Contabilidad de Costes

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PLAN DOCENTE DE 
LA ASIGNATURA 
 
• CONTABILIDAD DE 
COSTES 
 
 
1. Datos descriptivos de la asignatura 
 
Nombre de la asignatura: Contabilidad de Costes 
Curso académico: 2014-2015 
Curso: 3º 
Trimestre: 2º 
Titulación / Estudios: Grado en Negocios y Marqueting Internacional 
Código de la asignatura: 43203 
Número de créditos: 4 
Número total de hores de dedicación: 100 
Lengua de la docencia: Catalán 
Profesorado: Josep Lluis Boned 
Horario: 
Grupo 1 Martes de 8:00 a 10:15 
 Seminarios jueves 1A 12:35-13:30 / 1B 13:35-14:30 / 1C 11:35-12:30 
Grupo 2 Martes de 10:45 a 13:00 
 Seminarios jueves 2A 9:05-10:00 / 2B 10:05-11:00 / 2C 8:05-9:00 
 
 
2. Presentación de la asignatura 
 
El objetivo básico de la asignatura es entender los procedimientos utilizados por las 
empresas para calcular el coste de los productos y servicios que ofrecen para tomar 
las decisiones correctas. 
La contabilidad de costes es de importancia estratégica en un entorno cada vez más 
competitivo. 
El tema ha sido adaptado al sistema de créditos europeos, según establece el 
Espacio Europeo de Educación Superior. Con esto en mente, hace falta que los 
estudiantes adquieran un conjunto de habilidades para aprobar la asignatura. 
Las horas de clase se han reducido para fomentar el aprendizaje activo por parte 
del estudiante. Esto significa que los estudiantes están involucrados de forma 
permanente en el tema, puesto que se desarrolla por medio de la evaluación 
continua y el estudio personal de las obras que figuran en la bibliografía. También 
se le ha dado más importancia al trabajo en equipo y la capacidad de comunicación, 
tanto oral como escrita, puesto que se trata de dos competencias clave en el 
desarrollo profesional de los graduados. 
 
Esta asignatura utiliza una variedad de sesiones y métodos de trabajo para que el 
estudiante adquiera el conocimiento que se describe en el plan docente. Las 
sesiones se dividen en dos grandes grupos: sesiones de clase y sesiones de 
consulta y estudio. 
 
SESIONES DE CLASE 
 
Sesiones plenarias: sesiones con todo el grupo. La mayor parte de los inputs en las 
sesiones plenarias proviene del profesor. El profesor presenta los conceptos 
teóricos claves en contabilidad de costes y explica el procedimiento correcto que 
hay que seguir para poder resolver los problemas. 
 
Sesiones de seminarios: El objetivo de las sesiones de seminarios es consolidar el 
conocimiento de los estudiantes y ponerlo a la práctica mediante la participación 
activa. 
 
SESIONES DE CONSULTA Y ESTUDIO 
 
Tutorías de consulta: los estudiantes pueden contactar el profesor por correo 
electrónico o bien comprobar en el aula Global sus horas de tutoría. 
 
Trabajo individual: comprende el trabajo de estudio personal para asimilar los 
conceptos y procedimientos cubiertos durante las clases plenarias. El objetivo del 
trabajo individual es la preparación por los exámenes parciales e individuales. 
 
Trabajo en grupo: tiempo de trabajo en grupo para la preparación de las prácticas. 
 
 3. Competencias a lograr en la asignatura 
 
 
Competencias generales 
 
G1. Comprender e interpretar de manera 
pertinente y razonada los textos escritos de 
nivel 
y carácter académico. 
 
G2. Ser capaz de justificar con argumentos 
consistentes las propias posturas, así como de 
defenderlas públicamente. 
 
G4. Ser capaz de utilizar la lengua inglesa en 
todos los ámbitos laborales (leer, escribir y 
hablar en un registro alto) 
 
G9.Autodisciplina, *autoexigència y rigor en la 
realización del trabajo académico,.así como en 
la organización y lo suya correcta 
temporalización. 
 
G10. Tener una actitud proactiva en el deseo de 
conocer aquello ignorado, imprescindibles en 
todo proceso formativo y en toda actividad 
profesional con proyección. 
 
G11. Ser capaz de aplicar con flexibilidad y 
creatividad los conocimientos adquiridos y 
adaptarlos 
a contextos y situaciones nuevas. 
 
G13. Demostrar un nivel de conocimientos 
Competencias específicas 
 
 Disciplinarias 
 
E.D.9. Introducir y desarrollar la 
terminología, conceptos y prácticas de la 
contabilidad financiera y la contabilidad 
de costes. 
 
Profesionales 
 
E.P.1. Desarrollar los conocimientos para 
calcular el coste del producto según 
diferentes sistemas. 
 
E.P.2. Tener los conocimientos necesarios 
para encontrar las desviaciones 
presupuestarías y sus causas. 
suficientes por La actuación profesional. 
 
G16. Utilizar la información adecuada en la 
formulación de propuestas y resolución de 
problemas. 
. 
 
 
4. Contenidos 
 
El contenido de la asignatura se puede encontrar a la bibliografía básica y 
recomendada por cada tema. La bibliografía recomendada le permitirá al estudiante 
a profundizar en el conocimiento del tema, pero no es indispensable para lograr los 
objetivos de cada tema. 
La asignatura se divide en ocho temas cada uno de ellos tiene sus propios objetivos 
con el fin de lograr los objetivos generales de la materia. 
 
Tema 1: Introducción. Clasificación de Costes. 
 
Objetivos: 
 
Después de estudiar este tema, el estudiante será capaz de: 
 
• Diferenciar entre contabilidad financiera, contabilidad de gestión y contabilidad de 
costes. 
• Describir los objetivos de la contabilidad de gestión y de la contabilidad de costes. 
• Distinguir entre los conceptos de gasto, coste, pago e inversión. 
• Listar los principales tipos de costes: la clasificación por naturaleza, los costes 
fijas y variables, costes directos e indirectas, costes del producto y periodo, los 
costes de oportunidad, la clasificación por áreas funcionales y otras clasificaciones. 
 
Programa: 
Contabilidad financiera - Contabilidad de gestión - La contabilidad de costes. Las 
diferencias entre gasto, coste, pago e inversión. Clasificaciones de los costes: por 
naturaleza, por los costes de funcionamiento, los costes directos e indirectas, 
producto y periodo, los costes variables y fijos, los costes de oportunidad, histórico 
y actual / Standard / costes de reemplazo, otros tipos de costes. 
 
Referencias básicas: 
 
• AMAT I SOLDEVILA 2002, Capítulo 1. 
 
Tema 2: Sistemas de Costes I: Costes parciales. 
 
Objetivos: 
 
Después de estudiar este tema, el estudiante será capaz de: 
 
• Calcular los costes utilizando los sistemas de costes parciales: costes directos, 
costes variables, costes directos evolucionado y costes variables evolucionado. 
• Entender las diferencias entre las empresas que producen un solo producto y se 
que producen varios productos. 
• Calcular el resultado de la empresa utilizando sistemas de costes parciales. 
• Distinguir entre sistemas de costes por pedido *y sistemas de costes por 
proceso. 
• Preparar un informe de costes por pedido. 
• Saber como imputar los costes directos e indirectas a un sistema de costes por 
pedido. 
 
Programa: 
 
Sistemas de costes. Sistema de costes directos. Otros sistemas de costes parciales: 
sistema de costes directos evolucionado, sistema de costes variables evolucionado. 
Sistemas de costes por pedido: informe de costes por pedido. Tratamiento de 
costes en pedidos: costes directos, costes indirectos de producción, imputación 
otros costes indirectos. Cálculo del resultado (beneficio o pérdidas) generados por 
pedidos no finalizados. 
 
Referencias básicas: 
 
• AMAT I SOLDEVILA 2002, Capítulos 2 y 3. 
 
Tema 3: Punto de equilibrio y anàlisis Coste-Volumen_Beneficio. 
 
 
Objetivos: 
 
Después de estudiar este tema, el estudiante será capaz de: 
 
• Definir punto de equilibrio. 
• Calcular e interpretar el punto de equilibrio. 
• Explicar las características básicas del análisis de coste-volumen-beneficio y 
describir las asunciones implícitas. 
• Aplicar el análisis coste-volumen-beneficio. 
 
Programa: 
 
El punto de equilibrio. Análisis de sensitividad. Análisis coste-volumen-beneficio. 
Empresas multiproducto. 
 
Referencias básicas: 
 
• AMAT I SOLDEVILA 2002, Capítulo 2. 
 
Tema 4: Sistemas de CostesII:Costes completos 
 
Objetivos: 
 
Después de estudiar este tema, el estudiante será capaz de: 
 
• Diferenciar entre sistemas de costes parciales y sistemas de costes cumplidos. 
• Tratamiento de los gastos generales. 
• Asignación de costes indirectos a secciones principales y auxiliares. 
• Identificar como imputar los costes indirectos a los productos: tasa de asignación. 
 
Programa: 
Sistemas de costes parciales y sistemas de costes cumplidos. Costes por proceso. 
Costes cumplidos por secciones: División de la empresa en secciones. Secciones 
principales y secciones auxiliares. Imputación de costes indirectos entre las 
secciones principales y auxiliares. Distribución de los costes de las secciones 
auxiliares a las secciones de producción. Secciones auxiliares con prestaciones 
recíprocas, tasa de asignación de costes indirectos y unidades equivalentes. Costes 
por unidad de producto. 
Referencias básicas: 
 
• AMAT I SOLDEVILA 2002, Capítulo 4. 
 
 
Tema 5: Presupuestos y Coste Estándar. Planes de viabilidad. 
 
Objetivos: 
 
Después de estudiar este tema, el estudiante será capaz de: 
 
• Describir los objetivos del proceso presupuestario y del control presupuestario. 
• Explicar la relación entre el proceso presupuestario y la planificación empresarial. 
• Describir los contenidos de los diferentes tipos de presupuestos. 
• Aplicación práctica de los conceptos en la confección de planes de viabilidad. 
 
Programa: 
 
La planificación empresarial, control de presupuestos y cálculo de costes estándar. 
Los gastos controlables y no controlables. Pasos en la preparación de un 
presupuesto. Criterios para formular planes de viabilidad y analizar aplicaciones 
reales. 
 
Referencias básicas: 
 
• AMAT I SOLDEVILA 2002, Capítulo 6. 
 
 
Tema 6: Costes estandar y anàlisis de variaciones. 
 
Objetivos: 
 
Después de estudiar este tema, el estudiante será capaz de: 
 
• Entender el análisis de desviaciones como una herramienta fundamental en la 
gestión empresarial. 
• Calcular las desviaciones principales. 
• Escoger el modelo más adecuado de análisis de desviaciones de acuerdo con el 
sistema de costes de la empresa. 
• Análisis de desviaciones con el objetivo de identificar las acciones correctoras más 
adecuadas. 
 
Programa: 
 
Desviaciones principales: las desviaciones de costes directos, las desviaciones de costes 
indirectos y las desviaciones en las ventas. Modelos de análisis de desviaciones de acuerdo 
con el método de costes utilizado. Cálculo de los márgenes y resultados incluyendo las 
desviaciones. Informe de desviaciones. 
 
Referencias básicas: 
 
• AMAT I SOLDEVILA 2002, Capítulo 7. 
 
 
 
 
 
Tema 7: Contabilidad de Costes y el proceso de presa de decisiones 
 
Objetivos: 
 
Después de estudiar este tema, el estudiante será capaz de: 
 
• Aplicar conceptos de contabilidad de costes a la toma de decisiones. Toma de 
decisiones sobre fijación de precios, precios especiales para pedidos puntuales, 
fabricación o subcontratación, eliminar una parte de la empresa o la sustitución de 
equipos. 
• Entender la importancia de los diferentes tipos de costes en el proceso de toma 
de decisiones como por ejemplo los costes relevantes, costes hundidos o los gastos 
controlables. 
 
Programa: 
 
Los costes relevantes. Tomar decisiones con los datos de la contabilidad de costes: 
fijación de precios, elaborar o subcontratar (outsourcing), eliminación de una parte 
de la empresa, el reemplazo de equipos. Teoría de restricciones. Limitaciones de los 
datos en el proceso de toma de decisiones. 
 
Referencias básicas: 
 
• AMAT I SOLDEVILA 2002, Capítulo 8. 
 
5. Evaluación 
 
El sistema de evaluación que se ha elaborado se enfoca de forma que permite tanto 
al profesor como el estudiante de tener puntos de referencia para el aprendizaje de 
cómo está progresando y de como este proceso está avanzando durante el 
trimestre. 
 
Criterios Generales de Evaluación: 
 
5.1. Evaluación continua: 50% de la nota final. 
 
La evaluación continuada de la asignatura se lleva a cabo a través de los casos que 
se harán en las sesiones de los seminarios y del trabajo final: 
 
5.1.1. Casos seminarios: 10% 
 
El objetivo de la preparación de casos en los seminarios es contextualizar y aplicar 
los procedimientos y conceptos aprendidos a casos de estudio numérico. 
 
Los casos, normalmente se resolverán en grupos de 4 o 5 personas, y se 
expondrán en la misma sesión de seminario. Estos casos se entregarán, en la 
mayor parte de los casos, al finalizar la sesión de seminario correspondiente. 
 
Estos casos de seminario tienen un peso de un 10% de la nota final. 
 
 
5.1.2. Trabajo final: 40% 
 
Durante el curso, los alumnos tendrán que ir aplicando los conceptos estudiados en 
casos de empresas reales, de tal forma que tendrán que preparar un trabajo final 
(en grupos de 4 o 5 personas). Este trabajo final tendrá un peso del 40% de la nota 
final, y en todos los casos se tendrá que defender mediante exposición pública en el 
transcurso de las últimas sesiones plenarias del trimestre. 
 
5.2. Examen Final: 50% de la nota final. 
 
Aplicación de los procedimientos y métodos aprendidos durante el trimestre a casos 
específicos que los estudiantes tendrán que resolver de forma individual. 
 
Los estudiantes tendrán que superar un examen escrito que contendrá aspectos 
tanto teóricos como prácticos. 
 
El examen se tiene que aprobar (un 5 sobre 10) para superar la asignatura 
 
5.3 Criterios de recuperación 
 
Si un estudiante suspende el examen final, podrá recuperarlo según el calendario 
que fije ESCI. En este caso, la recuperación afecta exclusivamente al examen final 
y se conservan los resultados de la evaluación continuada obtenidos durante el 
trimestre. Por lo tanto la evaluación final de la asignatura en caso de recuperación 
del examen final será: 
 
Evaluación continuada, copn las notes del trimestre 50% 
Recuperación del examen final, 50% 
 
 
 
6. Bibliografía y recursos didácticos 
 
• Bibliografía básica 
 
Amat, O. y Soldevida, P.: “Comptabilidad y gestión de costes”, Ediciones Gestión 
2000, SA, Barcelona, 2002. 
 
• Bibliografía complementaria 
 
Rocafort, A. y Ferrer, V. : “Contabilidad de Costes. Fundamentos y ejercicios 
resueltos” ACCID-Profit, Barcelona, 2008. 
 
ACCID (2010): “Noves tendències en control i reducció de costos” .Monografia de la 
Revista de Comptabilitat i Direcció, Barcelona. 
 
Drury, C. (2000): Management and Cost Accounting, 5th edition, International 
Thomson Business Press. 
 
Horngren, C.T.; Foster, G.; Datar, S.M. (2003): Cost Accounting: A Managerial 
Emphasis, 11th edition, Prentice Hall. 
 
 
• Recursos didácticos (Aula Global): 
 
- Bloc de ejercicios. 
- Transparencias. 
- Apuntes. 
 
 
 
7. Metodología 
 
Esta asignatura utiliza una variedad de sesiones y métodos de trabajo para que el 
estudiante adquiera el conocimiento que se describe en el plan docente. Las 
sesiones se dividen en dos grandes grupos: sesiones de clase y sesiones de 
consulta y estudio. 
 
SESIONES DE CLASE 
 
Sesiones plenarias: sesiones con todo el grupo. La mayor parte de los inputs en las 
sesiones plenarias proviene del profesor. El profesor presenta los conceptos 
teóricos claves en contabilidad de costes y explica el procedimiento correcto que 
hay que seguir para poder resolver los problemas. 
 
Sesiones de seminarios: El objetivo de las sesiones de seminarios es consolidar el 
conocimiento de los estudiantes y ponerlo a la práctica mediante la participación 
activa. 
 
SESIONES DE CONSULTA Y ESTUDIO 
 
Tutorías de consulta: los estudiantes pueden contactar el profesor por correo 
electrónico o bien comprobar en el aula Global sus horas de tutoría. 
 
Trabajo individual: comprende el trabajo de estudio personal para asimilar los 
conceptos y procedimientos cubiertos durante las clases plenarias. El objetivo del 
trabajo individual es la preparación por los exámenes parciales e individuales. 
 
Trabajo en grupo:tiempo de trabajo en grupo para la preparación de las prácticas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. Programació de actividades 
 
1) Distribución de hores entre teoria y prácticas (según el número de 
créditos del plan de estudiós): 
 
“2h de magistralidad y 1h de seminario (a partir de la 2ª semana de 
clase). 
 
2) Programación de actividades en el plan de estudios 
 
Dentro del aula: Clases magistrales, seminarios, tutorias 
presenciales 
 
Fuera del aula: Trabajo en grupo, Trabajo individual (memorias, 
ejercicios,...), estudio personal 
 
 
 
 
Semana ACTIVIDADES 
 SESIONES PLENARIAS SEMINARIOS TIEMPO DE ESTUDIO FUERA 
DEL AULA (APROX.) 
Semana 1. 
 
Tema 1. Introducción. Clasificación de Costes - Trabajo Individual: 2 horas 
Semana 2. 
 
Tema 2. Sistemas de Costes: Costes Parciales Caso práctico - Trabajo Individual: 2 horas 
Semana 3. 
 
Tema 2. Sistemas de Costes: Costes Parciales Caso práctico - Trabajo Individual: 2 horas 
Semana 4. 
 
Tema 3. Punto de equilibrio y análisis coste-volumen 
beneficiario 
 
Caso práctico - Trabajo Individual: 2 horas 
- Preparación seminario: 2 horas 
Semana 5. 
 
Tema 4. Sistemas de Costes II: Costes cumplidos Caso práctico + presentación. - Trabajo Individual: 2 horas 
- Preparación seminario: 2 horas 
Semana 6. 
 
Tema 4. Sistemas de Costes II: Costes cumplidos Caso práctico + presentación. - Trabajo Individual: 5 horas 
- Preparación seminario: 2 horas 
Semana 7. 
 
Tema 5. Presupuestos y Costes Estándar Caso práctico + presentación. - Trabajo Individual: 5 horas 
- Preparación seminario: 2 horas 
Semana 8 
 
Tema 5. Presupuestos y Costes Estándar Caso práctico + presentación. - Trabajo Individual: 5 horas 
- Preparación seminario: 2 horas 
Semana 9 Tema 6. Costes Estándar y Análisis de desviaciones Presentaciones trabajos. 
 
- Trabajo Individual: 5 horas 
- Preparación seminario: 2 horas 
Semana 10 
 
Tema 7. Contabilidad de Costes y el proceso de presa 
de decisiones 
Presentaciones trabajos. 
 
- Trabajo Individual: 5 horas 
- Preparación seminario: 2 horas 
	ACTIVIDADES
	Semana