Descarga la aplicación para disfrutar aún más
Vista previa del material en texto
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida. N i v e l TeRCeR Ciencias Sociales y sus Tecnologías ÁReA Valoro lo aprendido trabajo soloTrabajo en grupo Para saber mas Expresamos nuestras ideas Me informo FECHA : Viernes, 26 de Junio de 2020. DisCiPLinA : Antropología y Sociología. EJE TEMATiCO : Cultura y Civilización. CAPACiDAD : Aplicar los conocimientos adquiridos sobre la cultura y la civilización para explicar situaciones concretas de la realidad. TEMA : Clases y estratificación social. inDiCADOREs : - Diferenciar los términos de Estratificación Social y Status Social. - Analizar los indicadores básicos de las clases sociales. - Reflexionar sobre los factores que establecen la Estratificación y el Status en la sociedad. LEO EL TEXTO Clase y estratificación social Definición Por clase social se entiende un segmento de la población que difiere de otros segmentos de esta, en cuanto a valores comunes, prestigio, actividades asociativas, riqueza acumulada, otras posesiones perso- nales y etiqueta social. Ejemplo: Las distintas sociedades presentan diferentes conformaciones de clases sociales. En muchos países del mundo, se suele dividir la sociedad en clase baja, clase obrera, clase media y clase alta. Indicadores de clase social Los tres indicadores básicos de una clase social son: el ingreso, la ocupación y la educación. Además de estos indicadores básicos, hay otras variables significativas tales como la raza, la religión, la nacionali- dad, el sexo, el lugar de residencia y el contexto familiar. Ejemplo: Si la situación de una persona es consistentemente alta en términos de ingreso, ocupación y educación o si, por el contrario, esta situación es definitivamente baja, será bastante fácil ubicada en una u otra clase social. Pero si en la persona una de estas variables es alta y las demás son bajas, entonces la ta- Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida. N i v e l TeRCeR Ciencias Sociales y sus Tecnologías ÁReA Valoro lo aprendido trabajo soloTrabajo en grupo Para saber mas Expresamos nuestras ideas Trabajo solo rea se toma mucho más difícil. Por ejemplo, el propietario de un servicio de recolección de basuras puede ganar 100.000 dólares al año, pero posiblemente habrá cursado sólo primaria y además su ocupación tiene un bajo prestigio social. Estratificación social Un sistema de estratificación social establece una categorización de los individuos según el número de cualidades deseables que poseen y los ubica en las clases sociales correspondientes. Tales cualidades deseables están determinadas culturalmente. Ejemplo: En los Estados Unidos, las situaciones que desea la gente son, entre otras, una buena edu- cación, un ingreso elevado, una apreciable riqueza y la participación en una ocupación de alto prestigio. En otras culturas, en cambio, las cualidades deseables pueden ser, por ejemplo, el número de esposas o el número de cabezas de ganado que posee un hombre. Status Social Como se indicó, el status designa la posición social de un individuo en un grupo determinado, o la jerarquía social de un grupo cuando es comparado con otros grupos. (MEC, DGEPPJA, 2019, págs. 116- 117). ACTiViDADEs 1. Coceptualizo 1.1 Estratificación Social _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 1.2 Status Social _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida. N i v e l TeRCeR Ciencias Sociales y sus Tecnologías ÁReA Fuente consultada - MEC, DGEPPJA. (2019). Módulo del Estudiante Ciencias Sociales y sus Tecnologías Antropología y Sociología Tercer Nivel. 4ª Edi- ción. Asunción: SERVIPRESS S.R.L. Elaborado por: Cristaldo, Wilfrida. (2020). Centro de Educación Media para Personas Jóvenes y Adultas N° 138. Corrección: Roa Balbiani, David Edison. (2020). Técnico. Dirección de Educación Básica y Media para Personas Jóvenes y Adultas. Normalizadora: Barrios, Marta. (2020). Jefa de Departamento Asesoría Jurídica. Dirección General de Educación Permanente de Personas Jóvenes y Adultas. Diseño gráfico: Ojeda Balbuena, Luis Gonzaga. (2020). Técnico Dirección de Educación Básica y Media para Personas Jóvenes y Adultas. 2. Respondo 2.1 ¿Por qué crees que la raza es considerada como un indicador de clase social? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2.2 ¿Qué otros elementos consideras importantes dentro de la estratificación de clases sociales no mencionadas en la lectura? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Compartir