Metodo de Lectoescritura Visual 2 Mi cuerpo Geu

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LECTOESCRITURA 
VISUAL 
Gaspar Gon:zále:z Rus 
Mg Mercedes Lópe:z Torrecilla EDITORIAL 
NUESTRO PROYECTO 
La colección de cuadernillos de lectoescritura "Método de Lectoescritura Visual" se ofrece como un método de lecto-escritura
para niños con necesidades educativas especiales, con déficit cognitivo o de espectro autista, facilitado por el acceso a la misma
a través de la ruta visual. 
Los principios que fundamentan nuestro proyecto son: 
a. Acceso a la lectura por la ruta visual, línea prioritaria.
b. Metodología sintética que parte de la palabra y de un centro de interés en cada cuadernillo.
e Palabras generadoras o serie de palabras relacionadas con el entorno afectivo y experiencia! del niño. Serán cortas, una o
dos sílabas, directas, consonante+vocal, y fáciles de pronunciar. 
d. Metodología constructivista por medio del uso de letras mayúsculas, más fáciles de identificar (evitando la problemática de
la lateralidad) y mucho más fáciles de reproducir su grafía por el niño.
e Reseguido de la grafía con ayuda de letra/fuente punteada, en las fichas de copia y escritura. 
La realización de las lecturas y fichas de trabajo lo más autónoma posible, gracias a la presencia de enunciados pictográficos 
en la realización de las actividades o por menor número de vocablos. 
Las actividades que componen estos cuadernillos han sido: 
Presentación del vocabulario que constituye cada cuadernillo. 
Lámina descriptiva para facilitar la expresión oral. Contiene el vocabulario del tema en una imagen conjunta. 
Fichas de Asociación/Unión de palabra e imagen. Hay varios tipos: se muestran la palabra y la imagen (con una o dos 
palabras más a modo de distractores), se muestra la imagen y debe pegar la palabra o viceversa. En otra ocasión deberá unir 
la palabra con la imagen por medio de flechas. 
Fichas de discriminación visual de la palabra. Hay varios tipos: se muestra un listado de palabras y como modelo se ofrece 
la imagen+palabra de forma completa y asociada, o bien solo se le muestra la palabra que sirve de modelo. Palabras,· no 
palabras y pseudopalabras facilitan la discriminación. 
Fichas de discriminación auditiva. Le dictamos varios vocablos y el niño/a deberá buscar su grafía o escribirla. 
Fichas de clasificar palabras según un campo semántico. 
s 
Fichas de colorear las imágenes que corresponden con las palabras modelo. Opción dos: dibuja la palabra. 
Fich as para la mejora de la grafía. S e ofrecen actividades de escribir/completar la grafía de una palabra o una frase. S e 
presenta tipografía punteada para facilitar el trazado de la letra. 
Fichas de percepción visual de la palabra. La palabra bien escrita se acompañ a de pseudopalabras, para facilitar su 
reconocimiento. Posteriormente el niñ o/a deberá escribir dich a palabra. 
Fich as de lectura pictográfica con apoyo de pictogramas o imágenes referidas a dich a frase . Las palabras expresadas en estas 
frases corresponden exclusivamente al vocabulario del cuadernillo y los nuevos vocablos son sustituidos por pictogramas, 
para facilitar la lectura de la frase y la comprensión de la misma. 
Fich as de decodificación silábica. Se muestran imágenes o palabras cuyas sílabas se h an alterado en su orden. El niño/a 
deberá ordenar nuevamente la posición de las sílabas para formar la palabra. Se pueden ofrecer modelos de ayuda a dicha 
palabra, bien en forma de imagen o como grafía modelo similar. U na variante es ofrecer la palabra con la omisión de la 
última sílaba. 
Sopa de letras. M ejora la percepción visual del vocabulario. El objetivo es localizar la grafía de una palabra dentro de un 
bosque de letras. 
M ateriales Troquelados o M anipulativos. Desarrollados para el trabajo autónomo y creativo con el n 1no. Los materiales 
elaborados variarán en cada cuadernillo. En este caso se muestra una baraja de naipes (imagen/palabra) y un juego para 
mejorar la estructura oracional del sintagma nominal. 
Hoja de registro de la actividad. Aunque cada hoja lleva una valoración personalizada del niñ o, al final del cuadernillo se 
incluye una h oja de registro de sus logros y su esfuerzo. 
Para facilitar la discriminación visual del vocabulario, el niño trabajará con palabras, no palabras y pseudopalabras. 
Ej: Paá (no palabra) de Papá (palabra). 
LOS AUTORES 
B ... H ... 
A... o 
z 
... 
MIRA EL VOCABULARIO 
CUELLO 
NARIZ 
CARA PIE OJO 
DEDO MANO PELO 
7 
�-
MIRA 
B ... H ... 
A.. 
O 
z 
... 
EL VOCABULARIO 
BOCA 
CODO 
UÑA OÍDO MUELA 
CEJA RODILLA BIGOTE 
8 
LA IMAGEN 
9 
BUSCA 
Lápiz 
LAS PALABRAS 
PIE 
PIE 
MANO 
PIE 
DEDO 
IGUALES DE LA 
BOCA 
BOCA 
DEDO 
BOCA 
CODO 
10 
LISTA 
UÑA 
MANO 
DEDO 
UÑA 
UÑA 
Lápiz, 
LAS PALABRAS 
BOCA 
PIE 
PILAR 
BOCA 
BIGOTE 
LUNA 
IGUALES DE LA LISTA 
PELO 
BOCA 
UÑA 
DEDO 
PELO 
PELO 
11 
MANO 
MONO 
PELO 
MANO 
UÑA 
MANO 
DEDO 
PIE 
BOCA 
NARIZ 
DEDO 
CODO 
Lápiz 
BUSCA LAS PALABRAS IGUALES 
= 
� 
OJO PIE 
PIE DEDO 
BOCA NARIZ 
PAN DEDO 
PIE ANA 
PIE DEDO 
RODILLA PIE 
PAPÁ DEDO 
CARA PELO 
CODO UÑA 
CULO PELO 
CARA ABUELA 
CARA OJO 
MAMÁ NARIZ 
12 
lOGIO ESFUERZO 
OÍDO 
OÍDO 
CEJA 
PIE 
DEDO 
UÑA 
MANO 
1 
11 
Lápiz. 
LAS PALABRAS IGUALES 
NARIZ 
PIE 
UÑA 
CEJA 
* E.I ge y u•rl ¿ 1 d rx1lab m, de lo pogír • 49
PIE 
NARIZ 
BOCA 
PIE 
13 
MAMÁ 
PILAR 
UÑA 
BIGOTE 
DEDO 
PELO 
OJO 
NARIZ 
Lápiz 
LAS PALABRAS 
NARIZ 
PIE 
BOCA 
OJO 
DEDO 
MANO 
IGUALES 
PIE 
DEDO 
BOCA 
PELO 
NARIZ 
OJO 
"'Elige y ut liz d , palabras de la pag ri 1 49 
NARIZ 
PELO 
PIE 
PELO 
PELO 
PIE 
14 
BOCA 
OJO 
PELO 
PIE 
DEDO 
PIE 
ESFUERZO 
BOCA 
OJO 
NARIZ 
PIE 
DEDO 
NARIZ 
Lápiz 
UNE LA PALABRA CON LA IMAGEN 
15 
LOGRO ESFUERZO 
OJO 
UÑA 
PIE 
NARIZ 
MANO 
'i2; Lápiz � 
RODEA LA PALABRA CORRECTA 
MANO - PILAR PAPÁ - PIE 
16 
NARIZ - DEDO 
Lápiz 
LA PALABRA CORRECTA 
MANO BOCA 
MAMÁ 
LUNA NARIZ 
[ OJO NARIZ 
PELO 
OÍDO MANO 
17 
Lápiz 
RODEA LA PALABRA CORRECTA 
PELO CUELLO DEDO A 
BOCA , PAPA
 
 CUELLO 
MAMÁ CODO CEJA 
UÑA 
,
MAMA
 
 PIE 
PELO LOLA OIDO 
MANO OJO UÑA 
18 
� 
LOGIIO ESFUERZO 
Lápiz, 
UNE LA PALABRA CON LA IMAGEN 
-,f�'lr'rif�11W(11¡1( �
e MANO NARIZ 
(H.Hl'' 
OJO UÑA 
PELO LUNA 
PIE BOCA 
CARA 
= 
19 
MIRA LA IMAGEN Y 
1 l 1 11 
PEGA 
Lápiz 
LA PALABRA 
20 
LOGltO ESFUERZO 
Lápiz 
MIRA .., LA IMAGEN Y PEGA LA PALABRA 
21 
y LAS PALABRAS 
* Recorta las palabras '"l la ráqi 1 ,1-9
Lápiz 
COLOCA LAS PALABRAS EN LA CAJA 
1r Re>corta las pa1ab, e 
CORRECTA 
23 
LOGRO ESFUERZO 
ERPO 
CON FLECHAS 
-
24 
PELO pelo 
DEDO dedo 
UÑA uña 
NARIZ nariz 
PIE pie 
UNE CON FLECHAS 
MANO 
CUELLO 
MUELA 
CODO 
25 
LOGIO ESFUERZO 
UNE 
► 
◄ 
CON FLECHAS 
OJO 
PIE 
PELO 
NARIZ 
UÑA 
BOCA 
CARA 
*l/W(1t(1{
¡¿IJi lllll'""'�
"" 
R1 
.. 
) uña 
boca 
cara 
nariz 
ºJº 
pelo 
pie 
26 
CON 
◄ 
FLECHAS 
MUELA 
DEDO 
PELO 
PIE 
MANO 
OÍDO 
27 
LOGRO ESFUERZO 
MIRA 
· Lápiz
LA PALABRA Y 
BOCA 
UÑA 
* Recorta las i"láge11e5 en lo págmo 51
PEGA 
NARIZ 
PIE 
LA IMAGEN 
CARA 
PELO 
28 
OJO 
MANO 
LEE Y COLOREA LA IMAGEN CORRECTA 
PELO - PIE - MUELA - BOCA - NARIZ 
29 
LOGRO ESFUERZO 
� 
LOGltO ESFUERZO 
LEE Y COLOREA LA IMAGEN CORRECTA 
OJO - PIE - CARA - CUELLO - UÑA - NARIZ 
-
30 
Lápiz. 
ESCRIBE LAS PALABRAS 
EL OÍDO 
EL 
EL CUELLO 
EL 
LA MUELA 
LA .............. 
----
32 
LOGJtO ESFUERZO 
ESCRIBE LA IMAGEN CORRECTA 
LA BOCA 
LA 
LA NARIZ 
LA 
LA UÑA 
LA 
-----
33 
EL PELO 
EL 
LA CARA 
LA 
EL PIE 
EL 
LOGRO ESFUERZO 
DIBUJA LAS PALABRAS 
CARA 
OJO 
OÍDO 
CUELLO 
[ NARIZ J 
CuÑ_A_ 
[ CODO [ BOCA J 
MANO_] PIE 
[ BIGOTE __ PELO�
34 
Lápiz 
LEE Y COMPLETA LAS PALABRAS 
PIE PIF PI 
MANO MA M M 
UÑA UÑ u u 
CARA CA e e 
35 
Lápiz 
LEE Y COMPLETA LAS PALABRAS 
� 
BOCA 80 B B 
l NARIZ NARJ N N 
;ftNlf �w,r� 
OJO OJ o .., o .. ,
� lHlt"'""' 
PELO PEI p······· /::::: ! p¡: 
ji� CUELLO CUEI c c 
� 
MUELA MUEI M M 
36 
Lápiz•. � 
BUSCA Y ESCRIBE LA PALABRA CORRECTA 
OOJ NOMA 
OJO MANO 
1 1 [ 
UAÑ CARA 
UÑA RACA 
1 7 
DEOD POLE 
DEDO POEL 
DEO PELO 
1 7 e 7 1 
37 
COELLU 
CUELLO 
J 
CABO 
COBA 
BOCA 
NAIZ 
NARINA 
NARIZ 
J 
LOGRO ESFUERZO 
BIGOTE 
TEBIGO 
1 
IEP 
PIE 
IPE 
1 
OIDO 
ODIO 
ODO 
1 
1 
1 
1 
LEE 
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LA f9l DE
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EL - Y LA 
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38 
ES -H�
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LA -, A 
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= DE LA 
39 
LEE Y COMPLETA 
MAMÁ 
LA 
MAMÁ 
BESA 
EL 
MIRA 
EN EL 
/!'!J¡ A�
40 
EN LA 
ORDENA LAS 
Q 
� 
1 
¿ 
GA-T � Lápiz 
SÍLABAS Y ESCRIBE LA PALABRA 
LA - MUE
� 
NO MA 
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RA - CA
� 
RIZ - NA
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CA - BO 
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41 
idd 
ORDENA LAS 
(� 
GA-TO � Lápiz 
SÍLABAS Y ESCRIBE LA PALABRA 
, 
� 
DI RO - LLA 
LO - PE
� 
JA - CE
� 
BI - TE - GO
� 
, 
� 
I - DO - O
42 
- -
lOGRO ESFUERZO 
-
LEE Y ESCRIBE 
LAS MANOS DE PILAR 
LA BOCA Y LA NARIZ 
LA CARA DE MAMÁ 
LOGltO ESFUERZO 
LAS MANOS DE PILAR 
LA BOCA Y LA NARIZ 
LA CARA DE MAMÁ 
LA MANO Y EL PIE DE ANA - LA MANO Y EL PIE DE ANA 
43 
LEE Y ESCRIBE 
EL PELO DE PILAR 
LA UÑA DEL PIE 
LA CEJA Y EL OJO 
EL PIE DE ANA 
LA BOCA Y LA NARIZ 
44 
LOGtlO ESFUERZO 
EL PELO DE PILAR 
LA UÑA DEL PIE 
LA CEJA Y EL OJO 
EL PIE DE ANA 
LA BOCA Y LA NARIZ 
7 Lápiz 
LAS SIETE PALABRAS DE LA LISTA 
BOCA - PIE - OJO - DEDO - p 
PELO - NARIZ - MANO 
s 
p 
ifµl#Mif.iwr,,11�
E----
\ttu,,"'� 
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LOGRO ESFUERZO 
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E 
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j 
o
o 
e 
Lápiz 
COMPLETA LAS PALABRAS 
CARA 
PELO 
OCA 
MANO 
* Recor•a las silobm ., 1 oa p'l 1 
CA 
PE 
80 
MA 
LOGRO ESFUERZO 
� _UN/\ LU 
¿ NARIZ NA 
í9f UílA u 
MUELA MUED· 
46 
La!m [g 
La casa es grande 
El[!]�[!] 
El lazo es rosa 
CONSTRUYE FRASES 
* l.J•iliza para e lo el pariE e ortd 1€ l 1 t1v1 a J t 
47 
LOGRO ESFUERZO 
'º 
u 
<( 
:::> 
:::> 
<( 
F ICHAS 
rio 
s palabras iguales 
1 /2. Mira el vocabula 
3. Mira la imagen
4/5/6/7 /8. Busca la 
9. Une la palabra con 
10/11/12. Rodea la 
13. Une la palabra co 
14/15. Mira la image 
la imagen 
palabra correcta 
n la imagen 
n y pega la palabra 
16. Escucha y pega la s palabras oídas
as en la caja correcta17. Coloca las palabr 
18/19/20/21. Une c 
22. Mira la palabra y 
23/24. Lee y colorea 
25/26. Escribe las pa 
on flechas 
27. Escribe la imagen 
pega la imagen 
la imagen correcta 
labras 
correcta 
as28. Dibuja las palabr 
29/30. Lee y comple 
31. Busca y escribe la 
32/33. Lee 
34. Lee y completa
35/36. Ordena las s 
37 /38. Lee y escribe 
ta las palabras 
palabra correcta 
ílabas y escribe la palabra 
39. Busca las siete pa labras de la lista
40. Completa las pal abras
41. Construye frases
48 
= 
1 Trabajo Puntuación 
--
Poco Mucho Aciertos Errores · Nota 
1, 
1, 
HOJAS ADHESIVAS 
r ---------------T---------------T--------------- , 
1 1 
DEDO PIE NARIZ 
1 1 
►---------------+---------------+---------------◄ 
1 1 
OJO PELO BOCA • 
1 1 
l- - -FIC-HAS -Ñ. 7-Y-a - -J - - - - - - - - - - - - - - - .. - - - - - - - - - - - - - - - . �
r ---------------T _______________ T _______________ T _______________ , 
PILAR 
I 
UÑA OJO : DEDO :
1 1 1 1 
►---------------+---------------+---------------+---------------◄ 
: PIE : MANO : NARIZ 
I 
PELO 
1 
►---------------+---------------+---------------+---------------◄ 
1 
CUELLO 
I 
LUNA 
I 
CARA 
I 
OÍDO 
1 
►---------------+---------------+---------------+---------------◄ 
1 1 1 
BIGOTE I BOCA MANO MUELA 1 
1 1 1 1 
c-F�C�;s-Ñ.-1�-Y-1_5_ -]- - - - - - - - - - - - - - - .. - - - - - - - - - - - - - - - .. - - - - - - - - - - - - - - - ·�
r ---------------T _______________ T _______________ T _______________ , 
1 1 1 1 1 
RODILLA UÑA BIGOTE 
1 1 
CARA 
►---------------+---------------+---------------+---------------◄ 
1 1 1 
1 1 
PIE MANO NARIZ ANA 
1 1 1 
►---------------+---------------+---------------+---------------◄ 
1 1 1 1 1 
LOLA LUNA MANO ABUELO 
►---------------+---------------+---------------+---------------◄ 
1 1 1 1 
: BOCA OJO OÍDO 
I 
PAPÁ 
1 1 
l- - - -F�¿�; �� ;6- - - -;- - - - - - - - - - - - - - - .. - - - - - - - - - - - - - - - .. - - - - - - - - - - - - - - - ·�
49 
HOJAS ADHESIVAS 
r ---------------T---------------T--------------- , 
PILAR OJO UÑA 
1 
�---------------+---------------+--------------- ◄ 
1 
MAMÁ ANA BOCA 
1 
L- - - -FiC�; Ñ� ;7- - - -J- - - - - � - - - - - - - - - .. - - - - - - - - - - - - - - - ·�
r ---------------T---------------T---------------T --------------- , 
1 1 1 
1 1 
�---------------+---------------+---------------+---------------◄ 
l FICHAN. 22 )
NA RA ÑA LO 
�--------+--------+--------+--------� 
1 1 1 1 
RIZ CA LA NO 
l- - - -FICHA-�. 40 - - -J- - .. - - - - - - - - .. - - - - - - - - �
51 
-
PANEL (FICHAN. 41)
r 
- - -
1 
1 
1 1 
1+ 1 
1 
1 
L 
EL A 
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LA¿ 
LA 
� 
1 
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DEL 
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'"' 
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1 
1 
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1 
1 L�.J 
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53 
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w 
o 
r 7 
1 1 
L�.J 
-
1 
1 
1 
1 
1+1 
1 
1 
l 
1 
� 
7 
1 
1 
_J 
� 
BARAJA DE CARTAS LÉXICAS ( 1 de 2) 
r --- --- ----------- ----------- - -----------------,---_- _- _--_ -_ -_-_- _- _--_ -_ -_-_- _- _--_ -_ __ _ �- ----- _ -_-_- _- _--_ -_-_- _- _--_ -_ -_-_- __ __ _
1 
1 
1 
1 
1 
1 
1 
1 
1 
1 
1 
CUELLO , CARA , PIE OJO , 
-----------,-----------, -----------1----------' 
� - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 7 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -,- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - T - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -1 
NARIZ 
1 
f 1 
1 
1 1 
1 
o 
I 
o ·� 
1 
J ) ) / 
DEDO MANO PELO 
----------------------- - - ------------- - - - - ----·-- - - - ----- - - - - ----- -- - -
SS 
BARAJA DE CARTAS LÉXICAS (2 de 2) 
r ---------------------- ,---------------------------------------------- ,-----------------------,
1 1 1 
o�
J 
BOCA UÑA OÍDO 1 MUELA 
, _________ , _________ , _________ , ________ _
� ----------------------7-----------------------r----------------------T----------------------�
CODO 
1 1 1 
I 
CEJA RODILLA BIGOTE 
1 .----------:---------
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -,- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
57 
PUZLE DE DOS PIEZAS: IMAGEN Y PALABRA ( 1 de 2) 
---------------------------------------------- r ---------------------- , ---------------------- ,
-1'° 
1 1 1 
1 
1 
1 
1 
1 
1 
1 
1 
1 
r ---------------------------------------------
1 
CUELLO CARA PIE OJO 
1 
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - _ I _ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - L - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - J - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
1 
1 
1 
1 
J ) J / 
---------------------- 7-----------------------, ---------------------- T----------------------� 
: NARIZ : DEDO : MANO : PELO : 
1 
1 1 1 I 
l--------------------- - ----------------------------------------- •----------------------------
59 
PUZLE DE DOS PIEZAS: IMAGEN Y PALABRA (2 de 2) 
---------------------------------------------r ---------------------- ,---------------------- ,:Jo 
1 
1 
/ 
o 
1 
1 
r --------------------------------------------- ---------------------- ----------------------
: BOCA i UÑA OÍDO MUELA 
1 
1 
� - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -'- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - L - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - J - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
1 
1 
----------------------,-----------------------r----------------------T----------------------�
i CODO i CEJA i RODILLA i BIGOTE : 
1 1 1 1 
'--------------------------------------------------------------------------------------------
61 
-
DOMINÓ ( 1 de 2) 
r 
-
1 
1- - - - -
r-
- -1-
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63 
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1 
1 
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DOMINÓ {2 de 2) 
- - - - - - - - - - - - - - - - - r - - - - - - - - - - - - - - - - -,- - - - - - - -
, � 1 1 1 
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