Estudo Geográfico das Montanhas

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LA GEOGRAFÍA Y EL ESTUDIO DE 
LAS MONTAÑAS
 
Julieth Monroy Hernández 
Grupo de Geografía de Montaña GeoAndes 
Universidad Nacional de Colombia 
Moray – Cuzco, Perú (JMH, 2014) 
Antecedentes del estudio de las montañas 
desde la geografía 
• Siglo XVI: exploración de las montañas, 
relación con la regulación del clima 
 
• Siglo XVIII - XIX: la ilustración 
– Humboldt: la erosión, el clima y la 
geomorfología glacial 
– Francisco José de Caldas: medición de 
alturas y la presión atmosférica vs 
distribución de las plantas 
– Albrecht Penk y Vasily Dukochaiev, 
biogeografía y conceptos de verticalidad 
o zonificación altitudinal 
– Eliseo Reclus: Viaje a la Sierra Nevada 
de Santa Marta 
– Jules Michelet: montañas como castillos 
o torres de agua 
 
Perfiles de los Andes. Francisco José de Caldas. BLAA. 
Antecedentes del estudio de las montañas 
desde la geografía 
Salinas de Maras. Cuzco, Perú (JMH, 2014) 
• Siglo XIX y principios del XX 
 
– Geografía vidaliana y las monografías 
regionales 
– El determinismo en la geología y al interés 
político de la regionalización de Francia relega 
la visión cultural y social 
– Intitut de Geographie Alpine, de la Universidad 
Joseph Fourier - 1907, en Grenoble Francia 
– Roderick Peattie, años 30: Geografía de 
montaña - complejas relaciones físico 
ecológicas que hacen de la montaña un 
ambiente distintivo – adaptaciones regionales 
– Discurso ambientalista y conservacionista: las 
montañas como zonas prioritarias para la 
intervención 
 
 
 
Institucionalización de las montañas 
Páramo de Chingaza, Colombia (JMH,2015) 
 
– Años 60 la geoecología de Carl Troll y 
la Comisión sobre Geoecología de 
Montañas de la Unión Geográfica 
Internacional 
– Años 70 y 80, preocupación por los 
cambios globales en relación con el 
clima 
– Años 80 el desarrollo sostenible, 
– 1992 Cumbre de Río - Agenda 21 
– Capítulo 13 “Ordenación de los 
Ecosistemas Frágiles: Desarrollo 
Sostenible de las Zonas de Montaña 
– Mountain Forum y FAO 
– Organismos regionales 
– Instituciones educativas 
 
 
Generalización de temáticas de estudio 
Las montañas en la academia 
Represa El Sisga, Colombia (JMH, 2011) 
• Debarbieux (2001) montaña una convención social, 
que se debate entre las definiciones de la ciencia y 
el conocimiento: 
– La ciencia: elemento físico-natural 
– Sistema simbólico de conocimientos 
– Realidad institucional 
– El paradigma del sistema espacial: “los 
sistemas de montaña” – Montología 
 
• Dalmon (2003) elemento intermedio entre 
naturaleza y cultura 
– Método específico causal, sistémico y 
adaptable a las áreas de montaña de 
diferentes regiones. 
 
 
 
 
 
 
Propuesta conceptual de trabajo 
Municipio de Tibirita. Cundinamarca, Colombia (JMH,2013) 
 
 
 
 
Facultad de Ciencias Humanas 
Universidad Nacional de Colombia 
Sede Bogotá 
 
geoandes_fchbog@unal.edu.co 
www.humanas.unal.edu.co/geoandes