Enfoque de competencias

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Enfoque de competencias 
El enfoque histórico cultural. 
Orienta el presente del diseño curricular, el cual se concibe el aprendizaje, tal 
como se expresa en los fundamentos del currículo. Expresa diferencias, en 
tiempo, espacios y culturas diversas. La tesis central del enfoque histórico- 
cultural se sustenta en la idea que las funciones mentales proporcionalmente 
humanas como la memoria lógica, el razonamiento y los sentimientos se 
originan y evoluciona en el transcurso de las actividades, en el enfoque 
histórico-cultural el lenguaje humano resulta fundamental. No solo se entiende 
como un medio para la comunicación interpersonal, sino una facultad 
indispensable para la formación y transformación de la conciencia. 
 
El enfoque socio- crítico. 
Este enfoque acoge modalidades educativas que se han asociado con el 
constructivismo socio-crítico y la pedagogía critica que lo sustenta. Tener el 
mente estos procesos, intentar entenderlos y explicarlos es la aspiración de 
una pedagogía critica con base en el enfoque histórico – cultural. El enfoque 
socio- critico está informado de la realidad como medio develar el origen social 
de los problemas humanos 
 
El enfoque de competencias. 
Se refiere a la capacidad de actuar de manera autónoma en situaciones 
diversas, movilizando de manera integrada conceptos, procedimientos 
actitudes y valores, deriva de la vinculación con la actividad reflexiva del sujeto, 
lo que marca que es una didáctica que orienta a la activación y utilización de 
conocimientos para afrontar problemas que plantea el contexto de la actividad 
misma.