Ética Profissional e Empresarial

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA JUAN MISAEL SARACHO
FACULTAD	:	DE CIENCIAS INTEGRADAS DEL GRAN CHACO
CARRERA	:	INGENIERÍA COMERCIAL
MATERIA	:	ÉTICA PROFESIONAL
DOCENTE	:	ING. ABRAHAM GUZMÁN
SIGLA/COD	:	ICL 004
SEMESTRE	:	5 (QUINTO)
GESTIÓN	:	I /2019
			
	CARGA HORARIA
	T
	P
	TOTAL
	Semanal
	2
	2
	4
	Semestral
	36
	36
	72
Objetivo General:
Los alumnos al finalizar la asignatura serán capaces de:
Comprender la importancia del comportamiento ético a nivel personal, profesional y empresarial como un factor fundamental en el desarrollo de la sociedad.
CONTENIDO ANALÍTICO
Tema 1: Ética Profesional: Conceptos importantes 10%
1.1 Definición de Moral
1.2 Definición de Ética
1.3 Qué son los valores?
1.4 Hábitos, virtudes y vicios
1.5 Ética Profesional
1.6 Principios de la Ética Profesional
1.7 Valores indispensables de un buen Profesional
Tema 2: Marco Económico de la Empresa	5%
2.1 La empresa
2.2 Finalidades de la empresa
2.3 Manejo de la ética en los negocios
2.4 La dignidad empresarial
2.5 Visión, misión y ética
Tema 3: Ética y toma de decisiones	5%
3.1 Proceso de toma de decisiones
3.2 Toma de decisiones en diversos ámbitos
3.3 Entendiendo el proceso de toma de decisiones éticas
3.4 Enfoque pragmático para la toma de decisiones
Tema 4: Medios para lograr una organización con calidad ética
4.1 Medios de acción directa
4.1.1 Enfoques política
4.1.2 Código de ética
4.2 Medios de acción indirecta
4.2.1 Cultura Organizacional
4.2.2 Cuándo es posible hablar de cultura ética en la organización?
Tema 5: El Compromiso en las Organizaciones con calidad ética		10%
5.1 El Compromiso
5.2 Los grandes desafíos
5.3 Responsabilidad Social (RS)
5.4 Beneficios de la RS
5.5 Áreas de intervención de la RS
5.6 Responsabilidad Social Empresarial (RSE)
5.7 Cómo se logra?
Tema 6: Ética, postmodernidad y megatendencias	15%
6.1 Sociedad y cultura 
6.2 Medios y tecnología
6.3 Niños, ciudadanos y consumidores
6.4 Producción y consumo
6.5 Comunicación personal y comunicación de masas
6.6 Tendencias mundiales
Métodos de Enseñanza
La materia se desarrolla a través de métodos productivos - participativos tanto individual como grupal, como también métodos investigativos, discusiones temáticas y estudios de casos, motivando la creatividad y la proactividad de los estudiantes.
Medios de Enseñanza
Se utiliza los diferentes recursos didácticos que están en correspondencia con el método empleado, como data display, computadora, material de lectura, pizarra, marcadores, papelógrafos, hojas de papel.
Formas de Enseñanza
Las formas de enseñanza a utilizar serán:
Conferencias mediante las cuales el profesor expondrá los contenidos esenciales del tema como motivación y orientación inicial a los estudiantes.
Clases prácticas, utilizadas en las etapas de formación de la base orientadora y materializada, con trabajo individual y grupal de los estudiantes.
Seminarios, donde los estudiantes expongan al curso los resultados alcanzados y la forma en se obtuvieron, como continuación de la etapa materializada y verbal.
Talleres se utilizarán para concluir los temas, abordando los aspectos en los que se aspira que los estudiantes alcancen la etapa mental al finalizar la materia.
Sistema de Evaluación
Evaluación Diagnóstica
En la primera clase se realizará un examen para evaluar el nivel de conocimientos adquiridos hasta entonces.
Evaluación Continua
Durante todo el proceso se evalúa la participación activa y sistemática de los estudiantes en las diferentes actividades programadas, siendo esta de forma individual o grupal, tomando como parámetros generales el cumplimiento en la entrega de trabajos asignados, la calidad en la presentación de los mismos y la asistencia regular y puntual a clases.
Evaluación Final
Los estudiantes rendirán un examen final de los temas avanzados a lo largo del curso.
Ponderación 
	Prueba Presencial		60
	Demostración			10
	Práctica			10
	Participación y asist.		20 
				 100%
Lineamientos pedagógicos
1. El porcentaje mínimo de asistencia para aprobar la materia es del 75%
2. El tiempo máximo de tolerancia para el ingreso a clases es de 15 min pasada la hora establecida según horario.
3. La presentación puntual de trabajos será calificada sobre el 100%, como último plazo se dará 24 horas más con la calificación sobre el 50%.
4. Las inasistencias que obedezcan a razones de fuerza mayor deberán ser respaldadas de la siguiente manera:
a. Redactar una carta, dirigida al docente explicando los motivos de la inasistencia.
b. Adjuntar la documentación que respalde dicha situación, 
c. Lo anteriormente solicitado debe ser presentado al docente como máximo en la clase siguiente posterior a la inasistencia. 
El incumplimiento a lo estipulado en el punto 4 implicará automáticamente la pérdida de la asignación y/o presentación de cualquier trabajo o evaluación realizada el día de la inasistencia.
BIBLIOGRAFÍA:
· Juan Manuel Cobo Suero: “Ética profesional en ciencias humanas y sociales”. Huerga y Fierro Editores, 2001
· Alfredo Barquero Corrales: “Ética Profesional”. Editorial EUED, 2003
· Juan Maria Parent Jacquemin: “La ética profesional ante los avances tecnológicos y culturales. UNAM, 2001