Clasificación morfológica de los verbos

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Lengua y Literatura Castellana Fecha: 05/11/2020 
Tema: - Clasificación morfológica de los verbos. 
- Correspondencia de los tiempos verbales. 
Nos informamos 
La Conjugación 
La conjugación es la serie ordenada de distintas formas de un mismo verbo o comunes a un grupo 
de verbos de igual flexión con las cuales se denotan sus diferentes modos, tiempos, números y 
personas. 
También se llama conjugación a cada uno de los grupos en que se clasifican los verbos de igual 
flexión de una lengua. En este sentido, en español se distinguen tres conjugaciones: la primera 
agrega a la base o raíz, en el infinitivo, la desinencia o sufijo ar (como cant-ar); la segunda, la 
desinencia o sufijo –er (como tem-er), y la tercera, la desinencia o sufijo ir (como part-ir), cuyas 
vocales temáticas son: -a-, e, -i-, respectivamente. Los verbos se enuncian por el infinitivo. Se 
distinguen tres grupos de conjugación. 
 Infinitivo Participio Gerundio 
1º conjugación Amar Amado Amando 
2º conjugación Temer Temido Temiendo 
3º conjugación Partir Partido Partiendo 
❖ Clasificación morfológica de los verbos: 
Desde el punto de vista morfológico, los verbos se dividen en regulares, irregulares y defectivos. 
Verbos regulares 
No presentan variación alguna en la raíz, base o lexema ni en las desinencias o morfemas propios 
del modelo a que pertenece. Así, am-será siempre, y para todos los tiempos y modos, la raíz o base 
en el verbo amar. 
La formación de los tiempos de los verbos regulares sigue el patrón o paradigma de los verbos que 
se toman como modelo de cada conjugación. 
 
Verbos Irregulares - Alteraciones 
Aparecen alteraciones a la raíz, base, lexema o en las desinencias o morfemas. A veces, las 
alteraciones se producen tanto en la raíz como en las desinencias. La irregularidad puede 
producirse de tres maneras, a veces una de ellas combinada con otra: 
 
 
Diptongación vocálica, que se da en algunas personas del presente del indicativo, presente del 
subjuntivo y en imperativo singular, cuando: 
• La o del infinitivo, al volverse tónica, se convierte en ue: poder-puedo; dormir-duermo; tostar-
tuesto; recordar-recuerdo; moler-muelo, muele (tú), etc. 
• La e del infinitivo, al volverse tónica, se convierte en ie: cerrar-cierren; perderpierde. 
• La i del infinitivo, al volverse tónica, se convierte en ie: adquirir-adquiero. 
• La u del infinitivo, al volverse tónica, se convierte en ue: jugar-juegas, juegue, juega (tú). 
• La o del infinitivo, al recibir el acento prosódico, se convierte en ue: morirmueren; mover-
mueva, mueve (tú). 
Debilitación vocálica, que se produce al cambiar una vocal abierta (o fuerte) por una cerrada (o 
débil). 
La e del infinitivo se convierte en i: medir-mido, miden, midiese, midiere; pedir-pidió, pidieron, 
pidiera, pidiéremos; servir-sirviendo, etc. Esta clase de debilitación vocálica se da en el presente del 
indicativo (salvo en la primera y segunda del plural) y las terceras personas del pretérito perfecto 
simple de indicativo y en todas las personas del pretérito y el futuro del subjuntivo, así como en el 
gerundio. 
Combinación de diptongación y debilitación vocálica. Hay verbos cuya irregularidad participa de 
la diptongación y de la debilitación de una vocal del infinitivo. Es el caso, por ejemplo, de los 
verbos mentir; que hace miente (diptongación) y mintió (debilitación vocálica); de morir- muero y 
murió; de poder- puedo y pudimos; de dormir- duerman y durmió. 
Epéntesis, cuando el verbo, al conjugarse, añade un nuevo fonema al infinitivo, sea que a cambio 
pierda o no una vocal temática del infinitivo. 
• Agregan z a la raíz del infinitivo los verbos terminados en -ecer, nacer y pacer (con sus 
derivados); conocer (y derivados); los terminados en -ducir y el verbo placer: merecer-merezco; 
conocer-conozco; conducir-conduzcamos; placerplazca. 
• Agregan un g sonora a la raíz del infinitivo algunos verbos como salir y valer (y sus derivados): 
salgo, valgamos (que al mismo tiempo pierden la i y la e temáticas del infinitivo, respectivamente). 
• Agregan también una g sonora (además de sufrir otras irregularidades) algunos verbos como 
poner; tener; venir; etc.: pongáis; tengan; vengo. 
• Agregan la g sonora y una i a la raíz del infinitivo algunos verbos terminados en –aer: como 
caer-caigo; traer-traigo. 
• Agregan la d al futuro y al condicional del indicativo, perdiendo la vocal temática –i del 
infinitivo, como saldré, saldría; valdré, valdría; vendré, vendría; podre, podría. 
 “Irregularidades graficas”. No se consideran verbos irregulares en sentido estricto, aquello que, 
al escribirlos, sufren un cambio ortográfico, pero no fonético, como aparcar-aparqué; tocar-toqué; 
 
 
proteger-protejo; mecer-mezo; gozar-gocen; pegar-peguemos; cargar-cargué; zurcir-zurza; 
delinquir-delinca; rozar-roce; dirigir-dirijo; aplicar-apliquemos. 
Estos verbos se conjugan siguiendo los modelos regulares. 
❖ Irregulares Especiales. 
Se dan irregularidades especiales en el pretérito perfecto simple del indicativo, así como en el 
pretérito imperfecto y el futuro del subjuntivo de numerosos verbos –que, además, tienen otras 
irregularidades-, y afectan tanto a la vocal como a la consonante de la raíz, llegando a implicar la 
modificación de algunas terminaciones. 
El verbo hacer y sus derivados: hice, hiciste, hizo, hicimos, hiciera, hiciese...; venir y sus 
derivados: vine, viniste, vino, viniera o viniese, viniere…, haber: hube, hubo, hubimos, hubiera o 
hubiese, hubiere…, etc.; el verbo conducir: conduje, condujimos, condujeron, condujera o 
condujese, condujere; el verbo traer y sus derivados: trajo, trajiste, trajera, trajésemos, trajere…; 
decir y sus derivados: dije, dijimos, dijeran o dijesen, dijere…; querer: quise, quisiste, quisieron, 
quisiera o quisiese, quisiere…; caber: cupe, cupiste, cupimos, cupiera o cupiese, cupiere…; saber: 
supo, supieron, supiera o supiese, supiere…, tener: tuve, tuviste, tuvimos, tuviera o tuviese, 
tuviere…; placer: plugo, pluguiera o pluguiese, pluguiere…; andar: anduve, anduvo, anduvisteis, 
anduviera o anduviese, anduviere…;estar: estuve, estuvimos, estuvieron, estuviera o estuviese, 
estuviere…; dar: di, diste, dieron, diera o diese, diere, etc. 
❖ Irregulares Anómalos. 
Presentan anomalías en la conjugación en algunas personas del presente del indicativo verbos, 
como: 
• Saber: sé (primera persona del singular del presente del indicativo); sabré (futuro imperfecto del 
indicativo); sabría (condicional simple del indicativo). 
• Estar, dar, ir, ser: estoy, doy, voy, soy (primera persona del presente del indicativo). Ser: eres 
(tú), sos (vos), es (presente del indicativo); era, eras (pretérito imperfecto del indicativo); sea, seas 
(presente del subjuntivo); fuera o fuese (pretérito imperfecto del subjuntivo); fuere, fueres (futuro 
simple del subjuntivo). 
• Ir: iba, ibas, íbamos… (pretérito imperfecto del indicativo); vaya, vayas (presente del 
subjuntivo); fui, fuiste; fuera o fuese; fuere (pretérito perfecto simple del indicativo, pretérito 
imperfecto y futuro simple del subjuntivo). 
• Haber: hay (en algunas expresiones se mantiene la forma regular ha: No ha lugar. 
Verbos defectivos. 
Se llaman defectivos los verbos que presentan una conjugación incompleta, es decir, los que forman 
paradigmas en los que se omiten, por diversos motivos, algunas formas flexivas (personas, tiempos, 
modos, etc). (Cf. NGLE, pág.251). 
 Los verbos terciopersonales concernir, incumbir, atañer, acontecer, acaecer, empecer, holgar, 
obstar, ocurrir (con la excepción de acontecer), etc., que solo se emplean en tercera persona del 
 
 
singular y plural del presente del indicativo y subjuntivo, pretérito imperfecto y pretérito perfecto 
compuesto del indicativo y presente del subjuntivo, con sujetos explícitos referentes a cosas. 
- Esos problemas no me atañen. 
- El hecho aconteció haceun mes. 
- Puede ser que la responsabilidad nos concierna a todos. 
- Ocurrió una catástrofe. 
 Algunos verbos de la tercera conjugación (es decir, terminados en –ir) se conjugan solo en las 
formas cuya terminación empieza por –i: Ejemplos: garantir, al que puede reemplazar el verbo 
garantizar, y balbucir, al que puede reemplazar el verbo balbucear: Yo le garantizo / Nosotros le 
garantimos, etc. El niño ya balbucea algunas palabras/ Del susto apenas balbucimos algunas 
palabras. 
 Otros verbos defectivos: mugir, aguerrir, despavorir, preterir, desabrir, descolorir, embaír, 
denegrir, empedernir, fallir, manir, etc. La mayoría de estos verbos ya solo se emplean en participio, 
en uso adjetival: compungido, despavorido, aguerrido, preterido, desabrido, descolorido, 
empedernido, fallido, manido, etc. 
 Soler es un verbo defectivo que solo se emplea en frases verbales en infinitivo y se utiliza 
habitualmente en el presente, pretérito imperfecto y pretérito perfecto compuesto del indicativo: 
suelo, sueles, suele, etc.; solía, solía, solíamos; he solido, has solido, etc.; y en el presente del 
subjuntivo: suela, suelas, etc.: De este tipo de sueños he solido olvidarme siempre (Jorge Semprún, 
Federico Sánchez). 
 Son también defectivos los verbos usados en tercera persona del singular, es decir, los 
terciopersonales, que carecen de sujeto, tantos como los verbos que denotan fenómenos de la 
naturaleza (llamados impersonales propios), cuando son usados en sentido estricto y no figurad: 
llover, amanecer, anochecer, nevar, etc., como los verbos que en ciertos contextos son usados como 
impersonales (llamados impersonales impropios), como haber, hacer, ser, etc. 
 Son muy raramente usados, y aun así en infinitivo, los tecnicismos jurídicos usucapir (adquirir 
propiedades o derechos de cierta forma) y adir (aceptar una herencia). (Cf. NGLE). 
 El verbo abolir (derogar), considerado tradicionalmente como defectivopues se usaba solo las 
formas cuya desinencia comienza por –i-, ha dejado 
de serlo por la fuerza del uso extendido de las otras formas de conjugación. 
Por tanto, se considera correcta una oración como esta. “Los nuevos poderes abolen la soledad por 
decreto” (Octavio Paz, El Laberinto de la soledad). Lo mismo puede decirse de compungir en el que 
la preferencia tradicional por las formas con –i- no impide que se utilice en otras. ¿Y ahora te 
compunges con la gata esa que te ha sacado a tu hijito de las mismas enaguas? (Phanor Terán, 
Eulalia). (Cf. NGLE, pág.252) 
 Asimismo, los verbos agredir y trasgredir pueden conjugarse en todas las formas verbales, pues 
también han dejado de ser considerados defectivos. Ejemplo: Esas expresiones groseras agreden 
nuestra sensibilidad. 
 
 
Las flexiones Verbales 
“En morfología del verbo se distinguen dos elementos constitutivos: la raíz (radical o base léxica) y 
un conjunto de morfemas flexivos a los que corresponden dos funciones: establecer la 
concordancia de número y persona con el sujeto gramatical y expresar las nociones de modo, 
tiempo y aspecto. (Cf. NGLE, pág. 181). El verbo es la única clase de palabras que pueden expresar 
simultáneamente las nociones de tiempo, modo, numero, persona, y aspecto, que son flexiones 
verbales. Se suele llamar desinencia al conjunto de segmentos flexivos que el verbo manifiesta. 
Los Tiempos y Modos Verbales. 
El tiempo verbal es cada una de las divisiones de la conjugación correspondiente al instante o al 
periodo en que se ejecuta o sucede lo significado por el verbo. El tiempo verbal indica si una 
acción, estado o proceso es simultánea 8presente), anterior (pasado o pretérito) o posterior (futuro) a 
otro punto temporal que se toma como referencia. 
El modo verbal es la categoría gramatical del verbo expresada mediante flexión, que manifiesta la 
actitud del hablante hacia lo enunciado o la dependencia de alguna clase de subordinación. Los 
modos son: el indicativo, el subjuntivo y el imperativo. La denominación de los tiempos verbales 
que aparecen en primer término corresponde a la nomenclatura académica, y entre paréntesis va la 
nomenclatura de los tiempos verbales de Andes Bello, acepada por la NGLE. 
Modo Indicativo: 
El que enuncia como real lo expresado por el verbo. 
• Tiempo presente: amo, temo, parto. 
• Tiempo pretérito imperfecto (copretérito): amaba, temía, partía. 
• Tiempo pretérito perfecto simple (pretérito): amé, temí, partí. 
• Tiempo pretérito perfecto compuesto (antepresente): he amado, he temido, he partido. 
• Tiempo pretérito anterior (antepretérito): hube amado, hube temido, hube partido. 
• Tiempo pretérito pluscuamperfecto (antecopretérito): había amado, había temido, había 
partido. 
• Tiempo futuro simple (futuro): amaré, temeré, partiré. 
• Tiempo futuro compuesto (antefuturo): haber amado, habré temido, habré partido. 
• Tiempo condicional simple (pospretérito): amaría, temería, partiría. 
• Tiempo condicional compuesto (antepospretérito): habría amado, habría temido, habría 
partido. 
Modo Subjuntivo: 
El que manifiesta lo expresado por el verbo con marcas que indican la subjetividad. 
• Tiempo presente: ame, tema, parte. 
 
 
• Tiempo pretérito imperfecto (pretérito): amara/ase, temiera/iese, partiera/iese. 
• Tiempo pretérito perfecto compuesto (antepresente): haya amado, haya temido, haya partido. 
• Tiempo pretérito pluscuamperfecto (antecopretérito): hubiera/iese amado, hubiera/iese temido, 
hubiera/iese partido. 
• Futuro simple (futuro): amare, temiere, partiere. 
• Futuro compuesto (antefuturo): hubiere amado, hubiere temido, hubiere partido. 
Modo imperativo: 
El que manifiesta desinencias exclusivas para denotar mandato, exhortación, ruego o disuasión. 
• Tiempo presente: ama (tú), amad (vosotros/as), teme (tú), temed (vosotros/as), parte (tú), 
partid (vosotros/as). 
Los tiempos verbales pueden ser simples y compuestos. 
Los tiempos simples se conjugan añadiendo a la raíz o lexema las desinencias. Forman una sola 
palabra: El año pasado viví una experiencia inolvidable; Él hablaba, mientras ella cantaba. 
Los tiempos compuestos se construyen con el verbo auxiliar haber en las formas personales, 
seguido del participio invariable en masculino singular del verbo que se conjuga. En los tiempos 
compuestos, el verbo que se conjuga es el auxiliar, ya que el verbo principal toma la forma no 
personal de participio masculino singular: Este año he vivido (o hemos vivido) una experiencia 
inolvidable. Por tanto, es incorrecto utilizar el participio, como en Hemos “vividos mucho tiempo 
en España. 
Los tiempos verbales simples y compuestos del modo indicativo y del subjuntivo, así como el 
tiempo presente del modo imperativo se hallan mencionados y ejemplificados en los párrafos 
anteriores. 
Las Correspondencias de los Tiempos Verbales. 
“La correspondencia de los tiempos verbales, llamada también concordancia de tiempos o 
concordancia temporal, se establece entre dos formas verbales, una de las cuales aparece en una 
oración principal, y la otra aparece en una oración subordinada. Los tiempos absolutos del verbo 
orientan sus relaciones respecto del momento del habla, que es tomado como eje de la deixis 
temporal. Las subordinadas a las que hace referencia son sobre todo las sustantivas. La 
concordancia temporal se debe a que los contextos de subordinación inhiben o dejan en suspenso 
el rasgo más característico de los tiempos simples: su vínculo deíctico en el momento del habla. Los 
predicados verbales que corresponden a la secuencia oración principal + oración subordinada se 
pueden dividir en dos grupos: que son: restrictivos y no restrictivos “El verbo ordenar, p.ej., es 
restrictivo, porque induce la relación de posterioridad, como en Le ordenó que permaneciera (no... 
que *hubiera permanecido). En cambio, lamentar es un verbo no restrictivo, ya que no restringe esta 
relación, como enLamentó que permaneciera o hubiera permanecido en silencio. La dependencia 
que caracteriza la concordancia de tiempos se divide tradicionalmente en tres tipos: relaciones de 
anterioridad, de posterioridad y de simultaneidad. Es importante conocer bien la correspondencia de 
 
 
los tiempos verbales, por ejemplo, para pasar correctamente del discurso directo al indirecto o 
viceversa. 
 Los verbos con que, en la oración principal, expresamos una realidad objetiva rigen el modo 
indicativo en la subordinada: Sabía que habían ganado el partido; Creo firmemente que las 
puertas del supermercado estaban cerradas; Aseguró que todos tenían sus documentos en regla. 
 Los verbos de la oración principal de carácter volitivo, dubitativo o de desconocimiento, 
afectivo rigen el modo subjuntivo en la oración subordinada. Las negaciones de verbos de creencia 
o de percepción física se construyen con verbos en modo subjuntivo. En otros términos, usamos el 
modo subjuntivo en la oración subordinada siempre que el verbo principal exprese una acción 
dudosa, posible, necesaria, deseada. Temo que venga esta tarde; No sabía que hubiesen viajado; 
Es posible que mañana llueva; Deseábamos que todos aprobasen el examen; Rogamos que pasen 
adelante; Era necesario que les prestásemos ayuda; Ignoraba que hubieses llegado; No creí que 
estuviesen enojados conmigo. 
 Cuadro de ejemplos de correspondencia de los tiempos verbales del modo indicativo con los del 
modo subjuntivo en oraciones subordinadas sustantivas con verbos que indican realidad objetiva 
para el indicativo (creer, saber, ver), verbos negativos de creencia o percepción física y verbos 
afectivos o volitivos para el subjuntivo (no creer, no ver, temer, querer) en la oración principal. 
Los Modos Verbales 
El modo es el accidente verbal que denota la actitud personal del hablante con respecto a la acción. 
Existen tres modos en el verbo castellano: indicativo, subjuntivo e imperativo. 
Los modos indicativo y subjuntivo pueden ser simples y compuestos. El modo imperativo se 
conjuga solo en tiempos simples 
• Modo Indicativo 
Enuncia una acción de manera real y objetiva, independiente de los sentimientos del hablante. Se 
usa habitualmente en oraciones independientes o coordinadas, aunque no se descarta su uso en las 
oraciones subordinadas. Es el modo verbal más utilizado. 
Emilia sigue la carrera de Derecho en la Universidad Católica. 
José no ha aprobado los exámenes del primer periodo. 
Tomás no ha venido hoy. 
Tengo un hambre tremenda. 
No sé si podré asistir o no a la asamblea. 
• Modo Subjuntivo 
No hacen una referencia exacta al tiempo real. Expresa deseo, temor, duda, desconocimiento, deseo 
o preferencia, etc. Las negociaciones de verbos de creencia o percepción física se construyen 
con verbos en modo subjuntivo. 
Ojalá gane nuestro candidato. 
 
 
Quiero que controles a los pasajeros. 
Temo que llueva el día de la fiesta. 
Dudamos de que tenga éxito la exposición. 
Espero que se cumplan las promesas. 
No creo que lleguemos a tiempo. 
No veo que se esté moviendo. 
• Modo Imperativo 
Se utiliza para formular órdenes, expresar un ruego o súplica, hacer una exhortación o dar un 
consejo. Es un modo que solo se conjuga en segunda persona del tiempo presente, pero en ciertos 
contextos, suele prestar algunas formas del presente del subjuntivo. 
Venid a las doce. 
Ama al prójimo como a ti mismo. 
Pase adelante, por favor. 
Haceme caso (forma voseante) 
Entren ustedes por la otra puerta. 
• La Persona y el Número 
Las categorías verbales o accidentes de personas y de número no son exclusivas del verbo. En 
efecto, ambos accidentes aparecen en algunos pronombres (como los personales y los posesivos) y 
el número es accidente gramatical que se presentan en los sustantivos, los adjetivos y los 
determinantes. 
El número del sujeto expresa si el nombre es singular (si se trata de un único ser u objeto) o plural 
(más de un ser u objeto) 
La persona (gramatical) indica la relación existente entre el sujeto, por un lado, y el hablante u 
oyente por otro. 
Gramaticalmente, se distinguen tres personas: primer (se refiere al hablante o conjunto de 
hablantes), segunda (se refiere al oyente o conjunto de oyentes) y tercera (se refiere a cualquier ser 
u objeto o conjunto de seres u objetos diferentes de los hablantes u oyentes, que pueden ser de 
número singular y plural. 
Cada tiempo del verbo se compone de seis formas (a excepción del presente de imperativo y de 
las conjugaciones de los verbos defectivos), que corresponden a las tres personas gramaticales del 
número singular (yo, tú o vos, él) y las tres del plural (nosotros, vosotros o ustedes, ellos). 
Estas personas gramaticales son los pronombres personales. 
• La Voz 
 
 
La voz es una categoría gramatical asociada al verbo que indica la relación existente entre el sujeto, 
el verbo y el objeto. La oposición se establece entre voz activa y voz pasiva. Es el accidente del 
verbo a través del cual se conoce si el sujeto ejecuta la acción (es agente) o la recibe (es paciente). 
• En la voz activa, el sujeto gramatical coincide con el agente de la acción expresada por el sujeto, 
acciones que se ejerce sobre el objeto, es decir, el sujeto realiza la acción: Los jefes donaron 
muchos premios; Andrés vende cien manzanas. 
• En la voz pasiva, el sujeto gramatical recibe o padece la acción del verbo, coincide con el objeto: 
Muchos premios fueron donados por los jefes; Cien manzanas son vendidas por Andrés. 
• La construcción en voz pasiva supone que el objeto de la acción pasa a primer plano en la 
tensión del hablante, en detrimento del agente de la misma: El agente puede estar especificado o no. 
La voz pasiva solo puede darse con verbos transitivos. Ejemplos: La radio fue comprada por mi 
hermana; Fueron detenidos los ladrones. 
• La relación semántica existente entre el sujeto, verbo y objeto es la misma en una y otra. La 
diferencia consiste en que se modifica el punto de vista, pues en la voz activa es el sujeto el que 
atrae el interés del hablante, y en la voz pasiva es el objeto el centro del interés. 
Clases de Voz Pasiva 
Algunos gramáticos distinguen tres clases de voz pasiva. 
• Primeras de voz pasiva, con el verbo en voz pasiva (“ser” +participio) y el complemento agente 
expreso. Ejemplo: Varias leyes fueron sancionadas por el Congreso el año pasado. 
• Segundas de voz pasiva, con el verbo en voz pasiva (“ser +participio) y sin expresarse el 
complemento agente. Ejemplo: Varias leyes fueron sancionadas el año pasado. 
• Pasivas reflejas, con el verbo en voz activa precedido del morfema se. Ejemplo: 
Varias leyes se sancionaron el año pasado. 
Construcción Pasiva Regular 
En español, la voz pasiva “regular” o perifrástica-es decir, las dos primeras clases- (a diferencia 
de la voz pasiva refleja) se expresan mediante giros sintácticos (porque no existen morfemas 
específicos de voz). Para ello se utiliza el verbo auxiliar ser + participio concertado (en género y 
número) del verbo que se conjuga. Ejemplos: Carolina ama a Juan Antonio (voz activa), Juan 
Antonio es amado por Carolina (voz pasiva). Observamos en los ejemplos que el complemento 
directo Juan Antonio (de la voz activa) pasa a ser sujeto paciente (en la voz pasiva), mientras que 
el sujeto gramatical Carolina (de la voz activa) pasa a desempeñar la función de complemento 
agente. 
Las construcciones pasivas reflejas 
 Se llaman así ciertas construcciones en voz activa con el vocablo se, y que tienen significado 
pasivo: Se exportan granos; Se recibieron mensajes; Se han vendido todas las mercaderías. 
 
 
 En estas construcciones, el sujeto gramatical representa el ser que recibe la acción: granos, 
mensajes, todas las mercaderías. 
 El vocablo se es un morfema que pone de manifiesto que el sujeto gramatical debe interpretarse 
como objetivo, no desempeñaninguna otra función sintáctica; comúnmente se lo denomina (signo 
de pasiva refleja). 
 En las construcciones pasivas reflejas, no está especificado el agente de la acción 
(complemento agente), unas veces porque no existe, otras porque no interesa mencionarlo. 
 Las pasivas reflejas-igual que las pasivas regulares-solo se construyen con verbos transitivos. 
 
El Aspecto 
“Se llama aspecto la categoría que indica la estructura interna de las situaciones. El aspecto informa 
la manera en que se manifiestan o se desarrollan los acontecimientos, y también el modo en que 
surgen, culminan, cesan o repiten”. (Cf. NGLE, pág.41) 
Es un accidente gramatical que expresa si la acción está concluida (aspecto perfectivo) o está en 
desarrollo (aspecto imperfectivo). Los dos aspectos del verbo no se marcan con desinencias o 
morfemas especiales. 
 El aspecto en los Tiempos Perfectos e Imperfectos. 
En general, los tiempos perfectos expresan una acción acabada (aspecto perfectivo). Y los tiempos 
imperfectos expresan una acción en curso, o en desarrollo, es decir, no acabada. 
 Categoría Aspectiva de los Tiempos del Modo Indicativo y Subjuntivo. 
• Imperfectivos: presente (amo, temo, parto) pretérito imperfecto (amaba, temía, partía) futuro 
simple (amaré, temeré, partiré) condicional simple (amaría, temería, partiría), todos del modo 
indicativo; y presente (ame, tema, parta), pretérito imperfecto (amara o amase, temiera o temiese, 
partiera o partiese) y futuro simple (amare, temiere, partiere), todos del modo subjuntivo. 
• Perfectivos: pretérito perfecto simple (amé, temí, partí), pretérito perfecto compuesto (he 
amado, he temido, he partido), pretérito pluscuamperfecto (había amado, había temido, había 
partido), pretérito anterior (hube amado, hube temido, hube partido) y futuro compuesto (habré 
amado, habré temido, habré partido) todos del modo indicativo; y pretérito perfecto compuesto 
(haya amado, haya temido, haya partido), pretérito pluscuamperfecto (hubiera o hubiese 
amado,…temido,…partido), futuro compuesto (hubiere amado, hubiere temido, hubiere partido) y 
condicional compuesto (habría amado, habría temido, habría partido), y todos del modo 
subjuntivo. 
 
Fuentes Bibliográficas. 
Lic. Graciela Lezcano de Giménez-Lic. Geraldine San Martin de Cáceres. 
 
 
 
Ejercicios 
Escribe el infinitivo de cada una de las formasverbales siguientes y,después, escribe la raíz y la 
terminación de cadaforma: 
 
 
Forma verbal Infinitivo Raíz Desinencia 
esperábamos esperar esper- -ábamos 
dejemos 
dejemos 
olvidarán 
Completa las siguientes oraciones utilizando ser o estar en los tiempos correspondientes. 
a) ……………...……las 12 de la noche y Juan …………………todavía en la oficina. 
b) El accidente………….…….en la puerta de su casa. 
c) Yo…………..….de la India, pero vivo en Egipto. 
d) Mi marido……….…….médico y ahora……….……muy ocupado. 
 
Llena los espacios vacíos con la conjugación correcta de los verbos ser o estar. 
a) ¡Qué interesantes……………los detalles del cuadro! 
b) …………….prohibido pisar el césped. 
c) Siempre que………..…con usted terminamos peleándonos. 
d) El salón…………….… amplio, pero………………sin pintar. 
 Completa con la conjugación correcta de los verbos ser, estar o haber. 
a) - Perdón, ¿podría decirme dónde………-----..una tintorería por aquí? 
 - Sí,……..…..una en la otra cuadra, pero a lo mejor todavía………….…cerrada. 
b) Mira, en casa………..…arroz y porotos. Puedes hacerlo el famoso guiso brasileño. 
c) Allí………….donde sucedió el accidente. 
d) José no vino. Tal vez………………...enfermo. 
 
Marca la oración que contiene el verbo con la conjugación correcta en cada grupo. 
a) El animal se descuernó en el accidente. 
b) Satisficiste a los ciudadanos con las acciones honestas. 
c) Gran cantidad de hortalizas se han pudrido en el mercado. 
d) Este año se han imprimido y editado menos libros que el año pasado. 
 
 
El verbo utilizado correctamente en el pretérito imperfecto del subjuntivo es. 
a) Produjésemos b) manteniese c) andase d) dijieran e) redujeras. 
 En las siguientes oraciones indica la voz. 
- La mamá premia a su hijo. 
a) Voz activa b) voz pasiva. 
 
- El poema ha sido escrito por Federico. 
a) Voz activa b) voz pasiva. El grupo en el cual todos los verbos están correctamente 
conjugados. 
a) andasen 
Descompusimos 
Diviértemos 
Satisficieron 
b) mantuvieran 
coligieron 
revolquemos 
den 
c) asimos 
irgamos 
iergues 
váyense 
d) Querremos 
Queramos 
Asintieran 
durmieron. 
La oración con el verbo correctamente conjugado es: 
a) No alardeen por poseer bienes materiales. 
b) Cuando deen de corazón, no pidan nada a cambio. 
c) Querían que se distrayese a los niños en estas fiestas. 
d) ¿Cuáles eran los documentos que requerían para el curso? 
 
 
EQUIPO TÉCNICO 
Coordinadora: Prof. Mtr. Jhéssica Daihamna Lesme Méndez. Eusebio Ayala - Cordillera. 
Responsable de contenido: Prof. Lic. Irma Yolanda Domínguez .Presidente Franco - Alto Paraná 
Responsable de diagramación: Prof. Lic. Juan Natalicio González Cabrera. Eusebio Ayala - Cordillera