Problemas de salud pública

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Comunidad y Salud
ISSN: 1690-3293
revistacomunidadysalud@gmail.com
Universidad de Carabobo
Venezuela
Sosa Sánchez, Gerónimo
PROBLEMAS CONTEMPORANEOS DE SALUD PÚBLICA, SOCIEDAD Y DIGNIDAD
HUMANA. UNA PROPUESTA PARA LA FORMACIÓN EN INSVESTIGACIÓN.
Comunidad y Salud, vol. 6, núm. 2, julio-diciembre, 2008, pp. 50-54
Universidad de Carabobo
Maracay, Venezuela
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=375740243005
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Comunidad y Salud
Jun-Dic, Vol. 6, Nº 2, Año 2008
PROBLEMAS CONTEMPORANEOS DE SALUD
PÚBLICA, SOCIEDAD Y DIGNIDAD HUMANA.
UNA PROPUESTA PARA LA FORMACIÓN EN
INSVESTIGACIÓN.
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Gerónimo Sosa Sánchez1
Forum Comunitario
.........................................................................
1Médico Cirujano. Especialista en Medicina Interna. Magíster en Salud Ocupacional e Higiene del Ambiente Laboral. Mención
Epidemiología. Doctor en Ciencias de la Educación. Investigador Asociado al Laboratorio de Investigación Sobre Procesos
Sociales y Calidad de Vida. LINSOC. Responsable de la Línea de Investigación Sobre Salud y Dignidad Humana. Doctorado en
Ciencias Sociales. Profesor Titular. Jubilado Activo. Dpto. de Salud Pública. Sede Aragua. Universidad de Carabobo.
Correspondencia: gsosa2@hotmail.com
INTRODUCCIÓN
La perspectiva de Formación Doctoral que
planteamos, se enmarca en el camino de busqueda y
renovación de las ideas y propuestas de investigación
en el campo de la teoría y la práctica en Salud Pública y
la Dignidad Humana, motivado en el anhelo de contribuir
a la generación de un nuevo pensamiento que nutra la
visión en salud y sociedad. Bases para el cultivo de una
nueva cultura en salud, constituidas desde el marco
ampliado de construcción teórica que ofrecen las
nociones relativistas y los nuevos enfoques de
investigación Inter y Transdisciplinaria y en el marco
de apertura a nuevos modelos para el abordaje sistémico
de las realidades y de sus cualidades emergentes.
Representa así, una propuesta de seminario de
investigación alternativa, dentro de la concepción de
un proceso de formación doctoral que ubica a la práctica
investigativa como didáctica esencial y a la producción
intelectual como instrumentos estratégicos para el
desarrollo social y humano, orientando la producción
de conocimiento desde marcos de reflexión que se
inscriben por una parte en la perspectiva de teorización
y abstracción para la búsqueda de significados, y
también en la construcción de soluciones pertinentes a
los problemas de la salud poblacional y la calidad de la
vida.
MISIÓN TEÓRICA Y PROPÓSITOS PRÁCTICOS DEL
SEMINARIO
Este seminario se inscribe, en el marco de la
Investigación Socio Crítica, como base para la reflexión
y el análisis de la crítica social de la salud, el alcance de
la participación de los diferentes actores y la discusión
de temas no mórbidos dentro de la visión de
multidimensionalidad que constituye la dialéctica de la
salud y la vida; sus condiciones de realización, y la
enfermedad y la muerte como acontecimientos sociales
interrelacionados. De esta manera, se pretende
establecer las bases teóricas y los problemas críticos
para facilitar el giro desde el pensamiento y la
investigación de corte disciplinar, hacia la emergencia
de nuevas propuestas en un proceso de construcción
desde una visión interpretativa “Postpositivista”-
“Postcientífica”, de Pluralidad Epistemológica.
Se intenta entonces, visibilizar la Episteme que
concentra el saber de la época contemporánea, los
Contemporary Problems in Public Health. Society
and Human Dignity. A Research Seminar Proposal
discursos dominantes, las nociones teóricas y el
conjunto de regulaciones, instalados como horizonte
de pensamiento de la sociedad actual que incide en las
condiciones de posibilidad de la teoría y de las
prácticas en Salud Pública . Una vía para la
identificación de obstáculos epistemológicos y
metodológicos, así como para descubrir las vías de
superación; posibilitando el diálogo de saberes, en la
perspectiva de una mirada hermenéutica, dialógica,
vinculante, transdisciplinaria, multidimesional y de
complejidad social.
Un camino de búsqueda de opciones para la
salud colectiva, en un horizonte de diversidad
epistemológica, incluyendo los aportes de la medicina
social y de la epidemiología crítica y el énfasis en el
estudio cualitativo y cuantitativo de las situaciones de
salud y la vida de las poblaciones como colectivos,
enriqueciendo su comprensión desde el análisis
interpretativo de diversos contextos, de su perspectiva
histórica y sus potencialidades de transformación social.
Con el propósito central de generar conocimiento para
las investigaciones doctorales, desde una postura de
apertura teórica y de búsqueda de sentidos y
posibilidades en la oferta de la diversidad metódica
actual, las actividades se orientarán hacia la
participación, la profundización de la lectura,
exposiciones, debates, discusiones y síntesis,
enfocados en:
1. Analizar vías de conformación para promover la
construcción de objetos-sujetos de estudio tesibles, o
la contextualización de los asuntos o cuestiones de
interés investigativo.
2. Propiciar la organización de lógicas de
pensamiento y elementos procedimentales para la
elaboración de la discusión teórica del proyecto de
investigación y/o la tesis doctoral.
3. Contribuir a develar las condiciones de la
metodología de investigación en construcción, y a
descubrir nuevos estilos de investigación en Salud y
Sociedad.
4. Promover la generación de un nuevo
pensamiento en salud y posibles vias de vinculacion
con las politicas y las practicas.
5. Ejercitar nuevas formas de argumentación y
explicación en los procesos de la matriz: salud-
enfermedad-atención sanitaria-dignidad humana.
6. Identificar elementos y estrategias
epistemológicas orientadores de la formación
profesional para una Praxis Sociosanitaria Posible;
centrada más en la salud y la vida, que en la enfermedad
y la muerte.
7. Propiciar un Diálogo de Saberes que abra puertas
y propuestas a nuevos procesos de aprendizaje social;
para la construcción de una nueva cultura en salud
pública con bases en una Bioética Social
Latinoamericana.
ORIENTACIÓN DEL SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN
DOCTORAL EN SALUD PÚBLICA
- Esta propuesta de seminario se concibe como
un espacio de aprendizaje para el abordaje
contextualizador de temas esenciales y de frontera en
relación con el campo de la salud pública, mediante
sesiones teórico prácticas de discusión y construcción,
en las cuales el principal interés se centra en la revisión
y análisis de propuestas de investigación realizadas,
proyectos y perspectivas de nuevos desarrollos, tanto
por alumnos como por profesores.
- Aspira avanzar en la identificación, comprensión
y explicación de problemas de investigación, a fin de
dar respuestas a las necesidades sociales y contribuir a
los procesos de transformación, en el terreno del interés
práctico y en lo teórico metodológico.
- En un espacio de diálogo constructivo, se
pretende promover el estudio y discusión de temas y
problemas relacionados con salud y sociedad, teniendo
como eje transversal la dignidad humana. Para el
análisis y enriquecimiento de las investigaciones
planteadas por los participantes: en sus enfoques
teóricos, el método donde se ubica el estudio, los diseños
y las estrategias metodológicas.
- Siendo una actividad académicapráctica,
enmarcada en la pluralidad de las ideas, se plantea como
desafío la búsqueda de perspectivas de construcción
metódica, abiertas a nuevos estilos de investigación y
vías de aplicación; en concordancia con las actuales
exigencias y procesos de transformación social.
- En tal sentido se aspira una participación e
interacción que propicie el diálogo de saberes, el
desmontaje de pensamientos hegemónicos, la
vinculación de paradigmas, y la complementariedad de
métodos y competencias de carácter técnicoinstrumental
y cualitativo.
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- El progreso en los trabajos de Investigación y la
generación de ideas y vías para su desarrollo, se
constituyen en la actividad central de formación
mediante la participación de los cursantes en su área de
interés y las líneas de investigación del postgrado;
reflejadas en la presentación de productos teóricos.
EJES TEMÁTICOS PROPUESTOS PARA LA DISCUSIÓN
1. Discurso y Crisis Paradigmática de la Práctica
Médica Moderna. Una Lectura Hermenéutica Crítica
Sobre Tópicos Relacionados con esta Temática.
2. Intencionalidad, legitimidad y Pertinencia Social
de la Praxis Sociosanitaria: sus Implicaciones en la
Construcción de una Visión Emancipadora del ser, de la
salud y la vida.
3. Hacia un Nuevo pensamiento y Praxis en Salud
Pública en la Venezuela del siglo XXI: Elementos
Epistemológicos para el Debate y la Configuración.
4. Bioética Latinoamericana: Bases Teóricas y
prácticas de esta Tendencia.
5. Dignidad Humana, Alteridad y Salud: La Matriz
Básica para el Giro Epistémico del Utilitarismo a la
Solidaridad en Salud Pública.
6. Transición desde las Bases de la Salud Pública
Tradicional a la Epidemiología Crítica - Multiculturalidad
- Salud Colectiva. Una Perspectiva Dialógica -
Transformadora desde los Paradigmas: Biomédico,
Medico Social y Holo-ecológico (las perspectivas
Holística, Sistémica y Compleja).
7. Construccionismo Social y Trans-
disciplinariedad: Opciones posibles para la Salud
Colectiva.
8. Nuevas Categorías, Nuevos Sujetos, Estilos y
Enfoques de Investigación y Producción Intelectual en
Salud y Sociedad.
MODALIDAD METODOLÓGICA DE BASE
 Se propone establecer una forma de trabajo
intelectual participativo, colaborativo entre los
cursantes y juntamente con el docente facilitador
responsable del seminario, en el estudio de los temas
que serán analizados intensivamente hasta arribar a
conclusiones y proposiciones. En los seminarios los
cursantes reciben parte de información elaborada,
enfocada a mostrar múltiples perspectivas, fundamentos,
tensiones epistemológicas y vías que estimulen la
reflexión y construcción de conocimiento. De este modo
el trabajo del grupo y la orientación del coordinador se
centrarán en el compromiso de enriquecer las visiones,
el desarrollo de las aptitudes intelectuales superiores,
favorecer el desarrollo del pensamiento complejo y
sistémico, la creatividad, el juicio crítico y las estrategias
para abordar problemas de investigación. Evaluar
críticamente las nociones epistémicas, teorías y modelos
que se constituyen en hegemonías, para proponer
alternativas y opciones novedosas, mediante la
generación de los rediscursos necesarios, las estrategias
epistemológicas y racionalidades que posibiliten en la
práctica la concresión de las propuestas. En el avance
del proceso de aprendizaje, los cursantes contaran con
espacios para presentación y discusión de experiencias
y de productos específicos de su participación,
incluyendo:
· Exposición debate constructivo, en torno al
análisis de experiencias y vivencias en el terreno de la
formación y de la práctica social en salud pública.
· Síntesis escrita de un análisis individual socio
crítico de cada lectura asignada, incluyendo al menos:
idea central, ideas secundarias y conclusiones. De igual
forma, las posibles vinculaciones, contraposiciones, vías
o pistas de desarrollo teórico que identifica como
contribución al enriquecimiento de su investigación de
tesis doctoral y de su acción social.
· Presentación grupal, con apoyo audiovisual
adecuado, de la revisión sobre un tema especial de
investigación o estudio de caso asignado desde la
primera sesión del seminario.
· Presentación individual de avances en los
proyectos de investigación de tesis, incorporando los
elementos nuevos aportados por el trabajo conjunto
con el grupo del seminario.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 El énfasis estará en la evaluación de carácter
individual, en base a: Compromiso, calidad, pertinencia,
productividad, originalidad, participación activa
individual y en equipo. Para aprobar el seminario se
deberá cumplir con cada una de las actividades
asignadas en cada etapa del proceso. La evaluación
continua de la participación y de cada producto de las
asignaciones en las reuniones se hará según cronograma
acordado por consenso. El informe final correspondiente
a los aspectos teóricos metodológicos que sustentarán
la propuesta de tesis doctoral, deberá entregarse en la
última sesión del cronograma acordado.
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Forum Comunitario
En la dinámica del proceso se podrán coordinar las horas de atención personalizada.
Cronograma de Actividades Propuesto: Problemas Contemporaneos de Salud Publica, Sociedad y Dignidad
Humana en Venezuela
Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 
 
Sesión 4 
 
 
Diálogo Introductorio. 
Programación del 
Curso Doctoral. 
Orientación y Bases 
del Contenido. 
 
Identificación de Ideas y 
Proyectos. 
Acuerdos y Asignación de 
Actividades. 
 
Diálogo Académico N.1. 
Dignidad humana, 
Episteme de la 
Práctica Médica 
Moderna y Prácticas en 
Salud Pública. 
Ejes Temáticos 1, 2, 3 
 
Discusión Grupal: 
Lectura Asignada. 
 
 
Diálogo Académico N. 2 
El Giro Epistémico Necesario: 
Del Utilitarismo a la Solidaridad” 
Ejes temáticos 4, 5 y 6. 
 
 
Discusión Grupal: 
Lectura Asignada. 
Síntesis Escrita (Individual) 
 
Presentación de las 
Propuestas de Investigación en 
una Primera Aproximación. 
Por Doctorandos/as 
 1ra Sesión. 
Discusión Grupal: 
Debate “El Asunto de la 
Investigación”- 
“Objeto-Sujeto de Estudio” 
Sesión 5 Sesión 6 Sesión 7 
 
Sesión 8 
 
 
Debate Teórico N.3: 
Investigación Sociocrítica 
En Salud y Sociedad. 
Ejes temáticos 1y 3 
 
Discusión -Construcción 
De una Propuesta Teórica: 
Ej. “Un Médico Más 
Cercano al Hombre y a 
la a la Salud” Abordaje desde 
Perspectiva Sociocrítica 
Facilitador-Doctorándos/as 
 
Diálogo Académico N.4. 
Desafíos de la Nueva 
Salud Pública: 
Del Paradigma Biomédico 
A la Salud Colectiva. 
Ejes Temáticos 2, 5, 6 
 
 
Discusión Grupal: 
Lecturas asignadas 
 
 
Diálogo Académica N.5. 
Diálogo de Saberes en Salud. 
Construccionismo Social 
Transdisciplinariedad del 
Conocimiento; Opciones Para 
La Salud Colectiva. 
Ejes temáticos 7 y 8. 
 
Discusión Grupal: 
Lecturas asignadas 
 
 
Debate Teórico N.6: 
“La Cuestión del 
Método”. 
Nuevos Enfoques de Investigación 
en Salud y Sociedad. 
Facilitad.- Doctorandos 
Ejes temáticos 6, 7 y 8. 
Descripción de las Metodologías 
por los Doctorándos/as 
Sesión 9 Sesión 10 Sesión 11 
 
Sesión 12 
 
 
Presentación de las 
Propuestas-Teorías. 
Métodos Referenciales 
 estrategias Metodológicas. 
Segunda Aproximación 
 
Discusión: 
Facilitador Doctorándos/as. 
 
 
Debate - Construcción: 
 
Discusión Casos Asignados 
“Construcción de una 
Opción Posible en 
Salud Pública - 
Salud Colectiva”. 
 
Discusión Grupal 
Facilitador–Doctorándos/as 
 
Debate Teórico N.7: 
Discusión Complementaria e 
Integradora Sobre los Temas 
Concordantes a necesidades 
Procesos Teóricos y Metodológicos en 
Construcción. 
Ejes Temáticos 1- 8 
Debate – Construcción: 
Facilitador – Doctorándos/as 
 
Presentación de las 
Propuestas-Teorías-Metodologías 
en su Última Versión por los 
Doctorándos/as.Entrega del 
Informe Final: 
La Propuesta 
Construida 
 
 
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BIBLIOGRÁFICAS RECOMENDADA PARA EL SEMINARIO
Recibido: Mayo 2007
Aprobado: Julio 2007
Andorno, R. Bioética y Dignidad de la Persona. Madrid.
Editorial Tecnos. 1998.
Bello, P. Lo Humano.Ensayo Sobre el Personalismo Cristiano.
Caracas. Ediciones de la Universidad católica Andrés Bello.
2005
Boaventura de Sousa S, Meneses Maria, Nunes, Joao Sembrar
otras Soluciones. Los caminos de la biodiversidad y de los
conocimientos rivales. Material Mimeografiado. Río de
Janeiro. Brasil. 2005.
Boaventura de Sousa S. Conocer desde el Sur. Fondo editorial
de la facultad de ciencias Sociales. Lima. Perú. 2006.
Breilh, J. Epidemiología Crítica. Ciencia Emancipadora e
Interculturalidad. Buenos aires. Colección Salud Colectiva.
2003.
Drumond, J. O “Ethos” médico: a velha e a nova moral médica.
Brasil. Editora Unimontes. 2005.
Ferguson, M. La Conspiración de Acuario. Transformaciones
Personales y Sociales en este Fin de Siglo. Argentina. Editorial
Troquel. 1989.
Foucault, M. El Nacimiento de la Clínica. Siglo XXI Editores.
Méjico. 1986
Franco, S. La Salud Pública Hoy. Publicaciones de la
Universidad Nacional de Colombia. Bogotá. 2005.
Fried, D. Nuevos Paradigmas, Cultura y Subjetividad.
Argentina. (comp.).Editorial Paidós. 1998.
Gadamer, H-G. El Estado Oculto de la Salud. España. Editorial
Gedisa. 1996.
Granda, E. La Salud Pública. Vida Identidad y Ética. Ponencia
Presentada en el VI Congreso Latinoamericano de Ciencias
Sociales y salud. Lima Perú. 2001.
Habermas, J. Ciencia y Técnica Como Ideología. Editorial
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II. Taurus. 1988.
Lain, P. Ciencia, Técnica y Medicina. España. Alianza
Universidad. Colección Ciencias. 1986.
Lipovetsky, G. La Era del Vacío. Ensayos sobre el
Individualismo Contemporáneo. Barcelona, España.
Anagrama. 1986.
Maffesoli, M. Posmodernidades. La Obra de Michael
Maffesoli revisitada. Monte Ávila Editores. Venezuela. 2004.
Málaga, H. Salud Pública. Enfoque Bioético. Caracas.
Disinlimed. 2005.
Morin, E. El Hombre y La Muerte. Barcelona. España.
Editorial Kairós. 1999.
 _______ . El método. El conocimiento del Conocimiento.
3ra Edición. Colección Teorema. Ediciones CATEDRA.
Madrid. 1999.
Oficina Panamericana de la Salud (OPS). Educación en Salud
Pública. Nuevas Perspectivas para las Américas. 2001.
Pearce, W. Nuevos Modelos y Metáforas Comunicacionales:
El Pasaje de la Teoría a la Praxis, del Objetivismo al
Construccionismo Social y de la Representación a la
Reflexividad. Buenos aires. Argentina. En: D. Fried Schnitman.
(Comp) Nuevos Paradigmas, Cultura y Subjetividad. Paidos.
1998.
Samaja, J. Epistemología y Metodología. Elementos Para una
Teoría de la Investigación Científica. Buenos Aires. Eudeba.
2005.
Samaja, J. Epistemología de la Salud. Editorial. Buenos Aires.
2004
Schön, D. La Formación de Profesionales Reflexivos. Hacia
un Nuevo Diseño de la enseñanza y el Aprendizaje en las
Profesiones. España. Paidos. 1992.
Sontag, S. La enfermedad y sus metáforas. Santillana, S. A.
Taurus. España 1996.
Sosa, G. Un Médico Más Cercano al Hombre y a la Salud. La
Formación Para la Praxis Desde una Perspectiva Sociocrítica.
Venezuela. Clemente Editores. 2006.
Vicens, J. El Valor de la Salud. Una Reflexión Sociológica
Sobre la Calidad de Vida. Siglo Veintiuno de España Editores.
1995.