificar la 
función de las emociones, beneficios de la inteligencia 
emocional, la creatividad y su aplicación con la finalidad 
de realizar una reflexión crítica comparando los tipos de 
emociones y la importancia de la creatividad, aportando 
sus conclusiones siguiendo los criterios previamente 
establecidos en la tarea. 
 
 
 
 
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Cronograma de Actividades Virtuales: 
Actividad Tiempo 
(semanas/días) 
Recursos Valor 
(ptos) 
1) Revisión de recursos de 
aprendizaje 
14 días Recurso digital: 
- Arancibia, V. 
(2008). Manual de 
psicología educacional. 
Ediciones UC. 
- Caballero, M. 
(2017). Neuroeducación 
de profesores y para 
profesores. Comercial 
Grupo ANAYA, SA 
- Charles, M. (2001). 
Psicología General 
Edición Editorial 
Prentice Hall. 
- Woolfolk, A. 
(2014). Psicología 
educativa. Pearson 
educación. 
- Video: Los diferentes 
tipos de atención y sus 
características 
Disponible en: 
https://youtu.be/ZsQx2
XOxm54 
- Video: Memoria de 
corto plazo y sus tipos. 
Disponible en: 
https://youtu.be/yqB-
9A5Bw48 
- Video: Memoria de 
largo plazo y sus tipos. 
Disponible en: 
https://youtu.be/2vmiI
53E1r4 
- Video: Función de las 
emociones. Disponible 
en: 
 
 
 
 
 
-- 
https://youtu.be/ZsQx2XOxm54
https://youtu.be/ZsQx2XOxm54
https://youtu.be/yqB-9A5Bw48
https://youtu.be/yqB-9A5Bw48
https://youtu.be/2vmiI53E1r4
https://youtu.be/2vmiI53E1r4
 
 
 
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https://youtu.be/2vmiI
53E1r4 
- Video: Tipos de 
Inteligencia. Disponible 
en: 
https://youtu.be/rfiaJZI
3nMU 
2) Completamiento de 
autoevaluación 
1 días Cuestionario plataforma 
Moodle. 
10 
3) Estudio de casos 21 días. Cuestionario plataforma 
Moodle. 
19 
4) Foro 21 días. Plataforma Moodle. -- 
5)Cuestionarios 21 días Cuestionario plataforma 
Moodle 
 
Enlace Videos: 
Beneficios de la Inteligencia 
Emocional: 
https://www.youtube.com/wat
ch?v=k6Op1gHtdoo&t=438s 
 
Desarrollo de la creatividad: 
6 sombreros para pensar 
https://youtu.be/Mq7mYdrUO
qs 
06 
 
EVALUACIÓN 
a)Criterios de Evaluación de la unidad: 
 
1) Asistencia y participación en el encuentro sincrónico (videoconferencia). 
2) Puntualidad en las entregas. 
3) Realización del Análisis Colaborativo cumpliendo con las características que se resaltan en la 
consigna. 
4) Manejo del tema, fluidez, opinión personal o reflexión en la participación. 
5) Realización de los estudios de casos cumpliendo con las características que se resaltan en la 
consigna. 
6) Realización de los cuestionarios cumpliendo con las características que se resaltan en la consigna. 
b) Instrumentos De evaluación: 
 
Actividad Instrumentos de Evaluación 
Completamiento de autoevaluación Cuestionario Plataforma Moodle 
 Estudio de Casos Cuestionario Plataforma Moodle 
Análisis colaborativo Rúbrica 
Cuestionarios Cuestionario Plataforma Moodle 
https://youtu.be/2vmiI53E1r4
https://youtu.be/2vmiI53E1r4
https://youtu.be/rfiaJZI3nMU
https://youtu.be/rfiaJZI3nMU
https://www.youtube.com/watch?v=k6Op1gHtdoo&t=438s
https://www.youtube.com/watch?v=k6Op1gHtdoo&t=438s
https://youtu.be/Mq7mYdrUOqs
https://youtu.be/Mq7mYdrUOqs
 
 
 
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ORIENTACIONES GENERALES: 
Para desarrollar con éxito esta unidad, recomendamos tomar en cuenta las siguientes pautas: 
 
1. Previo estudio de los materiales sugeridos en los recursos de aprendizaje de la unidad. 
2. Auxiliarse de otras fuentes bibliográficas donde se desarrollen los temas que se trata en la unidad. 
3. Revisar y leer los materiales de estudio antes de la autoevaluación. 
4. Leer la consigna del Análisis colaborativo y reflexiona sobre ella antes de participar. 
5. Leer la consigna del estudio de casos y reflexiona sobre ella antes de realizarlo. 
6. Leer la consigna de los cuestionarios y reflexiona sobre ella antes de realizarlo. 
7. Tomar en cuenta las fechas de apertura y cierre de las actividades. 
8. Asegurarse de tener una buena conexión a internet tanto para el cumplimiento de las asignaciones 
como para poder participar en las clases sincrónicas. 
WEBGRAFÍA 
 
- Arancibia, V. (2008). Manual de psicología educacional. Ediciones UC. Disponible en: 
https://bibliotecafrancisco.files.wordpress.com/2016/06/manual-de-psicologc3ada-
educacional-arancibia-v-herrera-p-strasser-k.pdf 
- Caballero, M. (2017). Neuroeducación de profesores y para profesores. Comercial Grupo 
ANAYA, SA 
- Charles, M. (2001). Psicología General Edición Editorial Prentice Hall. 
- Woolfolk, A. (2014). Psicología educativa. Pearson educación. Disponible en: 
https://crecerpsi.files.wordpress.com/2014/03/libro-psicologia-educativa.pdf 
- Video: Los diferentes tipos de atención y sus características Disponible en: 
https://youtu.be/ZsQx2XOxm54 
- Video: Memoria de corto plazo y sus tipos. Disponible en: https://youtu.be/yqB-9A5Bw48 
- Video: Memoria de largo plazo y sus tipos. Disponible en: https://youtu.be/2vmiI53E1r4 
- Video: Función de las emociones. Disponible en: https://youtu.be/2vmiI53E1r4 
- Video: Tipos de Inteligencia. Disponible en: https://youtu.be/rfiaJZI3nMU 
 
 
 
 
 
 
 
https://bibliotecafrancisco.files.wordpress.com/2016/06/manual-de-psicologc3ada-educacional-arancibia-v-herrera-p-strasser-k.pdf
https://bibliotecafrancisco.files.wordpress.com/2016/06/manual-de-psicologc3ada-educacional-arancibia-v-herrera-p-strasser-k.pdf
https://crecerpsi.files.wordpress.com/2014/03/libro-psicologia-educativa.pdf
https://youtu.be/ZsQx2XOxm54
https://youtu.be/yqB-9A5Bw48
https://youtu.be/2vmiI53E1r4
https://youtu.be/2vmiI53E1r4
https://youtu.be/rfiaJZI3nMU