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OAE1 - UPF Gaël Le Mens, Daniel Navarro Martínez 
 
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Organización y Administración de Empresas I 
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Trimestres: primero y segundo 
Creditos ECTS: 9 
Horas de clase: 
Primer trimestre 
- Teoría: Lunes-Martes 9:00-10:30; aula 40.144 
 - Seminarios: Viernes 
- grupo 101: 12:30-14:00; aula13.004 
- grupo 102: 11:00-12:30; aula 13.004 
- grupo 103: 9:00-10:30; aula 13.004 
- Fechas: 30 Oct, 6 Nov, 13 Nov, 20 Nov, 27 Nov, 4 Dec. 
Segundo trimestre 
- Teoría: Lunes-Martes 9:00-10:30; 
 - Seminarios: Miércoles 
- grupo 101: 9:00-10:30. 
- grupo 102: 14:30-16:00; 
- grupo 103: 13:00-14:30; 
 - Fechas: por determinar 
Fecha de examen trimestre 1: 22 Dec 2015, 11:30-13:30 (provisional) 
Profesores: 
Gaël Le Mens, PhD (Teoría, Trimestre 1) 
Departamento de Economía y Empresa, 
Universitat Pompeu Fabra. 
Office: Jaume I, 20.2E76 
E: gael.le-mens@upf.edu 
W: www.econ.upf.edu/en/people/onefaculty.php?id=p4445 
 
Daniel Navarro Martínez, PhD (Teoría, Trimestre 2) 
Departmento de Economía y Empresa, 
Universitat Pompeu Fabra. 
Office: Jaume I 20.178 
E: daniel.navarro@upf.edu 
W: http://www.danielnavarromartinez.net 
 
Shohei Yamamoto,PhD (Seminarios, Trimestre 1&2) 
Departamento de Economía y Empresa, 
Universitat Pompeu Fabra. 
E: 
 
Soporte administrativo: 
Mar Díez Soler: mar.diez@upf.edu 
http://aulaglobal.upf.edu/course/view.php?id=16544
http://www.econ.upf.edu/en/people/onefaculty.php?id=p4445
mailto:daniel.navarro@upf.edu
http://www.danielnavarromartinez.net/
mailto:mar.diez@upf.edu
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1. La asignatura 
 
Los estudiantes que terminen sus estudios y empiecen sus carreras laborales formarán parte de 
organizaciones y bien dirigirán o serán dirigidos. En esta asignatura introductoria, los 
alumnos aprenderán los conceptos básicos para analizar y comprender su entorno profesional. 
Aprenderán acerca de cuestiones como la estructuración de la actividad empresarial, el papel 
de los directivos, la importancia de la cultura organizacional, los principios básicos de cómo 
las decisiones son tomadas en las organizaciones, cómo el trabajo es organizado, cómo los 
recursos humanos son dirigidos, etc. También aprenderán sobre temas relacionados con la 
motivación, el control y las relaciones interpersonales. 
 
La teoría será enseñada en las clases y a través de lecturas asignadas. Los alumnos también 
realizarán tareas individuales y en grupo que les ayudarán a familiarizarse con los conceptos 
vistos en la asignatura. Leer y reflexionar sobre las lecturas asignadas será una parte 
importante del aprendizaje. 
 
Adicionalmente, los alumnos participarán en seminarios, en los que se dará un enfoque más 
práctico y participativo a algunos de los temas cubiertos en las clases de teoría. 
 
2. Competencias a desarrollar 
 
La asignatura tratará de desarrollar, entre otras, las siguientes competencias: 
 
1. Ser capaz de justificar y defender ideas utilizando argumentos coherentes. 
2. Ser capaz de contribuir activamente a trabajos en grupo, resolviendo conflictos para 
llegar a acuerdos acerca de las tareas a realizar y cómo realizarlas. 
3. Desarrollar habilidades de razonamiento y pensamiento crítico para analizar asuntos 
nuevos y controvertidos. 
4. Aceptar la diversidad de opiniones como un ingrediente fundamental de la vida 
académica y un componente esencial de la sociedad contemporánea, siendo capaz de 
formar opiniones propias respetando las de los demás. 
5. Reforzar los hábitos de autodisciplina, autocontrol y rigor al realizar tareas académicas 
y al administrar el tiempo. 
6. Tener una actitud proactiva hacia la absorción de conceptos nuevos y hacia el proceso 
de aprendizaje y actividad profesional en general. 
7. Ser capaz de hacer un uso creativo de los conocimientos aprendidos en la asignatura. 
8. Ser capaz de adaptar éstos a situaciones nuevas y originales. 
9. Adquirir un nivel académico adecuado para la práctica profesional. 
10. Poder tomar decisiones apropiadas en circunstancias de incertidumbre. 
11. Saber identificar los componentes clave de un problema. 
12. Demostrar una actitud crítica en el análisis de problemas diversos. 
 
3. Contenido 
 
Esta es una descripción general de los temas cubiertos en la asignatura. Los detalles de los 
contenidos explicados irán desarrollándose durante los trimestres, mientras el equipo docente 
adapta el contenido a los estudiantes. 
 
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Primer trimestre 
 
PART 1: INTRODUCCIÓN – COMPRENDIENDO LAS ORGANIZACIONES 
 
PART 2: LA PERSPECTIVA ESTRUCTURAL 
2.1. ORGANIZÁNDOSE 
2.2. ESTRUCTURA Y REESTRUCTURACIÓN 
2.3. ORGANIZANDO GRUPOS Y EQUIPOS 
 
PART 3: LA PERSPECTIVA DE RECURSOS HUMANOS 
3.1. GENTE Y ORGANIZACIONES 
3.2. MEJORANDO LA GESTION DE LOS RECURSOS HUMANOS 
3.3. DINÁMICA INTERPERSONAL Y DE GRUPOS 
 
PART 4: LA PERSPECTIVA POLÍTICA – EL PODER 
4.1. PODER, CONFLICTO Y COALICIÓN 
4.2. EL DIRIGENTE COMO POLÍTICO 
4.3. LAS ORGANIZACIONES COMO ENTORNOS POLITÍCOS Y AGENTES 
POLÍTICOS 
 
Segundo trimestre 
 
PART 5: LA PERSPECTOVA SIMBÓLICA 
5.1. CULTURA ORGANIZACIONAL Y SÍMBOLOS 
5.2 CULTURA EN ACCIÓN 
5.3. LA ORGANIZACIÓN COMO TEATRO 
 
PART 6: MEJORANDO EL LIDERAZGO Y LA PRÁCTICA DIRECTIVA 
6.1. INTEGRANDO PERSPECTIVAS PARA UNA PRÁCTICA EFFECTIVA 
6.3. EL LIDERAZGO 
6.4. EL CAMBIO EN LAS ORGANIZACIONES 
6.5. ÉTICA Y ESPÍRITU 
6.6. JUNTÁNDOLO TODO: CAMBIO Y LIDERAZGO EN ACCIÓN 
6.7. ARTE, DECISIÓN Y LIDERAZGO 
 
4. Evaluación 
 
Primer trimestre: 
 
La nota del primer trimestre será la media ponderada de los siguientes componentes: 
 
1. Evaluación continua (asistencia y participación, realización de tareas asignadas): 50% 
2. Examen: 50% 
 
Segundo trimestre: 
 
La nota del segundo trimestre será la media ponderada de los siguientes componentes: 
 
1. Evaluación continua (asistencia y participación, realización de tareas asignadas): 40% 
2. Proyecto de grupo: 20% 
3. Examen: 40% 
 
 
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Nota global de la asignatura 
 
La nota global de la asignatura será la media de la nota obtenida en el primer trimestre y la 
nota obtenida en el segundo trimestre (con igual ponderación). Si esta nota global es inferior a 
5, el estudiante suspenderá la asignatura. Si la nota global es igual o superior a 5, el estudiante 
aprobará la asignatura. 
 
Información sobre las tareas y la participación (sólo para el primer trimestre) 
 
Este apartado es sólo para el primer trimestre. El profesor de teoría del segundo trimestre 
utilizará su propia metodología y dará instrucciones acerca del segundo trimestre al empezar 
enero. 
 
Tareas de grupo sobre las lecturas para las clases de teoría 
El plan para la asignatura contiene una lista de lecturas para cada sesión de teoría, junto con 
preguntas acerca de las lecturas. Cada grupo de estudio tendrá que preparar un documento 
escrito contestando todas las preguntas, que deberá ser enviado al Aula Global antes del inicio 
de cada sesión. Se anima a los estudiantes a que discutan las lecturas (dentro y fuera del 
grupo), pero cada grupo deberá escribir su propio documento original. 
 
El documento escrito deberá enviarse en el sitio apropiado del Aula Global como archivo 
.pdf. 
 
Puedes subir tu archivo al Aula Global hasta 1 hora antes del principio de la clase 
correspondiente. En cada sesión, el equipo docente seleccionará aleatoriamente unos pocos de 
los trabajos y los evaluará. No enviar la tarea a tiempo supondrá automáticamente una nota de 
0 en esa tarea. 
 
El profesor seleccionará aleatoriamente uno o dos trabajos y los evaluará para todos los 
grupos. 
 
Información adicional acerca de las tareas y trabajos entregados 
Las tareas y trabajos entregados tienen que ser originales, no copiados de otros estudiantes y 
no publicados en ningún sitio. Cualquiertrabajo plagiado que se detecte recibirá 
automáticamente un 0 y se informará a la universidad de la incidencia. Entregar los trabajos a 
tiempo implica cumplir los plazos establecidos por el equipo docente (por ejemplo, si una 
tarea debe entregarse antes de empezar una clase, no se admitirán entregas durante o al final 
de la clase). Para hacer los asuntos logísticos los más simples posible, adoptaremos las 
siguientes reglas: 
1. No se aceptarán trabajos por email. 
2. Los trabajos enviados en un formato que no sea .pdf no se evaluarán si el equipo 
docente no puede abrirlos. 
3. No se aceptarán entregas tarde. Éstas recibirán automáticamente una nota de 0. 
Estas reglas se aplicarán sin excepciones. 
 
Participación 
Pasaremos parte de muchas clases discutiendo lecturas/trabajos. Esas discusiones son en 
general una experiencia agradable y productiva, con la condición de que los estudiantes 
vengan preparados a las clases. Por lo tanto, se espera que los estudiantes realicen todas las 
lecturas y todas las tareas. Se harán regularmente preguntas en clase para comprobar que los 
estudiantes han leído las lecturas y pensado sobre ellas antes de la clase. 
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También realizaremos experimentos en clase para ilustrar algunos de los conceptos clave de la 
asignatura. Esperamos que los estudiantes participen activamente en los experimentos y 
contribuyan a crear un ambiente de aprendizaje positivo. 
 
Esperamos que los experimentos y las discusiones sean interesantes, divertidas y productivas. 
Aquellos que vengan a clase preparados, contribuyan a crear una atmósfera positiva y se 
impliquen en la asignatura y sus actividades recibirán una nota de participación alta. Por otra 
parte, aquellos que no muestren una implicación positiva en la asignatura, las discusiones y 
las actividades recibirán probablemente una nota de participación baja. 
 
Se espera que los estudiantes asistan a todas las clases (teoría + seminarios). No atender a 
algunas de las sesiones puede llevar a rebajas sustanciales en la nota de participación. 
 
Recuperación de un suspenso 
 
En determinadas circunstancias, los estudiantes que suspendan la asignatura podrán optar a 
una evaluación adicional. Esta evaluación será un examen con preguntas de elección múltiple 
(tipo test) que tendrá lugar en el mes de mayo del 2013. La nota obtenida en este examen será 
la nota final de la asignatura. 
 
Sólo los estudiantes que hayan participado en la asignatura y sus actividades podrán optar a la 
evaluación adicional, como se estipula en el siguiente artículo del Acuerdo del Consejo de 
Gobierno (Artículo 11.4.2): 
 
“Podran concórrer al procés de recuperació tots els estudiants que, havent participat a les activitats 
d'aprenentatge i avaluació durant el trimestre, hagin obtingut la qualificació de suspens de 
l'assignatura corresponent en l'avaluació trimestral. No hi podran concórrer els que no hagin 
participat en les activitats d'aprenentatge i avaluació o hagin renunciat a l'avaluació.” 
 
Concretamente, para poder optar a la evaluación de recuperación, los estudiantes deberán 
cumplir todos lo siguientes requisitos: 
 
 - haber asistido al menos del 75% de los seminarios (9 seminarios) 
 - haber completado el proyecto de grupo 
 - haber realizado el examen de diciembre 
- haber realizado el examen de marzo 
 
Como se establece en el artículo anteriormente mencionado, sólo los estudiantes que hayan 
suspendido la asignatura podrán participar en la recuperación. No se podrá participar en este 
proceso para mejorar la nota si ésta es inicialmente igual o mayor que 5. 
 
Si el estudiante obtiene una nota de 5.0 o superior, el estudiante aprobará la asignatura. En ese 
caso, la nota final de la asignatura se limitará a un 5.0. Si el estudiante obtiene una nota 
inferior a 5.0, el estudiante suspenderá la asignatura y la nota final será la obtenida en el 
examen. 
 
En el caso de los estudiantes que participen en programas de intercambio reconocidos por la 
universidad en el tercer trimestre y no puedan asistir al examen de recuperación, se llegará a 
acuerdos especiales entre el equipo docente y el alumno. Los estudiantes que se engloben en 
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esta categoría deberán informar al equipo docente en los primeros 7 días desde la publicación 
de sus notas en el Campus Global. 
 
Código de honor de la asignatura 
 
Para asegurar que los estudiantes conocen las reglas de la asignatura establecidas en este 
documento, los alumnos tendrán que declarar que están de acuerdo con el siguiente "código 
de honor" para la signatura antes de la tercera clase (haciendo click en la tarea 
correspondiente en el Aula Global): 
 
Al hacer click en "estoy de acuerdo", certifico que 
1. He leído todo el programa. 
2. He entendido el contenido. 
 
Al hacer click en "estoy de acuerdo", me comprometo a 
1. No hacer plagio. 
2. No copiar o hacer trampas en el examen. 
3. Buscar primero en el programa y en los mensajes colgados en el Aula Global 
(incluyendo los posts del forum) la respuesta a cualquier pregunta sobre la 
organización de la asignatura. 
4. Contribuir a una atmósfera de aprendizaje positiva dentro y fuera del aula. 
5. Hacer lo que pueda para contribuir al éxito de las actividades de clase, como 
experimentos, simulaciones o debates. 
 
Si no respondes a este cuestionario o no haces click en "estoy de acuerdo", el equipo docente 
no evaluará tus tareas. 
 
5. Materiales bibliográficos 
 
Hay un libro de texto obligatorio para esta asignatura: 
 
Reframing Organizations: Artistry, Choice and Leadership, 4th Edition 
Lee G. Bolman (University of Missouri-Kansas City), Terrence E. Deal (University of 
Southern California) 
ISBN: 978-0-7879-8799-2 
 
Los profesores asignaran lecturas para algunas de las clases de teoría y seminarios. Las 
lecturas estarán disponibles para los estudiantes con una antelación adecuada en el Aula 
Global (en formato electrónico), o en algunos casos se pondrán en reserva en el mostrador 
principal de la biblioteca (si no hay una versión electrónica disponible). 
 
6. Metodología 
 
Las clases de teoría considerarán los principales temas teóricos. Se usaran ejemplos del 
mundo real y actividades en clase como apoyo para la discusión y la ilustración de conceptos 
teóricos. 
 
Las clases de seminario se dedicarán a la discusión de estudios de caso, la ejecución de 
experimentos y la discusión de cuestiones aplicadas relacionadas con los conceptos teóricos 
http://eu.wiley.com/WileyCDA/Section/id-302479.html?query=Lee+G.+Bolman
http://eu.wiley.com/WileyCDA/Section/id-302479.html?query=Terrence+E.+Deal
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de la asignatura. Algunos seminarios podrían dedicarse a la orientación de los estudiantes en 
la realización de sus trabajos de grupo. 
 
7. Estructura general orientativa de las sesiones 
 
Primer trimestre 
 
SEMANA 1: Parte 1: Introducción 
SEMANAS 2-4: Parte 2: La Perspectiva Estructural 
SEMANAS 5-7: Parte 3: La Perspectiva de Recursos Humanos 
SEMANAS 8-10: Parte 4: La Perspectiva Política 
SEMANA 11: REPASO, PREGUNTAS Y RESPUESTAS 
 
Segundo trimestre 
 
SEMANAS 1-3: Parte 5: La Perspectiva Simbólica 
SEMANAS 4-9: Parte 6: Mejorando el Liderazgo y la Práctica Directiva 
SEMANAS 10, 11: PRESENTACIÓN DE LOS PROYECTOS DE GRUPO, REPASO, 
PREGUNTAS Y RESPUESTAS 
 
8. Comunicaciones por email 
 
Por regla general, no se responderán preguntas acerca de la asignatura por email. Los 
estudiantes deberían realizar preguntas sobre la asignatura al final de las clases.