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Geografía e Historia 1.º ESO Material fotocopiable autorizado
11
1
La civilizacición 
romana
1. El entorno geográfico: la península itálica
El Imperio romano fue uno de los más importantes de la Antigüedad. En su época de 
máximo esplendor se extendía por todo el Mediterráneo. El origen de este imperio fue la 
ciudad de Roma, situada en la península itálica. En este territorio surgieron y coexistie-
ron numerosos pueblos, entre los cuales destacaron los etruscos, los itálicos, las colonias 
griegas y los cartagineses.
2. Evolución histórica y política de Roma
La historia de Roma se divide en tres periodos: la monarquía, la República y la etapa 
imperial.
2.1. El precedente etrusco y la etapa monárquica 
Según la leyenda, Roma fue fundada por Rómulo y Remo en el año 753 a.C. En esta 
etapa era gobernada por un rey (máximo jefe religioso y militar), un Senado (formado 
por los jefes de las tribus que habitaban Roma) y la asamblea o comicios Este periodo 
terminó con la proclamación de la República en el 509 a.C.
2.2. La República 
Durante esta etapa Roma empezó su expansión. En este periodo estuvo gobernada por 
tres instituciones: 
 ● Los magistrados eran elegidos por los comicios y tenían distintas funciones.
Primeros pobladores de la península itálica.
Área de in�uencia 
cartaginesa
Área de in�uencia 
griega
Itálicos
Área de in�uencia 
etrusca
M a r M e d i t e r r á n e oCartago
Siracusa
Roma
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Adaptación unidad 11. La civilización romana
Julio César.
Eje cronológico.
 ● El Senado estaba formado por la aristocracia y los antiguos magistrados. Su función era 
aconsejar a los magistrados.
 ● Los comicios eran asambleas que permitían a los ciudadanos participar en la vida polí-
tica. Elegían a los magistrados y aprobaban las leyes.
El periodo final de la República estuvo protagonizado por Julio César. Tras una guerra 
civil su sobrino-nieto Octavio puso fin a la República y dio comienzo al Imperio.
2.3. El Imperio 
En esta etapa todo el poder estaba concentrado en el emperador. Octavio Augusto fue el 
primer emperador.
Este periodo se divide en dos etapas:
 ● Alto Imperio: el imperio alcanzó su máxima expansión, dominando todo el Medite-
rráneo o Mare Nostrum. 
 ● Bajo Imperio: a partir del siglo III el Imperio romano entró en una crisis política, 
económica y social. Para mejorar el gobierno del imperio, Teodosio lo dividió en dos 
partes en el 395 d.C. La parte occidental tenía capital en Roma y la parte oriental tenía 
capital en Constantinopla.
El final del Imperio romano de Occidente se produjo en el 476 d.C., tras las invasiones 
de los pueblos bárbaros.
700 a. C. 600 a. C. 400 a. C.500 a. C. 300 a. C.800 a. C. 200 a. C. 100 a. C. 100 d. C. 200 d. C. 400 d. C.0
Etapa 
monárquica
Etapa 
republicana
Etapa 
imperial
300 d. C.
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Adaptación unidad 11. La civilización romana
1. Observa el mapa de los pobladores de la península itálica y colorea este mapa:
2. Clasifica los siguientes acontecimientos en la etapa correspondiente:
a) Fundación de Roma por Rómulo y 
Remo. 
b) Teodosio divide el imperio en dos partes. 
c) Comienza la expansión de Roma. 
d) Gobernaba un rey. 
e) Roma alcanza su máxima expansión. 
f) Julio César es uno de los protagonistas 
de este periodo. 
Monarquía República Imperio
 Actividades
Carthago
NovaGades
Emerita
Augusta
Legio
Caesaraugusta
Tarraco
Massalia
Lutetia
(Paris)
Londinium
Roma
Carthago
Leptis
Magna
Tingis
Esparta
Atenas
Cirene Alejandría
Antioquía
Bizancio
Babilonia 
M a r N e g r o 
M
a r C a s p i o 
O C É A N O
AT L Á N T I C O
M a r 
 
M
e d i t e r r á n e o
 
DALMACIA
PA
N
O
N
IA
DACIA
MACEDONIA
ACAYA
ASIA
MOESIA
CAPADOCIA
SIRIA
ARMENIA
MESOPOTAMIA
EGIPTO
CRETA
JUDEA
CHIPRE
BI
TH
IN
IA
Y 
PO
NT
US
CILI
CIA
LICIA
GERMANIA
INFERIOR
RAETIA
SARDINIA
CORSICA
GERMANIA
SUPERIOR
NUMIDIA
ÁFRICA
SICILIA
GALATIA
CIRENAICA
AQ
UI
TA
NI
A
NA
RB
ON
EN
SE
LUGDUNENSE
BÉLGICA
NORICA
ITALIA
TARRAC
O
N
EN
SE
BRITANIA
MAURITANIA
BAETICA
LUSITANIA
Zona conquistada al finalizar
la tercera guerra púnica
Conquistas anteriores a César
Conquistas de César
Conquistas de Augusto
Máxima expansión con Trajano
Provincias en tiempos de Trajano
Límite máximo del Imperio
(época de Trajano)
El Imperio romano en su máxima extensión.
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Adaptación unidad 11. La civilización romana
3. La economía de Roma
Durante la época republicana la actividad básica era la agricultura. Cuando Roma em-
pezó a conquistar territorios, la producción artesanal y el comercio aumentaron.
En la época imperial la agricultura experimentó grandes mejoras. Las tierras se agrupa-
ban en villas y eran trabajadas por esclavos. El comercio también experimentó un gran 
auge gracias a la red de calzadas que recorría todo el imperio y al desarrollo de impor-
tantes puertos. Este auge del comercio impulsó el crecimiento de la artesanía, que se 
concentraba sobre todo en las ciudades. 
Por último, la minería también se desarrolló de forma importante durante la época imperial.
Tarraco
Roma
Mediolanum Aquileia
Lugdunum
Lutetia
Londinium
Ostia
Tarento
Massalia
Burdigala
Olisipo
Carthago Nova
Carthago
Caralis
Siracusa
Leptis
Magna
Cirene
Menfis
Alejandría
Tiro
Antioquía
Rodas
Éfeso
Bizancio
Sinope
Tanais
Trebisonda
Atenas
Tesalónica
Tingis
Rusaddir
HISPANIA
MAURITANIA
NUMIDIA
CIRENAICA
EGIPTO
SIRIA
MOESIA
GALATIA
DACIARAETIA
PANONIAGALIA
BRITANIA
ILÍRICA
Sicilia
Creta
Chipre
Principales calzadas
Rutas comercialesVinoHierro
TrigoEstaño
CerámicaCarbón
Sal Tejidos
Plata Aceite Caballos
Oro EsclavosPescado
El comercio en el mundo romano.
3. Completa el siguiente eje cronológico. 
4. Indica si estas afirmaciones son verdaderas o falsas:
V F
En la península itálica convivieron numerosos pueblos. 
Los magistrados eran elegidos por los comicios y tenían distintas funciones.
El final del imperio romano de occidente se produjo en el 376 d.C.
Julio César puso fin a la República. 
5. Realiza frases con estas palabras: república, magistrado, comicio, bárbaro y senado. 
 Actividades
700 a. C. 600 a. C. 400 a. C.500 a. C. 300 a. C.800 a. C. 200 a. C. 100 a. C. 100 d. C. 200 d. C. 400 d. C.0 300 d. C.
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Adaptación unidad 11. La civilización romana
4. Sociedad y vida cotidiana
4.1. Organización social durante la época republicana
Desde sus orígenes, en Roma había dos grandes grupos sociales: ciudadanos y no ciuda-
danos. Los ciudadanos se dividían a su vez en patricios (minoría poderosa y rica que 
descendía de los primeros habitantes de la ciudad) y plebeyos (mayoría de la población 
que carecía de derechos políticos). Los no ciudadanos podían ser libres o esclavos y ca-
recían de derechos políticos. Los esclavos eran normalmente prisioneros de guerra o hijos 
de esclavos, y estaban completamente sometidos a sus dueños. Aquellos esclavos que eran 
liberados se convertían en libertos.
4.2. Organización social durante la época imperial
En esta época surgió una nueva aristocracia procedente de las provincias que fue sus-
tituyendo en importancia a la antigua aristocracia senatorial. El número de esclavos 
fue descendiendo a medida que se terminaron las guerras de conquista. Sin embargo, el 
cambio más importante fue la extensión del derecho de ciudadanía romana a todos los 
habitantes del Imperio, gracias al edicto del emperador Caracalla en el año 212 d.C. 
4.3. Vida cotidiana
El plano de las ciudades romanas solía ser regular, con calles que se cruzaban de forma 
perpendicular. En el centro se encontraba el foro, donde se erigían los principales edifi-
cios, tanto religiosos como civiles. 
En las ciudades había dos tipos de viviendas: las ínsulas (de varios pisos alquilados por 
familias pobres) y lasdomus o villas (de una sola planta y propiedad de familias ricas). La 
alimentación de los romanos se basaba en el pan y el vino. Respecto a la vestimenta, los 
hombres vestían con toga y túnica, aunque los esclavos y la gente humilde solo llevaban 
túnica. Las mujeres también vestían con túnicas y mantos.
Clases sociales en la Roma antigua.
Ciudadanos Militares Mujeres y 
hombres libres Libertos Esclavos
La ínsula. Ciudad romana.
Viviendas Escaleras
Tiendas
Patio
Entrada principal
Acueducto
Muralla
V
ía
 d
e 
la
 P
la
ta
Templo del Foro Provincial
Teatro
Templo
de Diana
An�teatro
Arco de Trajano
Puente
Decumano
Cardo 
R
ío G
uadiana 
Río Albarregas
Emérita Augusta
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Adaptación unidad 11. La civilización romana
6. Completa el siguiente esquema sobre las clases sociales en la Roma antigua situando 
en el lugar correspondiente los siguientes conceptos: militares, esclavos, ciudadanos, 
mujeres y hombres libres y libertos. 
7. Completa este texto utilizando las siguientes palabras: familia, griega, escuela, hombre, 
nombre, gastos, hijas, libertad, hermanas.
La mujer en Roma
La mujer romana tenía más libertad que la ________ en algunos aspec-
tos de su vida: no se hallaba recluida en el gineceo y disfrutaba de mayor 
_________ de movimientos; sin embargo, su actuación en la vida pública 
seguía estando vetada y se la consideraba socialmente inferior. Así, el 
emperador Diocleciano (285-305 d. C.) implantó el denominado im-
puesto de capitación, en el que dos mujeres equivalían a un _________. 
La mujer no tenía nombre propio, se la llamaba por el nombre del padre 
en femenino. Cuando en la _________ había varias ___________, se aña-
día un ordinal al __________, o se las apodaba “la mayor” o “la menor”, 
en caso de ser solamente dos __________. Un pater familias (‘padre de 
familia’) solía reconocer solo a una de sus hijas, pues, aunque la crianza 
no fuera necesariamente muy costosa y tampoco su educación, obliga-
ba a mayores __________. Las niñas tampoco recibían la misma educación que los niños, 
pues no solían ir a la ___________ a partir de una edad determinada.
8. Observa el mapa sobre el comercio en el mundo romano y menciona algunos productos 
que se exportaban desde las siguientes provincias: Hispania, Galia, Dacia, Mauritania, 
Britania y Egipto. 
9. Completa las siguientes afirmaciones:
a) Las tierras se agrupaban en _________ y eran trabajadas por _________.
b) Los ciudadanos se _________ en __________ y plebeyos. 
c) Los no____________ podían ser _________ o esclavos y carecían de __________ políti-
cos. 
d) El plano de las ___________ romanas solía ser __________, con calles que se __________ 
de forma perpendicular. 
10. Dibuja el plano de una ciudad romana tomando como ejemplo el que hemos visto 
sobre Emérita Augusta.
 Actividades
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Adaptación unidad 11. La civilización romana
5. El arte romano
5.1. La arquitectura y sus características
La arquitectura romana tenía como función ser útil y práctica, a la vez que debía reflejar 
el poder y la grandeza del Imperio. Los romanos utilizaron para construir sus edificios la 
piedra, el ladrillo y el hormigón (material que se realiza a través de la mezcla de cal, are-
na y piedras), que solían recubrirse con placas de mármol para darles una apariencia más 
rica. Además usaron los tres órdenes clásicos griegos y añadiendo dos nuevos. Destacó 
también el uso de arcos (elemento curvo que soporta la cubierta del edificio), bóvedas 
(elemento arquitectónico con forma de arco que cubre el espacio entre dos muros o pila-
res) y cúpulas (bóveda en forma de media esfera que cubre un edificio o parte de él) para 
cubrir los edificios.
El principal edificio religioso era el templo. En la arquitectura civil destacaron construc-
ciones como calzadas, acueductos, puentes, termas o baños públicos, teatros, anfiteatros y 
circos. No debemos olvidar los monumentos conmemorativos que rendían homenaje a 
victorias o emperadores célebres, como los arcos de triunfo.
5.2. Escultura, pintura y mosaico
Los romanos trabajaron el retrato (con rasgos muy realistas) y el relieve histórico. Los 
materiales más utilizados eran el bronce y el mármol. La pintura y el mosaico alcanza-
ron también un gran desarrollo, especialmente para decorar los interiores de las domus y 
villas. En estas se representaban escenas mitológicas, elementos de arquitectura, animales 
y paisajes. Las mejor conservadas se encuentran en Pompeya y Herculano.
Arcos y bóvedas.
Templo romano.
Bóveda de arista
Bóveda de cañón
Arco
Frontón
Columnas
Podio
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11. Completa las partes del templo romano:
12. Define los siguientes conceptos: arco, bóveda, cúpula, hormigón y mosaico. 
13. Señala la palabra que sobra: 
a) Piedra, hormigón, már-
mol, arco.
b) Templo, arco, bóveda 
de cañón, cúpula. 
c) Calzadas, acueducto, 
relieve, termas. 
14. Ordena las letras de estas palabras: dlallroi, lmopet, enrboc, scomoia. 
15. Relaciona los conceptos de las dos columnas:
Templo Arco de triunfo. 
Monumento conmemorativo Columna.
Pintura Bronce y mármol. 
Escultura Pompeya y Herculano.
 Actividades
6. Religión y cultura romanas
6.1. La religión
Al igual que los griegos, los romanos eran politeístas. Además, los emperadores al morir eran 
divinizados y recibían culto oficial. El culto se llevaba a cabo en los altares, donde los sacerdo-
tes realizaban sacrificios, mientras que en los templos se guardaban las estatuas de los dioses.
En el siglo I d.C. apareció en el imperio una nueva religión, el cristianismo. Sus segui-
dores fueron perseguidos por su negativa a aceptar el culto al emperador. Más tarde fue 
legalizada y finalmente el emperador Teodosio la convirtió en la única religión oficial, 
prohibiendo las demás religiones.
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Divinidad Grecia Roma
Padre de los dioses y hombres Zeus Júpiter
Diosa del matrimonio y reina de los dioses Hera Juno
Diosa de la sabiduría Atenea Minerva
Dios del mar, los ríos y los lagos Poseidón Neptuno
Dios de los muertos Hades Plutón
Diosa de la agricultura Deméter Ceres
Diosa del amor Afrodita Venus
Dios de la belleza, la luz y la razón Apolo Apolo
Diosa de la caza Artemisa Diana
Dios de la guerra Ares Marte
Dios del fuego Hefesto Vulcano
Mensajero de los dioses Hermes Mercurio
Dios del vino Dioniso Baco
6.2. La cultura
Los romanos fueron incorporando a su propia cultura las aportaciones de los pueblos con-
quistados, sobre todo los griegos. Su mayor contribución fueron la lengua (el latín) y el dere-
cho romano. También desarrollaron disciplinas como la filosofía, la medicina y la historia.
16. Señala el concepto que sobra:
a) Hera, Plutón, Artemisa, Dioniso.
b) Filosofía, medicina, historia, cristianismo.
c) Júpiter, Ceres, Hefesto, Baco.
17. Ordena estas frases para que tengan sentido:
a) Emperadores oficial recibían culto eran divinizados morir y al los.
b) Llevaba cabo los en se culto es altares a.
c) Fueron propia aportaciones conquistados pueblos romanos incorporando su a las 
cultura los de los.
18. Ordena estas letras para formar nombre de dioses romanos: navluoc, opoal, ndiaa, 
rcsee, ntpnuoe.
19. Señala la opción correcta:
a) En la mitología romana es la diosa de la agricultura:
a. Baco.
b. Ares.
c. Ceres.
 Actividades
Los dioses griegos y romanos y sus funciones.
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b) Juno es la diosa de:
a. El vino.
b. El matrimonio. 
c. El amor. 
c) En la mitología griega Poseidón es el dios de:
a. El mar. 
b. La caza.
c. El fuego. 
d) Júpiter es:
a. El dios de los muertos. 
b. El padre de los dioses. 
c. El mensajero delos dioses. 
20. Une estos conceptos relacionados con los dioses romanos y griegos. 
Zeus Mercurio Diosa de la sabiduría.
Afrodita Plutón Diosa del amor. 
Hermes Júpiter Mensajero de los dioses.
Dioniso Marte Dios de los muertos.
Hades Venus Dios del vino.
Ares Baco Dios de la guerra. 
 Actividades
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Solucionario
1. Observa el mapa de los pobladores de la península itálica y colorea este mapa:
2. Clasifica los siguientes acontecimientos en la etapa correspondiente:
Monarquía República Imperio
a) Fundación de Roma por Ró-
mulo y Remo. 
d) Gobernaba un rey.
c) Comienza la expansión de 
Roma. 
f) Julio César es uno de los pro-
tagonistas de este periodo.
b) Teodosio divide el imperio 
en dos partes. 
e) Roma alcanza su máxima 
expansión.
3. Completa el siguiente eje cronológico. 
4. Indica si estas afirmaciones son verdaderas o falsas:
V F
En la península itálica convivieron numerosos pueblos. X
Los magistrados eran elegidos por los comicios y tenían distintas funciones. X
El final del imperio romano de occidente se produjo en el 376 d.C. X
Julio César puso fin a la República. X
5. Realiza frases con estas palabras: república, magistrado, comicio, bárbaro y senado. 
Respuesta abierta.
Área de in�uencia 
cartaginesa
Área de in�uencia 
griega
Itálicos
Área de in�uencia 
etrusca
M a r M e d i t e r r á n e oCartago
Siracusa
Roma
700 a. C. 600 a. C. 400 a. C.500 a. C. 300 a. C.800 a. C. 200 a. C. 100 a. C. 100 d. C. 200 d. C. 400 d. C.0
Etapa 
monárquica
Etapa 
republicana
Etapa 
imperial
300 d. C.
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6. Completa el siguiente esquema sobre las clases sociales en la Roma antigua situando en el 
lugar correspondiente los siguientes conceptos: militares, esclavos, ciudadanos, mujeres y 
hombres libres y libertos. 
7. Completa este texto utilizando las siguientes palabras: familia, griega, escuela, hombre, 
nombre, gastos, hijas, libertad, hermanas.
La mujer en Roma
La mujer romana tenía más libertad que la griega en algunos aspectos de su vida: no se ha-
llaba recluida en el gineceo y disfrutaba de mayor libertad de movimientos; sin embargo, su 
actuación en la vida pública seguía estando vetada y se la consideraba socialmente inferior. 
Así, el emperador Diocleciano (285-305 d. C.) implantó el denominado impuesto de capita-
ción, en el que dos mujeres equivalían a un hombre. 
La mujer no tenía nombre propio, se la llamaba por el nombre del padre en femenino. Cuando 
en la familia había varias mujeres, se añadía un ordinal al nombre, o se las apodaba “la mayor” 
o “la menor”, en caso de ser solamente dos hermanas. Un pater familias (‘padre de familia’) 
solía reconocer solo a una de sus hijas, pues, aunque la crianza no fuera necesariamente muy 
costosa y tampoco su educación, obligaba a mayores gastos. Las niñas tampoco recibían la 
misma educación que los niños, pues no solían ir a la escuela a partir de una edad determinada.
8. Observa el mapa sobre el comercio en el mundo romano y menciona algunos productos 
que se exportaban desde las siguientes provincias: 
Hispania (Hierro y caballos), Galia (Estaño y tejidos), Dacia (Sal y oro), Mauritania (Vino y 
aceite), Britania (Carbón y oro) y Egipto (Trigo y tejidos). 
9. Completa las siguientes afirmaciones:
a) Villas, esclavos. 
b) Dividían, patricios. 
c) Ciudadanos, libres, derechos. 
d) Ciudades, regular, cruzaban. 
10. Dibuja el plano de una ciudad romana tomando como ejemplo el que hemos visto sobre 
Emérita Augusta.
Respuesta abierta.
Ciudadanos Militares Mujeres y 
hombres libres Libertos Esclavos
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11. Completa las partes del templo romano:
12. Define los siguientes conceptos: arco, bóveda, cúpula, hormigón y mosaico. 
Arco: elemento curvo que soporta la cubierta del edificio. 
Bóveda: elemento arquitectónico con forma de arco que cubre el espacio entre dos muros o 
pilares. 
Cúpulas: bóveda en forma de media esfera que cubre el espacio entre dos muros o pilares. 
Hormigón: material que se realiza a través de la mezcla de cal, arena y piedras. 
Mosaico: decoración realizada con pequeños trozos de cerámica. 
13. Señala la palabra que sobra: 
a) Arco.
b) Templo. 
c) Relieve. 
14. Ordena las letras de estas palabras: 
Ladrillo, templo, bronce, mosaico. 
15. Relaciona los conceptos de las dos columnas:
Templo Arco de triunfo. 
Monumento conmemorativo Columna.
Pintura Bronce y mármol. 
Escultura Pompeya y Herculano.
16 Señala el concepto que sobra:
a) Plutón.
b) Cristianismo.
c) Hefesto.
17. Ordena estas frases para que tengan sentido:
a) Los emperadores al morir eran divinizados y recibían culto oficial. 
b) El culto se llevaba a cabo en los altares.
c) Los romanos fueron incorporando a su propia cultura las aportaciones de los pueblos 
conquistados. 
Frontón
Columnas
Podio
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Adaptación unidad 11. La civilización romana
18. Ordena estas letras para formar nombre de dioses romanos: 
Vulcano, Apolo, Diana, Ceres, Neptuno.
19. Señala la opción correcta:
a) En la mitología romana es la diosa de la agricultura: c.
b) Juno es la diosa de: b.
c) En la mitología griega Poseidón es el dios de: a. 
d) Júpiter es: b.
20. Une estos conceptos relacionados con los dioses romanos y griegos. 
Zeus Mercurio Padre de los dioses. 
Afrodita Plutón Diosa del amor. 
Hermes Júpiter Mensajero de los dioses.
Dioniso Marte Dios de los muertos.
Hades Venus Dios del vino.
Ares Baco Dios de la guerra. 
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Anotaciones
15
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